在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生社會實踐調查報告篇一
從本期開始，我們將陸續(xù)刊載優(yōu)秀調查報告。本期推出關于“大學生考研目的”的調查。
調查結果表明，絕大多數(shù)學生考研具有明確的目的性：獲得高學位，便于就業(yè)（共6162人，占總數(shù)的56.28%）和提高自身素質（共3360人，占總數(shù)的30.69%）；其他的學生表示考研是為搞學術研究或因為從重心理、順大流（分別占總數(shù)的8.08%及2.23%）。
面對“考研熱”，學子們有以下感言：
甲：考研人數(shù)的劇增，從現(xiàn)實來看“獲高學位，找好工作”所占的因素我認為多得多，但我不否認還有別的因素。
就我而言，我可以說從小到大還沒認真想過我究竟是為何而讀的書，或確切的說我不能說清。從外表看來好象不外乎為了今后的立足。
可從自身感覺來說好象又不是，我隱約感覺到我是以提高自身素質為前提的。
因為自小到大我的學習動力就來自那無形的感覺，我學的東西除了那學校要求的外，課外的學習都是自己所感興趣。
我相信每個人心中都有那么一種理想，一種無形的理想。
我們要朝著我們的理想努力奮斗，清楚的知道我們的路怎么走，這樣才不會迷茫，不會只是為了有好的生活才讀書。
大學生社會實踐調查報告篇二
社會實踐是為了讓學生更早地認識社會、了解社會，提高適應社會的能力，實現(xiàn)自身價值，社會實踐報告則更能夠如實地反映大學生的思想政治情況。渤海大學文理學院為了學生綜合素質的提高，實行全員參與社會實踐的原則，并制定相應的措施和辦法。通過對大學生社會實踐調查報告的研究，不難看出兩個問題，一是目前大學生關注的社會主體內容；二是社會實踐調查存在規(guī)范性和真實性等諸多方面的問題。對這些問題的研究將有助于：一對高校學生思想政治工作的有的放矢，培養(yǎng)學生健康的人格和對事物的認識能力；二對社會實踐工作如何更好地落到實處，制定相應的措施和辦法，達到開展社會實踐的目的和意義。
大學生 社會實踐調查報告 思想政治教育 研究與分析
大學生社會實踐是指大學生在校期間有目的、有計劃、有組織地走入社會、深入實際，識國情、受教育、學知識、長才干、作貢獻的一系列物質與精神活動過程的總稱。社會實踐是我國高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對于幫助大學生理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)知行合一能力、了解社會和服務社會，有著十分重要的意義。為了了解高校大學生社會實踐活動的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)所存在問題，為學校更好地指導社會實踐提供決策依據，對渤海大學文理學院學生參與社會實踐情況進行了問卷調查。
研究調查報告由渤海大學文理學院各系學生組成，其中信息技術系160份；管理系：80份；體育系：40份；外語系：60份；文法系：70份，總數(shù)410份組成。通過調查發(fā)現(xiàn)， 78. 7%的人在一定程度上了解社會實踐，并表示愿意積極參與，說明大學生參與社會實踐的意識大多數(shù)是有。在社會競爭日益激烈的大環(huán)境下，單純的課堂理論學習已經不能滿足學生加強專業(yè)學習、提高自身素質和適應社會發(fā)展的需要。大學生不僅要學好專業(yè)文化知識，還要通過校內外實踐來提高自身基本的實驗操作和實踐能力，更好地認識自己、認識社會。對于“大學生參加社會實踐的目的”，15. 5%的人認為可以鍛煉自我能力， 56%的人認為可以為將來的就業(yè)做準備， 24. 1%的人認為可以獲得一些實利，9%的人認為可以更好地了解和服務社會，其中13%的人認為是單純?yōu)榱送瓿蓪W校要求。這些數(shù)據表明，大學生在當前的社會背景和較強的競爭壓力下，比較關注自己就業(yè)的情況和能力的提高，但也體現(xiàn)出了三本學生的一些特性，很多學生是單純的是為了完成學校要求。這不得不引起我們的重視，重點加強對學生的思想教育。55%對目前的社會實踐內容了解情況表示了解但不全面，13. 3%的人選擇參加過暑期社會實踐活動， 14. 8%的人選擇參加過社團活動，而絕大多說學生沒有參加社會實踐活動。調查還顯示，只有9. 67%的學生曾經連續(xù)兩次以上在實踐基地開展社會實踐，絕大多數(shù)同學從未或只有一次在實踐基地開展活動。通過這些數(shù)據充分說明了一些問題。
