在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
教師資格證高中歷史真題電子版 教師證高中歷史真題篇一
1.《紅樓夢》中賈府四位小姐的名字分別為元春、迎春、探春、惜春，其諧音為“原應(yīng)嘆息”;第五回中有茶名為“千紅一窟”、有酒名為“萬艷同杯”，其諧音為“千紅一哭”“萬艷同悲”。這反映了該書的創(chuàng)作風(fēng)格為()。
a.愛國主義
b.浪漫主義
c.現(xiàn)實(shí)主義
d.現(xiàn)代主義
2.在2005年進(jìn)行的全國1%人口抽樣調(diào)查中顯示，我國男女人口比例為106.30：100。新生兒性別比例失調(diào)，這說明重男輕女觀念仍然存在。下列關(guān)于這種觀念形成的歷史原因的表述中最恰當(dāng)?shù)氖?)。
a.宗法制
b.科舉制
c.近代新式教育的推廣
d.郡縣制
3.中國古代文學(xué)藝術(shù)異彩紛呈，絢麗多姿。下列表述不正確的是()。
a.魏晉時期是書體演變承上啟下的重要階段
b.“詩畫本一律，天工與清新”是傳統(tǒng)中國畫的特點(diǎn)
c.“同光十三絕”是當(dāng)時京劇藝術(shù)各行當(dāng)?shù)拇砣宋?/p>
d.《離騷》是古典文學(xué)最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品
4.“精耕細(xì)作”是我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的主要特點(diǎn)。下列關(guān)于它的敘述，不正確的是()。
a.促進(jìn)了土地資源的開發(fā)利用
b.突出特點(diǎn)是少投入多產(chǎn)出
c.發(fā)展的主要動力是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)
d.提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平
5.西漢宣帝年問出現(xiàn)了一次天文現(xiàn)象，宣帝立即下詔說：“皇天見異，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不稱也?！睗h宣帝的認(rèn)識和做法體現(xiàn)了()。
a.“罷黜百家.獨(dú)尊儒術(shù)”的主張
b.“大一統(tǒng)”主張
c.“天人感應(yīng)”主張
d.“無為而治”主張
6.《金瓶梅》描寫了北宋運(yùn)河沿岸的市井風(fēng)情：潘金蓮下棋贏了五錢銀子，用三錢買酒、兩錢買了一個豬頭、四只蹄子……賣炊餅的武大，湊了十?dāng)?shù)兩銀子，典得縣門前樓上下二層房屋居住。以下對此理解不正確的是()。
a.北宋城市、坊不再嚴(yán)格分開
b.北宋時期白銀已經(jīng)廣泛流通
c.北宋城市經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)
d.文學(xué)作品有一定的虛構(gòu)成分
7.精耕細(xì)作是中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的重要特點(diǎn)，促使這一生產(chǎn)模式形成和發(fā)展的因素不包括()。
a.鐵犁牛耕技術(shù)的出現(xiàn)和改進(jìn)
b.土地私有制的形成和發(fā)展
c.重農(nóng)抑商政策的實(shí)行
d.社會分工越來越細(xì)
8.“何人不知張少帥，美名留得千古傳”，該詩句中的張少帥因何事受到人們所敬仰?()
a.七七事變
b.西安事變
c.南昌起義
d.廣州起義
9.魏源應(yīng)林則徐之請，編纂《海國圖志》，是一部關(guān)于世界地理、歷史及西方政教國情的總集。他在書中最向往某國政治制度，提及這個國家“二十七郡(州)公舉一大酋總攝之，匪惟不世及，且不四載即受代，一變古今官家(皇帝)之局，而人心翕然”。魏源最向往的是哪國的制度?他這一段文字在當(dāng)時有何影響?()
a.美國;引起當(dāng)時人們的激烈討論，遂有清末的變法
b.英國;人們頗有同感，認(rèn)為應(yīng)該“師夷之長技以制夷”
