人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
七年級生物學教學計劃 七年級生物教學目標篇一
在新課標下,我們生物要實現(xiàn)的是:
(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。
(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。
(3)、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
(5)、學生能將生物知識運用到日常生活當中。
(一)教材教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應用的知識點為主。在時代性上,增加與科技社會相結合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面,使學生更加體會到生物與生活的關系。
(二)學生情況學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,有部分學生學習興趣不高,應付學習;但也有能較快適應新學習環(huán)境,掌握了適合自己的`學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。
針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學生。實施教學時,盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如:進行課堂比賽等;教學手法靈活、應變,這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識,又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學,培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或尋得答案。
按照學校課時安排,根據(jù)實際教學情況作如下計劃
周次
教學內(nèi)容
1(9.3-9.7)
概要:生物學什么?
2(9.10-9.14)
第一章生命的世界
形形色色的生物
3(9.17-9.21)
第一章生命的世界
生物與環(huán)境的相互影響
4(9.24-9.29)
第二章探索生命
生物學是探索生命的科學
生物學研究的基本方法
5(10.1-10.5)
國慶放假
6(10.8-10.12)
第三章細胞
實驗:顯微鏡使用
細胞的基本結構和功能
7(10.15-10.19)
第三章細胞
細胞生命活動單位
細胞通過分裂而增值
8(10.22-10.26)
第四章生物體的結構層次
細胞分化成組織
生物體的器官,系統(tǒng)
9(10.29-11.2)
期中復習
10(11.5-11.9)
期中考試期中評卷
11(11.12-11.16)
第五章綠色開花植物的生活方式
光合作用
12(11.19-11.23)
第五章綠色植物的生活方式
呼吸作用
13(11.26-11.30)
第五章綠色開花植物的生活方式
吸收作用和蒸騰作用
14(12.3-12.7)
第五章綠色開花植物的生活方式
運輸作用
15(12.10-12.14)
第六章綠色開花植物的生活史
種子萌發(fā)形成幼苗
16(12.17-12.21)
第六章綠色開花植物的生活史
營養(yǎng)器官的生長
17(12.24-12.28)
第六章綠色植物的生活
生殖器官的生長
18(12.31-1.4)
第七章綠色植物與生物圈
19(1.7-1.11)
復習
20(1.14-1.18)
復習
21(1.21-1.26)
期末考試
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七年級生物學教學計劃 七年級生物教學目標篇二
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