無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)教師個人先進事跡材料500篇一
無悔選擇堅定信念
11年的盛夏,帶著對教育事業(yè)的憧憬,她走上了三尺講臺。第一站來到了北寬坪鎮(zhèn)小寬坪小學(xué),那里雖然偏遠,但她內(nèi)心卻異常滿足;校舍環(huán)境雖是簡陋,但磨滅不了她那誓將一腔熱血灑向教育的赤誠。孩子們張張燦爛的笑臉,同事們句句熱切的問候,教室里朗朗的讀書聲,更堅定了她投身教育,為教育事業(yè)做貢獻的決心。曾經(jīng)有人說過:“人活著應(yīng)該堅定一個信念,抱著一種遠大理想?!弊鳛橐幻ぷ髟诮逃谝痪€的平凡教師,她堅定為人師表,無私奉獻,換來桃李滿天下的信念;樹立辛勤耕耘,開拓進取,銳意創(chuàng)新,勇奪佳績的遠大理想。她,就是抱著這種理想和信念無悔地堅守在工作崗位上,傾灑一份付出,收獲一份喜悅!
情系孩子無私奉獻
“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”。多年來,她熱愛自己所從事的教育事業(yè),熱愛所教的每一位學(xué)生。當(dāng)孩子們背上書包,滿懷期待地跨進教室的時候,他們看到的是一張真誠慈愛的笑臉,迎接他們的是一個寬厚博愛的懷抱;當(dāng)孩子們端坐教室,懷著對知識的渴望的時候,教室里回蕩的是她播撒知識,細心講解的諄諄教誨,流淌著“潤物細無聲”的絲絲關(guān)愛;當(dāng)孩子們背著古詩,排著路隊出校門時,他們聽到的是一句親切的“孩子們,再見”,看到的是目送他們離開的輕輕揮手;當(dāng)華燈初上時,你常常會看到辦公室里她伏案批改作業(yè),精心備課的熟悉背影。她,就是這樣歲歲年年,深情未減,情系學(xué)生,無私奉獻!
一心向?qū)W精研課堂
靜心教書,一個“學(xué)”字是她進步的階梯。
孔子說:“學(xué)而不厭,誨人不倦”。唯獨學(xué)而不厭的人,才可以誨人不倦。她就是這樣一面教、一面學(xué),你經(jīng)常會看到她向前輩請教,和同事探討的身影。《陶行知教育文集》《給教師的一百條建議》《愛的教育》《班主任工作漫談》等都是她的必讀書目。她每一次備課,細心鉆研、把準把細;每一次授課,講求方法、思路清晰;每一次批改,面向全體、耐心細心。她始終站在學(xué)生的需求點和成長點上精雕細刻自己的教學(xué)設(shè)計,她上課的教材上總是做著密密麻麻的備課筆記,從而逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。她注重引導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí),精心設(shè)計學(xué)生獲取知識、求得發(fā)展的學(xué)習(xí)方式,注重走進學(xué)生內(nèi)心,讓孩子們愛上語文課,潛移默化中提升孩子的語文素養(yǎng),使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正由被動變主動,真正成為學(xué)習(xí)的主人。她不斷實踐,不斷總結(jié),多篇論文和教學(xué)設(shè)計在國家級刊物和???、校報上發(fā)表。正是由于她的勤學(xué)苦練、精益求精,能在磨礪中提高,在反思中成長,20xx年在學(xué)校教學(xué)能手選拔賽中脫穎而出,參加xx區(qū)教學(xué)能手大賽,再到市級比賽,最后參加省級教學(xué)能手大賽,一路披荊斬棘,破繭成蝶,最終被評為“陜西省中小學(xué)教學(xué)能手”。她,就是這樣一路出發(fā),一路堅持,一路成長,一路前行!