c.美國;少有人理解，也少有人談及，幾乎沒有影響
d.英國;當(dāng)時人們對此理論多不理解，只重視船堅(jiān)炮利
10.李鴻章《致總理各國事務(wù)衙門函》：“日本君臣發(fā)奮為雄，選宗室及大臣子弟之聰秀者，往兩國(英、法)制器廠師習(xí)各藝，又購制器之器，在本國演習(xí)……去年英人虛聲恫嚇，以兵臨之，然英人所視為攻戰(zhàn)之利者，彼已分擅其長，而英人因無如之何也?！边@表明李鴻章()。
a.已找到了強(qiáng)國御侮之道
b.主張效法日本全盤西化
c.決意嚴(yán)守祖制不動搖
d.未找到中國落后的根源
11.毛澤東認(rèn)為：“中國的秘密在農(nóng)村”。為此，他在20世紀(jì)20年代進(jìn)行的探索是()。
a.參加中共一大
b.領(lǐng)導(dǎo)南昌起義
c.開創(chuàng)“農(nóng)村包圍城市”的革命道路
d.建立敵后抗日根據(jù)地
12.“府院之爭”的激化從根本上反映了()。
a.國會內(nèi)各派政客之間的權(quán)力之爭
b.南方、北方軍閥之間的地盤之爭
c.是否要參加第一次世界大戰(zhàn)之爭
d.美國、日本搶奪對華控制權(quán)之爭
13.西安事變和平解決，其重要作用是什么?()
a.促成國共合作
b.緩解當(dāng)時緊張局勢
c.打擊了******內(nèi)部的陰謀
d.有利于推動抗日運(yùn)動
14.某村村主任二混子者也，變賣村里的50畝水田，村民獲悉后，聯(lián)合啟用程序罷免村主任，保住了水田，這個事件反映了村民()。
a.可以隨便罷免村官
b.有較強(qiáng)的維權(quán)和民主意識
c.不能盲目選村官
d.目無領(lǐng)導(dǎo)，為所欲為
15.福建廈門環(huán)島路上掛著一個巨型條幅：“一國兩制，統(tǒng)一中國”。下列關(guān)于一國兩制表述錯誤的是()。
a.20世紀(jì)80年代，針對臺灣問題提出了一國兩制
b.堅(jiān)持一個中國原則
c.規(guī)定港澳臺享有同樣的自治權(quán)
d.在解決香港問題上首次得到成功運(yùn)用
16.1954年12月，毛澤東在一次黨內(nèi)外人士座談會上指出，政協(xié)仍有存在的必要，但是我們不能把政協(xié)搞成國家權(quán)力機(jī)關(guān)，此話的主要背景是()。
a.第一個五年計(jì)劃頒布
b.社會主義改造已經(jīng)完成
c.人民代表大會制度確立
d.中共八大召開
17.“我們?nèi)际窍ＥD人。我們的法律、我們的文學(xué)、我們的宗教，根源皆在希臘?！痹谶@里，英國詩人雪萊強(qiáng)調(diào)的是()。
a.英國人是古希臘人的后裔
b.西方法律、文學(xué)與宗教問的聯(lián)系
c.英國傳統(tǒng)文化缺乏原創(chuàng)性
d.古希臘文明對歐洲文明影響深遠(yuǎn)
18.羅馬法是留給人類的寶貴遺產(chǎn)。下列司法理念中，明顯違背羅馬法原則的是()。
a.被告在被確認(rèn)犯罪之前是無罪的
b.被告有權(quán)利在法庭上同原告對質(zhì)
c.主要按照以往的習(xí)慣和判例進(jìn)行判決
d.主要按照法律和法學(xué)家解釋進(jìn)行判決
19.法國藝術(shù)評論家丹納曾說：“要了解一件藝術(shù)品，一個藝術(shù)家，一群藝術(shù)家，必須正確地設(shè)想他們所屬的時代精神和風(fēng)俗概況?！币斫獍蜖栐说摹度藛栂矂 ?，我們應(yīng)了解的重大歷史事件是()。
a.文藝復(fù)興
b.法國大革命
c.工業(yè)革命
d.宗教改革
20.哥白尼的日心說雖被后來的科學(xué)發(fā)展所揚(yáng)棄，但人們?nèi)匀灰暺錇橐粓觥案锩?。這是因?yàn)樗?)。
a.撼動了中世紀(jì)神學(xué)基礎(chǔ)，顯示了挑戰(zhàn)權(quán)威的態(tài)度
b.開創(chuàng)了近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)，提出了研究自然的新方法
c.概括了宇宙運(yùn)動規(guī)律。指引了人類認(rèn)識自然的方向
d.開辟了天文學(xué)新領(lǐng)域.標(biāo)志著近代自然科學(xué)的形成
