在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過。寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。下面是小編精心整理的姐姐的演出看圖寫話怎么寫【精選8篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
姐姐的演出看圖寫話怎么寫【精選8篇】一
小兔運南瓜
在一個陽光明媚的早晨，小兔一家準備做早餐。兔媽媽想了想，決定吃南瓜餅。可家里沒有南瓜了，就叫來了小兔幫忙去南瓜地里把南瓜拿回來。小兔高高興興出門了，一路上哼著歌兒去了南瓜地里。到了南瓜地里小兔四處看了看，好多南瓜哦，可是，都是那么大個，一個人怎么拿的回來呢。 小兔想到了找自己的小伙伴們幫忙，就去找了自己的好朋友。小牛和小羊。和他們一起把南瓜運回家。 一路上你搬我抬的，一拉一滾的，總算是把南瓜運到了家門口。小兔謝謝了兩位好朋友，兩位好朋友也就回家了。正好兔媽媽從家里出來，驚訝地看到那么大的南瓜在家門口了。兔媽媽就問小兔你是怎么把南瓜運回來的呀?小兔笑呵呵的說“我是找了好朋友，小牛和小羊一起幫忙運回來的。兔媽媽高興地說：“來，我們一起做南瓜餅是吧。”
小兔運南瓜
在森林里，住著小兔一家。一個星期天的早上，兔媽媽說：“小兔，果園里的南瓜熟了，你能不能幫媽媽去拿一個又大又圓、又鮮又嫩的大南瓜嗎?” “當然好啊!”小兔高興地回答。然后小兔對兔媽媽說：“這么大的南瓜，我怎么搬回家呢?”兔媽媽說：“你已經(jīng)長大了，自己可以想出好辦法的?！?/p>
小兔走啊走，到了果園，它看見了很多很多的南瓜，它在里面左看看，右看看，終于找到一個媽媽要的大南瓜。這個南瓜太大了，小兔一個人拿不動，該怎么辦呢?小兔想了想，叫來了它的哥哥，并去找了一個大籃子和一根竹竿。它和哥哥一起把大南瓜放到了大籃子里抬回了家里。
回到家后，兔媽媽笑咪咪的說：“你們兩個都是好孩子，團結(jié)合作才能把大南瓜運回來。”兔媽媽給小兔和哥哥煮了一鍋香噴噴的南瓜湯。小兔吃著自己勞動付出煮的南瓜湯，特別香。
姐姐的演出看圖寫話怎么寫【精選8篇】二
今天，是一年一度的植樹節(jié)。太陽公公帶著燦爛的笑臉，給大地帶來了溫暖的春天。今年，動物王國開展植樹大會，小狗、小兔和大象準備在河邊植樹。
開始種樹了，小兔用手小心翼翼把樹扶住，大象就負責給小樹澆水，小狗呢？就用鏟子一鏟一鏟地把土鏟到小樹旁。
就這樣，填呀填，坑里的土漸漸滿了，小樹苗端端正正地站了起來。下垂的小樹丫好像在彎腰鞠躬感謝我們說：“謝謝你們，你們辛苦了，等我長大了一定給你們帶來最美的享受”。
小動物們看見這樣的結(jié)果心里比吃了蜜還甜！
夕陽的余暉漸漸撒向大地，它們只好依依不舍的離開了小數(shù)苗。
姐姐的演出看圖寫話怎么寫【精選8篇】三
我不知道該怎么勸你，當所有說辭都用盡的時候，只能采取極端的方法。
與其腎衰竭，不如重感冒，當然如果你想兩樣都患上，不管規(guī)勸你的那個人有多愛你，有多希望你能健健康康快快樂樂過很長很長的一輩子，最終都會因沖突與憤怒而把面目改變。
我知道現(xiàn)實生活并不如手機、電視中精彩，但你已經(jīng)掉進去很久了。我一直希望能回到過去，去給那些我曾經(jīng)生活中的人一雙援助的雙手。到至今我都很責怪自己當初沒有去幫助那一些被我求勝野心淹沒的人。而現(xiàn)在，每當我在公交車站遇到我的一位小學同學，見他一個人孤零零地，背著書包站在那里，偶爾上車逃票，我都會回想起那一段他被小學班主任當著全班同學打罵而我只能在座位上看著他弱小的身軀遭受巨大的痛苦。你可能會很不理解我這種感受，但十幾年了，我和別人不同，膽子特別小，老是害怕一些虛無的東西，我知道，我的心理已經(jīng)無可扭轉(zhuǎn)地受到了創(chuàng)傷。
每當我看到或是想起那些身體遭受傷害的事情，就控制不住地想哭、想躲。我害怕別人生氣的臉，所以愿意嬉皮笑臉地去逗別人開心，說一些不著邊際異想天開的話。我樂于取悅別人，但也憤怒自己尊嚴的低下。我脾氣很不好，我十分清楚這一點，所以從小到大沒有幾個能夠長久忍受我的朋友。我想就這么孤孤單單地走完一生，但我更想要我身邊的每一個人都能因為我的存在或不存在而沒有憂愁，無憂無慮。我愿意為我所愛的人奉上我能的一切。我很幼稚地把這一點過早地施行在了不吃飯省錢這上面?；蛟S你今天看到我的這些話會覺得我把自己說得太偉大，但每一個字，都是我強忍下心里涌上的淚意寫下。第一次深入地，想讓你知道，想讓我愛的人知道我的想法，我的愛。
如果你真的不愿意接受我的勸說，我也不能做什么，只是心里的痛苦，只這一次言說了。我的姐姐，希望你明白，我是因為愛你，因為想讓你不再自卑自己的成績與憂慮自己的未來而逼了你去做你懶于做的事情。
姐姐的演出看圖寫話怎么寫【精選8篇】四
姐：
第一次用這種方式跟你溝通吧！真的不知道怎么組織語言跟你說，很亂吧！無法提筆的感覺，姐，對我是怎樣一種感覺呢？姐對我那么好，姐總給我規(guī)劃好未來的藍圖，它們都好，但對我又是那么遙遠，姐，你們對我的期待都那么大，但姐，對不起，我辜負了你們對我的期望。
姐，對不起，真的對不起，讓你們失望了，會想打我吧！恨鐵不成鋼吧！但姐，妹的淚水一次次涌出，都是因為字字句句出自真心啊！姐，我不要上高中，我在這找不到我留下的意義，我離開，我必須離開。
姐，求求你，答應吧！姐，我要走自己的路……
姐姐的演出看圖寫話怎么寫【精選8篇】五
童話作文怎么寫_小學生童話作文寫作技巧
一、我們在寫之前要弄清什么是童話?
童話：是通過豐富的想象丶幻想和夸張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現(xiàn)的人、事、關系、道理，卻是現(xiàn)實生活的反映。
二、童話都有哪些特點呢?
第一：寫童話需要幻想和夸張
幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。 幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開夸張?？鋸?，是對所要表現(xiàn)的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒有夸張，幻想的內(nèi)容就會失去光彩;沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現(xiàn)實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現(xiàn)實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產(chǎn)生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術價值。
一、我們在寫之前要弄清什么是童話?
童話：是通過豐富的想象丶幻想和夸張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現(xiàn)的人、事、關系、道理，卻是現(xiàn)實生活的反映。
二、童話都有哪些特點呢?
第一：寫童話需要幻想和夸張
幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。 幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開夸張?？鋸垼菍λ憩F(xiàn)的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒有夸張，幻想的內(nèi)容就會失去光彩;沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現(xiàn)實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現(xiàn)實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產(chǎn)生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術價值。
第二：寫童話需要有擬人化的形象
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"
第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節(jié)。
由于童話創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節(jié)都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無不稱快。
三、 童話的寫作和要求：
優(yōu)秀的童話都不是憑空產(chǎn)生的，都是作者細心觀察現(xiàn)實生活中的人、事、物后，通過"幻想處理"，創(chuàng)作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經(jīng)過一個"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過程。只有經(jīng)過這個過程，生活才能成為童話。在創(chuàng)作童話時，還要注意五點要求：
第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實。
第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。
第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動植物的特征。
第四：在一篇童話中，表現(xiàn)手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。
第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。
四、怎樣創(chuàng)編童話故事
1、利用"假設"進行想象
假設某一具體情況，讓學生根據(jù)這種情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行想象、聯(lián)想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創(chuàng)新。
2、利用"繪畫"展示故事內(nèi)容，發(fā)展想象能力
在"創(chuàng)編童話"過程中，不要以"寫故事"的形式把故事內(nèi)容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。"畫好故事"以后，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。
3、利用"表演"展現(xiàn)故事情節(jié)
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來，表演時可以加以創(chuàng)造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結(jié)尾。
4、利用"續(xù)編"延續(xù)故事內(nèi)容
如《狼和小羊》一文的結(jié)尾是："狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……"可以大膽想象并續(xù)編故事：小羊最終的結(jié)局如何呢?如，小羊想了一個好辦法戰(zhàn)勝了狼，從此過著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事了。
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"
第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節(jié)。
由于童話創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節(jié)都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無不稱快。
三、 童話的寫作和要求：
