最新畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄詳細(xì)八篇(五篇)

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畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄詳細(xì)八篇篇一

第一次

1．根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一部署，布置學(xué)生畢業(yè)論文寫作的總體要求與進(jìn)度，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)院的部署，積極認(rèn)真完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。

2．根據(jù)指導(dǎo)老師提前公布的參考選題和該生自己的興趣初步選定畢業(yè)論文選題。

3．要求學(xué)生闡明針對(duì)本選題，已經(jīng)掌握的文獻(xiàn)與資料，重點(diǎn)是關(guān)于本選題，學(xué)生自己有何見(jiàn)解。堅(jiān)決堅(jiān)持“有資料，沒(méi)想法，不寫；有想法，沒(méi)資料，不寫”的論文開題與寫作原則。

4．要求學(xué)生盡快擬定基于本選題的初步論文框架和開題報(bào)告。

第二次

1．針對(duì)學(xué)生初步擬定的論文框架和開題報(bào)告，提出修改與完善的意見(jiàn)。

2．針對(duì)學(xué)生進(jìn)一步搜集的與本選題相關(guān)的參考文獻(xiàn)與資料進(jìn)行交流與分析，指導(dǎo)學(xué)生撰寫本論文選題的文獻(xiàn)綜述。特別指出，文獻(xiàn)綜述的撰寫，對(duì)于厘清本選題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、挖掘本選題的寫作空間，有非常重要的意義，一定要認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，對(duì)文獻(xiàn)綜述的寫作規(guī)范進(jìn)行了指導(dǎo)。

3．布置學(xué)生搜集與本論文選題相關(guān)的外文參考文獻(xiàn)，并就如何查找外文文獻(xiàn)進(jìn)行了指導(dǎo)。

第三次

1．審定學(xué)生的開題報(bào)告。

2．審閱學(xué)生提交的文獻(xiàn)綜述初稿，從內(nèi)容和形式方面提出修改意見(jiàn)。

3．審查學(xué)生搜集的外文參考文獻(xiàn)，布置外文翻譯工作，并就如何進(jìn)行外文翻譯進(jìn)行指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)外文翻譯盡量要意譯，而且要做到“信、達(dá)、雅”。

4．布置學(xué)生撰寫畢業(yè)論文初稿。要求學(xué)生在開題報(bào)告擬定的論文框架、結(jié)構(gòu)下完成畢業(yè)論文初稿，并就如何引用他人的觀點(diǎn)與論述進(jìn)行指導(dǎo)。

第四次

1．審閱學(xué)生的外文翻譯初稿，就外文翻譯的內(nèi)容和形式提出相應(yīng)的修改意見(jiàn)。

2．審查學(xué)生的文獻(xiàn)綜述修改稿，并最終定稿。

3．審查學(xué)生的畢業(yè)論文初稿。針對(duì)學(xué)生在畢業(yè)論文初稿寫作過(guò)程中對(duì)論文結(jié)構(gòu)作出微調(diào)問(wèn)題、某些觀點(diǎn)的成立與否問(wèn)題、如何加強(qiáng)論證等問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，并就畢業(yè)論文的格式與規(guī)范問(wèn)題提出修改意見(jiàn)。同時(shí)，就畢業(yè)論文的摘要與關(guān)鍵詞的提煉與歸納進(jìn)行指導(dǎo)。

第五次

1．修改審定學(xué)生畢業(yè)論文的`外文文獻(xiàn)翻譯。

2．針對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文修改稿再次進(jìn)行審閱。嚴(yán)格按照學(xué)院的格式規(guī)范等要求認(rèn)真審查學(xué)生的畢業(yè)論文，再次審視學(xué)生的論文選題、框架結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)與論證和格式規(guī)范，并檢查學(xué)生對(duì)于畢業(yè)論文初稿的修改意見(jiàn)的落實(shí)情況。

3．要求學(xué)生進(jìn)行針對(duì)本論文選題的最新文獻(xiàn)檢索，并關(guān)注與該選題有關(guān)的法律、法規(guī)與司法解釋的最新動(dòng)向，如果有相應(yīng)的立法修改和相關(guān)司法案例，應(yīng)該及時(shí)刷新和補(bǔ)充論文內(nèi)容與相關(guān)的觀點(diǎn)。

