當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結(jié)200字篇一
八年級是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的'壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是我班主任的首要問題。
1、尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間。
2、是善待每位學(xué)生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到更優(yōu)秀；對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。
3、對于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué)，我總結(jié)個小方法，還算比較實用，三個配合三個談心。
第一個配合就是讓孩子配合，讓孩子知道他的選擇是對的、這段時間堅持住了，讓孩子聽從老師和家長，過了這段時期就好了。
第二個就是家長配合，讓家長多給孩子關(guān)心，多和孩子談心，讓孩子感受到來自父母最大的支持。
第三就是老師配合，老師多和孩子談心，上課的時候每節(jié)課提問一次，和孩子談心的時候避免厭學(xué)的話題，總之多給與關(guān)心，時間是一劑良藥，堅持一個月的時間就好了，對于班級是十幾個產(chǎn)生這種想法的孩子都轉(zhuǎn)變他們的思想了，但對于個別兩個還是不見效果，會逐漸去摸索有待提高。
一個優(yōu)秀的班級，是一個具有鮮明特色的集體，只有滿懷希望與激情，加強管理、不斷進取，在全體師生共同努力下，在全校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，必定會走向美好燦爛的明天。
班主任工作總結(jié)200字篇二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，我擔(dān)任了班主任工作。在整個教育教學(xué)過程中，和同學(xué)朝夕相處，情同手足，做了我應(yīng)該做的工作，起了我應(yīng)該起的作用，負(fù)了我應(yīng)負(fù)的責(zé)任。工作動力就是來源于一個“愛”字；我熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛班主任工作，喜愛自己的學(xué)生。這幾年，我的班主任工作是這樣做的。
教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？用最簡單的一句話說，就是培養(yǎng)學(xué)生有良好的習(xí)慣?！倍@習(xí)慣的培養(yǎng)，在于老師耐心細(xì)致持久的引導(dǎo)，所以葉老又說：“教育工作的全部都是為人師表。”老師教書，要能有成效，就得用自身的言行品質(zhì)育人，教師言行的本身就是一種政治思想工作。
而 “感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。一位老師說得好，教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵；老師批評學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是愛護。如果師生關(guān)系緊張，表揚學(xué)生認(rèn)為是哄人，批評學(xué)生認(rèn)為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
我當(dāng)班主任幾年，給自己制定了一個基本原則：凡是要求學(xué)生做到的，我一定首先做到。即使最平常的打掃衛(wèi)生，學(xué)生身上有多少灰土，我身上也有多少灰土；任何義務(wù)勞動，我都是身體力行，參加始終，并嚴(yán)格要求質(zhì)量和效果。 我堅持每天早晨提前20分鐘來到班上，組織學(xué)生晨讀，指導(dǎo)學(xué)生提高晨讀效率，發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談心解決，不讓問題拖欠，我天天座班，偶爾到教室走走，注意學(xué)生的思想動態(tài)，堅持每天晚修前20分鐘到教室，組織引導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題，及時處理，一般是先問同學(xué)，再掛電話到學(xué)生家里去找，日子長了學(xué)生就不會這樣讓我費心了。 要求學(xué)生艱苦樸素，我自己的生活也倍加檢點，我要求學(xué)生做到男生不留長發(fā)，女生不追求發(fā)型，按照學(xué)校要求，不穿奇裝異服，只穿校服，不穿拖鞋等，中學(xué)生吸煙喝酒現(xiàn)象越來越嚴(yán)重的情況下，我班學(xué)生也有這種惡習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后，就一個一個地擰住做工作，直到真正解決為止，我找班干部監(jiān)督，我自己也隨時檢查，所以，學(xué)生在校期間，也為家長減輕了不少經(jīng)濟負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)儉的好習(xí)慣，我們班的公物受到了很好保護，如有破損，一般是自己維修。為此，我自己準(zhǔn)備了一些簡單的維修工具。 只要是學(xué)生的集體活動，都有我參加。終日和學(xué)生學(xué)習(xí)生活在一起，培養(yǎng)建立了師生間的深厚感情，也強化了師生雙方的責(zé)任心。為此，我從不請假，即使生病，我也堅持在崗。