21.二戰(zhàn)后期，面對國際貨幣關(guān)系領(lǐng)域的自由放任與國際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志指出：“迫切需要貨幣方面的國際協(xié)議。”此后建立了()。
a.雅爾塔體系
b.北大西洋公約組織
c.歐洲共同體
d.布雷頓森林體系
22.史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，要求我們必須分清哪些是史實(shí)，哪些是論點(diǎn)。下列表述屬于“論點(diǎn)”的是()。
a.二戰(zhàn)后.一些歐洲和亞洲國家相繼走上了社會主義道路
b.赫魯曉夫針對斯大林模式的弊端，實(shí)行了政治經(jīng)濟(jì)方面的改革措施
c.從1989年下半年開始，東歐各國社會制度發(fā)生了變化
d.社會主義國家必須要有有效的監(jiān)督體制和合理的符合國情的民主制度
23.1971年7月，尼克松總統(tǒng)在堪薩斯城發(fā)表演講，指出：“當(dāng)我發(fā)表就職演說的時候，我提到一個需要談判的時代……我們在世界上許多地區(qū)正在進(jìn)行談判而不是正在對抗……”。美國政府將這一外交思想付諸實(shí)施的行動包括()。
①組建上海合作組織
②結(jié)束1961年開始的越南戰(zhàn)爭
③簽訂《北大西洋公約》
④發(fā)表中美上海聯(lián)合公報(bào)
a.①③
b.②④
c.①②④
d.②③④
24.標(biāo)志著第三世界國家作為獨(dú)立的政治力量登上國家舞臺的事件是()。
a.亞非獨(dú)立國家的萬隆會議
b.不結(jié)盟運(yùn)動興起
c.美蘇對峙的兩極格局結(jié)束
d.亞太結(jié)合組織建立
25.“沒有任何一個史學(xué)家，沒有任何一本歷史書沒有理論、思想.其中包括那些倡導(dǎo)‘學(xué)術(shù)自由’的人?！边@段話的主要觀點(diǎn)是()。
a.歷史研究應(yīng)該有一定的理論依據(jù)
b.歷史研究必須有充分的史實(shí)證據(jù)
c.歷史研究必須有統(tǒng)一的理論指導(dǎo)
d.歷史研究應(yīng)該有充足的史書依據(jù)
二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
26.簡述北魏孝文帝改革的內(nèi)容和作用。(10分)
27.為什么說教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循整體性原則?(10分)
28.探究式課堂教學(xué)法相較于一般學(xué)習(xí)法，其特征有哪些?(10分)
三、材料分析題(本大題共3小題，每小題16分，共48分)
29.閱讀材料，回答問題。
材料一
京師會館最初出現(xiàn)于明初永樂年間.那時是一個安徽蕪湖籍官員俞謨捐出自己的住宅，給在京的同鄉(xiāng)官員作為聚會娛樂之所，也作為寄托鄉(xiāng)情、相互勸勵的場所。有些出現(xiàn)了官僚試子會館的分化.即官僚試子會館一分為二，有些官僚試子合為一體的會館也確立了當(dāng)考試時期試子優(yōu)先的原則。
材料二
通訊設(shè)施的改進(jìn)縮短了空間距離.開埠通商后，近代郵政漸次展開，中國的電報(bào)業(yè)也開始創(chuàng)設(shè).電報(bào)等現(xiàn)代通訊工具讓異地同鄉(xiāng)會館間有了聯(lián)系通道。而報(bào)紙成為會館表達(dá)政治態(tài)度的陣地?？婆e制度廢除后，北京的許多會館演變成同鄉(xiāng)會，會館的性質(zhì)發(fā)生了變化，功能亦隨之演替。有不少革命志士、文人學(xué)者紛紛借助于會館，取得了他們從事自己事業(yè)的相對安穩(wěn)的一席之地。孫中山先生等政治家時常到京城尋求同鄉(xiāng)會館的政治、財(cái)力乃至輿論的支持。京城的同鄉(xiāng)會館可以發(fā)動各地同鄉(xiāng)會館舉行聯(lián)合行動，敦促地方政府在清除政治積弊、維護(hù)地方社會秩序等方面有所作為。北洋時期許多省的會館直接成為政治活動的集會地和演說地，并且對抑制西方侵略勢力肆意踐踏中國主權(quán)產(chǎn)生了積極影響。留日學(xué)生利用會館，先培養(yǎng)省籍意識，再擴(kuò)大為國家意識，對于推進(jìn)中國社會的變革、自強(qiáng)產(chǎn)生了積極的效果。會館創(chuàng)辦刊物宣揚(yáng)愛鄉(xiāng)愛國情懷，鼓勵同鄉(xiāng)利用會館這個平臺凝聚力量，亦順應(yīng)了當(dāng)時追求民主與自由的潮流。