率先垂范以身作則
潛心育人,“愛與嚴”是她的治班法寶。
在教育學(xué)生時,她始終堅持“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正已?!彼裕瑹o論是課上還是課下,總是以自己的人格魅力感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行對孩子的影響。做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。如有孩子在教室扔紙屑,她會不聲不響地撿起,孩子們看在眼里記在心里,就再也不會往地上扔紙,無聲的行為勝似有聲的說教。她以愛的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)上的每一點進步,去尋找他們生活中、品德上的每一滴閃光點,運用激勵機制,加以對學(xué)生充分的肯定、關(guān)愛,使學(xué)生感到溫暖,增強自信。
在與學(xué)生談話時,她會讓學(xué)生坐在身邊,耐心親切;在制定班級日常管理規(guī)范時,她會和學(xué)生商量,征求意見;打掃衛(wèi)生時,她也會和孩子們一起動手,灑掃除塵;課間操時間,她還會和孩子們一起做課間操、跳韻律操,一起說說笑笑。但對于犯錯誤的孩子,她也會嚴厲的批評,耐心的引導(dǎo),悉心的教育。她始終要求自己做到“上課提問多鼓勵,課后輔導(dǎo)要耐心,犯了錯誤不急躁,錯誤嚴重不發(fā)火,屢次不改不灰心,問題不解決不撒手”。做到多談心、多家訪、多幫忙、多鼓勵。她,就是這樣以愛動其心,以嚴導(dǎo)其行,癡心一片終不悔,只為桃李競相開!
積累點滴收獲碩果
從教十余年來,她不斷革新自己的工作方法、工作思路、工作態(tài)度,能發(fā)揚傳統(tǒng),在務(wù)實中前進;與時俱進,在創(chuàng)新中發(fā)展。用辛勤的汗水培育了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生,用不懈的奮斗贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的肯定,用真摯的情感贏得了同事們的喜愛和尊重,用點滴積累收獲了豐碩的成果。近年來,先后被評為區(qū)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,區(qū)級優(yōu)秀優(yōu)秀教師,區(qū)級德育工作先進個人,被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,“最美教師”,常規(guī)檢查先進個人等。她,就是xx!
為人師愿獻青春樹棟梁,做紅燭甘灑心血育桃李。三尺講臺上,用青春演繹偉大;小小粉筆里,用智慧勾畫夢想;諄諄教誨中,用無私授業(yè)解惑!未來的路她將不忘初心、砥礪前行!用心譜寫教育華章,讓青春永放光芒!
小學(xué)教師個人先進事跡材料500篇二
三尺講臺,一塊黑板,這小小的一方天地就是我們揮灑人生的舞臺,就是我們追尋的向美而生的事業(yè)。面對一雙雙迷茫而渴求的眼睛,我們義無反顧地用自己的堅守,播撒愛的陽光,智慧的甘霖。
我是一名普通的小學(xué)老師,1991年6月,我中師畢業(yè),同年9月,我踏上了教育的圣壇。二十七年來,我憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上,努力盡自己所能在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于學(xué)生,期待在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)人生的價值。
讓教育之美在潤物無聲中綻放
小睿是我們班一個特別聰明的男孩子,加上他的名字里有個“?!弊?,我們都戲稱他為小睿。開學(xué)已經(jīng)十幾天了,每次早上上學(xué)來檢查作業(yè),他們組的組長總會告訴我小睿的作業(yè)沒帶。因為孩子以前沒有不寫作業(yè)的習(xí)慣,我也就沒有在意??蓵r間一長,我就有些納悶:怎么能隔三差五的老忘記帶作業(yè)呢?在班里問了幾個和他要好的同學(xué),這才知道他可能是不愿意寫作業(yè),才說作業(yè)忘帶的。這天,我和平時一樣來到教室,組長又告訴我,小睿又沒帶作業(yè),出于職業(yè)的習(xí)慣,我強壓住內(nèi)心的火氣,對他說:“小睿,怎么啦?是不是又忘了?”他低著頭,根本不敢看我的眼睛?!八緵]寫!”不知誰喊了這么一句。我裝著沒聽見,順勢摸了摸他的腦袋,“小睿是個好孩子,他怎么可能不寫作業(yè)?老師相信他是忘了帶,小睿,你能明天把作業(yè)帶來讓老師和同學(xué)看看嗎?”他依舊沒有說話,只是我發(fā)現(xiàn)他的眼睛里好像含有淚花。