我所帶班級在各方面往往要領(lǐng)先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來晉江二中軍訓(xùn)的第一天起，我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀(jì)律上我積極主張 “先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生a，有一次被班干部記名之后做出了很強烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高一（2）班的紀(jì)律實在是太嚴(yán)了，甚至強烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤，鑒于他的進步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護。
強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則，無動機或動機太弱，勢必會使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個體的.興趣和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時，他會想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。所以基于以上考慮，我與學(xué)生作較充分溝通后，要求每個學(xué)生寫出學(xué)習(xí)的理由，理由越具體越好，同時，我邀請上屆畢業(yè)的學(xué)生回到班里，開了兩節(jié)記者招待會式的班會，讓學(xué)生向他們自由發(fā)問，通過他們繪聲繪色的回答，學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活。通過激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求欲望，讓學(xué)生切實做到 “要我學(xué)”為“我要學(xué)”，結(jié)合學(xué)生與其家庭、社會生活實際，通過與學(xué)生共同分析得出結(jié)論，知識與能力對個人、社會與國家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在責(zé)任感的驅(qū)使下努力學(xué)習(xí)，解決“要學(xué)”后，就要解決“會學(xué)”的問題，教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生在“要學(xué)”與“會學(xué)”方面下功夫，正如“授之以魚，不若授之以漁”。
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。
舉個例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們高一（2）班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學(xué)生提前交卷、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點的呢？在高一的時候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財富，后者是偷別人的物質(zhì)財富。甚至前者更加可惡。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學(xué)生作弊。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，
剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。
班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。經(jīng)常找班干部談心，并不失時機地給他們戴“高帽子”，這樣讓班干部受到重視，他們干工作做事情的積極性就會高漲。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：“星期六晚上搞文藝晚會，全班同學(xué)都必須參加”，很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點？”