——以上兩則材料均摘編自王日根《論近代社會轉(zhuǎn)型與京師會館角色的演替》
問題：
(1)根據(jù)材料一，概括明清時期會館的主要功能。(4分)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出近代以來會館功能的演進(jìn)及其原因。(6分)
(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明會館在中國近代社會的歷史作用。(6分)
30.閱讀下面材料，回答問題。
以下是某教師制定的活動實(shí)踐學(xué)習(xí)計(jì)劃。
進(jìn)行“人們心中的歷史口述資料的采集實(shí)踐”的探究活動。例如毛澤東，他在湖南、井岡山、瑞金、延安、西柏坡、北京等地留下了許多紀(jì)念，還有許多詩詞、文章，以及他人的回憶錄、傳記等?？梢越M織學(xué)生通過實(shí)地考察、訪問，和一些老革命家交流，認(rèn)識他們心目中的毛澤東及其貢獻(xiàn)等問題，從而形成更加鮮活的整體感知。
(1)請對該老師的做法做出評價(jià)。(8分)
(2)教師開展活動實(shí)踐學(xué)習(xí)應(yīng)注意哪些問題?(8分)
31.閱讀下面材料，回答問題。
明治維新是指19世紀(jì)末日本所進(jìn)行的由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全面西化與現(xiàn)代化改革運(yùn)動。它的主要內(nèi)容有以下幾方面：政治上“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)，頒布憲法;經(jīng)濟(jì)上“殖產(chǎn)興業(yè)”，發(fā)展近代工業(yè)，興辦工業(yè)企業(yè)，承認(rèn)土地私有，允許土地買賣，引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù);社會上采取“改歷”“易服”“剪發(fā)”等措施;軍事上改革封建軍制，建立近代化軍隊(duì)，對日本軍人進(jìn)行武士道教育，實(shí)行征兵制，建立一支崇尚“武士道”精神、效忠天皇的軍隊(duì);文化上派遣留學(xué)生到歐美國家學(xué)習(xí)，效仿西方建立從小學(xué)到大學(xué)完整的學(xué)校教育體系，向?qū)W生灌輸忠君愛國思想;思想上大力吸收西方的思想文化和社會風(fēng)俗習(xí)慣，努力改造落后愚昧的社會風(fēng)氣，確立了“國民皆學(xué)”的方針。明治維新打破了傳統(tǒng)的身份等級制度，在政府“求知識于世界”的開放政策下，掀起了傳播啟蒙思想的熱潮。
(1)日本明治維新的背景是什么?(6分)
(2)根據(jù)以上材料，請你設(shè)計(jì)至少兩個課堂提問。(5分)
(3)請列舉課堂提問的類型。(5分)
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共1小題，共22分)
32.根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段。
(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定：列舉宋明理學(xué)的代表人物，說明宋明時期儒學(xué)的發(fā)展。
(2)課文摘錄：
隋朝儒學(xué)家提出“三教合歸儒”的主張，又稱“三教合一”，主張以儒學(xué)為主，調(diào)和并吸收佛教、道教的理論。唐朝統(tǒng)治者奉行三教并行的政策，即尊道、禮佛、崇儒。佛教和道教的發(fā)展，開始挑戰(zhàn)儒學(xué)的正統(tǒng)地位.儒學(xué)大師韓愈率先提出復(fù)興儒學(xué)。
