在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我愛爸爸媽媽篇一
我放學(xué)回家，一邊脫著鞋一邊說：“爸爸媽媽，我要送一樣?xùn)|西給你們。”“哦？是嘛？什么東西？”媽媽很是意外，我能有什么東西送。我把手里的紙遞給了媽媽?！八湍銈円环??！蔽乙荒橋湴恋恼f著。
過了一天，我又拿來了一張畫放在他們的面前。這回快接近寫對(duì)了，寫成了“爰”字。
老媽對(duì)我說，“寶貝，雖然還是又寫錯(cuò)了，可是爸爸媽媽知道你是很很愛我們的。真的不用再畫了?！崩蠇屜肓讼胗终f，“要么用橡皮擦擦掉，重寫就能了?！薄安恍?，擦了就不漂亮了。我下次一定會(huì)寫對(duì)的?！蔽液軋?jiān)定自信地說。我覺得愛是潔白的。不能弄臟的。
幾天后，我又奉上一幅新作。自豪的說：“這次真的沒錯(cuò)了。”老媽看了看，笑著說：“沒錯(cuò)，畫得很好，寫得也很好。謝謝寶寶！女兒真有耐心！”我很是開心，心里充滿了成功后的快樂。老媽現(xiàn)在把這幾張畫好好的疊放在一個(gè)盒子里呢！
我愛爸爸媽媽篇二
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)“孝親敬長”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，我國絕大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不懂得回?bào)父母，愛父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。
本課主要教育學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這也是課文的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。課文之所以選用這個(gè)故事，是因?yàn)榻o孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛他們，對(duì)他們有禮貌、會(huì)問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學(xué)中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對(duì)父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵(lì)學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的行為目標(biāo)教學(xué)。
教法建議
本課教學(xué)應(yīng)注意四點(diǎn)。
2.本課教學(xué)要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級(jí)小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識(shí)，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動(dòng)一時(shí)，下課行動(dòng)依舊。本課教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。
4.“孝親敬長”德目的教育，在一、二年級(jí)體現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)，安排五課時(shí)，一些內(nèi)容在二年級(jí)教學(xué)中進(jìn)行，以后各年級(jí)仍要進(jìn)行這一教育。因此，在一年級(jí)進(jìn)行這一教育時(shí)，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)教學(xué)的有關(guān)要求，符合一年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦。
教學(xué)難點(diǎn)?：小蘭體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日有了新的理解，過生日時(shí)應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。
教具準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫課件：《我愛爸爸媽媽》。
2.音頻：錄音故事《看誰做得好》
3. 文本資料：《小明和媽媽》
教學(xué)過程?
導(dǎo)入??新課
1.同學(xué)們，誰能說說在這個(gè)世界上最愛我們的人是誰？
2、同學(xué)們，在你的家里都有什么人，他們對(duì)你怎么樣？
3、同學(xué)們，你是怎樣來到這個(gè)世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？
學(xué)生討論著回答問題。
過渡語：好，剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請同學(xué)們來說一說自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過哪些事情？你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
一、說說自己的爸爸媽媽
1、學(xué)生回答，討論。
教師提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請同學(xué)們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報(bào)結(jié)果。
學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報(bào)。
教師小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點(diǎn)不同意見，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個(gè)問題比較點(diǎn)型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。
板書：說說爸爸媽媽
1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。
正方同學(xué)發(fā)言。
展示拓展資料中的《小明和媽媽》
故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實(shí)可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時(shí)打他，可能是實(shí)在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
反方同學(xué)發(fā)言。
正反方激烈地辯論。
教師小節(jié)：正方同學(xué)的那個(gè)故事很感人，反方同學(xué)說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯(cuò)誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
演示動(dòng)畫：我愛爸爸媽媽 下載