眾所周知，當今競爭激烈的社會，大學生社會實踐在高校德育和人才培養(yǎng)中發(fā)揮著越來越重要的作用。不僅能夠提高學生人際溝通能力還能把課堂的理論應用于實踐。提高自己的業(yè)務處理能力和處理問題、分析問題的能力。但通過本次調查，綜觀大學生社會實踐的現(xiàn)狀，也還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：
（1）大學生社會實踐活動缺乏內容深度，學生參與度不高。學生雖然意識較強但認識不足。大學生社會實踐活動單一，活動內容脫離學生學習實際，導致學生無法從活動中學到知識，學生參與社會實踐活動參與度不高。
（2）高校和社會的投入明顯不夠，大學生社會實踐活動缺乏整體規(guī)劃部署，活動效果不佳。大學生社會實踐活動雜而亂，缺乏層次性和針對性，有目的地開展的實踐活動量少。
（3）大學生社會實踐活動缺乏有效管理和指導，活動流于形式。缺乏社會實踐活動專門的管理指導機構，學生的思想意識認識還不夠，不能很好地深入。需加強對學生思想教育提高對社會實踐的認知。
（4）部分大學生社會實踐能力弱，對社會了解少部分大學生從小學到大學一直都生長在校園中，與外界接觸很少，對社會了解極其不足。而大學校園環(huán)境與社會環(huán)境差別又很大，因此，在走出校園、走向社會實踐的過程中，部分大學生由于缺乏基本的社會經驗和社會實踐知識，難于適應社會。 這些大學生在社會實踐過程中仍然將自己定格在大學校園環(huán)境的角色之中，這使得他們走出校園后實踐能力很弱。
（5）學生思想意識認識不足，沒有理解社會實踐的真正意義，對于文理學院的學生思想的積極性開發(fā)需要全體教職工的努力教育。培養(yǎng)學生積極、正確的價值觀。充分認識大學生社會實踐活動的重要性。
通過調查報告反映出的問題，我們在大學生思想政治教育過程中應該注意，如何開展大學生思想政治教育工作，學校應該如何建立有效措施和考核辦法使社會實踐工作落到實處。，大學生社會實踐工作還有很多方面亟待加強。借鑒國外高校社會實踐培養(yǎng)模式，并結合我國實際情況，我們提出如下思路和建議，
第一，完善大學生社會實踐工作相關制度。穩(wěn)定、可靠、操作性強的大學生社會實踐工作制度，才能保證大學生社會實踐工作的順利有效進行。因此，學院各相關部門應建立健全大學生社會實踐相關工作的工作制度、監(jiān)督機制、評估體系、獎勵制度及其他配套措施，并在社會實踐工作的開展中不斷加以完善。
第二，社會各個方面應肩負起自己的社會責任。在這個過程中，政府作用顯得尤其重要，政府應充分發(fā)揮自身的引導作用， 引導全社會創(chuàng)造有利于高校大學生社會實踐的濃厚氛圍， 帶領社會各個方面對大學生社會實踐工作給予實質性的支持，幫助高校解決實踐基地建設等方面的困難，對開展的大學生社會實踐工作積極幫助和配合。
第三，高校在大學生社會實踐要與時俱進，創(chuàng)新大學生社會實踐的內容和形式。 一方面，敢于對現(xiàn)有課程設置進行大膽創(chuàng)新。高校在課程設置上要敢于取舍，建議減少過于理論性的課程，加大社會實踐相關課程的比重。另一方面，要敢于在社會實踐活動的開展上創(chuàng)新。有關中央文件起著引導作用，但各個高校要根據自身的實際情況合理安排社會實踐活動，而不拘泥于中央文件。建立培養(yǎng)應用實踐性人才戰(zhàn)略措施。
第四、科學設計，完善大學生社會實踐考核評價體系。由于當前高校大學生社會實踐評價體系的建立明顯滯后于社會實踐活動的本身，使得大學生們參與社會實踐的積極性和成效受到較大影響。高校要有一整套科學規(guī)范的社會實踐考評制度，操作上要做到獎懲分明、公平公正。
通過上述分析，不難看出，開展好大學生社會實踐工作是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育工作的一項重要任務。充分認識大學生社會實踐工作的重要意義，提高對大學生社會實踐重要性的認識，進一步明確社會實踐活動在高校人才培養(yǎng)過程中的作用，從領導體制、組織方式、活動開展等諸多方面進行系統(tǒng)的研究和分析，創(chuàng)造性的開展工作，提高大學生參與社會實踐活動的積極性，不斷提高學校人才培養(yǎng)的質量，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格的建設者和接班人。
[1]馮艾，范冰。大學生社會實踐導讀[m]。北京:社會科學文獻出版社， 20xx: 370.