第六次

1．最后審定畢業(yè)論文，并最終定稿。

2．全面審閱畢業(yè)論文全套資料：開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯和畢業(yè)論文，要求學(xué)生再次按照學(xué)校的要求自查一次。

3．就畢業(yè)論文答辯進(jìn)行指導(dǎo)。要求學(xué)生在答辯之前，全面熟悉自己的畢業(yè)論文寫作思路、框架結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處。建議學(xué)生在答辯前，最好撰寫答辯提綱。同時(shí)，要求在答辯時(shí)要做到表達(dá)清晰、虛心向答辯組老師求教等。

4．要求學(xué)生在答辯后，根據(jù)答辯組老師的修改意見(jiàn)認(rèn)真及時(shí)地修改畢業(yè)論文，并交指導(dǎo)老師和答辯組老師審閱。

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄詳細(xì)八篇篇二

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（一）：

針對(duì)學(xué)生的興趣所在，確定選題，并對(duì)所選題目進(jìn)行深度闡釋，推薦參考文獻(xiàn)并對(duì)需要閱讀文獻(xiàn)資料等提出相關(guān)提議，完成開題報(bào)告。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（二）：

與學(xué)生探討論文研究資料并擬定論文題目，強(qiáng)調(diào)寫作重難點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文開題報(bào)告。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（三）：

檢查論文初稿寫作的進(jìn)展情景，對(duì)初稿的基本框架給予指導(dǎo)，對(duì)相關(guān)資料提出具體修改意見(jiàn)。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（四）：

審閱初稿，對(duì)論文中出現(xiàn)的語(yǔ)病，語(yǔ)言不通順等方面提出修改意見(jiàn)，對(duì)摘要和參考文獻(xiàn)格式作出規(guī)范要求。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（五）：

在反饋意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步檢查論文修改情景，對(duì)論文格式，語(yǔ)言表達(dá)，資料呈現(xiàn)以及數(shù)學(xué)教育專業(yè)術(shù)語(yǔ)的提法等給出修改提議。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（六）：

在反復(fù)修改論文的基礎(chǔ)上，對(duì)論文定稿提出詳細(xì)的意見(jiàn)。如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選取，字號(hào)的選擇，以及表格的制作等，都要貼合相關(guān)要求。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（七）：

本次指導(dǎo)主要針對(duì)上次提交的論文的初稿提出提議。

首先，肯定了論文的總體框架與資料。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應(yīng)置于參考書目的后面。

其次，對(duì)于英文摘要中的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行了修飾和潤(rùn)色，指出其中不地道的表達(dá)法。最終，指出論文存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)及拼寫錯(cuò)誤等問(wèn)題，要求多看幾遍，檢查并修改語(yǔ)法錯(cuò)誤。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（八）：

本次指導(dǎo)針對(duì)上一次提交的開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述，提出一些提議。

首先是強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)寫作，文中不能出現(xiàn)第一人稱“i”的表達(dá)，而應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換成“theauthor”，以顯示出其嚴(yán)謹(jǐn)性。

然后，強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)綜述的修改重點(diǎn)在于格式，要標(biāo)出[j][和m]等資料類別，并注意先后順序的排列方法。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（九）：

對(duì)論文進(jìn)行再次審閱和修改，并指出了論文中的不足，要求突出論文的重點(diǎn)，并與學(xué)生進(jìn)行了深入交流，基本完成論文終稿。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（十）：

對(duì)學(xué)生論文做最終的檢查和修改，讓學(xué)生準(zhǔn)備論文答辯并講解相關(guān)的注意事項(xiàng)。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（十一）：

20xx年1月8日辦公樓514辦公室

教師對(duì)我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問(wèn)題：

1.對(duì)我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個(gè)人都確定了大致的研究資料與研究方向。

2.對(duì)于學(xué)位論文的基本要求、資料要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明。

