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初一語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷答案 初一語(yǔ)文下第一單元測(cè)試卷篇一
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1.語(yǔ)音測(cè)試。給加粗的字注音。（4分）
①小憩（ ） ②騷擾（ ）③凸（ ）出 ④癡( )想
2.詞語(yǔ)點(diǎn)將。在下列詞語(yǔ)中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖郑海?分）
忍 不禁 仙露 漿 孤苦 仃 顏觀 色 盤(pán) 臥龍 永無(wú) 境
3.語(yǔ)序整理。下面這段話的語(yǔ)序被打亂了，調(diào)整后語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是()（2分）
①不論未來(lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂
②從那一刻起，我應(yīng)許自己
③絕不辜負(fù)生命
④我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去
⑤絕不讓它從我手中白白流失
a．①②⑤③④ b．②③⑤①④ c．④③⑤②① d．②①③⑤④
4.課文反饋。文學(xué)常識(shí)填空。（10分）
（1）《走一步，再走一步》作者是國(guó)。課文選自《____________》。
（2）《紫藤蘿瀑布》選自，作者是。文章通過(guò)對(duì)____________________的描繪贊頌了_____________________________________________。
（3）《生命 生命》選自《_____________》，作者_(dá)___________，本名___________。
5.讀下面一則關(guān)于“夢(mèng)”的詩(shī)謎，回答問(wèn)題。（4分）
花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去。
來(lái)似春潮不多時(shí)，去時(shí)朝霧無(wú)覓處。
這首詩(shī)運(yùn)用了__________________的修辭手法。
“花非花，霧非霧”寫(xiě)了夢(mèng)的__________________特點(diǎn)?！耙拱雭?lái)，天明去”點(diǎn)明了夢(mèng)的__________________，“來(lái)似春潮不多時(shí)，去似朝露無(wú)覓處”寫(xiě)出了夢(mèng)的__________________特點(diǎn)。
6.黃河是我們的母親河，黃河是一條璀璨的詩(shī)河。試默寫(xiě)有關(guān)黃河的詩(shī)句。（2分，多寫(xiě)一條多給1分）
①___________________________________________
②___________________________________________
7.說(shuō)話較量。以“我終于見(jiàn)到了大?！睘轭}寫(xiě)一段話。（3分）
___________________________________________
8.知識(shí)遷移。讀小詩(shī)回答問(wèn)題。
礁石
一個(gè)浪，一個(gè)浪
無(wú)休止地?fù)鋪?lái)
每一個(gè)浪都在它腳下
被打成碎沫，散開(kāi)……
它的臉上和身上
像刀砍過(guò)的一樣
但它仍然站在那里
含著微笑，看著海洋……
（1）詩(shī)中兩個(gè)“它”指代一樣嗎？（2分）
___________________________________________
（2）第一行“一個(gè)浪，一個(gè)浪”是否運(yùn)用了反復(fù)？（3分）
___________________________________________
（3）寫(xiě)礁石與浪頑強(qiáng)搏斗的詩(shī)句是哪些？（2分）
___________________________________________
（4）“含著微笑，看著海洋……”有什么含義？它表現(xiàn)了礁石什么樣的精神？（3分）
9.造句闖關(guān)。用“我渴望”開(kāi)頭造一個(gè)排比句。（4分）
___________________________________________
（一）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（11分）
根
①也許，一切的一切，蓋源于那個(gè)綠色的夢(mèng)。
②也許，只有那個(gè)綠色的夢(mèng)，才深深地、深深地植埋于地下。
③夢(mèng)想著荒漠里騰起綠云，夢(mèng)想著綠云里閃出嫵媚的花朵，夢(mèng)想著花朵能邀來(lái)潔白的小鳥(niǎo)，夢(mèng)想著小鳥(niǎo)能銜來(lái)藍(lán)色的河流和綠色的草地，夢(mèng)想著藍(lán)的河流奔涌著不息的生命之歌，綠的草地生長(zhǎng)著不敗的愛(ài)情之果……
④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地飲著這份永無(wú)盡頭的黑色寂寞。
