讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
昆曲葉圣陶讀后感50字 《昆曲》讀后感篇一
寫文章要有感而發(fā)，是無(wú)可厚非的，而抒發(fā)感慨也需要合適的文字來(lái)表達(dá)才行?，F(xiàn)在的孩子，除了應(yīng)付好課堂教學(xué)內(nèi)容外，大部分時(shí)間都停留在電視，電腦，手機(jī)旁，所有的思維都已經(jīng)被高科技的數(shù)碼產(chǎn)品束縛，不需要思考，只需要盡情的發(fā)泄就行。于是，閱讀，離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，哪怕只是堆砌好詞佳句也不是他們的特長(zhǎng)，何況是發(fā)表由衷地感慨呢？這就涉及到了文章題材的問(wèn)題。要寫出好文章，只有親身經(jīng)歷過(guò)才能真正地有感觸。很多孩子都只是干看著題目發(fā)呆，就是因?yàn)槿鄙偕罱?jīng)驗(yàn)，缺少閱讀體會(huì)的結(jié)果，，如何寫好作文呢？
一、指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，積累書本上的知識(shí)。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，我把博覽與精讀科學(xué)地結(jié)合起來(lái)，博覽就是讓學(xué)生廣泛涉獵一些精彩而有意義的故事、趣聞，先進(jìn)人物的事跡，古今佳話，名言警句等，并要求他們寫摘要或做成剪報(bào)，把需要保存的資料分門別類地積累起來(lái)，以便作文時(shí)隨時(shí)查閱，精讀就是要求學(xué)生對(duì)一些優(yōu)秀的文章或名篇，要細(xì)讀，潛心揣摸，體會(huì)別人是怎樣圍繞中心合理地安排材料，布局謀篇的，對(duì)于其中好的章節(jié)、句段，特別是細(xì)節(jié)描寫，心理描寫等要重點(diǎn)讀，甚至熟記于心，我還要求學(xué)生在閱讀時(shí)要勤動(dòng)手，多寫讀書筆記，這樣，學(xué)生書讀多了，從中涉取了更多的知識(shí)，還開闊了眼界，豐富了語(yǔ)言，也學(xué)到了他人的一些寫作技巧，寫作時(shí)，學(xué)生自然覺(jué)得思路開闊，得心應(yīng)手。
二、指導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。我們知道，只有積累了豐富的寫作材料，才能為文章的內(nèi)容提供取之不竭的源泉，否則，"巧婦難為無(wú)米之炊"。學(xué)生要寫好作文，僅僅靠書本上的知識(shí)積累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的還是生活的積累。新大綱對(duì)中年級(jí)就提出了這樣的寫作要求："留心周圍的事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。"因此，作文教學(xué)中，我很注重引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，如校園內(nèi)甘為人梯、嘔心瀝血的教師和那許許多多勤奮好學(xué)、勇于攀登、聰明活潑的學(xué)生；校園外，那些戰(zhàn)斗在各行各業(yè)不辭辛勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的叔叔阿姨，以及各種各樣紛繁復(fù)雜的事件，還有日月山川、花草樹木、飛禽走獸等，都可以從一定的角度，以一定的方式攝入我們的腦海，成為編織文章的素材。每次作文前，我都要根據(jù)本次作文的需要，要么讓學(xué)生先去生活中觀察，要么引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)踐中去體會(huì)，要么打開他們記憶的閘門，去回憶，追尋過(guò)去的往事。時(shí)，先引導(dǎo)他們說(shuō)，再指導(dǎo)他們寫。這樣，就解決了學(xué)生作文空洞無(wú)物的問(wèn)題。
三、開展形式多樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。蘇霍姆林斯基說(shuō)："學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Α?為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決學(xué)生作文難的問(wèn)題，結(jié)合作文教學(xué)，我不僅組織學(xué)生開展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，還借科技課、勞動(dòng)課，結(jié)合其它科的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生做小制作，小實(shí)驗(yàn)或其它實(shí)踐活動(dòng)。每次活動(dòng)前要求學(xué)生留心觀察，活動(dòng)中，我還給學(xué)生作適當(dāng)?shù)挠^察指導(dǎo)，活動(dòng)后，讓學(xué)生把印象最深，自己覺(jué)得最精彩，最有趣的寫下來(lái)。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，還激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。
通過(guò)讀文章，我知道了怎么教學(xué)生寫好作文，通過(guò)自己的整理出的以上幾方面的努力，學(xué)生言之無(wú)物的難題得到了解決，學(xué)生會(huì)普遍樂(lè)于作文。相信他們以
后寫出的'文章不僅有內(nèi)容，而且真實(shí)感人，生動(dòng)有趣，
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