方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考物理備考方案 高考物理備考經(jīng)驗分享篇一
2017年高考即將到來，為了在明年的高考中取得優(yōu)異的
成績
，我制定了以下計劃：一、加強復(fù)習方向的研究
1、準確把握復(fù)習的廣度和深度。區(qū)分課程標準、考試大綱、高考說明。高考教學(xué)應(yīng)當按照考試大綱和高考說明的指導(dǎo)下進行。2017年復(fù)習內(nèi)容重點應(yīng)放在必修（1、2）和制定選修（3-1、3-2）上，具體內(nèi)容有：直線運動、相互作用、牛頓運動定律、曲線運動、萬有引力、機械能、電場、恒定電流、磁場、交變電流、傳感器部分，復(fù)習時以
學(xué)習
基本知識為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練基本方法為載體，以基本能力提高為目標進行。2、認真研究高考試題。加強對2012、2017、2017三年高考物理試卷的研究和對比，找出它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習的思路，準確把握教學(xué)的深、廣度，提高課堂教學(xué)效率。
二、精心制定復(fù)習方案
第一輪復(fù)習時間安排：2017年9月至2017年3月中旬
第一輪復(fù)習計劃
高中物理涉及力、熱、光、電和原子物理等方面的知識，因此在高三復(fù)習階段，
同學(xué)
們面臨復(fù)習內(nèi)容多、時間緊、任務(wù)重的局面。高考物理對基礎(chǔ)知識的考查比重較大，這就要求復(fù)習時把基本的知識點弄清楚明白，不留盲點。與此同時，高考物理試題越來越靈活多變，會考查學(xué)生的理解能力、實驗?zāi)芰?、推理能力、分析綜合能力和動用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力。能力的培養(yǎng)離不開練習，復(fù)習階段學(xué)會做題。物理知識前后聯(lián)系緊密，規(guī)律性強，只要復(fù)習方法正確，可以在高三復(fù)習階段取得良好的效果。一輪復(fù)習是以章、節(jié)為單元，對物理的教材進行拉網(wǎng)式的復(fù)習和練習。本輪復(fù)習的主要任務(wù)：夯實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能。要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過程的分析，提高閱讀理解能力和分析問題的能力。復(fù)習過程以教材內(nèi)容體 1
系為主線，分章節(jié)進行單元復(fù)習訓(xùn)練。目標是：要求學(xué)生達到熟練掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，初步建立章節(jié)的知識體系。一輪復(fù)習的質(zhì)量影響二、三輪的復(fù)習，決定著最后高考的成敗。
（一） 夯實基礎(chǔ)、抓好基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習
物理概念是反映事物的物理現(xiàn)象的本質(zhì)屬性的思維形式，是構(gòu)成物理知識的最基本的單位。復(fù)習時應(yīng)注意：（1）明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。（2）了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等），以便用比較法學(xué)習。（3）理解概念的定義、意義和與相關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。（4）注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。對于基本規(guī)律的復(fù)習，我們應(yīng)從“推導(dǎo)、結(jié)論、適用范圍、理解、應(yīng)用”這幾個方面展開進行復(fù)習。
（二） 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識體系
一輪復(fù)習是分章進行的，當每章復(fù)習結(jié)束，可教學(xué)生理一理本章知識線索和知識網(wǎng)絡(luò)，理清前后知識的聯(lián)系；對自己有用的結(jié)論、方法、典型題型都結(jié)合自己的理解和領(lǐng)悟總結(jié)下來，加以記憶。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律，要有個性化的總結(jié)。
（三） 重視對思想方法的小結(jié)提高
在總復(fù)習中，還要建議學(xué)生重視對各種物理思想方法的進一步掌握。這是一項更高層次、更高效的復(fù)習方法。另外，強化學(xué)生注意怎么建立物理模型；
怎樣
隨著審題而描繪物理情景；怎樣分析物理過程；怎樣尋找
臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件；如何挖掘隱含條件等。這些，都遠比列出物理方程和完成解題任務(wù)更有意義。（四） 加強實驗復(fù)習
物理是以實驗為基礎(chǔ)的，高考實驗設(shè)計題體現(xiàn)了“源于教材高于教材”的命題指導(dǎo)思想，實驗設(shè)計取之于教材，卻有別于教材原實驗。在復(fù)習中要注意：
（1）掌握基本儀器的使用，首先要熟悉各基本儀器的構(gòu)造及其原理，其次對于儀器讀數(shù)問題，要掌握有效數(shù)字的有關(guān)知識和估讀方法。
（2）強化基本實驗原理、方法、思想的復(fù)習。認真領(lǐng)會教材中“學(xué)生實驗”和“演示實驗”的基本原理和方法，從新視角思考能否用
其他
方法、器材完成同一實驗或類似實驗。培養(yǎng)學(xué)生進行發(fā)散和求異思維的訓(xùn)練，可以在教材要求的基 2礎(chǔ)上提高創(chuàng)新思維能力。
（五） 注重限時訓(xùn)練
經(jīng)常見到有的同學(xué)平時很用功，題目也沒少做，可到考試時連做過的題目都拿不了分，原因何在？就是平時做題沒有時間限制，精神很放松?？稍诳荚嚂r，有時間限制，精神緊張就會忘了公式，用錯了結(jié)論，甚至條件沒看全，就急著去推導(dǎo)計算，所以，高三復(fù)習階段這種訓(xùn)練很必要。
（六） 加強表述能力的`訓(xùn)練
高考物理試卷主觀題是考查能力的主陣地。高考試卷中的主觀題，就是考生向閱卷人展示自己思維過程，以評定其知識水平的高低、思維品質(zhì)的優(yōu)劣和表述能力的強弱。在復(fù)習中應(yīng)強化學(xué)生自覺提高表述能力。
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