在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活發(fā)現(xiàn)作文300字 生活發(fā)現(xiàn)作文五百字篇一
我也是一名學(xué)生，正在上初中，起初，我對(duì)那些學(xué)生的觀點(diǎn)也是不置可否?，F(xiàn)在我就來(lái)描述一下我的學(xué)習(xí)生活吧：每天早晨得起個(gè)大早，然后背著沉重的書(shū)包來(lái)上學(xué)。上了十多節(jié)課終于放學(xué)了，回到家后什么也不能干，就是寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后還要復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完畢才能上床睡覺(jué)，天天都是如此。
所以，我也覺(jué)得學(xué)習(xí)生活一點(diǎn)也不美好。
可是，時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)我們還有樂(lè)趣，樂(lè)趣就存在于那看似枯燥的學(xué)習(xí)生活中的每時(shí)每刻：當(dāng)我們的興趣得到激發(fā)的時(shí)候，我們就會(huì)感到很快樂(lè)；在動(dòng)手操作時(shí)，我們會(huì)感到很高興；在考試取得了好成績(jī)，或是做什么事情成功時(shí)，我們會(huì)感到非常地自豪。只要我們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)生活中，只要我們珍視那學(xué)習(xí)的每一分每一秒，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)小小的快樂(lè)。
至于有人說(shuō)的生活方面的辛苦，我也曾體驗(yàn)過(guò)。
有一次，我放假，可是老爸老媽都沒(méi)在家，我只好“自力更生” ?？戳艘粫?huì)電視后，我那不爭(zhēng)氣的肚子便“咕咕，咕咕”地叫了起來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)，“主人，我餓了！” 我翻遍了冰箱的每一個(gè)地方，那些好吃的像是刻意跟我過(guò)不去，全都不見(jiàn)了蹤影。我又搜了一遍家里，連水果都沒(méi)了。
“天要亡我呀！”我近乎絕望地喊道。不過(guò)，我很快便想出了一個(gè)點(diǎn)子，主意拿定后，我便走到我那一毛不拔的存錢(qián)罐面前，拿出了10元錢(qián)，出了門(mén)。
我來(lái)到離我家最近的小吃部，可老天偏偏又跟我作對(duì)：小吃部沒(méi)開(kāi)門(mén)！最后，我只好到食雜店買(mǎi)了盒泡面，回家吃了。
那一天，我感到極度的辛苦，生活真是一點(diǎn)也不美好！可爸爸媽媽回到家，聽(tīng)了我的遭遇后，卻樂(lè)呵呵地夸了我，說(shuō)我學(xué)會(huì)自立了！我的心底馬上涌出了一種自豪感。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
現(xiàn)在，我明白了，有的人說(shuō)的話是不對(duì)的，他們沒(méi)有客觀地去看待一切，所以他們感受不到生活的美好。真的，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了，希望更多的人也能發(fā)現(xiàn)。
生活發(fā)現(xiàn)作文300字 生活發(fā)現(xiàn)作文五百字篇二
生活中，只要你認(rèn)真觀察，隨處可見(jiàn)美。比如，清澈見(jiàn)底的小溪；花園里盛開(kāi)著的一朵朵嬌艷的鮮花；藍(lán)天上漂浮的云彩.......只要你有一雙明亮的眼睛，你一定能發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)春季，太陽(yáng)帶著春的消息照耀著公園里的一棵棵桃樹(shù)。我和一名游客漫步其中，觀賞著桃花?！岸嗝腊?！”我贊嘆不已，“可愛(ài)的春天終于來(lái)臨，桃花終于盛開(kāi)了！”
我一邊走，一邊輕細(xì)地?fù)崦欢涮一ā惤亲右宦?，聞到一絲淡淡的桃香。粉色的桃花襯托出一絲鮮亮的綠——小草也露面了，使桃花開(kāi)得更嬌艷。我喜歡桃花盛開(kāi)的樣子，要是滿樹(shù)都春意盎然該多好?。?/p>