程朱理學(xué)適應(yīng)了統(tǒng)治階級的政治需要，備受推崇，成為南宋以后長期居于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué).有力地維護(hù)了封建****統(tǒng)治。朱熹編著的《四書章句集注》，成為后世科舉考試依據(jù)的教科書。朱熹的學(xué)術(shù)思想還傳及日本、朝鮮乃至歐洲;在日本和朝鮮，甚至形成“朱子學(xué)”學(xué)派。
要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動和學(xué)生活動，并說明設(shè)計(jì)意圖。
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】c。解析：《紅樓夢》創(chuàng)作的背景是清朝政治黑暗、官場****、各種社會矛盾加深，因而該書屬于批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。
2.【答案】a。解析：宗法制是建立在血緣關(guān)系基礎(chǔ)之上的一種制度，在此制度下，人們特別在意家族的血緣傳承，“不孝有三，無后為大”，它的現(xiàn)實(shí)影響就是重男輕女，從而造成男女比例失調(diào)。
3.【答案】d。解析：《離騷》是浪漫主義作品，故本題選d項(xiàng)。
4.【答案】b。解析：注意對“精耕細(xì)作”這一概念的理解，它指的是在有限的土地上多投入多產(chǎn)出，故b項(xiàng)錯誤。
5.【答案】c。解析：材料中把皇帝的言行與天文現(xiàn)象聯(lián)系在一起，這體現(xiàn)了董仲舒宣揚(yáng)的“君權(quán)神授”“天人感應(yīng)”思想，天是萬物的主宰，天子受命于天，故正確答案為c項(xiàng)。
6.【答案】b。解析：明中葉以后，金銀才成為普遍流通的貨幣，故b項(xiàng)違反史實(shí)，符合題目要求。同時也說明文學(xué)作品帶有虛構(gòu)成分，故d項(xiàng)正確;文學(xué)作品是社會現(xiàn)實(shí)的反映，a、c兩項(xiàng)符合北宋社會現(xiàn)實(shí)狀況。
7.【答案】d。解析：耕作方式與生產(chǎn)力水平高低、土地制度、農(nóng)業(yè)政策密切相關(guān)，而社會分工越來越細(xì)有利于生產(chǎn)的專業(yè)化和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
8.【答案】b。解析：詩句中的張少帥指的是張學(xué)良將軍。他的美名得到傳頌，是因?yàn)樗l(fā)動西安事變，逼蔣抗日，推動了國共第二次合作與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。
9.【答案】c。解析：從材料中“公舉一大酋總攝之”“不四載即受代”可以看出，“這～國家”應(yīng)是美國。再從中國歷史發(fā)展的進(jìn)程來看，這一主張很少有人理解，在當(dāng)時幾乎沒什么影響，故選c項(xiàng)。
10.【答案】d。解析：材料反映出李鴻章認(rèn)為日本富強(qiáng)的原因是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的軍事技術(shù)，可見李鴻章并未認(rèn)識到腐朽的封建制度是中國落后的根源。
11.【答案】c。解析：a項(xiàng)與提議不符合;b項(xiàng)與毛澤東無關(guān);d項(xiàng)時間不吻合;故選c項(xiàng)。
12.【答案】d。解析：a項(xiàng)是“府院之爭”的性質(zhì);b項(xiàng)本身就是錯誤的，因?yàn)樗c“府院之爭”的激化沒有多大的關(guān)系;c項(xiàng)是“府院之爭”的焦點(diǎn)，是其激化的具體表現(xiàn)，是“府院之爭”的內(nèi)容，它是表面現(xiàn)象，并非實(shí)質(zhì)的東西。d項(xiàng)體現(xiàn)的才是實(shí)質(zhì)。府院之爭指民國五至六年(1916年至1917年)總統(tǒng)府與國務(wù)院之間的權(quán)力斗爭，是以黎元洪為首的總統(tǒng)府集團(tuán)與以段祺瑞為首的國務(wù)院集團(tuán)之間爭權(quán)奪利的斗爭，實(shí)質(zhì)上反映了美、日兩國在爭奪中國權(quán)益上的矛盾和中國統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部爭奪勢力的矛盾。故選d項(xiàng)。