下課了,我剛走到辦公室,就看見小睿的身影出現(xiàn)在辦公室門口,他看了看辦公室里的其他老師,小聲對我說:“老師,你能出來,我給你說句話嗎?”我隨他出了辦公室,他這才告訴我說他的作業(yè)好幾天都沒寫,問我可不可以給他一天時間讓他補完?看著他一臉的虔誠,我知道他知道自己錯了,并且愿意改正。我答應(yīng)了他的要求,并且告訴他如果能按時補完作業(yè),我不會告訴同學(xué),并且一如既往地喜歡他。看著他從辦公室門口跑向教室,我不知道他是否能說話算數(shù),但我相信,這無論如何都是個好的開始。
從那以后,小睿的作業(yè)再也沒有忘帶過,再也沒有聽見組長告訴我他的作業(yè)沒完成。
就在一天下課后,我還沒出教室,小睿又跑到我跟前,悄悄告訴我:“老師,我最喜歡你上的課了?!薄盀槭裁茨??”“因為喜歡你,所以愛上你的課?!闭f完便一溜煙跑了。在以后的日子里,我總能見到他寫得整整齊齊的作業(yè)。
“親其師,信其道”,在我發(fā)現(xiàn)孩子問題后,我慶幸自己沒有熟視無睹,也沒有采用粗暴過激的行為,而是給孩子以相信與鼓勵,事實證明我是對的。給孩子多一份耐心,多一份細心,多一份愛心,孩子就會給你帶來欣喜和感動。教育的魅力就在于潤物無聲,春風(fēng)化雨。
讓教育之美在摯愛情懷中流淌
作為一名小學(xué)老師,要讓自己的教育工作扎扎實實,必須要從細微的事情抓起,從身邊抓起。每節(jié)課上課前,我要求我的學(xué)生要把桌椅對整齊,學(xué)習(xí)用具準備好;課堂上,我教會他們發(fā)言時語言敘述要規(guī)范,寫作業(yè)書寫要工整,格式要正確等等。從這些事無巨細的小事中,一點點培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,扎扎實實做好每天的每件事情。
這學(xué)期我擔(dān)任六年級兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué),只要在教室,我一定會盡我所能用好課堂上的每一分鐘,讓每個學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。看到孩子學(xué)習(xí)退步,我比任何人都著急,找時間和家長交流,和孩子溝通,幫孩子補課,我從不放棄任何一個孩子進步的機會??吹胶⒆舆M步,我比任何人都高興,找同事、朋友出主意,給孩子鼓勁加油,盡我所能讓孩子借著進步的“東風(fēng)”越來越優(yōu)秀,越來越出色。
在每個班級都有一些留守兒童和單親家庭的孩子,在這些孩子身上,我用的精力要稍微多些,說話也更注意一些。我會經(jīng)常和孩子聊天,拉拉孩子的手,摸摸孩子的頭,盡量讓孩子做到心理健康陽光。孩子的家庭作業(yè)沒人檢查,我會抽時間親自去看,發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)有問題馬上想辦法解決。
我經(jīng)常要求自己一定要走到學(xué)生中間,和他們聊天、談心。因為我深知:和孩子們接觸多了,你才會了解他們,了解他們的心理,找出他們的優(yōu)點,糾正他們的不足,只有這樣,師生關(guān)系才會融洽,做工作才能有的放矢,只有這樣,我才會愛上他們,工作起來才會更有動力。
讓教育之美在一路同行中結(jié)果
教師的工作不是一個獨立的工作,需要不斷地和其他老師、學(xué)生和家長溝通,這樣才能取得事半功倍的效果。
以美之名,我們一路同行。作為教研組長,我時常組織組內(nèi)的老師進行交流,說教學(xué)中存在的困惑、好的教學(xué)方法,讓同事之間互通有無。對于同組的年輕教師我會主動和他們談心,促進他們盡快適應(yīng)學(xué)校節(jié)奏。無論是學(xué)校安排的共同體師徒結(jié)對、還是同組成員之間的互幫互助結(jié)對,我總是積極參與。作為師父,一次次的和成員們進行磨課,多次走進他們的課堂,對他們進行耐心的指導(dǎo)和幫助,看到自己在每一次的磨課之后的進步,看到年輕教師一點一點的成熟,我和我的同事們都樂在其中。
