無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教育作文50字篇一
那天，我?guī)е业囊淮聫椫槿ケ砻醚徘缂彝?，那些彈珠是姑媽買給我的晶瑩剔透，里頭有幾根彩芯，在陽光的照射下泛出金色的光。實在是漂亮得緊。
在地上彈彈珠玩兒這種老玩法實在乏得很，于是，我倆想出了個全新的玩法：我們拿來兩個不用了的破水杯，把彈珠倒了進去，捂住杯子頂上的破洞，搖著玩?！皣W啦嘩啦”，彈珠互相碰撞，與杯壁碰撞的聲音如此悅耳。我們正玩在興頭上，卻不料事故突然發(fā)生，興許是破洞沒捂好，幾顆彈珠“嗖”地飛出陽臺，往下墜落……
我最先反應過來，并下意識地責怪她：“看吧！都是因為你出的餿主意！“她不服：“什么叫我出的嗖主意？你不也同意了嗎？再說了，彈珠是因為你自己沒捂好破洞才掉出去的好吧！”我倆越吵越兇，你一句我一句，誰也不肯讓誰，最后兩個人都嚎啕大哭起來。
那天回家的路上，我逐漸冷靜下來，后悔起來。這件事從本質(zhì)上來說只是一次意外的小事故，并不是誰的錯；要說有錯的話也是我，畢竟是我自己沒有捂好破洞的，怪不得別人。我后悔莫及，感覺天空都陰沉了下來，老天都在批評我的蠻橫不講理。但現(xiàn)在后悔又能怎么樣呢？我們之間的關系已像那幾顆飛出去的彈珠——無可挽回了！
那天的事教會了我一個道理：做錯事時，不要急于“甩鍋”給別人，而是要放下面子承認自己的錯誤，并反思自己錯在哪兒：為什么錯了，千萬不要因為這樣的小事?lián)p傷你與別人之間的關系！
教育作文50字篇二
在我記事以來，我就認定：考試，是為了檢測學習成果。
可現(xiàn)在呢？不管是讓我看了不爽的老師，還是讓我尊敬的老師，都是：這個知識點，考試不考，不用學了，跳過。
學習是為了考試么？那一張單子真的這么有用么？結(jié)果還不是出一群群書呆子白癡？
在學校，老師這么講，我頂多無語下，
而在外面的“名師”補習班呢？呵！就更直接了，那些什么省特技教師，優(yōu)秀園丁。在課上，和我們講著考試的得分之道。如：這題，考試不大會考，但還是要注意的，一般寫出兩個解，他就不扣你分了。
這題剛講完，又來：我們來研究一下20xx年的中考題目，額，這題，不會考，但這種類型的題目在高中會很流行，我不做要求。有興趣的看下，喏，這題是重點題，很重要，還有，下次多去書城看看，又出新題型了，有空去買個幾本。接觸的題型多了，自然而然的題目就好做了。
這叫什么特級？純粹是為了考試而學習，純粹是用題海戰(zhàn)術來造就一群群書呆子，一群群看似有才，實則庸才的人，然后，哪個教出來的分數(shù)高，教出重點的多。給他來個“特級教師”的名號，然后讓這些人再去打著特級教師的名號去把更多人帶白癡，他們沒什么特別的，只是相當于衣服品牌中的耐克，阿迪達斯罷了，或者，不過是比其他造書呆子的工具更高級點的機器罷了。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2844355.html】