[2]康慧，劉江。大學生社會實踐活動問題及對策[j]。河南機電高等?？茖W校學報，20xx:66- 68.
[3]郝光，劉永。當前大學生社會實踐活動的問題及其對策[j]。安徽工業(yè)大學學報， 20xx, (5)。
[4]中美大學生社會實踐模式比較研究[j]。青年探索， 20xx(3): 78-82.
[5]胡琦，陳海燕。高校教師職業(yè)行為法制化建設探析[j]。高校教育管理， 20xx(3): 58-62.
大學生社會實踐調查報告篇三
九年義務教育一費制和九年義務教育學生兩免（教科書及學雜費）一補（貧困住宿生給予生活補助）政策的實施，農村基礎教育現(xiàn)狀已經有了很大的改善，為了進一步了解農村基礎教育現(xiàn)狀，給黨和政府制定相關政策提供參考依據，同時今年又逢我國建國六十周年，對農村進行愛國主義教育很有必要，故我院院團委組織了湖南第一師范學院xx年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
此次實踐活動在“高揚愛國主義旗幟，投身科學發(fā)展實踐”主題和科學發(fā)展觀的指引下，活動分支教、社會調研和愛國主義教育三大主要部分，其中以支教為載體，并同步進行了社會調研和愛國主義教育，活動結束時我們集中以文娛匯演的形式展出了我院此次“三下鄉(xiāng)”活動的成果。我作為調研組的一員，參與了此次社會調研活動，經過對調研數(shù)據和圖片的篩選、整合，我寫了這篇調查報告。
此次調研的對象為湖南省邵陽市城步苗族自治縣儒林鎮(zhèn)清溪中心小學及其周圍的清溪、南門、田橋、溫塘四個村莊的老師和居民。
調研內容圍繞農村基礎教育現(xiàn)狀展開，詳細調查問卷見附文。
此次下鄉(xiāng)調查的方式有問卷調查法、個別走訪法和資料搜集法三種。其中使用問卷調查法時共發(fā)放農村基礎教育現(xiàn)狀調查問卷100份，收回有效問卷94份，有效率為94﹪。在被調查者中，25歲以下者占10.63﹪，26-45歲者占50﹪，46-65歲者占29.78﹪，65歲以上者占9.57﹪。問卷由調研組六名成員（杜文龍、蔣珊、薛葦、李利、程燁、許日康）下鄉(xiāng)到各村莊時發(fā)放，其中部分問卷由被調查者獨立填寫，剩余部分由調研組成員通過訪談形式把問卷題目融入到談話內容中。另外，我們還有針對性地對個別家長和學生進行了走訪。最后，我們還向清溪中心小學的蘭朝紅校長搜集過一些關于該校的情況。
1、家長對家庭教育的重視程度。
在被調查者中，42.22﹪重視家庭教育，21.11﹪表現(xiàn)為很重視。這說明家長已經認識到了家庭教育在社會、學校和家庭三維教育體系中的重要性，是家長觀念的一種進步。
2、文化程度與家庭收入的關聯(lián)性。
在問及文化程度對家庭收入是否有影響這個問題時，47.19﹪認為影響很大，39.33﹪認為有一定影響。通過分析，我們可以看出，家長普遍認為受教育程度對將來家庭收入有較大的影響，但是“讀書無用論”、“讀書致貧論”也在一定程度上存在，這可能是受近幾年大學生就業(yè)難現(xiàn)象的影響。因此，政府部門要重視大學生就業(yè)難問題，著力解決好這個問題。一方面，政府部門應該在大的方向上審時度勢，銳意改革、創(chuàng)新教育體制，另外各個高校也應注重培養(yǎng)一批理論素養(yǎng)高、實踐操作能力強的大學生。只有這樣，大學生才能更好地適應未來工作的需要。
針對農村學生不上學而去打工的現(xiàn)象，44.83%認為不應該，因為讀書才是他們的出路，但也有26.44%認為這很難講，對他們先發(fā)展與先生存之間難取難舍。這說明大部分家長反對子女不上學而去打工，但是有些家長迫于現(xiàn)實生活中的困難，只顧及了眼前利益，而忽視了子女受教育后帶來的長遠效益。
3、學校教育方式問題。
在學校教育方式上，64.67%認為體罰與教育結合，33.33%認為教育不體罰，其中年齡為46-65歲的被調查者中32%認為教育不體罰，65歲以上42.8%也持該觀點，26-45歲中28.57%持同樣的觀點，25歲以下中40%認為教育不體罰。從上述數(shù)據中可以看出，大部分家長希望學生體罰與教育相結合，但是不同年齡段的家長對教育不體罰這種觀點的支持程度不一樣，大體上來說，隨著年齡的增長，這種觀點的支持率有上升趨勢，這可以在一定程度上說明祖父母輩的家長對孫子女存在溺愛的傾向。
4、家長對子女接受教育的支持程度。