在以后的日子里,我將會和我的孩子們同學(xué)習(xí)、同鍛煉、同成長,做他們最好的老師;我將會和我的同事們同研討、同探索、同歡樂,做他們最好的朋友。我將在平凡的教師崗位上不忘初心,用行動踐行人民教師的職責(zé),讓一條堅實執(zhí)著、勤勉敬業(yè)、馨香相隨的路鋪展成為我的人生軌跡。
小學(xué)教師個人先進事跡材料500篇三
趙xx,女,52歲。大專學(xué)歷,1995年3月至今在里村中心小學(xué)任教,小學(xué)一級教師。參加工作二十四年來,一直堅守在教育教學(xué)工作第一線,每年擔(dān)任班主任工作,從未間斷。這些年來,也曾取得了一定的成績,先后多次榮獲縣、鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量測評優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎;優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任稱號等。多篇論文獲市、縣一二等獎。2015、2016、2018年榮獲縣政府嘉獎。
趙xx老師始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,以管學(xué)生“嚴”而著稱。由于自己的刻苦努力,工作成績突出,贏得了學(xué)校,家長和社會的一致好評!
出生于教師家庭的趙xx老師從小有一個從教的夢想。她的父親是一位當(dāng)?shù)芈劽男W(xué)教師,在百姓心目中有很高的聲望。在父親的影響下,從小耳濡目染的她覺得父親所從事的工作很神圣很偉大,便萌發(fā)了當(dāng)一名教師的心愿。機會總會給那些有準備的人。1995年,機會終于來了,縣里招聘教師,她如愿的成為了一名小學(xué)教師。激動,興奮,欣喜,多年的夙愿實現(xiàn),她激動的淚濕衣襟,哭的像一個孩子,興奮地一夜沒有睡著覺。她終于成為一名小學(xué)教師了,她暗下決心,一定要想父親一樣,成為一名桃李滿天下,并受人尊重的好老師。
在接下來的工作中,她朝著自己的目標砥礪前行。她深知成功往往伴隨著巨大的付出,因此工作中她勤勤懇懇,不辭辛苦,總能出色的完成教學(xué)任務(wù)。
一、高度的責(zé)任心
趙老師是一名責(zé)任心很強的人。她關(guān)心愛護班上的每一個學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)上,還是生活上,思想上。在學(xué)習(xí)上,趙老師的“嚴”是很有名的。她是一名語文教師,因此在寫字上,她要求學(xué)生寫字必須工整,認真寫好每一個筆劃。那些寫不好的學(xué)生被經(jīng)常要求重寫,直到寫好為止,她教育學(xué)生說,寫字體現(xiàn)了對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,字寫不好就是態(tài)度不端正,而且一手漂亮的字也代表了自己的臉面,會讓自己受益一生。在她的教育指導(dǎo)下,她班上的學(xué)生字跡都很工整認真。剛接新班時,班里有幾個學(xué)生沒按時完成作業(yè),趙老師逐個問清原因,對其中屢屢不交作業(yè)惡習(xí)的耐心教育,采取緊盯死追的做法指導(dǎo)加補做的方式讓他們改掉不按時交作業(yè)的壞毛病。
2018年初的一天,趙老師正全神貫注的講課,不小心腳下一滑,從講臺上摔到了講臺下。這一摔摔得她動彈不得,班上的孩子很懂事,趕緊去叫別的老師過來幫忙。事后趙老師被送進了醫(yī)院,經(jīng)過檢查,腰椎被摔壞了,需要臥床靜養(yǎng)3個月。面對這種情況,趙老師說的第一句話卻是:“我的學(xué)生們怎們辦,這可馬上要考試了呀!”面對嚴重的病情,她首先想到的不是自己受傷的身體,卻是念念不忘的學(xué)生們,這是一種怎樣的責(zé)任心啊!休養(yǎng)了三個月后,趙老師便迫不及待的重返工作崗位。這時她的身體并沒有恢復(fù)好,不能坐著,也不能長時間的站立,否則劇烈的疼痛讓她難以忍受。但盡管這樣她還是要求返回教育第一線,她說:“我已經(jīng)休息了幾個月,已經(jīng)差不多了,學(xué)生的學(xué)習(xí)可不能落下?!睂W(xué)校出于教師人手緊張的情況答應(yīng)了,讓她繼續(xù)教學(xué)。課堂上,陣陣疼痛常常襲擾著她,但未到下課時間她只能默默忍受堅持,下課后便找?guī)讖堔k公椅一拼躺在上面休息下。校領(lǐng)導(dǎo)見此情況便特意給她準備了一張床,供她休息用。靠著頑強的毅力和高度的責(zé)任感,她又一次出色完成了一個學(xué)期的教學(xué)工作。