教師小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻(xiàn)給父母呢？那現(xiàn)在就請各組說一說怎樣把愛獻(xiàn)給父母。
學(xué)生回答。
播放錄音故事：《看誰做得好》?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W(xué)做得一樣好。
教師小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門時(shí)要告訴父母一聲，回來時(shí)要叫爸爸媽媽； 吃東西時(shí)要先想到父母。
四、為爸爸媽媽做一件事
游戲：從今天以后，我們一起來做一個(gè)游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅(jiān)持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。
板書：為爸爸媽媽做一件事
五、結(jié)束語：
希望每個(gè)同學(xué)都是最后的勝利者。
板書：
我愛爸爸媽媽篇三
一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡,筆等。
一、我和爸爸媽媽在一起。
1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）
2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？
1、教師記錄自己的爸爸,主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時(shí)最開心的事情。
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號(hào)并加以記錄。
3、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個(gè)別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
1、 大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、 傾聽錄音,體驗(yàn)溫馨的親子情感。
我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹
我總是象小動(dòng)物一樣趴在他們的身上
我的爸爸是只老虎 我的媽媽是只老鼠
嘿嘿 別怕別怕 這是他們的屬相
我的爸爸是籃球教練 還是個(gè)灌籃高手呢
我的媽媽是警察 專門抓小偷
要說我爸爸喜歡誰 當(dāng)然是我和媽媽嘍
我愛爸爸媽媽 爸爸媽媽也愛我
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。
在活動(dòng)中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會(huì)交往等能力。
1、體驗(yàn)親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號(hào)記錄自己對(duì)爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。
我愛爸爸媽媽篇四
我愛爸爸和媽媽。爸爸、媽媽是我最親的人，也是我最愛的人。
我的出生給他們帶來了希望，給他們帶來了喜悅。十多年來，他們無微不至地關(guān)心我，照顧我，撫育我，培養(yǎng)我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在我的腦海深處。
爸爸，我要對(duì)你說，你有時(shí)候?qū)ξ液車?yán)厲，但是我知道，你是為我好。記得有一次，我和弟弟為了一點(diǎn)小事，吵得不可開交。是你，走過來，二話不說，就責(zé)備我，把我一頓痛批。我當(dāng)時(shí)心里越想越委屈，覺得爸爸你不講理，不分青紅皂白，就說我。回到家，爸爸你溫和地對(duì)我說：“兒子，你受委屈了。因?yàn)槟闶俏业暮⒆樱职种荒軐?duì)你嚴(yán)格要求。咱們不能委屈了人家的孩子。再說你是哥哥，做哥哥的要有哥哥的樣，給弟弟樹立一個(gè)好榜樣?！蔽衣犃耍琶靼装职值挠靡?，不禁心里有了愧疚感。
媽媽，我想對(duì)你說，你不辭辛勞地為我洗衣、做飯，教我做事、學(xué)習(xí)。小時(shí)候，我認(rèn)為這些都是你應(yīng)該為我做的，還一次次惹你生氣，令你發(fā)火?，F(xiàn)在，我長大了才知道：我是多么不懂事，你做的一切都是為了讓我過上幸福美滿的生活。我覺得，我不應(yīng)該每次一有不會(huì)做的作業(yè)，就叫你。其實(shí)，那些作業(yè)自己都會(huì)做，只是沒好好讀題，審題，而導(dǎo)致不會(huì)做。我下次一定會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，不再讓你生氣了。
爸爸、媽媽，現(xiàn)在我長大了，知道了，自己的事情自己做的'道理，不能總依賴父母。
我愛爸爸媽媽篇五
教學(xué)過程:
一、交流明理
1 爸爸媽媽工作辛苦了
2 幫爸爸媽媽做家務(wù)
3 記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。
4 體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。
二、記一記：
爸爸的生日是____
媽媽的生日是____
三、評(píng)一評(píng)：
做到請涂紅五星，沒做到需努力涂綠星
自己主
動(dòng)學(xué)習(xí)
自己洗
小內(nèi)衣
幫助拿
碗筷
做些小
家務(wù)
自己早
晚洗漱
☆
☆
☆
☆
☆
補(bǔ)充故事：. 陳毅探母
1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。
陳毅的母親癱瘓?jiān)诖?，大小便不能自理。陳毅進(jìn)家門時(shí)，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。
陳毅見久別的母親，心里很激動(dòng)，上前握住母親的手，關(guān)切地問這問那。過了一會(huì)兒，他對(duì)母親說：“娘，我進(jìn)來的時(shí)候，你們把什么東西藏到床底下了？”母親看瞞不過去，只好說出實(shí)情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢?！蹦赣H聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動(dòng)情地說：“娘，我小時(shí)候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。
我愛爸爸媽媽篇六
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“孝親敬長”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德中的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，我國絕大多數(shù)生是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過多，不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不懂得回?bào)父母，愛父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的尤為必要。