在子女學習成績優(yōu)異但家里供不起上學的情形下，72.83%會貸款供子女讀書，20.65%會選擇變賣家產供子女讀書，僅有6.52%選擇讓子女輟學。這些數(shù)據都體現(xiàn)出家長望子成龍、望女成鳳的良苦用心和高度支持子女接受教育的心理。
5、家長對當今教育政策的了解程度。
近幾年，國家高度重視義務教育問題，已出臺了多項教育政策，但只有1.25%非常了解當前國家關于農村義務教育的相關政策，15%比較了解，27.5%有一定了解，高達56.25%不太了解，這反映出當?shù)卣畬逃叩男麄髁Χ冗€不夠，宣傳覆蓋面還有限。
6、家長最關心的教育方面的問題。
50%家長最關心師資力量，21.88%最關心教育體制改革，14.58%最關心學校的教學環(huán)境，但仍有13.54%最關心學費問題。家長最關心的教育問題程先出多樣化的趨勢，這說明家長的教育觀念有所進步，同時最關心學費的比例不高，從一個側面反映出農村經濟有所發(fā)展，人民的生活水平有所提高，溫飽問題不再是首要考慮的因素。
7、發(fā)展農村教育與發(fā)展農村之間的關系
60%認為發(fā)展農村教育對農村發(fā)展有很大的促進作用，23.75%認為效果比較大。由數(shù)據我們可以讀出現(xiàn)今農村大部分已經意識到發(fā)展農村教育對發(fā)展農村的重要性，看來政府宣傳的“科教興農”口號已經開始深入人心。
1、家庭負擔。
在被凋查者中，48.89%有一個孩子上學，16.67%有兩個孩子上學，28.89%沒有孩子上學。從中可以看出，現(xiàn)今的家庭以一個或兩個孩子居多，計劃生育政策的實施在一定程度上減輕了農民的教育負擔。28.89%孩子上學可能是被調查者年齡過大或未婚等原因造成的。
2、家庭年收入以及主要經濟。
在眾多調查者中，61.36%的家庭人均年收入在3000元以下，20.45%在3000-4000元之間，6.82%在4000-5000元范圍內，僅有11.36%在5000元以上。這些數(shù)字在一定程度上反映出當?shù)剞r民家庭人均年收入還很不高，農民的經濟狀況還有待提高。在這種經濟狀況下的農民可供子女受教育的能力還不高。因此，當?shù)卣块T要繼續(xù)落實還中央關于“三農”
問題的相關政策，把提高農民的生活水平作為政府工作的重要任務來抓，讓農民充分享受改革開放三十多年帶來的成果。
另外，53.36%的家庭主要經濟為農業(yè)收入，26.88%為副業(yè)帶來的收入，19.35%為外出打工，本地農民不存在鄉(xiāng)村集體收入分配形式的經濟。這說明當?shù)厝砸赞r業(yè)為主，不過副業(yè)和外出打工也占相當比例。相對往年來說，外出打工取得的收入有較大下降，這一方面可能是受國際經融危機的大背景影響，一方面可能是今年來國家實施了多項惠農政策，在家種田收入有所提高。
透過農民收入多元化發(fā)展現(xiàn)象，我們可以看到改革開放三十幾年來，農村經濟狀況已經發(fā)生了巨大變化，人民生活水平大步提高。
大學生社會實踐調查報告篇四
20xx年2月到3月，我們班在老師的帶領下進行了《金鳳宜居環(huán)境調查》綜合實踐活動?；顒忧凹斑^程中，我們進行了宜居環(huán)境的相關知識學習，也對金鳳鎮(zhèn)鎮(zhèn)容鎮(zhèn)況作了了解，開展了調查交流活動?；顒舆M行了寒假自主調查和街道問卷調查共兩次，參觀了三耳集團公司石雕園和上邦高爾夫國際社區(qū)。通過活動我們認為金鳳鎮(zhèn)的居住環(huán)境是優(yōu)秀的，但也存在不少需要完善的地方，需要追求高品質的宜居環(huán)境。現(xiàn)在具體報告如下：
重慶直轄后，金鳳鎮(zhèn)一直以來致力于打造宜居城鎮(zhèn)，已經取得了很大的成就。鎮(zhèn)內有美麗的海蘭生態(tài)旅游區(qū)是‘宜居金鳳’的一個重要載體；有上邦高爾夫國際社區(qū)，歐式風情的建筑群十分漂亮；蓮花席農民新村，是“宜居金鳳”的另一道靚麗風景。20xx年金鳳鎮(zhèn)成為了“重慶十佳宜居”小城鎮(zhèn)。在未來金鳳鎮(zhèn)為營銷宜居景觀，建設宜居城鎮(zhèn)，將進一步加快高品質宜居小城鎮(zhèn)建設步伐。而20xx年重慶主城正式邁向“外環(huán)時代”，作為九龍坡區(qū)西部新城發(fā)展的九鎮(zhèn)之一的金鳳會迎來更大的發(fā)展機遇，家鄉(xiāng)的變化日新月異，人居環(huán)境將更美好。