13.【答案】d。
14.【答案】b。解析：村民獲悉村主任變賣村里的50畝水田之后，聯(lián)合啟用程序罷免村主任保住了水田。從這一事件結(jié)果可以一目了然地看出，村民有較強(qiáng)的維權(quán)和民主意識。故選b項(xiàng)。
15.【答案】c。解析：港澳問題與臺灣問題不同，港澳問題屬于中國主權(quán)問題，臺灣問題屬于中國內(nèi)政問題，臺灣地區(qū)可以擁有自己的軍隊(duì)而港澳地區(qū)則不可。港澳地區(qū)可以享有高度的自治權(quán)，但是不可能和臺灣地區(qū)享有同樣的自治權(quán)。故選c項(xiàng)。
16.【答案】c。解析：從題目中的“1954年12月”分析：第一個五年計(jì)劃于1953年頒布并開始實(shí)行，a項(xiàng)不正確;b項(xiàng)不正確，我國社會主義改造基本完成是在1956年底;d項(xiàng)不正確，中共八大于1956年秋召開。1954年秋，第一屆全國人民代表大會召開，人民代表大會制度確立。因此選c項(xiàng)。
17.【答案】d。解析：古代希臘的政治、思想、文化、宗教乃至藝術(shù)，是歐洲文明的濫觴。所以，雪萊從思想文化角度認(rèn)為自己是希臘文明的后裔，是希臘人。英國人是盎格魯一撒克遜和法國北部領(lǐng)主諾曼的后裔，a項(xiàng)錯誤;b項(xiàng)與題目無關(guān)：英國文化在不斷融合外來文化的同時保有自身的特點(diǎn)，如帶有盎格魯一撒克遜特色。
18.【答案】c。
19.【答案】b。解析：巴爾扎克(1799—185c年)，生活于動蕩的法國大革命時期。
20·【答案ia。解析：“地球中心說”是中世紀(jì)神學(xué)基礎(chǔ)。哥白尼“太陽中心說，，的提出，是對中世紀(jì)的“地球中心說”的挑戰(zhàn)。故選a項(xiàng)。
21.【答案jd。解析：a項(xiàng)奠定了二戰(zhàn)后世界兩極格局的框架，b項(xiàng)是軍事政治集團(tuán)，至今仍存在，c項(xiàng)是著名的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織，此三項(xiàng)都與題干中的“國際貨幣關(guān)系領(lǐng)域，，不符。故d項(xiàng)為答案。
22.【答案】d。
23.【答案】b。解析：上海合作組織是由中國、俄羅斯、印度、巴基斯坦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦組成的地區(qū)性國際組織，和美國沒有關(guān)系;《北大西洋公約》簽署于1949年，故排除①③。20世紀(jì)70年代，面對蘇聯(lián)的戰(zhàn)略攻勢，美國實(shí)施了兩項(xiàng)措施，一是從越南撤軍，一是改善和中國的關(guān)系，中美上海聯(lián)合公報(bào)的發(fā)表就是中美關(guān)系改善的產(chǎn)物。故②④符合題意。
24.【答案】b。解析：1961年，不結(jié)盟運(yùn)動正式形成。不結(jié)盟運(yùn)動奉行非集團(tuán)、不結(jié)盟的政策。推動了民族解放運(yùn)動的深入發(fā)展，加速了帝國主義殖民體系的崩潰。從20世紀(jì)70年代開始，不結(jié)盟運(yùn)動把反對美蘇兩個超級大國的霸權(quán)主義作為重要任務(wù)，同時，將建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序作為不結(jié)盟運(yùn)動的行動綱領(lǐng)。不結(jié)盟運(yùn)動的興起.標(biāo)志著發(fā)展中國家所構(gòu)成的政治力量登上國際舞臺，在一定程度上沖擊著兩極格局。
25.【答案】a。解析：本題的重點(diǎn)落在“理論、思想”上。b、d項(xiàng)與題意強(qiáng)調(diào)的“理論、思想”無關(guān)：c項(xiàng)與“學(xué)術(shù)自由”不符。a項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。
