每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師資格幼兒保教知識簡答題解題方法和技巧 幼兒保教知識與能力簡答題答題篇一
【答案】自我評價是自我認(rèn)識的核心成分。自我評價就是一個人在對自己認(rèn)識的基礎(chǔ)上對自己的評價。三四歲期間，幼兒自我評價發(fā)展迅速。
①主要依賴成人的評價
②自我評價常常帶有主觀情緒性
③自我評價受認(rèn)識水平的限制
【2015年上】簡述班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的主要觀點。
【答案】班杜拉通過大量的實驗研究和臨床行為矯正，建立了現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)理論。這個理論主要包括三個觀點：
(1)三位一體的交互決定論 ：班杜拉認(rèn)為的“三位”就是指個體的行動或行為、周圍的環(huán)境以及個體的認(rèn)知、動機及其他因素。這三者是互相決定、共同起作用的，可以是一果多因，或一因多果。
(2)替代強化 ：行為主義理論強調(diào)行為的獲得主要是通過直接的強化，運用聯(lián)想式和操作式條件反射。社會學(xué)習(xí)理論者通過對兒童和成人的大量研究，發(fā)現(xiàn)兒童的許多行為并未直接受到強化，而是在觀察別人行為時，別人所受到的強化會影響兒童區(qū)學(xué)習(xí)或抑制這種行為。這個過程被稱為間接強化或替代強化。
(3)觀察和模仿 ：班杜拉在實驗中發(fā)現(xiàn)，兒童在觀察范型的過程中，即使未受到外部強化或替代強化，仍能獲得范型的行為。強化只能影響行為的出現(xiàn)率，而不影響行為的模仿。行為的獲得不是由強化決定，而是由觀察(認(rèn)知)決定的。
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教師資格幼兒保教知識簡答題解題方法和技巧 幼兒保教知識與能力簡答題答題篇二
2017教師資格證備考輔導(dǎo)
歷年教師資格考試真題匯總2017上半年教師資格考試時間
2017上半年各省教師資格考試公告匯總
2017年教師資格考試模擬試題及答案匯總
2017上半年教師資格證準(zhǔn)考證打印時間及入口匯總
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