作為新一代金鳳人，立足本鎮(zhèn)宜居城鎮(zhèn)建設的發(fā)展實際，我們能透過居住環(huán)境的調查，感受家鄉(xiāng)的可喜變化和生活的美好，讓我們從小學會熱愛家鄉(xiāng)，立志建設好家鄉(xiāng)，善于創(chuàng)造美好生活。開展本次綜合實踐活動也能培養(yǎng)綜合性學習能力。
1、通過本次綜合實踐活動了解本鎮(zhèn)現(xiàn)有居住環(huán)境的狀況，全面感受“宜居金鳳”理解當代生活的美好。
2、通過對家鄉(xiāng)居住環(huán)境的調查，多角度理解宜居概念，提升高質量的居住意識。寫出調查報告。
3、通過對家鄉(xiāng)居住環(huán)境的調查實踐，尋找解決當前宜居環(huán)境中主要矛盾的措施，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4、在活動中關注家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、學習建設家鄉(xiāng)的良好品質。
1、搜集資料（報紙、書籍、居民區(qū)、網絡等）
2、實地考查（環(huán)境、設施、衛(wèi)生、空氣等）
3、問卷調查（居民、路人、工人等）
4、小組討論、分析
5、整理材料、總結成果
攝影錄像：汪祉佚 吳玉婷 王暢
第一次調查學生獨立自主完成。
第二次調查在學習后重新選定調查內容，分組活動。
參觀三耳集團《石雕園》，分組行動，教師帶隊。
參觀上邦高爾夫國際社區(qū)，分組行動，教師帶隊。上邦高爾夫會所指導教師。
第一階段：認識準備階段
1、學習活動方案，明確活動目的任務。
2、對比學習：四川民居特色與現(xiàn)代宜居城鎮(zhèn)相關知識。
3、完成活動分組，確定調查訪問內容。全班45人，共分6個大組，組長分別是郭茜（8人）、宋超（8人）、王文曉（5人）、宋丹（8人）、王暢（8人）、張?zhí)烊穑?人）。
第二階段：調查訪問階段
1、完成寒假調查問卷，對普通居民居住環(huán)境進行調查，自定室內外居住環(huán)境調查問卷，每生至少完成5份。
2、2月底收集普通居民居住環(huán)境調查表，總結經驗，修訂問卷。
3、3月初上街廣泛調查金鳳鎮(zhèn)居民居住現(xiàn)狀情況，了解當前居住環(huán)境中存在的問題和居民的迫切期待是什么。
4、3月初采訪政府工作人員，明確直轄來政府是如何建設宜居金鳳的，取得了哪些成績，今后還有些什么舉措。
5、3月初參觀訪問上邦高爾夫國際社區(qū)，感受歐式建筑高品質居住環(huán)境。
第三階段：分析總結階段
1、小組活動總結，完成實踐活動報告及記錄。
2、修改調查報告，寫宜居環(huán)境小論文。
3、活動全面總結，進行新聞報道，整理活動全過程資料。
通過 3月3日的最后調查和參觀訪問，我們全班共完成有效調查問卷45份，調查表135份，活動總結12份，調查報告10個，習作21篇，小論文11篇。整個活動過程記錄的圖片有213張，視頻33個。
經過調查研究我們分析如下：
“重慶十佳宜居城鎮(zhèn)”當之無愧
縱觀金鳳全貌，“宜居金鳳”的生態(tài)風情如詩如畫，海蘭云天度假區(qū)里三五成群的游客，或是在海蘭湖泛舟，或是賞花踏青；更多的賓客，則換上了泳衣，紛紛涌進“紅酒湯”、“人參池”……在溫泉城內，洗去疲憊，放松心情。緊鄰的上邦國際高爾夫運動休閑中心，同樣在游客的瀟灑揮桿中，演繹著自己的熱鬧……她空山新雨，湖光山色；鳥語花香，山清水秀；翩翩金鳳，瑤池瀲滟。她素有都市后花園、“天然氧吧”的美譽。美曰生態(tài)，名曰宜居，立足于現(xiàn)代農業(yè)和生態(tài)旅游的`基礎優(yōu)勢，金鳳鎮(zhèn)著力打造著我市的生態(tài)重鎮(zhèn)、旅游強鎮(zhèn)、宜居名鎮(zhèn)。這就是這個青山綠水中的小城鎮(zhèn)獲得“重慶十佳宜居城鎮(zhèn)”的真正原因。
10多年來全鎮(zhèn)人民為了打造生態(tài)宜居城鎮(zhèn)，做出了巨大的貢獻。鎮(zhèn)政府領導曾經誓言“對子孫后代負責，我們一定要保住青山綠水，保護金鳳‘天然氧吧’、‘綠色明珠’的生態(tài)招牌?！?/p>
由此，我們不得不幸福地說宜居家鄉(xiāng)真好！
但結合實地考察和問卷調查，我們發(fā)現(xiàn)金鳳的宜居“八字真言”還是有不足?！熬G、秀、豐、安、捷”雖無懈可擊，“裕、凈、齊”三字來看，還不能達到居民小康生活的需求。
