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申論綜合分析五種題型篇一
我們都知道審題是非常重要的，那對(duì)于綜合分析題目來講，審題到底審什么呢?首先我們要明確審題的目的，是為了第二步的找點(diǎn)，那就得審清楚，去哪里，圍繞什么進(jìn)行找點(diǎn)。舉個(gè)例子：根據(jù)給定資料6，圍繞孩子的教育和成長問題，談?wù)勀銓?duì)莊子“無用方為大用”觀點(diǎn)的理解。
1.談?wù)勀愕睦斫?，基本上可以判斷是一道解釋型的綜合分析題目，明確作答思路，先解釋，再去多角度的分析，最后提一些對(duì)策或者下結(jié)論;
2.看到給定資料6，那么“地點(diǎn)”找到了，回到給定資料6當(dāng)中去找要點(diǎn);
3.圍繞著孩子的教育和成長問題，是一個(gè)限定條件，所談的理解和分析，要有共同的主題，是孩子教育和成長當(dāng)中過程中的;
4.無用方為大用，對(duì)其談?wù)劺斫?，那么關(guān)鍵詞找到了，是無用方為大用，這里就會(huì)有很多同學(xué)認(rèn)為，我們需要解釋無用是什么，大用是什么，兩者的聯(lián)系等等等等。這樣聯(lián)想是對(duì)的，但是從根本上說，不管是什么，找要點(diǎn)緊扣教育、緊扣無用方為大用去進(jìn)行找點(diǎn)，至于是什么原因、影響等等都不需要去分辨。簡言之只要看到與教育、無用方為大用，有關(guān)系的就需要標(biāo)注。
所以說，在申論審題過程中，緊扣關(guān)鍵詞，抓住關(guān)鍵詞回到材料當(dāng)中尋找，沒必要去想自己是找原因呢還是影響呢，這些都不重要，只要緊扣關(guān)鍵詞回到材料中尋找，那么作答方向肯定不會(huì)跑偏，分?jǐn)?shù)自然不會(huì)低。
審?fù)觐}之后就要開始找點(diǎn)了。要牢記我們要尋找，關(guān)鍵詞的方方面面，只要有關(guān)系的就進(jìn)行標(biāo)記和勾畫。那么在標(biāo)記和勾畫當(dāng)中也需要提醒大家注意：有很多同學(xué)都是非常瀟灑的一行一行的勾畫，那在加工的時(shí)候工作量就很大，在書寫甚至?xí)謹(jǐn)?shù)，影響分?jǐn)?shù)。所以在找要點(diǎn)的時(shí)候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣：勾畫短詞短句，當(dāng)然這個(gè)短詞短句也是有要求的，不能看哪個(gè)順眼劃哪個(gè)，劃一些有概括性的中心詞，重點(diǎn)詞。而且這個(gè)能力也需要不斷地去提升和鍛煉，剛開始可能勾畫短句，慢慢的精簡成詞。
簡要的意思就是圍繞著關(guān)鍵詞去進(jìn)行找短詞短句。
那對(duì)于綜合分析這種題型來說，加工部分就有比較大的工作：
1.綜合-分析-綜合的形式。這是綜合分析題目的作答最終目標(biāo)，這樣會(huì)更有條理和邏輯。在加工過程中，也有學(xué)員反映，分不清中間分析部分是原因呢還是影響。其實(shí)這個(gè)并沒有什么必要去分析是原因還是什么，我們都知道剛開始的綜合是解釋、或者表態(tài)、提出觀點(diǎn)等等，最后的綜合常常是對(duì)策;那么剩下的我們找到的與關(guān)鍵詞有關(guān)的方方面面都不需要去分辨是什么，只需要把這些安排到中間書寫就可以了。
2.分段的問題。也有很多同學(xué)分不清要不要分段，首先要先看字?jǐn)?shù)，如果字?jǐn)?shù)小于250字，一般是沒有分段的必要，可以按照總分總的邏輯整段書寫就可以，如果字?jǐn)?shù)比較多(300字)可以進(jìn)行分段書寫，答案呈現(xiàn)會(huì)更加直觀。
在書寫答案的時(shí)候，一定要注意先寫把握大的，肯定是要點(diǎn)的部分，最后有空格再把不確定的進(jìn)行補(bǔ)充。
另外在總體字?jǐn)?shù)比較少的時(shí)候總括句也可以精煉的書寫為總括詞。