這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準(zhǔn)備，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。
班主任工作總結(jié)200字篇三
班主任是班級的組織者、教育者。班主任按照中職教師的德育目標(biāo)和學(xué)校計劃的要求，從學(xué)生的實際出發(fā)，進行思想政治工作和管理工作，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面的和諧地發(fā)展。本學(xué)期的班主任工作、教育教學(xué)工作很快就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我始終秉著“以學(xué)生安全教育為重點，以班集體培養(yǎng)為總目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)與發(fā)展”為中心的教學(xué)和管理思想，并堅持“剛?cè)岵钡摹皩拠?yán)相結(jié)”管理方式管理學(xué)生，重視學(xué)生興趣、個性及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以及重視學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
在這一學(xué)期對班級的管理中，難免經(jīng)歷受限，經(jīng)驗不足，但經(jīng)過近一學(xué)期的磨練與摸索，對班級的管理有了一定認(rèn)識，現(xiàn)就這一學(xué)期所擔(dān)任汽修1131班班主任工作總結(jié)如下：
鑒于我校是一所民辦公助學(xué)校，帶有私立辦學(xué)的特色，加之甘肅等外省市的學(xué)生較多，生源復(fù)雜等因素的的影響，班主任對學(xué)生的管理存在一定的困難。
對于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，思想不夠堅定，并且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自信心不強，但他們有健全的人格，有較強的求知欲，特別是對專業(yè)技能知識的渴求，不遜色于其他人，這是在職業(yè)技術(shù)學(xué)校的班主任必須明白的一點。因此，確立班集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)，對學(xué)生追求目標(biāo)，找回自信，努力學(xué)習(xí)有很大的幫助。
怎樣確立良好班風(fēng)？我結(jié)合本班級實際和本專業(yè)的特點，制定出班級具體的奮斗目標(biāo)：“班里的人，人人有事做；班里的事，事事有人管”。初步建立班級學(xué)生學(xué)情檔案，結(jié)合本班實際制定班規(guī)，培養(yǎng)優(yōu)秀得力的班干部，制定綜合考評表以及考勤表等等。并以此來激勵學(xué)生充分發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。
接手汽修1131班這個新生班的班主任后，為了使本班級學(xué)生能盡快融入新的班級生活中，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，近一段時間來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！
這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用每周一的班會課和晚自習(xí)時間，對學(xué)生進行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長。除此之外，我還通過利用課余時間和學(xué)生個別談心，或者是利用晚上查宿的時間與學(xué)生進行面對面的聊天的形式，對學(xué)生進行理想教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、道德教育等等。
職業(yè)教育是一種就業(yè)教育，學(xué)生必須有一個明確的學(xué)習(xí)目的。作為班主任，我時常教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí)；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作；爭取家長密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
我校是民辦性質(zhì)的學(xué)校，學(xué)校的主要經(jīng)費來源是學(xué)生的學(xué)雜費。因此催收學(xué)生的欠費也就成為了班主任工作中的'一項重要的內(nèi)容。
在關(guān)于學(xué)生的欠費問題上，我積極的和相關(guān)的招生老師聯(lián)系了解欠費學(xué)生的家庭情況和欠費原因。在這個基礎(chǔ)上，對于家庭情況良好但是目前經(jīng)濟有些困難的學(xué)生，我一方面通過和學(xué)生的交談來間接催收欠費，另一方面直接和學(xué)生家長取得聯(lián)系，進行溝通說明使家長主動來校繳納剩余費用。而對于家庭困難的學(xué)生，則是從學(xué)校的相關(guān)補助政策來和家長進行溝通協(xié)調(diào)，使其能夠盡力繳納所欠費用。最終在學(xué)校要求的時間范圍內(nèi)完成了整個班級的欠費催收任務(wù)。從而使學(xué)生能夠安心的在學(xué)學(xué)習(xí)生活。