下面是我們調查問卷分析所得：
調查顯示，82.2%的人認為自己居住環(huán)境最大的污染是垃圾，53.3 %的人認為自己的生活飲用水不好。當然我們看到鎮(zhèn)上正在鋪設飲用水大管道，政府正在解決水的問題，但這說明宜居的“凈”字做好應改善飲水設施，加大垃圾和污水的處理力度。從經濟富裕度、社會文明度以及防火、娛樂、健身等公共設施來看白分比也低，說明“裕”和“齊”也需完善。
從大家的寒假自主調查和日常觀察所見，我們還發(fā)現(xiàn)多數(shù)農村居民居住環(huán)境的優(yōu)美度、居住文明度、經濟富裕度還要大力提高。從房屋建筑來說，農村民居大多盒子裝，不美觀，無個性，缺少文化內涵，更無民族特點和地域風情。
那么針對以上情況，我們有以下建議向鎮(zhèn)政府提出：
1、繼續(xù)完善飲用水工作，且盡早。
2、處置好生活垃圾：堅持一日兩掃，增加環(huán)衛(wèi)工人。多宣傳教育居民保護好環(huán)境，不亂扔亂倒，同時于街道兩側增設垃圾箱。每個星期清洗一下公路，減少空氣中的灰塵。
3、投入建筑設計技術經費，建立現(xiàn)代民居設計圖紙庫，免費提供給建房戶，向居民進行獎勵性補貼，居民集中地區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃建設有地域風情、文化內涵的現(xiàn)代民居。
4、不斷發(fā)展經濟，提高富裕度；發(fā)展好文化建設，提高文明度。發(fā)展傳統(tǒng)建筑雕刻藝術，在我們傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的基礎上，中西合璧，使宜居環(huán)境達到最佳效果。使全鎮(zhèn)居民都能享受像上邦高爾夫國際社區(qū)里一樣的漂亮的高檔別墅，使金鳳宜居環(huán)境向高品質發(fā)展！
大學生社會實踐調查報告篇五
對于此，在進行了四年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信實踐是檢驗真理的唯一標準下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業(yè)的學生，在20xx年的寒假，有幸參加了為期近一個月的專業(yè)社會實踐。
我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要畢業(yè)了，萬種思想凝聚于心，自然想著要找到一份好便首當其沖，但由于我們專業(yè)的特殊性，會計一門實用性、操作性很強的學科，如果不進行實際動手操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會計這門行業(yè)的話，那么你的將會非常不適應，以至于在中出現(xiàn)意想不到的差錯。這也就是所謂的會計專業(yè)從業(yè)的謹慎性了。
既然不能先去找，我想還是先社會實踐一下吧！說不定就此而有了著落了呢！
改革開放給我的家鄉(xiāng)帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經濟技術開發(fā)區(qū)，帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村經濟的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的固鎮(zhèn)縣經濟技術開發(fā)區(qū)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。
在去開發(fā)區(qū)的路上，我感慨萬千，想起以前這里的景象：沒有樓房，沒有公路。而如今，一條條筆直的水泥路從開發(fā)區(qū)穿過，路的兩邊一幢幢高樓拔地而起，遠望去，和農村的土景形成極大的反差，恍如世外桃源一般。
該公司生產的鴻源牌系列產品，憑著過硬的質量、良好的使用效果、完善的服務受到廣大客戶的歡迎，在省內外已經占有一定的市場。
公司承諾：在二十一世紀的今天，公司將充分利用優(yōu)越的地理位置和自身的條件，建成一個產、供、銷一條龍，服務一流的企業(yè)，并且遵循取之自然，服務自然的原則，最大限度地實現(xiàn)無污染造紙，為公司成為真正的綠色造紙企業(yè)而不懈努力！