⑤這是一種難以忍受的黑色寂寞！
⑥沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡呼，千年萬(wàn)年，有的只是一種強(qiáng)烈的生存欲望和綠的夢(mèng)想。
⑦緘默是惟一的語(yǔ)言。也許，惟有緘默才能真正表達(dá)萬(wàn)語(yǔ)千言也難以表述的豐蘊(yùn)內(nèi)涵。緘默也是一種靈魂的獨(dú)白。在無(wú)月的黑夜假如你悉心諦聽(tīng)，黝黑而神秘的森林里有一顆熱情的靈魂在痛苦地呻吟或歡樂(lè)地喊叫。
⑧有什么比家雀和秋蟬更樂(lè)于絮絮叨叨的呢？就成全它們吧！讓它們一千遍一萬(wàn)遍盡情地陳述著膚淺的生命感悟吧！根無(wú)須表白，根永遠(yuǎn)默默無(wú)語(yǔ)，用生命的偉大為人類撐起一片綠蔭。
⑨緘默，才有力量倔強(qiáng)地延伸。
⑩每天每天，都是一場(chǎng)無(wú)言的抗?fàn)?。與堅(jiān)硬的地殼、與冰冷的巖層、與灼人的干渴或泛濫的洪澇。根痛苦地扭曲著身體，探尋著點(diǎn)點(diǎn)沃土，吸吮著滴滴甘露。千年萬(wàn)年，生生不息，于是，才有了這宇宙的偉大奇跡：樹(shù)木──樹(shù)林──森林……
把綠的榮耀托給森林，把美的微笑交給花朵，把愛(ài)的溫柔送給草地，把生命的歌聲
讓給長(zhǎng)流不息的江河。卻把苦難和寂寞永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地留給自己。在深深的、深深的地
下，永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地生活著盤(pán)錯(cuò)著虬曲著一個(gè)可歌可泣的根之家族！
也許，會(huì)有風(fēng)暴，但風(fēng)暴只能推折地上的莖，卻不能摧毀地下深植的根，或許，會(huì)有野火，但野火只能將大地化為焦土，卻不能燒掉根的綠色的夢(mèng)想。而風(fēng)暴和野火過(guò)后，漫
山遍野照舊奔涌出那神奇的綠。
是的，只要根在，生命之綠便永存！
1.解釋下列加線的字。（2分）
緘默 可歌可泣
2.寫(xiě)出本文表達(dá)觀點(diǎn)的句子。（2分）
3.第①段和第②段的關(guān)系是什么？（1分）
4.寫(xiě)出第③段和第段陳述的對(duì)象。（2分）
第③段
第④段
5.第⑧段通過(guò)什么同什么的對(duì)比，贊揚(yáng)了什么？（不超過(guò)20個(gè)字）（2分）
6.概括第⑩段的段意。（不超過(guò)15個(gè)字）（2分）
（二）閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（7分）
山民
文/韓東
小時(shí)候，他問(wèn)父親
“山那邊是什么”
父親說(shuō)“是山”
“那邊的那邊呢”
“山，還是山”
他不作聲了，看著遠(yuǎn)處
山第一次使他這樣疲倦
他想，這輩子是走不出這里的群山了
海是有的，但十分遙遠(yuǎn)
他只能活幾十年
所以沒(méi)有等他走到那里
就已死在半路上了
死在山中
他覺(jué)得應(yīng)該帶著老婆一起上路
老婆會(huì)給他生個(gè)兒子
到他死的`時(shí)候
兒子就長(zhǎng)大了
兒子也會(huì)有老婆
兒子也會(huì)有兒子
兒子的兒子也還會(huì)有兒子
他不再想了
兒子也使他很疲倦
他只是遺憾
他的祖先沒(méi)有像他一樣想過(guò)
不然，見(jiàn)到大海的該是他了
1．為加粗字注音。（3分）
疲倦： 遙遠(yuǎn)： 遺憾：
2．對(duì)本詩(shī)主旨分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
a．“山民”是閉塞、保守、愚昧的象征。
b．“山民”有渴望沖破封閉、保守的強(qiáng)烈愿望。
c．“山民”的遺憾是見(jiàn)到大海的理想在他兒子、兒子的兒子身上也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
d．“山民”對(duì)自己理想的實(shí)驗(yàn)只是進(jìn)行了想像，卻沒(méi)有付諸行動(dòng)。
3．對(duì)本詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
a．《山民》屬于寓言詩(shī)，它假借一個(gè)山民的口吻講述了一個(gè)寓言故事──人，不安于“山”，總向往著“?！?，見(jiàn)異思遷，總不會(huì)成功。
b．“他問(wèn)”“他想”“他覺(jué)得”“他只是遺憾”──詩(shī)人選擇這樣的詞語(yǔ)，旨在刻畫(huà)一個(gè)有思想，有活力，卻戰(zhàn)勝不了命運(yùn)的“山民”形象。
c．“山第一次使他這樣疲倦”──“山民”對(duì)山的疲倦，意味著對(duì)現(xiàn)狀的不滿足，因而激發(fā)了新的思維，激起了對(duì)新生活的追求。
d．詩(shī)篇重在記敘，語(yǔ)言平實(shí)流暢，樸素?zé)o華；塑造人物，采用了多種方法，如：語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。
