人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇一
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小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇二
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小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇三
當(dāng)你看到平坦的大地上傲然挺立著一排排生機(jī)勃勃的'綠樹(shù)，你也許情不自禁地贊嘆大自然那非凡的創(chuàng)造力。綠樹(shù)把美好獻(xiàn)給了人們，然而枯樹(shù)也有其可愛(ài)之處，雖然它青春已逝，生生命衰竭。
枯樹(shù)好像經(jīng)歷風(fēng)雨的老人，走到了人聲的極點(diǎn)；如墜落了的太陽(yáng)，要從天幕上消失。它那枯枯的身姿，也是一個(gè)飽滿的生命，也曾有一段美麗的歲月，也曾有自己轟轟烈烈的事業(yè)，也曾受到人們的注目和贊美。
當(dāng)它還是綠油油的時(shí)候，它點(diǎn)綴了整個(gè)世界，造福了這個(gè)世界。它那嬌嫩的葉子不斷的吸收二氧化碳，吐出清新的氧氣。它美麗的花朵，散發(fā)出醉人的芬芳。人們爭(zhēng)先恐后的去摘它的花朵，一心裝飾自己，卻沒(méi)有想到這育花的母親。然而她并不憤怒，也無(wú)怨恨，更不自私地留住花朵裝飾自己。
現(xiàn)在，它老了，枯黑取代了嫩綠，丑陋代替了美麗.枯樹(shù)并不頹廢，它有精神滿足。它一生無(wú)恨的。因?yàn)樗炎约核械囊磺卸己翢o(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)。它沒(méi)有白白擁有一次生命，沒(méi)有白白的在地球上占據(jù)一個(gè)位置。它不怕衰老和死亡。它高興地注視著新生的一代長(zhǎng)高長(zhǎng)大。抽葉開(kāi)花，從中看到了自己生命的延續(xù)。
當(dāng)最后一滴水從它的軀干上蒸發(fā)出去，生命的體止符掛上了它的根須。它仍留給人們可用的東西。有的枯樹(shù)砰然倒下，爛作土壤的成份，“化做春泥更護(hù)花”；有的挺拔不朽，成為木雕、根雕的材料，的是走進(jìn)農(nóng)家的土灶，在熊熊的烈火中獲得永生。
我敬佩枯樹(shù)，這偉大而悲壯的生命象征！
小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇四
是不是這樣，朝著與希望和夢(mèng)想背道而馳的遠(yuǎn)方迷失了年輕的自我，自怨自艾，自暴自棄，也是一種墮落。
如果有一天，我不再懷揣夢(mèng)想，不再憧憬浪跡天涯，逐漸學(xué)會(huì)安定于現(xiàn)實(shí)，然后再疲于現(xiàn)實(shí)。
如果有一天，我丟掉了原本的嬌貴與清高，忙碌于瑣屑的工作中。不再暢想哪里的北極光會(huì)帶來(lái)幸福，不再管傳說(shuō)會(huì)不會(huì)發(fā)生在自己身上。
如果有一天，我想不起快樂(lè)是怎樣。我也會(huì)淪于世俗，沉醉于這個(gè)物質(zhì)縱橫的世界，像大多數(shù)碌碌無(wú)為的人一樣，只有錢才能讓自己找到存在的價(jià)值和安全感。
如果有一天，我變得麻木，再想不起你的模樣。不再為年少單純的故事快樂(lè)或感傷。我開(kāi)始接近于失憶，變相的懲罰自己。
如果有一天，我變得沉默或張揚(yáng)，褪去少年時(shí)的文氣和單純，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，卻疲于打理。人前，假裝明媚的笑著。然后一個(gè)人時(shí)，試著快樂(lè)，又回歸到孤獨(dú)和悲傷。
如果有一天，我始終改變不了年少時(shí)的習(xí)慣。我多么倔強(qiáng)，不要陪伴，不要未來(lái)，守著曾經(jīng)那些云淡風(fēng)清的溫暖，枕著，情愿孤獨(dú)終老。
如果有一天，我無(wú)法接受另一個(gè)與夢(mèng)想背向而行的自己，讓自己的生命走向?qū)庫(kù)o，那么我的骨頭也應(yīng)該是干凈的。多壓抑的死亡啊，也成了一種超脫。
一切源于現(xiàn)實(shí)，投身到虛幻中，也應(yīng)該再歸于現(xiàn)實(shí)。
如果有一天，我成了這樣庸俗而墮落的姑娘。請(qǐng)離開(kāi)我，我不要你看到我的創(chuàng)傷，道一聲再見(jiàn)吧，再也不見(jiàn)。
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