初來乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點說不出話來，含糊其詞地把自己的大學生活、學習情況作了一個匯報，然后就是沉默不語。
公司經理看出我的局促感，于是打破僵局說：小伙子，長得蠻帥氣的嘛！一句不經意的夸贊頓時消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說：多謝經理夸獎！以后有許多向經理您學習的地方，還請賜教。
看似平淡，像拉家常一樣，我和經理就這樣認識了，經理也姓張。這時候張經理打了一個電話，讓財務科的一位負責人過來，我坐在經理的辦公室等著。
一會兒，來了一位中年人，經理介紹說這是公司財務部的王會計，你以后就跟著他學習吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些社會實踐情況又說了一下。王會計點點頭，笑著說：好好干！就這樣，我的社會實踐開始了。
也許是公司成立的時間不長，造紙廠的會計部并沒有太多人，只設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而我所見到的王會計就是其中一個。
也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然社會實踐不像正式那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應了這里的環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。
第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項完成了，我滿意的給了自己一個微笑。
王會計也準時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。
一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎？以前在學校做過了會計模擬社會實踐，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石會計分錄，以至于后來王會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，我把《會計學原理》搬出來，認真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業(yè)務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠社會實踐時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備，嗚呼！這就是會計所要從事的。
在接下來的日子里，我所作的就是一邊學習公司的業(yè)務處理，一邊試著自己處理業(yè)務。
做過會計模擬社會實踐的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。比如說：
1.寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬社會實踐時，只要用紅筆劃掉，在寫上作廢兩字就可以了。
2.寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校模擬社會實踐時，對摘要欄很不看中，認為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢！真實不學不知道?。?/p>
3.對于數(shù)字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業(yè)的帳務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。
所有的帳都記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據，好在王會計教我先用鉛筆寫數(shù)據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。這真是應了一句話：不試不知道，一試嚇一跳！