二、筒答題
26.【參考答案】
(1)孝文帝改革前期，在馮太后主持下，用新制度取代不適應(yīng)統(tǒng)治需要的舊制度。具體內(nèi)容有：制定官吏俸祿制，整頓吏治;推行均田制;設(shè)立三長制;推行新的租調(diào)制。這些改革措施彼此影響，互相作用，有力地促進(jìn)了北魏經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，鞏固了北魏的政權(quán)，為孝文帝后期推行更深層次的改革奠定了基礎(chǔ)。
(2)孝文帝親政后，為繼續(xù)推進(jìn)改革，孝文帝首先確定遷都洛陽，這有利于擺脫保守勢力的影響，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及北魏對中原地區(qū)的統(tǒng)治。
(3)遷都洛陽后，孝文帝改革的重點(diǎn)是改變鮮卑族原有的風(fēng)俗習(xí)慣，包括易服裝、說漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫等。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)和采納漢族的典章制度和生活方式，促進(jìn)鮮卑族積極接受漢族文化;促進(jìn)了西北地區(qū)各民族與中原民族的大融合，對中華民族的形成和發(fā)展起了重要的作用。
27.【參考答案】
系統(tǒng)論認(rèn)為，世界上一切事物都是作為各種各樣的系統(tǒng)而存在的，任何事物、現(xiàn)象和過程都自成系統(tǒng)，又互成系統(tǒng)。教學(xué)設(shè)計(jì)就是一個系統(tǒng)工程，它是由教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的分析、教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇以及教學(xué)評價(jià)等子系統(tǒng)所組成的，各子系統(tǒng)既相對獨(dú)立，又相互依存、相互制約，組成一個有機(jī)的整體。
教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)內(nèi)容、媒體、策略起著控制作用;教學(xué)內(nèi)容的確立，教學(xué)媒體的選用，教學(xué)策略的制定，是要為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)的;教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)要通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略來實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略要受教學(xué)目標(biāo)的支配，即教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略要達(dá)到相互匹配、和諧一致。
而且.在設(shè)計(jì)的過程中，隨著認(rèn)識的不斷深入，設(shè)計(jì)者還要對前面的設(shè)計(jì)進(jìn)行不斷的反饋修正，從而達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)和效果。
28.【參考答案】
探究式教學(xué)相較于一般學(xué)習(xí)的特征主要有：
(1)探究式教學(xué)以探究問題為目的;
(2)探究式教學(xué)以思維訓(xùn)練為核心;
(3)探究式教學(xué)以學(xué)生自主為形式;
(4)探究式教學(xué)以史料運(yùn)用為條件;
(5)探究式教學(xué)以教師幫助為輔助。
三、材料分析題
29.【參考答案】
(1)同鄉(xiāng)官員在京聚會交際的場所，服務(wù)科舉考試。