二、助人為樂的熱心腸
趙老師是一個樂于助人的人。教學(xué)上,生活中,周圍的老師們有了什么困難,她總能施以援手。2010年9月,學(xué)校迎來了第一批特崗教師。她們中都來自外縣甚至外省,離家遠,交通不便,學(xué)校統(tǒng)一安排住宿。由于學(xué)校條件有限,在生活上幾名特崗教師也有不便之處。趙老師家離學(xué)校很近,她便經(jīng)常邀請幾名特崗教師到家中做客,請她們吃飯。女特崗老師洗澡不方便,趙老師就經(jīng)常邀她們到家里用太陽能洗澡,特崗老師們很感激她的無私幫助。
三、春風(fēng)化雨育新人,以良好的師德形象感召學(xué)生
她深深懂得教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響,因此,與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重感化、輕懲罰,始終以真摯的愛心去感染學(xué)生,用言談舉止影響學(xué)生。班級的值日生工作她也是一份子,講臺上有粉筆灰,就輕輕抹掉;學(xué)生的書本掉在地上,就彎腰撿起。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,她總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。她用自己的愛心、智慧編織著自己美麗的夢,幫助孩子們樹立正確的人生觀。以高尚的人格感染著學(xué)生,以博大的胸懷愛護著孩子們,以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂,所以,深受學(xué)生的好評。
四、班級管理特色鮮明、扎實有效、成效顯著
教育是一門藝術(shù),她在工作中講究教育的方式、方法,講究技巧。班主任工作能力在對學(xué)生的教育中不斷得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級管理模式,把全班同學(xué)分成了幾個小組,民主推薦組長,每天的學(xué)習(xí)任務(wù)除了班級統(tǒng)一的要求,也可以根據(jù)成員的學(xué)習(xí)情況的不同,組長自行安排。采取每日積分制,每周累分制,進行月末奪魁。比比哪一組的同學(xué)最團結(jié)、哪一組的學(xué)困生進步最大,成績最突出。組長負責(zé)關(guān)注每一名組員的成長和進步。這樣一來,參與班級管理的同學(xué)增加了,維護團體榮譽的熱情提高了,學(xué)生們自主的管理起來:遇到學(xué)習(xí)困難的,全組共同行動,給予幫助。遇到調(diào)皮搗蛋的,組長便把他安排到自己的身邊加以約束。孩子們的以校為家贏得校領(lǐng)導(dǎo)及更多老師的好評;各項活動在學(xué)校起到了示范作用。她用自己的真誠感染著她的孩子們,用她的執(zhí)著影響著孩子們。
五、扎實教學(xué)、成績優(yōu)異
她教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,強調(diào)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo),強調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí),注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng),開展形式多樣,寓教于樂的文學(xué)活動,使學(xué)生樂學(xué),學(xué)有所得,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。
多年來,在她的努力下,她收獲了許多,所教學(xué)科多次在鄉(xiāng)縣知識測評中名列前茅,本人多次獲得優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任等殊榮。
