作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
艾滋病小斗士教案篇一
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1,能正確,流利,有感情地朗讀課文.
2,學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前面的只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的詞語(yǔ).
3,默讀課文,圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真思考,科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病,關(guān)愛(ài)艾滋病患者.
感情朗讀課文,科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病,關(guān)愛(ài)艾滋病患者..
多媒體.
了解艾滋病的一些知識(shí).
2課時(shí)
第一課時(shí)
揭題導(dǎo)入
揭示課題,指名朗讀.
課題質(zhì)疑:課文中有沒(méi)有介紹什么是艾滋病 小斗士是誰(shuí)是哪個(gè)國(guó)家的通過(guò)哪件工哪些事情,表現(xiàn)了小斗士的勇敢頑強(qiáng)作者為什么要寫(xiě)這篇
初讀課文,整體感知.
生自讀課文.(要求讀準(zhǔn)字音,讀好長(zhǎng)句.)
檢查學(xué)生自學(xué)生字,新詞情況.
指名學(xué)生分段朗讀,指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句.
生再讀課文,思考相關(guān)問(wèn)題.
思考質(zhì)疑的問(wèn)題.
全文的主體部分是按什么順序?qū)懙?依據(jù)是什么
請(qǐng)用一兩句話說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容.
你覺(jué)得本篇課文的主人公是一個(gè)怎樣的人
學(xué)生自讀后互相交流.
學(xué)習(xí)第一自然段.
學(xué)生自讀.
通過(guò)第一段,你知道了什么
思考為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會(huì)引起世界上許多人的關(guān)注(指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)理解.)
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入.
寫(xiě)生字詞.
學(xué)生說(shuō)說(shuō)這一課的大致內(nèi)容.
精讀課文,感悟內(nèi)容.
細(xì)讀課文第二,三,四自然段,感悟不幸.
讀悟課文第2段.生自讀思考:從這一自然段中你讀懂了什么
讀悟課文第三,四段.
感悟方法指導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)詞語(yǔ),體會(huì)艾滋病的瘋狂可怕,體會(huì)恩科西不幸中的僥幸.(如第三段中抓住每天,都有,近200名,四分之一,活不到自己的第二個(gè)生日,也許是,最強(qiáng)的,竟然,一直,挺到體會(huì)出得了艾滋病的不幸.)
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀.
細(xì)讀課文第五,六,七段,感悟抗?fàn)?/p>
結(jié)合第一段,細(xì)讀課文第八,九段,感悟關(guān)注
——指導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上用學(xué)習(xí)三,四段的方法去繼續(xù)理解和感悟課文.
聯(lián)系實(shí)際,培植信心.
學(xué)生有感情地朗讀全文.
學(xué)習(xí)了這篇課文,你有什么想法
人生不如意之事常有,遇到挫折,失敗,傷殘,疾病等災(zāi)難,我們應(yīng)該怎么辦
總結(jié).
不管我們遇到什么困難和災(zāi)難,都要頑強(qiáng)抗?fàn)?珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,對(duì)自己對(duì)生活充滿信心.我們還要同情,幫助遇到災(zāi)難的人,培植他們戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心.
作業(yè)設(shè)計(jì)
板書(shū)設(shè)計(jì)
艾滋病小斗士
不幸
抗?fàn)?/p>
關(guān)注
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