優(yōu)秀的童話都不是憑空產(chǎn)生的，都是作者細心觀察現(xiàn)實生活中的人、事、物后，通過"幻想處理"，創(chuàng)作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經(jīng)過一個"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過程。只有經(jīng)過這個過程，生活才能成為童話。在創(chuàng)作童話時，還要注意五點要求：
第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實。
第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。
第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動植物的特征。
第四：在一篇童話中，表現(xiàn)手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。
第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。
四、怎樣創(chuàng)編童話故事
1、利用"假設"進行想象
假設某一具體情況，讓學生根據(jù)這種情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行想象、聯(lián)想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創(chuàng)新。
2、利用"繪畫"展示故事內(nèi)容，發(fā)展想象能力
在"創(chuàng)編童話"過程中，不要以"寫故事"的形式把故事內(nèi)容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。"畫好故事"以后，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。
3、利用"表演"展現(xiàn)故事情節(jié)
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來，表演時可以加以創(chuàng)造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結(jié)尾。
4、利用"續(xù)編"延續(xù)故事內(nèi)容
如《狼和小羊》一文的結(jié)尾是："狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……"可以大膽想象并續(xù)編故事：小羊最終的結(jié)局如何呢?如，小羊想了一個好辦法戰(zhàn)勝了狼，從此過著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事了。
姐姐的演出看圖寫話怎么寫【精選8篇】六
親愛的姐姐：
姐姐，不知道是從什么時候開始，你從以前的歡聲笑語到現(xiàn)在的冷冷冰冰相遇，只是5年的跨越，不知道，是為什么……
懷念，一起手牽手在旋轉(zhuǎn)木馬上狂歡，懷念，一起并肩坐在草地上。懷念，一起在一起搶餅干……
記得很清楚的一次，那時我愛吃瘦肉，姐姐愛吃肥肉，媽媽有一次炒了我們姐妹倆最愛吃的炒肉，我們倆人一人一碗，我首先挑出一塊肥肉，“送”給了姐姐，姐姐也大方的“送”我了一塊瘦肉。媽媽看見了，急忙笑道：“對了，就這樣，真棒”我和姐姐聽到了媽媽的贊嘆，心里急切的想再聽一次，就你給我，我給你，你給我，我給你……
姐姐，現(xiàn)在的你，再也不是過去的你，而是一個我不認識的你。你與我相遇，冷冷冰冰。幾年來，你沒叫我一聲：“妹妹”，也沒叫咱媽一聲“媽”，你最親的我們，竟不如隔壁奶奶，你見了隔壁奶奶，不都叫“奶奶”嗎？為什么不叫我們？不知道你是叛逆還是怎么樣
今天，你身在濟南，而我們家里上上下下也只知道，你在濟南上班，你在濟南哪？干什么工作，1月多少工資，我們都不知道。
這封信，是我從心底里發(fā)出的感嘆，希望你在看到這封信后，重新做回那個我認識的姐姐
祝：身體健康
姐姐的演出看圖寫話怎么寫【精選8篇】七
一天下午，青蛙、烏龜、小鴨和大公雞出門游玩。沒想到剛玩了一會兒就下起了傾盆大雨，它們急著往家跑。路過小貓家時，貓媽媽聽見有急促的腳步聲，跑到窗邊一看，拿了一把雨傘，就沖出門，說：“你們誰要雨傘？”青蛙說：“我不要，我會游泳?！睘觚斦f：“我不要，我也會游泳?！毙▲喺f：“我也不要，但小公雞不會游泳，借給它吧！”小公雞跑上前去，拿了傘，然后連聲道謝。
貓媽媽說：“孩子們，天不早了，你們回家吧！”它們聽了都回家了，小公雞說：“我明天把傘還回來，我還會找小貓玩的。”
姐姐的演出看圖寫話怎么寫【精選8篇】八
暑假的一天，我和媽媽、大姐姐一起去看望在寧波當兵的小姐姐。
我們乘車坐了輪渡，又坐了兩個小時左右的汽車，終于到達了姐姐當兵的部隊——東海艦隊。
部隊戒備嚴格，不能隨便出入，我們只能在大門口等待姐姐出來接我們。我想：我已經(jīng)有5個月沒看到姐姐了，不知她變得怎么樣。
姐姐出來了，看到我們她的腳步加快了，只見姐姐黑了很多，但結(jié)實多了，走起路來與以前不一樣，特別有精神。我們在姐姐的引領下去了她的連隊，一路上有好幾個關卡，都要我們出示身份證，還要進行登記。走了很長一段路，還要經(jīng)過一個隧道，路上見到的都是穿著軍裝的兵哥哥兵姐姐，很威武哦，一路上都很安寧，只有樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，我們也不敢大聲講話。
到了姐姐的寢室，看到房間干干凈凈的，東西都放得井井有條，特別是被子疊得整整齊齊，以前只在電視里看到，這次是親眼目睹了，我還用手去摸一摸，里面會不會有什么東西撐著，怎么會那么方正呢？姐姐好棒呀！
媽媽和姐姐講話，還合照，她們講了很多很多，小姐姐時不時哭了，她想家，想念我們，當兵很艱苦，也很嚴格，媽媽總是鼓勵姐姐，要她勤奮學習，嚴格要求自己，早日出班?？吹綃寢尳憬阆鄵矶?，我也很難過。
時間過得很快，我們得走了。姐姐拉著媽媽的手，把我們送到門口，依依不舍地回連隊了。
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