在這美麗的背后，是誰(shuí)創(chuàng)造了這一切呢？
我輕輕地采下一朵桃花，湊到鼻子前，閉上雙眼，陷入了深深的沉思......我的腦海中不斷浮現(xiàn)出一個(gè)身影，一個(gè)“美麗”的身影。他正辛勤地澆水施肥。那是誰(shuí)？是勤勞的園丁。園丁種下了那些桃樹(shù)苗，在他的精心呵護(hù)下，桃樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了桃樹(shù)。冬天到了，園丁又用麻繩為桃樹(shù)做衣服，一圈一圈地纏上去，有了這身衣服，桃樹(shù)就不怕冷了。第二年春天，桃樹(shù)抽枝發(fā)芽，長(zhǎng)綠葉，開(kāi)桃花，給游人們帶去歡悅。到了夏天，桃樹(shù)仿佛也知道知恩圖報(bào)，結(jié)了一個(gè)個(gè)青色的桃子，園丁又來(lái)給桃樹(shù)澆水施肥，當(dāng)他看到這一個(gè)個(gè)青色的桃子該有多喜悅??！這一切我都能想象。
其實(shí)生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活發(fā)現(xiàn)作文300字 生活發(fā)現(xiàn)作文五百字篇三
人們總是說(shuō)：“生活是美好的，生活是快樂(lè)的，生活是悠然的------”那么生活到底是什么呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我走在上學(xué)的路上------
路過(guò)一片柳樹(shù)林，嫩綠的柳條也吐出了小芽，盎漾著生命的活力。我不由得停下來(lái)走近些，小芽錯(cuò)落有致的排列著，螺旋的嫩葉包裹著牙尖兒，美輪美奐，撫摸著那滑滑的手感仿佛流進(jìn)了每一個(gè)指紋，在里面留下了微小的活力，我視乎感受到它在跳動(dòng)。啊，偉大的自然，偉大的生物!
生活美是自然美。
繼續(xù)向前駛?cè)?，?lái)到十字路口。綠燈閃爍著，紅燈映入了視線。我分明看到——汽車(chē)規(guī)規(guī)矩矩的停在了白線前，有的打著轉(zhuǎn)向燈，行人紛紛走到斑馬線前駐足等待。剛才的車(chē)水馬龍似乎一下子靜止了，只有一行車(chē)、行人在馬路上走著，此時(shí)此刻他們的暢通無(wú)阻是由多少人的遵規(guī)守矩保障的。綠燈亮了我們出發(fā)了，此時(shí)別的車(chē)也為我們停了下來(lái)，等著。此時(shí)我覺(jué)得這條路真平坦、真寬廣。
生活之美是規(guī)則美。
來(lái)到學(xué)校，瑯瑯的讀書(shū)聲縈繞耳畔，就像風(fēng)吹麥浪。我坐在課桌前拿出書(shū)本，也加入了讀書(shū)的行列。此時(shí)是清晨，正是我們讀書(shū)的大好時(shí)機(jī)，書(shū)中的每一個(gè)字就像是汩汩清泉沁人心脾;書(shū)上的每一句話都像友人在與我細(xì)細(xì)交談;書(shū)上的每一篇文章都像一盞明燈，指示著我正確的前進(jìn)方向。早晨讀書(shū)會(huì)使人一天神清氣爽。
生活之美是學(xué)習(xí)美。
生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中每個(gè)角落都有美，發(fā)現(xiàn)生活美需要的.更是心靈。
生活發(fā)現(xiàn)作文300字 生活發(fā)現(xiàn)作文五百字篇四
“語(yǔ)文”這個(gè)詞,我們并不陌生。從字面上看，“語(yǔ)文”就是語(yǔ)言與文字的簡(jiǎn)稱(chēng)。不要以為“語(yǔ)文”就是什么死記硬背的，它可大有學(xué)問(wèn)呢！
以前我總覺(jué)得語(yǔ)文很枯燥，沒(méi)意思。特別是那些個(gè)文言文、古詩(shī)，一看到我就頭疼，可自從在少年宮的那堂特別的“游戲課”后，我對(duì)語(yǔ)文的看法與之前截然不同。
那天，少年宮的蘭老師一上課就說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天呢，不像平時(shí)那樣上課。今天呢，我們上一堂別開(kāi)生面的“游戲課?！薄坝螒蛘n？”我們很詫異，但隨即，歡呼代替了驚訝。我們按照蘭老師的要求把桌椅圍成一大圈，靜靜地等待蘭老師的指令。