（三）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。（24分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，_______，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作__________________，心之所向，則或_________，_________；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作__________________，__________________，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，__________________，__________________，______________，______________，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．為加粗字注音。（2分）
怡然稱快： 龐然大物：
癩蝦蟆： 項(xiàng)為之強(qiáng)：
2．上文選自__________________，作者是_________。字，，（朝代）文學(xué)家。（4分）
3．為文章的空白處填上原文。（2分）
4．解釋下列加粗字詞。（3分）
昂首觀之：
怡然自得：
素帳：
方出神：
鞭數(shù)十：
驅(qū)之別院：
5．翻譯句子。（2分）
（1）又留蚊于素帳中。
（2）以叢草為林。
6．作者回憶了童年哪幾件趣事？（3分）
7．作者幼時(shí)為什么會(huì)“時(shí)有物外之趣”？（2分）
8．從文中找出你最喜歡的一個(gè)富有情趣的句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（2分）
9．請(qǐng)從文中找出幾個(gè)成語(yǔ)。（2分）
10．生活中，你有過(guò)作者描述的類似的經(jīng)歷嗎？寫(xiě)下來(lái)。（2分）
恭喜你，你的水平棒極了！送你一顆快樂(lè)豆，能力指數(shù)增長(zhǎng)100點(diǎn)！繼續(xù)加油！
第三關(guān)作文畫(huà)板（60分）
閱讀下面材料：
生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒(méi)必要去仰視別人。你，就是一道風(fēng)景！
請(qǐng)以“我就是一道風(fēng)景”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體與字?jǐn)?shù)不限，盡量寫(xiě)出自己最有個(gè)性的方面。
恭喜你，你的語(yǔ)文棒極了！送你一顆成功果，智慧指數(shù)增長(zhǎng)100點(diǎn)！勝利屬于你！
1．①qì ②sāo ③tū④chī
2．俊 瓊 伶 察 虬 止
3b
4.（1）美莫頓?亨特當(dāng)代少年
（2）《鐵簫人語(yǔ)》宗璞紫藤蘿瀑布 生命的頑強(qiáng)與永恒
（3）杏林子作品精選 杏林子 劉俠
5.對(duì)偶；比喻 不真實(shí) 出現(xiàn)的時(shí)間 短暫
6.略
7.提示：這個(gè)大?？梢允亲匀坏?，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦澀的；可以是寧?kù)o的，也可以是狂暴的；可以是開(kāi)朗的，也可以是陰郁的……
8．（1）一樣，兩處均指代“礁石”。
（2）不是反復(fù)。作者連用兩個(gè)“一個(gè)浪”是為了說(shuō)明礁石承受撲面而來(lái)的巨浪之多（下文“無(wú)休止”與此照應(yīng)），而反復(fù)是為了突出、強(qiáng)調(diào)同一事物。
（3）前四行。
（4）含義是礁石毫不畏懼洶涌而來(lái)的巨浪的沖擊，依然滿懷著對(duì)大海的熱愛(ài)之情。表現(xiàn)了“礁石”不畏困難、熱愛(ài)生活的執(zhí)著精神。
9.略
（一）1.略
2.根無(wú)須表白，根永遠(yuǎn)默默無(wú)語(yǔ)，用生命的偉力為人類撐起一片綠蔭。
3.遞進(jìn)關(guān)系
4.根根
5.家雀、秋蟬同根的對(duì)比，贊揚(yáng)了根無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
6.贊揚(yáng)根的無(wú)言抗?fàn)幍木瘛?/p>
（二）1．píjuàn yáo yuǎn yíhàn?
2．c
3．a(chǎn)
（三）1．yíchēnɡ pánɡ làiháma jiānɡ?
2．《閑情記趣》 沈復(fù)?三白清代
3．略（見(jiàn)原課文）?
4．抬頭 愉快 未染色的帳子 正 用鞭子打 趕走?
5．（1）又把蚊子留在無(wú)色的蚊帳中
（2）把草叢當(dāng)作樹(shù)林
6．①將夏蚊“私擬作群鶴舞”。
②神游于“土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處”。
③觀二蟲(chóng)斗草間，鞭蝦蟆
7．見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理
8．略?
9．龐然大物、怡然自得等。
10．答案提示：如看成群的螞蟻爬樹(shù)，私擬行軍的隊(duì)伍等，只要能自圓其說(shuō)即可。
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