范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
換位作文500字篇一
同桌--我才不管同桌是誰(shuí)呢，我只需一如既往地沉默少言就夠了，他們嫌憋屈就隨他們?nèi)ィ緛?lái)我就不想跟任何人接觸和打交道。想到如此，我原本因不知如何與同桌開(kāi)始答腔而焦慮惆悵的心忽而鎮(zhèn)定下來(lái)，不緊不慢地抱著一摞書(shū)本“搬家”去了…
“啊…你把我的好閨蜜擠走了…”
果不其然，新同桌半開(kāi)玩笑地發(fā)著牢騷，但這種幽怨已經(jīng)刺激不了我了，我對(duì)其只會(huì)左耳進(jìn)右耳出。心里便只會(huì)掠過(guò)一陣難以言訴的悲涼。
這種心情沒(méi)有維持多久，就被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)位置很舒服，我不用戴眼鏡也能看清黑板，累了就可以趴下面朝左邊綠色的墻壁一點(diǎn)一點(diǎn)闔眼，做一個(gè)綠色的淺夢(mèng)。而且再也沒(méi)有人打擾我碼字或者一把搶走我的本子一窺究竟，大家都各干各的，互不干擾。
而且最重要的一點(diǎn)，是周?chē)司哂袑W(xué)習(xí)的積極性，上課聽(tīng)講都全神貫注，我也由此被感染，漸漸地?zé)o意識(shí)地改掉了上課跑神的壞習(xí)慣。
有時(shí)候發(fā)現(xiàn)，位置也可以決定心情。
換位作文500字篇二
這篇作文主要講的是一種特殊的“換位思考”。相信大家都知道換位思考是什么意思，就是不知道特叔叔怎莫回事。下面，就讓我為你們解開(kāi)這個(gè)謎題。
和水“換位思考”
如果我是水，我會(huì)放聲哭泣，為那些因?yàn)閺U水污染死去的咸、淡水生物。
如果我是水，我會(huì)大聲傾訴，因?yàn)?，污水污染了我潔白純凈的面貌?/p>
如果我是水，我會(huì)奮起反抗，用洪水警告人類(lèi)不要排放廢水。
二、和動(dòng)物“換位思考”
如果我是滅絕生物，我會(huì)教育人類(lèi)，為什么我們旺盛的時(shí)候不珍惜，滅絕后再懊悔有用嗎。
如果我是瀕危生物，我會(huì)憤怒地問(wèn)人類(lèi)，當(dāng)初你們破壞生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，想過(guò)我們嗎。
如果我是旺盛的生物，我會(huì)以害怕的的心情想，人類(lèi)還在破壞，我們也快離開(kāi)這個(gè)世界了。
三、和植物“換位思考”
如果我是一棵大樹(shù)，我會(huì)懷著悲傷夾雜著一點(diǎn)憤怒的心情想，我們?yōu)槿祟?lèi)遮風(fēng)擋雨到頭換來(lái)的卻是破壞環(huán)境，唉。
如果我是小花，我會(huì)憤怒地說(shuō)，我也對(duì)人類(lèi)作出了許許多多的貢獻(xiàn)，可他們不但不感謝我，還污染了我美麗的身軀，哼。
如果我是農(nóng)作物，我會(huì)憤怒地大聲說(shuō)，你們污染了空氣使我們無(wú)法正常生長(zhǎng)，我們沒(méi)說(shuō)什么，你們到唾罵菜不新鮮，想想自己吧。
……
你們應(yīng)該都明白特殊的“換位思考”是什么意思了吧。如果我們都這樣問(wèn)一問(wèn)自己，那上面的事情還會(huì)發(fā)生嗎？
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