我班學(xué)生大多數(shù)為農(nóng)村家庭的學(xué)生，他們對勞動認(rèn)識存在偏差，認(rèn)為勞動是體力活，讓人看不起，我就結(jié)合班級勞動教育學(xué)生熱愛勞動，從小做起，從我做起，從平時的值日到學(xué)校安排的大掃除，我都于細(xì)微處抓住機會，及時對學(xué)生進行熱愛勞動的教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點和勞動習(xí)慣。在老師的正確引導(dǎo)下，我們班學(xué)生人人都作到了在勞動中積極肯干，勇挑重?fù)?dān)，不怕苦，不怕累，不怕臟的好品德。
學(xué)生的教育工作以學(xué)校教育為主，但也離不開社會教育、家庭教育的密切配合，更離不開家長的大力支持。為進一步完善教育工作，更好地開展學(xué)生的教育工作，我保持了每月至少一次與學(xué)生家長通話聯(lián)系，并把學(xué)生在校情況反映給家長，同時要求其家長配合班主任做好相應(yīng)的思想指導(dǎo)工作，并提出了合適而又切實可行的要求，以期得到家長的理解和支持，更好地開展教育教學(xué)工作。
總之，本學(xué)期以來，我們班在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處、科任教師的配合下，按照全面發(fā)展的要求、學(xué)校的教育教學(xué)計劃，結(jié)合本班的具體情況，將本班培養(yǎng)成了積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、熱愛勞動、艱苦奮斗、團結(jié)友愛的堅強集體。新的學(xué)期，我還將站在教育第一線，和學(xué)生并肩前進，為創(chuàng)立具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體而努力奮斗。
班主任工作總結(jié)200字篇四
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的'號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
班主任工作總結(jié)200字篇五
時間飛逝，20__至20__學(xué)年已接近尾聲?；仡欉@一年的班主任工作，我深切地認(rèn)識到該工作是一項復(fù)雜艱辛且急需創(chuàng)造性的工作。相比第一年的工作而言，我逐漸發(fā)現(xiàn)，作為一名大學(xué)班主任，不能事無巨細(xì)都去管，而應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。我試著將班級管理的工作交還給班上的每一位學(xué)生，讓他們充分地意識到自己是大家庭中的一員，學(xué)會去關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)心自己。只有實行全員管理，才能充分發(fā)揮整體的力量。正如我在班會時常說的那樣，大家好才是真的好。
相比第一學(xué)年而言，同學(xué)們的課業(yè)更加繁重，整個班選修課的門類和時間也很難統(tǒng)一，因此我將班會次數(shù)進行了一定的縮減，主要通過班干部，學(xué)生qq群以及專業(yè)課任課教師了解他們的各方面情況?？傮w而言，這一年的各項工作開展得比較順利。現(xiàn)將這一學(xué)年具體工作總結(jié)如下:
(一)20__—20__學(xué)年度上半學(xué)期工作
1、小組約談——以最輕松的方式了解學(xué)生
為了加強對班上學(xué)生的了解，我組織了每周一次的小組約談活動。時間定為每周五下午，學(xué)生自由分組。為了解同學(xué)們生活中最真實的一面，活動以最輕松的聚餐方式進行，我邀請學(xué)生到我租住的地方，他們自己做飯。該活動進一步拉近了我和學(xué)生之間的距離，對他們的了解更多更全面，同時也為同學(xué)之間增進交流提供了機會?；顒映掷m(xù)了兩個多月，與每一組同學(xué)約談之前，我都擬定了具體主題。比如，在第一組活動過程中，我挨個詢問了學(xué)生們的最近煩惱，學(xué)習(xí)上的，學(xué)生工作上的，生活上的以及感情上的，他們也都與我坦誠交流。借此機會我還強調(diào)了個人行為對班集體的影響，希望他們對自己負(fù)責(zé)的同時也要對集體負(fù)責(zé)。第二組和第三組約談的主題則是圍繞數(shù)學(xué)專業(yè)對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響談一些看法，希望他們因此愛上自己的專業(yè)。第四組全都是男生，針對每個人的不同情形，我采用了單個談話的方式，從學(xué)習(xí)態(tài)度，職業(yè)規(guī)劃、生活作息習(xí)慣等方面與他們進行了交流。第五組與第六組約談主題是如何克服焦躁心態(tài)，踏踏實實做事。學(xué)生們也暢所欲言，對期中考試成績進行總結(jié)反思的同時，也表示要盡力克服急功近利的心態(tài)。