3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊，提議我們?cè)谙乳喿x優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn)，開闊眼界，提升自身的知識(shí)積累。

4.提議我們思考論文所采用的具體題目與研究設(shè)計(jì)，以便下次交流指導(dǎo)。

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄（十二）：

1.在互相閱讀的前提下，針對(duì)每一位同學(xué)的初稿進(jìn)行相互討論，解決其中存在的問(wèn)題。

2.教師對(duì)論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見(jiàn)，并在論文的行文和思想表達(dá)上給予了修改意見(jiàn)。

3.針對(duì)論文中引用不規(guī)范的問(wèn)題教師進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求引用需要有清晰、明確的標(biāo)識(shí)和來(lái)源。

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄詳細(xì)八篇篇三

指導(dǎo)記錄1（填寫時(shí)間：20-，12）

針對(duì)學(xué)生的興趣所在，確定選題，并對(duì)所選題目進(jìn)行深度闡釋，推薦參考文獻(xiàn)并對(duì)需要閱讀文獻(xiàn)資料等提出相關(guān)建議，完成開題報(bào)告。

指導(dǎo)記錄2（填寫時(shí)間：20-，2）

檢查論文初稿寫作的進(jìn)展情況，對(duì)初稿的基本框架給予指導(dǎo)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容提出具體修改意見(jiàn)。

指導(dǎo)記錄3（填寫時(shí)間：20-，3）

在反饋意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步檢查論文修改情況，對(duì)論文格式，語(yǔ)言表達(dá)，內(nèi)容呈現(xiàn)以及數(shù)學(xué)教育專業(yè)術(shù)語(yǔ)的提法等給出修改建議。

指導(dǎo)記錄4（填寫時(shí)間：20-，4）

在反復(fù)修改論文的基礎(chǔ)上，對(duì)論文定稿提出詳細(xì)的意見(jiàn)。如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選取，字號(hào)的選擇，以及表格的制作等，都要符合相關(guān)要求。

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄詳細(xì)八篇篇四

一是xx黨委班子切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，對(duì)主題教育做到通盤謀劃、整體部署、系統(tǒng)推進(jìn)。二是成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，綜合組、秘書組、督察組和宣傳組職責(zé)明確，保障主題教育活動(dòng)扎實(shí)有效開展。三是xx形成了主題教育全院聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成的一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、書記抓書記、書記抓落實(shí)的責(zé)任傳導(dǎo)閉環(huán)體系，確保了主題教育的實(shí)效性。

xx以深化理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，制定了xx詳實(shí)周密的主題教育方案，做到了聚焦與創(chuàng)新。一是xx編印的主題教育系列口袋書《好榜樣》、《微黨課》和《知識(shí)點(diǎn)》讀本，令人印象深刻。二是xx主題教育學(xué)習(xí)形式靈活多樣，特別是“筑夢(mèng)宣講團(tuán)”，獨(dú)樹一幟，創(chuàng)新引領(lǐng)xx主題教育入腦入心。三是主題教育宣傳報(bào)道卓有成效，有目共睹。

在主題教育工作中，xx始終突出問(wèn)題導(dǎo)向，緊密結(jié)合落實(shí)中央部署、省委要求和當(dāng)前工作，聚焦xx發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，建立了領(lǐng)導(dǎo)班子“三個(gè)一”調(diào)研機(jī)制，做到了聚焦一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題、完成一份調(diào)研報(bào)告、制訂一個(gè)整改方案，確保了調(diào)研的實(shí)效性。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員把檢視問(wèn)題工作貫穿主題教育的始終，聚焦堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，把問(wèn)題查出來(lái)、把癥結(jié)找出來(lái)、把方案提出來(lái)，堅(jiān)持職業(yè)教育與社會(huì)實(shí)踐并重，直接奔著xx關(guān)切和制約xx發(fā)展的問(wèn)題去，以解決問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)主題教育成果。

五、整改落實(shí)及時(shí)

