“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
樹師德正師風活動方案篇一
強化黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以正確的政治方向和價值導(dǎo)向引領(lǐng)教師思想政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力全面提升，總體謀劃、統(tǒng)籌推進、組織協(xié)調(diào)、督促落實教師思想政治和師德師風建設(shè)工作。要堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合，進一步發(fā)揮教師工作委員會作用，完善協(xié)調(diào)相關(guān)機制。壓實二級學(xué)院主體責任，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，久久為功推進教師思想政治和師德師風建設(shè)。
（二）加強師德師風宣傳教育
加強師德師風宣傳，組建xx高校師德宣講團，鼓勵各二級學(xué)院成立師德宣講團，繼續(xù)開展師德師風專題教育、師德師風警示教育等一系列活動，廣泛宣傳師德師風先進事跡，營造師德師風的良好風尚。強化師德師風宣傳教育，弘揚高尚師德風范，全面提升教師隊伍思想政治素質(zhì)和師德師風建設(shè)水平。
（三）對師德失范情況“零容忍”
對師德失范行為堅持“零容忍”，對于師德失范行為認真調(diào)查，核實師德失范違規(guī)問題線索，經(jīng)查實存在師德失范行為的，嚴格根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《xx高校師德師風負面清單和失范行為處理辦法》等規(guī)定，給予相應(yīng)處理。
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樹師德正師風活動方案篇二
（一）把牢方向，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)
堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，確保黨牢牢掌握教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保證教師隊伍建設(shè)正確的政治方向，引導(dǎo)全體教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，增強價值判斷、選擇、塑造能力，帶頭踐行社會主義核心價值觀。推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情，落實黨的知識分子政策，政治上充分信任，思想上主動引導(dǎo)，工作上創(chuàng)造條件，鼓勵教師進修增長才干，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到教師工作各方面、各環(huán)節(jié)。
（二）突出師德，把教師思政素質(zhì)和師德水平擺在首位
師德是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素。大學(xué)是青年學(xué)生成長成才的關(guān)鍵階段，是學(xué)生思想觀念、價值取向、精神風貌的成型期，也是學(xué)生知識架構(gòu)、基礎(chǔ)能力的形成期。把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，引導(dǎo)全體教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程。
（三）深化改革，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力
建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，對教師隊伍建設(shè)提出新的更高要求。全面加強新時代教師隊伍建設(shè)、充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展活力，就要深化教育體制改革，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。
樹師德正師風活動方案篇三
（一）動員部署
結(jié)合師德教育系列活動部署，通過多種形式廣泛宣傳，積極營造有利于工作的輿論態(tài)勢和氛圍。重點圍繞《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》等有關(guān)規(guī)定開展宣講解讀和貫徹落實，加強警示提醒，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，規(guī)范職業(yè)行為。
（二）具體措施（2023年4月—2024年3月）
1.開展師德專題教育（2023年5月）
以黨總支為單位組織全體教師（含兼職教師，下同）認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，引導(dǎo)教師提高認識，規(guī)范行為，堅守師德底線。通過開展師德專題教育，使全體教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，進一步增強教師職業(yè)的光榮感、使命感和責任感。
2.開展表彰宣傳先優(yōu)（2023年5月-9月）
推薦評選“xx最美教師”和教書育人楷模，宣傳京魯獎教金、最美教師和教書育人楷模獲得者的先進事跡，繼續(xù)開展表彰光榮從教30年的活動。組建師德宣講團，強化師德師風宣傳教育，弘揚高尚師德風范，全面提升我校教師隊伍思想政治素質(zhì)和師德師風建設(shè)水平，鼓勵各二級學(xué)院組建本學(xué)院的師德宣講團。
3.師德師風自查自糾活動（2023年6月）
二級學(xué)院（部）將師德建設(shè)的要求融入到日常教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等過程中，認真查擺本單位在師風師德建設(shè)方面存在的問題，制定問題清單和整改方案，突出整改重點、細化整改措施、明確整改時限，切實取得整改實效。學(xué)校將組建檢查小組，通過查閱資料、學(xué)生問卷調(diào)查，召開學(xué)生座談會等方式了解二級學(xué)院（部）的師德師風建設(shè)情況和專項整治工作進展情況，對反映出來的問題向二級學(xué)院（部）進行反饋，并督促整改落實。
4.完善師德教育機制，打造品牌特色（2023年5月-2024年3月）
各黨總支結(jié)合工作特點，創(chuàng)新師德教育模式，針對黨總支的特點以及教師所處的不同成長階段，打造“理論學(xué)習(xí)、師德傳承、警示教育”融為一體的師德教育體系，打造具有本總支特色的師德教育品牌。
5.開展師德考核（2024年1月）
制定和完善《xx高校師德師風考核量化表》，為教師的評價提供可視化標準，將師德師風考核評價結(jié)果與評選先優(yōu)掛鉤，建立有獎有罰的動態(tài)量化評價機制。以科學(xué)完善的評價機制全方位考察教師的師德師風，為其自覺發(fā)展完善提供科學(xué)參考，提升其人才培養(yǎng)能力。
（三）全面總結(jié)（2024年3月）
各黨總支認真梳理師德師風建設(shè)和專項整治工作存在的問題，認真總結(jié)專項整治活動經(jīng)驗，形成2023年“樹師德正師風”專項整治工作報告。結(jié)合專項整治工作，加強師德師風建設(shè)的理論和實踐問題的研究，探索師德師風建設(shè)問題的新思路、新內(nèi)容、新方法和新機制。對于師德師風建設(shè)中的一些重要理論和實踐問題，從學(xué)術(shù)層面進行科學(xué)研究，不斷從師德師風建設(shè)的實踐中概括、總結(jié)、升華師德師風建設(shè)的理論，推動師德師風建設(shè)工作科學(xué)化。
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