2、學(xué)習(xí)小組討論會——期中考試總結(jié)
在20__年12月初，我參加了學(xué)生組織的學(xué)習(xí)小組討論會。會上，各小組組長對本學(xué)期學(xué)習(xí)小組工作進行了總結(jié)，總結(jié)收獲與經(jīng)驗的同時也發(fā)現(xiàn)不少有待改進的問題。
之后，是自由討論階段，不少同學(xué)針對自身情況向?qū)W習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)請教學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃。我也根據(jù)自身經(jīng)驗，給出了一些學(xué)習(xí)建議，期望他們能在期末考出好成績。
3、個別教育(一)——與留級學(xué)生談話
針對從上一年級留級到我班的學(xué)生以及從我班留級到下一年級的學(xué)生，我單個進行了談話。希望他們能戰(zhàn)勝之前的挫敗感，繼續(xù)拼搏和努力。同時也希望他們能快速融入新的班集體，走好今后的每一步。
4、個別教育(二)——談寢室和諧
我認(rèn)真閱讀了每位同學(xué)交上來的`期中感想，其中有一位同學(xué)談到與室友相處過程中的種。種問題。她們兩人在人生觀價值觀上有很大差異，由此引發(fā)了不少矛盾。我找到寫總結(jié)的這位同學(xué)，她一直以來都留給我堅強、獨立、積極向上的印象，我相信她是一個識大體的孩子，與她耐心溝通后，她也釋懷了，表示愿意為寢室團結(jié)和睦盡最大努力。
5、個別教育(三)——為困難學(xué)生打氣
班上有一個女同學(xué)，性格要強，口才和文筆都很不錯，學(xué)習(xí)一直很努力，但是成績始終維持在中等水平，加上家庭經(jīng)濟上的困難等原因，她感到壓力很大，便找到我訴說。我在耐心傾聽她的諸多煩惱之后，談起我本科學(xué)習(xí)階段面臨的類似問題，并與之分享克服這些問題的具體方法。后來臨近期末時，這位同學(xué)腿部摔傷，只能申請緩考，我再次與她談話，希望減輕她的壓力，在這期間班上的同學(xué)也積極地給予幫助。她為此很感動，在班級qq群里面說到：“很多時候在思索，為什么我們可以彼此幫助，漸漸明白，是我們在慢慢地融入，在慢慢地走近，我們給了彼此互挽的雙臂，一步步去完善著我們理想的三班，一句‘別那么說，我們是一個班的’，讓關(guān)愛變得溫暖”。一句簡單的話，溫暖著三班的每一個人。
6、組團為個人比賽加油——加強班級凝聚力
班上有不少多才多藝的同學(xué)，他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，也積極報名參加學(xué)?；蛘呤菍W(xué)院主辦的演講比賽，歌手大賽，師范生素質(zhì)大賽等各類比賽。預(yù)先知道這些比賽的情況下，我會發(fā)信息給參賽學(xué)生加油打氣，并且通知班干部組織班上同學(xué)到場給他們加油，這對增強班級凝聚力起了很大作用。
7、圣誕節(jié)走訪學(xué)生宿舍——了解期末復(fù)習(xí)情況
在15年平安夜前夕，我走訪了學(xué)生宿舍。給他們帶去水果和節(jié)日問候，并借此機會了解學(xué)生期末備考狀態(tài)，提醒他們天冷注意身體。并強調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)、寒假回家訂票、個人安全等問題。
(二)20__—-20__學(xué)年度下半學(xué)期工作
1、開學(xué)前走訪學(xué)生宿舍——新學(xué)期，新起點
新學(xué)期開學(xué)之前，我與兩位輔導(dǎo)員一起走訪了學(xué)生宿舍，確認(rèn)學(xué)生都已安全返校，并就上學(xué)期期末成績進行了總結(jié)和分析。由于本學(xué)期學(xué)生要學(xué)習(xí)實變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、常微分方程三門專業(yè)課，課程難度相對較大，我提醒他們合理管理好自己的時間，預(yù)先做好學(xué)習(xí)計劃。
2、年級籃球賽——友誼第一，比賽第二
20__年3月中旬，20__級組織了一場籃球友誼賽。我到場給他們加油。班上男女同學(xué)都踴躍參加。無論是在球場上揮汗如雨的同學(xué)，還是場下扯破嗓門加油吶喊的啦啦隊隊員，都在為三班的榮譽拼盡全力，體現(xiàn)了很好的精神風(fēng)貌。此次比賽也在一定程度上增進了班級之間的友誼。
3、了解專業(yè)課上課情況——發(fā)現(xiàn)不少問題
20__年4月，我不止一次地在教室外查看了學(xué)生的上課情況，發(fā)現(xiàn)班上仍然存在不少問題，比如遲到現(xiàn)象仍然普遍存在，上課不認(rèn)真，玩手機或者做與本堂課無關(guān)事情的同學(xué)也不少，作業(yè)馬虎等等。本打算針對學(xué)風(fēng)問題再次召開班會，考慮到時間較難協(xié)調(diào)，便將班會并入下次團日活動。
