作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)活動教案四篇反思篇一
1、比較三個物體之間的大小關(guān)系，知道物體間的大小關(guān)系具有相對性。
2、體驗(yàn)用彩泥“種樹”的快樂。
比較三個物體之間的大小，感知物體間的大小關(guān)系具有相對性。
學(xué)會嘗試尋找排序規(guī)律：由高到矮或由矮到高，由小到大或由大到小。
每個幼兒三塊大小不一的彩泥，畫有小樹的綠色卡紙（由小至大3張），吸管、剪刀、雙面膠等。
1、游戲?qū)耄?/p>
請幼兒“乘坐”各種車輛（摩托車、電動車、轎車等）進(jìn)入“高速公路”。
引導(dǎo)幼兒討論：
怎樣解決廢氣污染的問題，如何凈化空氣？
“新的高速公路造好了，我們乘車參觀一下吧！”
2、請幼兒自制小樹苗：
請幼兒將卡紙上的小樹沿線剪下，并在后面貼上吸管。
請幼兒捏泥：
“種樹需要泥土，我們先把泥捏好。”（將泥團(tuán)圓）
請幼兒種樹：
“一團(tuán)泥上種一棵樹，請注意：‘大泥上’種大樹，‘小泥上’種小樹?！?/p>
引發(fā)幼兒小組討論：。
引導(dǎo)幼兒找出種得不合適的樹，如最大的樹種在小的泥塊上。
“怎樣種樹才最合適？”
（可以將樹由高到矮或由矮到高排序，在將泥團(tuán)按由小到大或由大到小的規(guī)律進(jìn)行排序，最后將樹一一對應(yīng)插上。）
請幼兒操作，并進(jìn)行修正。
3、請幼兒參觀種好“樹”以后的“高速公路”：
引導(dǎo)幼兒乘坐不排廢氣的“車輛”，并互相檢驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒觀察“高速公路”上的綠化。
中班科學(xué)活動教案四篇反思篇二
1 .了解動物不同的睡覺方式，初步懂得動物睡覺方式的原因。
2．能大膽講述觀察的結(jié)果，體驗(yàn)游戲的快樂。
3．熱愛大自然，有了解動物的興趣和愿望。
1．繪本：《一本講述睡覺的書》、ppt課件。
2．動物睡覺知識課前調(diào)查。
3．動物圖片、記錄表。
一、參觀交流，引起興趣。
教師：上次請大家完成一個很重要的任務(wù)，收集小動物睡覺的秘密，你收集了嗎？讓我們一起去參觀一下吧。
二、交流調(diào)查情況，了解不同的睡覺姿勢。
教師：你收集的是什么小動物？它睡覺的姿勢是什么樣的？
教師小結(jié)：小動物睡覺的姿勢各不相同。有的站的睡，有的躺著睡，有的蜷著睡，還有的倒掛著睡。
三、繪本閱讀，了解多種動物的睡覺方式。
教師：老師也帶來了《一本講述睡覺的書》，里面有許多動物睡覺的.秘密，請大家看一看，說一說。
教師：你看到了誰？它是怎么睡覺的？
教師小結(jié)：動物睡覺的姿勢、睡覺的時間和睡覺的地點(diǎn)都不同，那是因?yàn)樗鼈冮L得不一樣，生活的地方和生活的習(xí)慣不一樣。
四、鞏固游戲，體驗(yàn)快樂。
1．問答游戲。
2．模仿體驗(yàn)。
五、拓展延伸，了解其他動物睡覺的方式。
教師：你還知道哪些動物睡覺的秘密？
活動延伸：
日常活動：繼續(xù)了解動物的睡覺方式，用自己的方式記錄。進(jìn)一步了解睡眠與人類的關(guān)系。
中班科學(xué)活動教案四篇反思篇三
1、了解一些小動物保護(hù)自己的方法。
2、激發(fā)幼兒愛好動物，珍惜生命的情感。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
1、教師根據(jù)幼兒用書內(nèi)容自編故事。
2、幼兒用書，教學(xué)掛圖。
1、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
——教師：今天老師給你們講一個故事，請小朋友動動腦筋，看能不能想辦法幫幫小動物。
教師總結(jié)：其實(shí)小動物都很聰明，它們都有保護(hù)自己的方法
2、引導(dǎo)幼兒看掛圖，了解一些小動物保護(hù)自己的方法
——教師：這是誰？變色龍遇到危險會怎樣保護(hù)自己？為什么這種方法能保護(hù)它呢？
——按照以上方式逐一進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒了解動物保護(hù)自己的方法的獨(dú)特性。遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，相互交流其他動物保護(hù)自己的方法
教師總結(jié)：教師保護(hù)自己的方法各種各樣，有的是利用周圍環(huán)境來保護(hù)自己，有的是用自己特有的本領(lǐng)保護(hù)自己，
3、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說說保護(hù)自己的方法
——教師：小動物們都有保護(hù)自己的方法，你們平時遇見過危險嗎？你是怎么保護(hù)自己的呢？
《綱要》中提出：“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的精神。我想通過這次活動，讓幼兒不僅能夠了解動物的自我保護(hù)方法，也能體會到我們應(yīng)該善待人類的好朋友——動物。
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