(2)演進(jìn)：表達(dá)政治訴求;進(jìn)行政治活動(包括敦促政府施政);培養(yǎng)民族意識。(答出其中兩點(diǎn)即可)原因：近代通訊技術(shù)的進(jìn)步和新傳媒的出現(xiàn)(或西方近代科技的傳人);科舉制度的廢除;政治變革的需要。(答出其中兩點(diǎn)即可)
(3)推動社會秩序的穩(wěn)定;促進(jìn)社會政治變革;抑制列強(qiáng)侵略;促進(jìn)民主思想傳播。(答出其中三點(diǎn)即可)
30.【參考答案】
(1)通過口述資料的搜集，其目的在于認(rèn)識，歷史研究離不開對歷史資料的搜集、挖掘和整理過程，了解挖掘新的歷史資料的重要性，培養(yǎng)求真求實(shí)的科學(xué)精神;知道歷史不僅是關(guān)于國家、社會重大事件的反映，歷史也是關(guān)于普通人生活的記錄，它以記憶的形式沉淀于每個人的心中。并構(gòu)成人們認(rèn)識社會、理解歷史的重要內(nèi)容;了解現(xiàn)代中國的發(fā)展變化給普通百姓生活帶來的變化，以及人們對這些變化的各自看法和評價(jià)。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)傾聽和溝通的藝術(shù)，提高對生活和歷史的審視力和理解力;同時，學(xué)會鑒別口述資料的正確性，通過甄別，形成自己的正確評價(jià)。通過實(shí)踐體驗(yàn)來學(xué)習(xí)歷史，不僅能學(xué)到知識，還有利于提高學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面的認(rèn)識。
(2)活動實(shí)踐學(xué)習(xí)是指通過社會調(diào)查、參觀訪問、情境模擬和解釋現(xiàn)實(shí)問題等途徑來學(xué)習(xí)歷史的方法。一個歷史人物留下的生命印跡會留存于許多地方。在史書記載中、在私人保存的收藏品中、在相關(guān)的紀(jì)念地、在有關(guān)人士的記憶中……只有通過實(shí)踐，學(xué)生才能學(xué)會擺脫他人研究的固有思路，形成自己對歷史人物的認(rèn)識和評價(jià)，才能學(xué)會置身于歷史中，體驗(yàn)歷史人物的思想感情，合理解釋歷史人物的重大活動和思想動機(jī)。運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵是事先要有充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備。如要去社區(qū)訪問某一歷史事件的見證人，事先就要做好采訪計(jì)劃，設(shè)定訪問內(nèi)容和問題大綱，熟悉相關(guān)事件的歷史背景和基本過程，了解被訪者的性格、經(jīng)歷和其他自然概況等。只有做好充分準(zhǔn)備.這種活動實(shí)踐學(xué)習(xí)方法才能獲得理想的效果。
31.【參考答案】
(1)國外：
經(jīng)濟(jì)：第一次工業(yè)革命完成，資本主義世界市場初步形成。
政治：資本主義制度的完善和發(fā)展。
思想文化：自由資本主義的蓬勃發(fā)展，馬克思主義的誕生和發(fā)展。
國內(nèi)：
幕府專權(quán)(幕藩體制、等級制度)，實(shí)行閉關(guān)鎖國、重農(nóng)抑商等政策阻礙了日本資本主義的發(fā)展，幕府政權(quán)孕育著危機(jī)。
農(nóng)民的反抗斗爭此起彼伏(領(lǐng)導(dǎo)階層：下級武士)。
1853年美國艦隊(duì)叩關(guān)，結(jié)束了日本閉關(guān)鎖國的狀態(tài)。日本陷入半殖民地的危機(jī)中。
倒幕運(yùn)動的發(fā)展和勝利(獲得明治天皇的支持)。
(2)①試比較日本明治維新與俄國1861年改革的異同點(diǎn)。
②為什么明治維新能使日本走上資本主義道路而中國的戊戌變法卻不能?
(3)課堂提問的類型主要有：直接提問式、興趣啟發(fā)式、問舊啟新式、情境啟示式、設(shè)疑置難式、討論式、比較式、階梯式、評價(jià)式、綜合式、化用式，等等。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(略)
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