昨天已經(jīng)過去,未來在于耕耘,雖然腳下的泥土并不肥沃,開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重,但她堅信:只要努力耕耘,施肥澆灌,收獲定會一年勝過一年。
小學(xué)教師個人先進事跡材料500篇四
盧xx,52歲,大專學(xué)歷,小學(xué)高級教師。教齡三十余年,一直兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)成績一直名列前茅,多次受到縣政府嘉獎及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。
盧xx老師性格活潑開朗,年輕時在歡留小學(xué)任教,始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。杏壇之上千秋業(yè),方寸之間萬代功。為把工作做得更好,她勤奮學(xué)習(xí),努力鉆研教材,大膽嘗試。哪個班級紀律差,哪個學(xué)科成績差,她主動去教。她不但自己工作出色,和同事關(guān)系也很好,充分發(fā)揮模范帶頭作用。桃李不言,下自成蹊。教出的學(xué)生工作在各行各業(yè),可謂是桃李滿天下。
自1998年,盧老師調(diào)到里村小學(xué)以后,一直擔(dān)任高年級數(shù)學(xué),成績一直都很突出。自2012年開始大輪換,從一年級開始她還真有點不適應(yīng),但和孩子們的接觸中,她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。
蔡元培先生說:“教育者,養(yǎng)成人格之事也?!笔芙逃恢箿\于書本,更要著眼于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。她一邊傳授知識,一邊組織紀律。62016年做了大手術(shù),醫(yī)生建議休息半年。可她放心不下學(xué)校里那幾十口學(xué)生,有病期間孩子們來看她時,看到孩子們一個個渴求不舍的目光,她只休息了一個月,身體還沒恢復(fù)就來上課。學(xué)生們也很心疼老師,學(xué)習(xí)也非常努力。
功夫不負有心人,終于在2017年縣組織的畢業(yè)統(tǒng)考中取得了全縣第七的好成績,縣里為她頒發(fā)了榮譽證書。
盧老師有一個幸福的家庭,一個好丈夫,好兒子,又娶來一個好媳婦。丈夫脾氣特別好,從來都不讓她干重活。就說今年兒子結(jié)婚,從買家具到定制酒席一切事情都是他一人的事。盧老師從沒耽誤一天教學(xué),有人問兒子結(jié)婚什么時候歇班,可她說:“等兒子結(jié)婚那天。”也有同事和她開玩笑說;“不行你兒子結(jié)婚那天上兩節(jié)課再去參加婚禮?!彼捕喝さ恼f:“那也行?!毕眿D問媽媽請了幾天假,盧老師說沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達理,溫柔善解人意。盧老師多想在家陪陪他們,但她心里還牽掛著學(xué)校里那幾十口學(xué)生。兒子結(jié)婚第二天就來上課了。2018年母親腿做手術(shù),她怕耽誤學(xué)生都沒去伺候,自己也覺得愧疚,每逢休息時間都要去看望年邁的父母。
教學(xué)中,她始終把教書育人、愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé),工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配,顧全大局,用心關(guān)愛每一位學(xué)生。從不歧視學(xué)困生和紀律差生,相反她給與他們的愛更多。教學(xué)工作中和學(xué)生打成一片,經(jīng)常和學(xué)生聊天談心,讓他們思想進步,增強學(xué)習(xí)信心。課下補差補缺不讓每一個學(xué)生掉隊。
她愛教育事業(yè),愛每一個學(xué)生。她說要把余生獻給教育事業(yè),用一棵樹搖動周圍所有的樹,一朵云推動周邊更多的云?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,努力前行,創(chuàng)出一片藍天!
