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山西省 中考篇一
會議指出，根據(jù)教育部2014年《關(guān)于全面深化基礎(chǔ)教育改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》的精神與要求，省教育廳出臺了相關(guān)配套的文件，首次明確要求今后將“取消科目說明”，《課程標(biāo)準(zhǔn)》是全省初中教學(xué)與中考命題的唯一依據(jù)。
為此，2017年山西中考命題的依據(jù)就是課程標(biāo)準(zhǔn)，同時繼續(xù)加大“六個維度”的落實力度，這將是2017年中考改革的“六大變化”。
據(jù)介紹，“六個維度”是省教育廳為了更好地落實“立德樹人”的精神，穩(wěn)步推進(jìn)我省中考命題改革提出的，實際是對山西持續(xù)六年中考改革的總結(jié)與升華;并在近年來的中考實踐中，得到了全省方方面面的充分肯定。
這“六大變化”是：
第一，繼續(xù)加大探究性與開放性試題的比例，同時減少知識性、技巧性試題。2013年各科相關(guān)試題比例均為23%，2016年則突破40%的大關(guān)。
第二，繼續(xù)加大閱讀能力的考查力度，同時還要適當(dāng)考查科學(xué)史及科普知識，這也是核心素養(yǎng)“人文底蘊”與“科學(xué)精神”的直接體現(xiàn)。現(xiàn)在，閱讀能力的考查已經(jīng)成為山西各科中考題區(qū)分度的重要手段。它不僅僅是指文學(xué)名著的人文閱讀，還包括大量的漫畫、圖表數(shù)據(jù)等非文學(xué)性閱讀。同時，一份高質(zhì)量的試題常常會將考點滲透其中，這就要看考生的能力——所謂發(fā)現(xiàn)并處理信息的能力。同時，理科將繼續(xù)保持考查科普知識的特色。
第三，合理借鑒pisa測試?yán)砟?。pisa是國際經(jīng)合組織推出的一種測試，主要針對15歲的初中生，代表世界主流考改方向。該考試完全打通知識與實踐，不玩花架子，單刀直入，就是考查學(xué)生綜合所學(xué)知識解決實際問題的能力。2014年山西開始有意加以借鑒，2016年山西中考各科相關(guān)試題的比例也均達(dá)十分之一左右。
第四，著力考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。所謂“學(xué)科素養(yǎng)”，就是當(dāng)學(xué)生走向社會后，即使忘記了學(xué)科知識，但仍然能留在他們身上的眼界、品格和思維模式。這就要求按照課程標(biāo)準(zhǔn)，將知識的本質(zhì)及規(guī)律講清楚，真正掌握能力;把握學(xué)科本質(zhì)，站穩(wěn)學(xué)科立場，立足學(xué)科素養(yǎng)，強(qiáng)化育人功能，是歷年學(xué)科考試命題的基本出發(fā)點。2017年山西將繼續(xù)突出該維度的考查，體現(xiàn)學(xué)以致用的基本理念。
第五，突出“活動建議”的試題比例，注重綜合實踐能力的考查?！盎顒咏ㄗh”是《課程標(biāo)準(zhǔn)》中重要組成部分，各學(xué)科叫法不盡相同。它的作用相當(dāng)于理論知識與實踐能力之間的一座橋梁，可由于考試不重視等原因，導(dǎo)致長期被邊緣化。2015年各科開始考查活動建議，2016年的有關(guān)試題命制顯然愈加成熟，占比也從2015年的20%提高到29%，增幅為9%。
第六，繼續(xù)體現(xiàn)“表達(dá)交流共享”的理念。在六個維度中，“表達(dá)交流共享”屬于中考試題難以體現(xiàn)的，但是通過連續(xù)兩年的摸索，2016年山西已經(jīng)總結(jié)出兩種命題方式：一種是依附的，主要在其他試題中間接滲透相關(guān)理念;另一種是專設(shè)大題，這是2016年的主要突破點，同樣也是2017年的著力點。
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