簡略的講解了一下，對(duì)于綜合分析題目，作答的一個(gè)大概的思路和需要注意的一些地方。對(duì)于綜合分析題目，看似是談?wù)勛约旱睦斫狻⒖捶?、觀點(diǎn)，但說到底還是根據(jù)材料去理解，談的是出題人的想法，所以說只要把握好關(guān)鍵詞，沒必要自己把答案進(jìn)行限制是分析原因呢還是影響呢，只需要緊緊圍繞關(guān)鍵詞去材料當(dāng)中尋找即可，這樣的要點(diǎn)命中率會(huì)更高。
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申論綜合分析五種題型篇二
在申論備考中，可能會(huì)有一大部分同學(xué)在申論重點(diǎn)考查題型綜合分析上犯了難!有的同學(xué)沒思路、有的同學(xué)沒方法、有的同學(xué)干脆對(duì)于綜合分析完全沒入門等等。總之，綜合分析成為不少考生通往成“公”彼岸的“攔路虎”。那么下面小編就跟大家一起來簡要學(xué)習(xí)一下綜合分析題型的做題三要素。
我們做題一般都是先從審清題干做起，但是題干中最為關(guān)鍵的是要審出什么，我認(rèn)為作答對(duì)象是最重要的。在綜合分析題中，所有的作答要點(diǎn)一定圍繞著作答對(duì)象來展開論述，也就是如果脫離了作答對(duì)象寫出的答案也是答非所問。在綜合分析題中，作答對(duì)象有很多，最常見的有如下幾種：句子、觀點(diǎn)、現(xiàn)象、做法等等。一旦作答對(duì)象明確那么就需要確定作答思路：尋找要點(diǎn)-加工要點(diǎn)-書寫要點(diǎn)。
申論題的要點(diǎn)在材料中尋找的原則相信很多考生都清楚，至于如何尋找要點(diǎn)在這里不做過多的贅述。但是需要各位考生注意德一點(diǎn)就是除了掌握尋找作答要點(diǎn)的技巧以外，還要保證找到的要點(diǎn)要對(duì)，找到的要點(diǎn)要全!而在綜合分析題中尋找要點(diǎn)的過程中做到以上兩點(diǎn)，這需要時(shí)刻圍繞作答對(duì)象，我們要將跟作答對(duì)象能夠建立起聯(lián)系的點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)先一一羅列出來，這是保障要點(diǎn)對(duì)且準(zhǔn)的一個(gè)基本過程。當(dāng)然，這樣的過程離不開抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，離不來對(duì)材料的深入分析。
綜合分析題在要點(diǎn)全部找全以后涉及到的就是要點(diǎn)的加工。但是，綜合分析題的加工并不是要點(diǎn)的簡單合并，而是需要按照一定的邏輯將作答要點(diǎn)呈現(xiàn)出來，究竟是怎么樣的一個(gè)邏輯?這個(gè)邏輯該如何確定，這就需要各位考生能夠準(zhǔn)確梳理材料，我們作答的核心始終是圍繞材料，當(dāng)我們將要點(diǎn)從材料中梳理出來之后，在梳理的過程中就需要在頭腦中思索邏輯之間的關(guān)系。常見的關(guān)系有：并列，如各種原因或者影響;遞進(jìn)，如現(xiàn)狀、原因、影響等等。
綜合分析題不僅考查各位考生的提出概括能力，更是考驗(yàn)各位考生的邏輯思維能力，看似簡單，實(shí)則復(fù)雜，這也是我們常說綜合分析題的本質(zhì)是歸納概括+邏輯分析的主要原因之一。
綜合分析能力是一個(gè)十分重要的能力，甚至可以把它當(dāng)做是拉開分值的重要題型。需要各位考生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。任何題型學(xué)習(xí)完理論過后并不等同于掌握，還需要各位考生大量做題掌握技巧，才能在考試的過程快速找出要點(diǎn)，中公教育建議各位考生應(yīng)選擇正確的學(xué)習(xí)方法，切勿盲目學(xué)習(xí)，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，事倍功半。
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