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教師教學工作心得篇一
首先,努力學習,認真?zhèn)湔n。
這學期認真學習教育理論,做了很多學習筆記,提高了專業(yè)水平。在教學中,我不僅準備學生,還準備教材和教學方法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際,設(shè)計班級類型,擬定教學方法,詳細記錄教學過程和進度,認真撰寫教學計劃。每節(jié)課都要“有備無患”,每節(jié)課課前都要做好充分準備,課后及時反思課堂。
二是提升技能,提高素質(zhì)。
課堂上要特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生之間的交流,充分體現(xiàn)學生的易學、易學、樂感,注重精神,培養(yǎng)學生的用嘴、用腦能力。充分利用信息技術(shù),開展師生主動學習,開拓學習空間,激發(fā)學生學習熱情,提高教學質(zhì)量。
第三,作業(yè)批改,及時認真。
認真批改作業(yè),布置作業(yè)要有針對性、層次性。及時批改學生作業(yè),認真分析記錄學生作業(yè),對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),進行透徹點評,并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
第四,了解學生,分層教學。
了解學生情況,注意分層教學。課后對不同層次的學生給予相應(yīng)的指導,滿足不同層次學生的需求,同時加強對后進生的指導。對后進生的引導不僅僅局限于對學生的智力引導,更重要的是對學生提高成績的思想引導。首先,他們應(yīng)該解決自己的問題,這樣他們才能意識到學習的重要性和必要性,并對學習產(chǎn)生興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,從原來的簡單粗暴,強行學習變成了有意識的知識。
第五,積極推進素質(zhì)教育。
因此,我在教學中注重能力的培養(yǎng),把傳授知識技能與開發(fā)智力和能力結(jié)合起來,把思想情感教育的因素注入知識層面,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)得到發(fā)展和培養(yǎng)。
不勞無獲。好成績會給我以后的工作帶來更大的動力。然而,我們也應(yīng)該意識到我們工作中的缺點。教書是有苦有樂的,我會一如既往的勤奮務(wù)實。我會本著“勤奮學習、善于思考、努力工作”的原則,繼續(xù)再接再厲,讓自己的工作做得更好。
教師教學工作心得篇二
我在教學工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。
二、努力增強我的上課技能,提高教學質(zhì)量
做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、與同事交流,虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
四、完善批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
在以后的教學中,我將更加努力,為教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
教師教學工作心得篇三
我是五年級數(shù)學老師,教導的還是我擅長的數(shù)學,但是卻不是在課堂上的黑板上用粉筆,教導學生學好數(shù)學,而網(wǎng)絡(luò)教學,這是一個全新的領(lǐng)域,更是我從來沒有接觸過的工作,對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作,是新鮮也是困難的,因為沒有經(jīng)驗。
剛開始上課的時候,我就做了很多錯誤,比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭,有比如該開啟聲音的時候我沒有開,自己一個人在那里聚精會神的講課,等我一節(jié)課講完,看到手機上面密密麻麻的留言,我都恨不得找個地洞鉆下去,因為實在是太丟臉了,實在是太難看了。
居然開啟一個人的舞臺,學生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的,感覺自己是那么差勁,那么羸弱,更重要的是居然不會用直播,如同與社會脫線的舊社會的老頭,實在是非常不自在,遇到這樣的事情,我自己也無奈,但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯,到了后面給了我足夠的經(jīng)驗,我也知道了該如何做好防范,不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯,實在是一種尷尬。
在后面上課時,每天除了按時上課也都會詢問學生有沒有什么異常,及時聯(lián)系我,同時也會總結(jié)自己遇到的問題,及時解決不會在如同過去那樣,鬧烏龍,那樣犯錯。就這樣,我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上,認真的指導學生,好好的糾正了他們的學習,不用擔心他們不努力學習,只要我有時間就一定會認真教導好的。
在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點,在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學生觀看,如果有什么問題也會及時的糾正讓學生們好好的學習,不用在擔心自己學的不好,努力學習的目的就是要讓他們學的好,做的好。上課是為了讓學生吸取知識,但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學生明顯比在教室的時候少,為了保證學生上課積極性,我通常會隨機點名提問,讓學們及時回答問題,把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。
同時我還進程和學生父母在微信上聯(lián)系,因為以前就建立的家長群,現(xiàn)在方便了我們溝通,我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學生父母,然后讓家長把學生做好的作業(yè)發(fā)給我們,同時提醒家長監(jiān)督學生學習,讓學生更好的學習,通過雙向的引導讓我的教學工作變得更加便捷輕松,也變得更加容易。
我也開始喜歡這樣的教學方式。當然同時我會多去學習,畢竟我不喜歡一個人閉門造車,多去與老師溝通然后學習他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學。在后面的網(wǎng)工作中,更好的指點學生。
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