小學(xué)教師個人先進事跡材料500篇五
xx,中共黨員,碩士研究生,從事教育教學(xué)工作六年,xx區(qū)區(qū)級數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,現(xiàn)任學(xué)校工會主席、二年級數(shù)學(xué)教師。黃老師始終保持黨的教育方針,工作認真負責(zé),積極參加各種競賽活動,不斷進取,以身作則。她所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,被評為“xx區(qū)三好班集體”、“xx區(qū)優(yōu)秀班集體”、“校級優(yōu)秀班集體”。
教育事跡
愛心育德,引領(lǐng)學(xué)生健康成長
教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。黃老師以寬廣的胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛心,滋潤著每個孩子的心田。在平時工作中,她主動關(guān)心學(xué)生,對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些家庭或自身遇到困難的孩子,與孩子談心談話,用愛去感化他們,與家長共同協(xié)力去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。黃老師曾經(jīng)帶的第一屆學(xué)生即將畢業(yè),無論是學(xué)生熱情的問候,還是家長熱情的面孔,都讓她感動萬分。
她認為學(xué)生就像一朵朵嬌嫩的鮮花,要用心傾聽每一朵花開的聲音,用一言一行來影響感化學(xué)生,使每一位學(xué)生在愛中成長,在愛中學(xué)會團結(jié)友愛。
虛心學(xué)習(xí),不斷提高綜合素質(zhì)
只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。黃老師在完成各項工會工作的同時,合理安排數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),精心備好每一節(jié)課,認真寫好每一節(jié)教案,總結(jié)好每一堂課的經(jīng)驗。“雙減”背景下,她堅持注重對學(xué)生多方面培養(yǎng),不但在課堂中教學(xué)生知識技能,還在課堂外教會他們團結(jié)同學(xué),互幫互助。
此外,黃老師還積極參加各類教研培訓(xùn),觀摩學(xué)習(xí)名師課堂教學(xué),注重與經(jīng)驗豐富的教師溝通交流教學(xué)方法,向她們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生提高課堂興趣的方法策略,并創(chuàng)造性地運用在自己的課堂教學(xué)中,提高孩子們的課堂學(xué)習(xí)興趣和效率。
取得的成績
有付出就有收獲,黃老師的課例在德育精品課評選中獲得二等獎;微課在信息化大賽中獲得二等獎;在第一屆教師教學(xué)基本功大賽中課堂教學(xué)獲二等獎、微課獲三等獎;第二屆“新雅杯”課堂教學(xué)比賽獲一等獎;說課在共同體活動中獲二等獎;青年教師教學(xué)基本功比賽中獲二等獎;論文獲區(qū)級三等獎;論文在《中國教育研究》期刊發(fā)表;微課程視頻資源被認定為xx區(qū)中小學(xué)精品微課程視頻資源;擔(dān)任市級數(shù)學(xué)教育課題負責(zé)人,現(xiàn)已進入結(jié)題階段;擔(dān)任班主任工作期間,多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
教育展望
教書育人之路還很長,要擁有一顆努力學(xué)習(xí)和積極上進的心,腳踏實地,一步一個腳印,才能邁向一個個更新的高度。作為一名黨員教師,xx老師將繼續(xù)用愛與責(zé)任去守護學(xué)生,用行動書寫教書育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),努力做一名有仁愛之心和高尚師德的優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師個人先進事跡材料500篇六
xxx,xx市xx區(qū)xx小學(xué)的教學(xué)副校長,xx區(qū)兼職教研員,曾被評為xx市優(yōu)秀教師、xx市小學(xué)英語骨干教師、xx市“教工先鋒崗”先進個人;xx區(qū)“德業(yè)雙馨十佳教師”、優(yōu)秀青年教師、創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀黨員、黨員教學(xué)先鋒崗、英語學(xué)科帶頭人、學(xué)科核心團隊成員、xx區(qū)好教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,多次被評為師德先進個人,她所擔(dān)任班主任的班級被評為xx市優(yōu)秀中隊。
優(yōu)秀事跡
從教15年以來,她曾先后工作于四所學(xué)校,無論在哪里工作,無論教學(xué)育人還是管理團隊,她始終以高標準嚴格要求自己,不忘初心,立德樹人,率先垂范,懷德修身,用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
教書15年,教畢業(yè)班9年,她一直在崗位一線從事英語教學(xué)工作,也一直在堅守著自己的承諾——不讓一個孩子在英語學(xué)習(xí)上掉隊!她一直履行諾言,無怨無悔!