從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識一下手工做帳到底是怎么一回事。王會計很要耐心地跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。
除了做好會計的本職，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負責日常的現(xiàn)金庫，日常現(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春唵瘟?。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來社會實踐真的很重要??！
快過年的那幾天，公司事情主要是處理年底結賬及福利，每個員工臉上都洋溢著微笑，想必是快要發(fā)工資的喜悅所致吧！
大年初六，公司正常上班，我也被作為一名準員工按時報到，繼續(xù)從事我的。
有了前面的一些接觸，再次操作就感覺得心應手了，而且這個時候，對于農村來說，年味還濃，大家都還沉浸在過年的那一番喜悅之中，所以，從初六到十四，廠里業(yè)務不是很多，大家看起來也不是很忙，我閑著沒事就去廠里轉轉，而后就是向師傅們請教。
我的虛心學習得到了公司的認可，由于要早點返校，我不得不結束我的這次社會實踐，臨走的那一天，一種日久生情的感覺油然而生，相處長了真有點舍不得，公司張經理在我臨走的時候說：如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話，不要忘了和我聯(lián)系！說罷，遞給我一張名片。我雙手接過，連同社會實踐鑒定表一起裝進口袋，這一天是 2015年3月5日元宵節(jié)。我的為期近一個月的社會實踐就此結束了。
這次社會實踐，我對該公司的一些情況有了一個基本的了解，根據在社會實踐期間的所見，我對公司的今后發(fā)展提出了以下的建議：
1.公司成立不久，應加大宣傳力度，讓更多的老百姓都知道有鴻源這個牌子，更知道這個牌子的產品是做何用途的，這樣公司的業(yè)務面才會越擴越大。
2.公司的財務體系還不是很完善，財務人員的素質還有待于進一步提高。在所有的憑證中，倉庫人員只核算材料數(shù)量，而沒有接觸金額的核算。金額的核算一般由財務室來完成，這與我們所學到的憑證做法有一定的出入。
3.在管理制度上，應該建立獎懲分明制度，在我社會實踐期間，讓我感覺最明顯的就是在管理體制上，制度不明確，賞罰不分明，這樣不能夠調動員工的積極性，從而降低生產量，減少利潤。
4.在今后的公司發(fā)展上，應注重規(guī)模效應，培養(yǎng)團隊精神。就該公司的目前情況來看，規(guī)模還僅限于小機械、分業(yè)式，還沒有形成一定的規(guī)模。再一點，各部門的協(xié)作能力不是很好，還沒有培養(yǎng)出一種團隊精神。
社會實踐真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生社會實踐時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？
經過這次社會實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我四年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在社會實踐時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣起來的效率才會更高，人們所說的和氣生財在我們的日常中也是不無道理的。而且在中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次社會實踐的目的了。
會計本來就是煩瑣的。在社會實踐期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致雪上加霜。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
社會實踐雖然結束了，再過兩個多月，我們真的就要走上崗位了，想想自己大學四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢！
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