本課主要學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這也是課文的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。課文之所以選用這個(gè)故事，是因?yàn)榻o孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側(cè)重孝敬父母的，下一課側(cè)重孝敬祖輩的，兩課有些要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛他們，對(duì)他們有禮貌、會(huì)問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的還是有區(qū)別的，在中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對(duì)父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵(lì)學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的行為目標(biāo)。
教法建議
本課應(yīng)注意四點(diǎn)。
2.本課要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級(jí)生往往有了一定認(rèn)識(shí)，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動(dòng)一時(shí)，下課行動(dòng)依舊。本課要在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。
4.“孝親敬長”德目的，在一、二年級(jí)體現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)，安排五課時(shí)，一些內(nèi)容在二年級(jí)中進(jìn)行，以后各年級(jí)仍要進(jìn)行這一。因此，在一年級(jí)進(jìn)行這一時(shí)，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)的有關(guān)要求，符合一年級(jí)生的實(shí)際。
設(shè)計(jì)示例
第一課
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
重點(diǎn)：體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦。
難點(diǎn)：小蘭體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日有了新的理解，過生日時(shí)應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。
教具準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫課件：。
2.音頻：錄音故事《看誰做得好》
3. 文本資料：《小明和媽媽》
過程
導(dǎo)入??新課
1.同學(xué)們，誰能說說在這個(gè)世界上最愛我們的人是誰？
2、同學(xué)們，在你的家里都有什么人，他們對(duì)你怎么樣？
3、同學(xué)們，你是怎樣來到這個(gè)世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？
學(xué)生討論著回答問題。
過渡語：好，剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請同學(xué)們來說一說自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過哪些事情？你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
一、說說自己的爸爸媽媽
1、學(xué)生回答，討論。
提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請同學(xué)們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報(bào)結(jié)果。
學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報(bào)。
小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點(diǎn)不同意見，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個(gè)問題比較點(diǎn)型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方。我（）是主持人。
：說說爸爸媽媽
1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。
正方同學(xué)發(fā)言。
展示拓展資料中的《小明和媽媽》
故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實(shí)可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時(shí)打他，可能是實(shí)在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服，或和老師一起想辦法解決問題。
反方同學(xué)發(fā)言。
正反方激烈地辯論。
小節(jié)：正方同學(xué)的那個(gè)故事很感人，反方同學(xué)說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是方式有些錯(cuò)誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服，或和老師一起想辦法解決問題。
演示動(dòng)畫： 下載
小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻(xiàn)給父母呢？那現(xiàn)在就請各組說一說怎樣把愛獻(xiàn)給父母。
：理解爸爸媽媽
學(xué)生回答。
播放錄音故事：《看誰做得好》?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W(xué)做得一樣好。
小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門時(shí)要告訴父母一聲，回來時(shí)要叫爸爸媽媽； 吃東西時(shí)要先想到父母。
：愛爸爸媽媽
四、為爸爸媽媽做一件事
游戲：從今天以后，我們一起來做一個(gè)游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅(jiān)持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。
：為爸爸媽媽做一件事
五、結(jié)束語：
希望每個(gè)同學(xué)都是最后的勝利者。
我愛爸爸媽媽篇七
您們好!