不讓一個孩子掉隊的承諾源于她連續(xù)多年接畢業(yè)班的感悟。邊遠校孩子英語基礎(chǔ)差,家長水平有限,無力配合,糟糕的英語成績刺痛著她的心。她問自己:“你是一名教師,更是一名共產(chǎn)黨員,你一定要從自己的身上找找原因”。于是她開啟了執(zhí)著于邊遠校英語教學(xué)質(zhì)量如何提升的課題研究,樂此不疲!她刻苦鉆研教材,將知識點系統(tǒng)化,在課堂上深入淺出地傳授給孩子,讓學(xué)生由喜歡英語課到癡迷英語課。一次次嗓子“關(guān)門”,即使醫(yī)生千叮嚀萬囑咐讓她“休聲”,一次次吃藥,打針,身體透支,嚴重貧血,她從沒有耽誤一節(jié)課。她們班英語成績遠遠超越了其他班級。她以自己高尚的人格征服了一批又一批學(xué)生。
她所帶的班級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,孩子們在各個方面總能成為佼佼者。她的班級多次被評為“xx市優(yōu)秀中隊”、“區(qū)級優(yōu)秀班集體”、“區(qū)級優(yōu)秀中隊”等。在20xx年區(qū)教師節(jié)大會上,她為全區(qū)教育系統(tǒng)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師做了育人宣講,20xx年她的育人事跡被刊登在“xx教育報”。
這些年她收獲了一批批小粉絲,也得到了無數(shù)家長的信賴。當(dāng)當(dāng)孩子們告訴她“iloveyou,misssun。”的時候,當(dāng)她收到家長、孩子們一次次感謝、一句句不舍之言的時候,她的眼眶濕潤了。
xxx老師說,為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情,為了一名教師的神圣職責(zé),更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心。未來,她將繼續(xù)不忘初心,踔厲奮進!
取得的成績
多年來她練就了過硬的專業(yè)素質(zhì),取得了顯著的成績:全國基本功大賽一等獎、全國教學(xué)設(shè)計大賽一等獎、全國信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽一等獎、微課二等獎、全國課件大賽三等獎、“一師一優(yōu)課”市級優(yōu)課、區(qū)模式課比賽連續(xù)兩年一等獎、說課一等獎等。
作為一名骨干教師,她也多次做各級示范、觀摩課。近幾年,她做國家級展示課三節(jié)、市級展示課兩節(jié)、區(qū)級展示課8節(jié),并多次為全區(qū)英語教師做了專題講座。
作為市級骨干教師,她在做好自己本職工作的同時,積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,有效發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)輻射作用,曾多次獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎、她的團隊榮獲“優(yōu)秀首席團隊”。
近年來,她積極主持并參加各級各類課題的研究。其中,她負責(zé)的xx市十二五重點課題《教師習(xí)慣用語的實用研究》已于20xx年順利結(jié)題,負責(zé)的xx市十四五研究課題《構(gòu)建思政元素融課堂模塊式教學(xué)的實踐研究》正在研究過程中,另外她作為核心成員積極參與了多項國家級、市級研究課題;她也撰寫了多篇論文獲國家級、市、區(qū)級獎項并進行發(fā)表。在xx區(qū)第一屆小學(xué)教學(xué)管理論壇活動中,為全區(qū)做主題為《課程引領(lǐng)研修共進》的經(jīng)驗交流。
教育展望
著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫道:“教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒一個靈魂?!?/p>
管理工作也是如此,展望未來,作為xx小學(xué)教學(xué)副校長,xxx希望能夠以自己綿綿之力,久久為功,推動教師團隊一片片云朵。她希望通過理念引領(lǐng)、團隊建設(shè)、集體教研、校本研修等方式,力求培養(yǎng)一支“有愛心、講奉獻、人格過硬、學(xué)問過硬、專業(yè)過硬”的xx教師隊伍,激勵教師努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者,嚴愛相濟、潤己澤人,以人格魅力呵護學(xué)生心靈,以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧!
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