“ok，我們先來(lái)玩‘成語(yǔ)接龍’的游戲！”蘭老師打了一個(gè)響指。“成語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲我們都玩過(guò)，這是我的弱項(xiàng)，我不喜歡學(xué)習(xí)成語(yǔ)。但是其他同學(xué)的興奮感染了我，我也興致勃勃地參與了進(jìn)來(lái)。
“好，我們從這位同學(xué)開(kāi)始，蘭老師先開(kāi)頭，底下的同學(xué)不能提示！”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭?！耙恍囊灰?！”“意氣風(fēng)發(fā)!”第一個(gè)女孩迅速站起身回答?！鞍l(fā)......嗯，發(fā)揚(yáng)光大！”一個(gè)男同學(xué)也很快地作答。接下來(lái)的那個(gè)同學(xué)想都沒(méi)想就喊了出來(lái)“大材小用！”“嗯，很好，下一位！”蘭老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)剛才幾位同學(xué)的表現(xiàn)表示贊賞。到我了！我還沒(méi)有想好。在全班同學(xué)的注視下，我慢吞吞地站起來(lái)，“用......用......”底下有的同學(xué)用手捂住嘴，我知道他們有答案了。我怎么就想不出來(lái)嘞，唉......支吾了半天，蘭老師看我沒(méi)想出來(lái)，讓我先坐下。“‘用’開(kāi)頭的成語(yǔ)有用之不武！”旁邊的同學(xué)跟我說(shuō)?！昂冒?，這道題只好斷了，我們?cè)賮?lái)一題。”蘭老師無(wú)奈地說(shuō)。
有同學(xué)在竊竊私語(yǔ):“真掃興!”“對(duì)呀，這才連上幾個(gè)，這么快就斷了！”他們的小聲責(zé)怪就像一盆冷水一樣澆滅了我對(duì)游戲的熱情。我的心里像平靜的潭水被丟進(jìn)了石子，久久不能平靜。
回到家，我翻出幾本已經(jīng)蒙上一層灰的“古詩(shī)詞大全”、“成語(yǔ)典故”、“精選文言文”。我決定要改變一下自己對(duì)這方面的成見(jiàn)。翻開(kāi)書(shū)我才領(lǐng)悟到了文字世界的奇妙。寥寥數(shù)語(yǔ)，便能將一件事說(shuō)清，把一處風(fēng)景寫(xiě)得十分有意境......從那以后，我大大拓展了對(duì)古詩(shī)詞的閱讀，對(duì)成語(yǔ)什么的也更加重視。
是這個(gè)成語(yǔ)接龍游戲讓我羞愧不已，而這份羞愧不已點(diǎn)燃了我對(duì)文字的熱情，讓我對(duì)文字有了全新的認(rèn)識(shí)。這堂“游戲課”讓我印象深刻！
生活發(fā)現(xiàn)作文300字 生活發(fā)現(xiàn)作文五百字篇五
在五彩濱紛的童年里，有許多人做過(guò)傻事，我也不例外。
小時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)外婆說(shuō)，飛機(jī)可以帶我們飛向藍(lán)天，漫游全國(guó)各地，那時(shí)，我還以為飛機(jī)就是可以飛上天的雞。
一天，外婆不在家，我拿起一把米，悄悄地走向雞籠邊。見(jiàn)其它雞已經(jīng)睡了，只有一只公雞在那里站崗。我把小米在它眼前晃來(lái)晃去，并一步步向后退。那只公雞已經(jīng)感覺(jué)到“美味”正在向它招手，便一步步地向前走過(guò)來(lái)，到前院時(shí)，我把米一撒，它便不客氣地吃起來(lái)。
一分鐘，二分鐘……不行，不能再讓它吃下去了。我強(qiáng)把它拉開(kāi)，它不停地拼命掙扎、大叫，總算擺平它了。接下來(lái)就是我騎它了，我把它按在地上，并且騎上它。那只公雞很不情愿，我一下子火冒三丈，用手使勁地打它的屁股，于是它拼命地奔跑著。我以為它在做飛前準(zhǔn)備，便緊緊抓住它的毛，結(jié)果它來(lái)個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，一下子給我射了出去。
這時(shí)，奶奶回來(lái)了?？匆?jiàn)滿地的雞毛全明白了。把我扶起來(lái)說(shuō)：“飛機(jī)不是奶奶家養(yǎng)的雞，是人發(fā)明的一種機(jī)器……”
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，每當(dāng)看到天上的飛機(jī)，我時(shí)常想起小時(shí)候這件有趣的事。
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