給水：橫支管接衛(wèi)生器具前加閥門；入戶要安裝水表，水表兩側(cè)要加閥門；

消防：消防水池容積等于3小時(shí)室內(nèi)消防水用量加1小時(shí)噴淋消防用水量加3小時(shí)室外消防用水量（可由市政供水）

排水：污水管大于50米要設(shè)專用通氣立管；排水平面圖不能轉(zhuǎn)90度彎，需有一定角度；檢查口可以安裝在立管上，也可以安裝在較長(zhǎng)的橫管上，清掃口只能安裝在橫管上；水封的作用？存水彎有p、s、u型三種

采暖：同程和異程按水流方向分，供回水同向?yàn)橥?，異向?yàn)楫惓?；系統(tǒng)圖最高點(diǎn)設(shè)自動(dòng)排氣閥；

地暖：供回水溫差不宜大于10度，供水溫度不宜大于60度；地暖盤管最長(zhǎng)不得超過(guò)120米，盤管間距200~300mm，每個(gè)環(huán)路阻力不宜大于30kpa；每個(gè)分集水器不宜超過(guò)8組盤管，進(jìn)水順流方向安裝球閥、過(guò)濾器，出水安裝平衡閥，球閥，分集水器頂部安裝手動(dòng)或自動(dòng)排氣閥；同樣的房間，北面的房間比南面盤的密，把邊的比中間密，頂層和首層比中間密；

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄詳細(xì)八篇篇七

第一次20xx年x月x日

集中所指導(dǎo)的學(xué)生，進(jìn)行畢業(yè)論文寫作的輔導(dǎo)。告知畢業(yè)論文選題的要領(lǐng)，明確寫作畢業(yè)論文的重要性和作用。給出時(shí)間表，在每個(gè)階段隨時(shí)可以與導(dǎo)師聯(lián)系，解決遇到的任何問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文寫作規(guī)范上的要求，包括：格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字體等。在此基礎(chǔ)上，合理安排時(shí)間和精力，高效高質(zhì)量地完成論文的寫作。

第二次20xx年x月x日

導(dǎo)師查看收集的資料，確定論文選題，重點(diǎn)在期刊資料，要求形成的參考文獻(xiàn)中包含期刊文章至少二十篇。

匯報(bào)資料查找情況，擬定任務(wù)書，討論并確定研究的主要內(nèi)容和具體要求，指導(dǎo)開題報(bào)告的寫作，初步擬定論文的綱要。要求至少尋找一篇外文并將其翻譯，作為論文寫作參考。

第三次20xx年x月x日

根據(jù)所收集的文獻(xiàn)，開始輔導(dǎo)文獻(xiàn)綜述寫作。文獻(xiàn)綜述所挑選的文獻(xiàn)具代表性，需要更換幾篇，觀點(diǎn)綜述時(shí)，注意完整性；綜述方式可參考范文，可從國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)方面去進(jìn)行，特別是國(guó)外，更具有借鑒意義；找出文獻(xiàn)綜述中各家觀點(diǎn)的空白處和不足處，就是論文寫作的重點(diǎn)；

第四次20xx年x月x日

針對(duì)論文初稿，大致認(rèn)可論文框架，對(duì)論文各部分的標(biāo)題，需作進(jìn)一步的提煉，提出重點(diǎn)；理論性闡述要抓住要害，重點(diǎn)為文章所用；實(shí)施要有針對(duì)性，立場(chǎng)角度要擺正。并提出格式上的錯(cuò)誤，建議對(duì)照論文要求修改好。

第五次20xx年x月x日

對(duì)論文初稿，作了進(jìn)一步的修改，文字進(jìn)一步修改與潤(rùn)色；標(biāo)點(diǎn)格式調(diào)整；對(duì)外文翻譯作了修改；摘要，需進(jìn)一步提煉，是文章的精華。

檢查所有材料（論文正文、開題報(bào)告、任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、實(shí)習(xí)報(bào)告），學(xué)生再進(jìn)行必要的修改。

第六次20xx年x月x日

填寫指導(dǎo)手冊(cè)和實(shí)習(xí)手冊(cè)，上交所有的打印資料，布置論文的答辯準(zhǔn)備，講解答辯注意事項(xiàng)。

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