媽媽，您為了讓我的字寫漂亮出了不少力。您常常教育我說，寫字要一筆一畫地寫，不能草草的寫，您的字寫的也不好看，可是媽媽每次都在一筆一畫地寫，雖然寫的字也不是很好看，可是有個(gè)字樣，對(duì)我來說，寫得不錯(cuò)，每年放假，寫一手好字地爸爸都要開個(gè)書法班，班里只有兩名學(xué)生，那一定是我和您了，爸爸每天都布置練字任務(wù)，每次我只是寫夠數(shù)就交差了，可是您每次都多寫幾頁，我放假在家沒有事您還要上班，可您還寫這么多您告訴我，要善于擠出空閑時(shí)間，比如你坐在那里沒事就可以寫一寫，玩累了也可以寫一寫，練一練，不但要完成任務(wù)，還要認(rèn)真寫，不能光以快為主，俗話說得好，欲速則不達(dá)，謝謝您――媽媽。
爸爸，您為了讓我的字寫漂亮也出了不少力。您有一手好字，我沒有，您為了讓我有一手好字，買回家龐中華鋼筆書法字帖和光盤，讓我對(duì)照練習(xí)，讓我從基本筆畫開始練習(xí)，認(rèn)真對(duì)照字帖，一筆一畫的練習(xí)，做到橫平豎直，再練習(xí)字體的間架結(jié)構(gòu)，首先要做到形象，再練習(xí)神似，可是我老是不能長久堅(jiān)持，爸爸一有空還練習(xí)，我今后要學(xué)習(xí)您那樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。我為我有一個(gè)這樣的爸爸和媽媽感到驕傲。感謝您們的關(guān)心和支持。
祝您們身體健康，萬事如意。
您的女兒：雨點(diǎn)
20xx.10.6
我愛爸爸媽媽篇八
一天，放學(xué)后，我回到家馬上就要上樓寫像“山一樣高”的作業(yè)，媽媽叫住了我對(duì)我說：“先吃飯”，我說““我有好多作業(yè)要寫呢”。媽媽說：“不行，先吃飯”，“我不餓”，“不行，一日三餐必須準(zhǔn)時(shí)”!媽媽有點(diǎn)生氣了，“我真不餓”我反駁道?！艾F(xiàn)在不吃等晚上餓了沒人燒給你吃”媽媽怒發(fā)沖冠。我急著寫作業(yè)“好，我上樓了”。說完就沖上了樓。
我寫呀寫，中途還上了個(gè)廁所，一直寫到八點(diǎn)四十多。
寫完作業(yè)我一下子放松了，這時(shí)，我突然感到肚子十分的餓，就下樓要找媽媽，要點(diǎn)吃的，可剛下樓梯就想起寫作業(yè)前我對(duì)媽媽說的話，還有媽媽對(duì)我說的話，“現(xiàn)在不吃晚上餓了沒人燒給你吃”，“好，我上樓了”。這時(shí)，我面臨一個(gè)很為難的選擇，在媽媽面前的面子和我可憐的肚子，這時(shí)我的肚子又唱起了“空城計(jì)”，咕咕直叫，面子放一邊吧!誰知媽媽毫不留情的說“不行”，我只好挨餓了，狠心的媽媽，我到底是不是你親生的，氣死我了，不給我吃拉倒，我睡覺了。
睡在床上，肚子餓的不行了，又想向媽媽求情，突然聞到了飯香，幾分鐘后，我吃到了媽媽特地給我燒的飯，真香啊!這時(shí)，媽媽心平氣和的對(duì)我說“孩子，以后該吃飯的時(shí)候就吃飯，該干什么就干什么，做事要有原則，知道嗎”?我直點(diǎn)頭。
現(xiàn)在想想真的很感動(dòng)，我真想對(duì)您說“媽媽，我愛你”!
我愛爸爸媽媽篇九
你們好！
今天，我坐在桌前寫這封信時(shí)，我很快樂。
一眨眼，我已經(jīng)12歲了，我感謝你們在以往的12年歲月里對(duì)我的照顧。我知道，你們愛我，當(dāng)然我也愛你們。也許你們已經(jīng)忘記了一次次的事件，但我卻記憶猶新，也許這些事對(duì)你們來說是小事一樁，但我卻還沒忘卻。
爸爸您還記得嗎？那天的早晨下著大雨，我正發(fā)著高燒。您一直鼓勵(lì)我：男子汗，這點(diǎn)小病不礙事，吃點(diǎn)藥就好了。我聽您的，挺了一個(gè)星期。可是到了那天，我卻挺不下去了，您把您自己的外套披在我身上，馬上向醫(yī)院飛奔。醫(yī)生給我批了點(diǎn)藥，打了點(diǎn)點(diǎn)滴，我的病很快好了，可是您卻病了，由于那天，您只披了件單薄睡衣啊！我知道，您強(qiáng)忍著病痛對(duì)我和媽媽微笑，您偷偷地吃藥，不想讓媽媽擔(dān)心。啊爸爸您的身影是多么高大啊！
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