4、心理健康團日活動——管理情緒，感受陽光
5月中旬，我班組織了一次以心理健康為主題的團日活動。本次活動旨在提高同學(xué)們對心理健康重要性的認(rèn)識，同時培養(yǎng)他們的心理保健意識。班會圍繞大學(xué)生活中常見的一些心理問題展開了討論。隨后還組織了一系列趣味游戲，使同學(xué)之間有充分的互動和交流。最后，針對本學(xué)期學(xué)習(xí)較為懶散的現(xiàn)象，我也提出了批評和教育，希望大家一齊努力，為創(chuàng)建好的班級學(xué)風(fēng)貢獻自己的力量。
5、本學(xué)期最后一次班會——師生情深
由于我申請到國家公派留學(xué)項目，將于20__年8月至20__年7月以訪問學(xué)者身份到美國學(xué)習(xí)一年，因此在本學(xué)期結(jié)束之后我的班主任工作不得不告一段落。6月18日，我召開了本學(xué)期最后一次班會，提醒他們期末的一些注意事項。學(xué)生不知從什么地方得知當(dāng)天是我的生日，為我精心地準(zhǔn)備了一個生日會，這讓我非常感動。這個特別的班會在大家齊聲唱的一首《祝福》中圓滿結(jié)束。但我心里清楚，我的班主任工作并未結(jié)束，我會繼續(xù)關(guān)注他們的每一個人，繼續(xù)關(guān)注我的12級3班，與他們一同努力，一同成長！
以上是我這一學(xué)年度的班主任工作總結(jié)，期間有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。班主任工作對我而言并不是一件容易開展的工作，但是我堅信，只要用心去做，我總能或多或少地幫助到一些學(xué)生，對他們產(chǎn)生一些積極的影響。我非常明白，自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會不斷積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者繼續(xù)努力！
班主任工作總結(jié)200字篇六
經(jīng)過一個學(xué)期的洗禮，我深深的覺得當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任，并不容易。創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，讓孩子茁壯成長，需要無限的愛、耐心和一顆針一樣的心。
班主任的工作是經(jīng)理的工作，我面對的是精力充沛，有思想，有感情，有自我表達能力的二年級學(xué)生。所以我在一個學(xué)期后有最強烈的體會：班主任的工作既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作要認(rèn)真進行，只有這樣，學(xué)生才能在課堂上健康全面地發(fā)展。作為一名二年級班主任，為了我們班活潑的特點，我真的做了以下工作：
1.照顧孩子
對于低年級的孩子來說，贊美的力量是無窮無盡的。平時觀察孩子后，把他們的閃光點和一點一點的進步記錄在心里，及時表揚鼓勵。我會經(jīng)常對孩子說：你是最棒的！這學(xué)期進步的人是你！老師越來越喜歡你了.當(dāng)我和父母交流的時候，我經(jīng)常聽他們談?wù)撍?。孩子們回家，說老師夸他什么，賞他幾片小綠葉。他們看起來很興奮，然后那幾天在家里表現(xiàn)的很好。
低年級的孩子對老師很熱情，經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)。我也習(xí)慣了下課后給孩子打電話，跟他們聊天，讓他教老師怎么玩這個新玩具；問問她誰買了這件漂亮的新衣服。問他今天是怎么給他老師買喜糖的。測試他是否能查字典；告訴他這幾天進步了！告訴他周日做的手抄報很好看，也告訴他昨天不該和同學(xué)吵架.在這種簡單的聊天氛圍中，抓住教育的機會，自然而然的對他們提出一些要求，效果會很好。
2.培養(yǎng)好的班級群體
班級群體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土。有了這片沃土，學(xué)生的個性才能蓬勃發(fā)展。小組活動可以培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校活動，如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽、五星評比等。每天一大早，我總是和學(xué)生大約在同一時間到達學(xué)校，放學(xué)后幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生。這樣，學(xué)生們不僅逐漸養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣，而且總是想為自己的班級團體贏得榮譽。通過黑板報展示學(xué)生的才華，發(fā)展學(xué)生的個性。逐步形成健康、新潮、團結(jié)、合作的班級群體。
3.加強與父母的聯(lián)系。
通常，我可以照顧班上的每個學(xué)生。對于一些表現(xiàn)不好的同學(xué)，他們投入了更多的愛和努力。我經(jīng)常和他們聊天，抓住他們的閃光點鼓勵他們。一旦他們在學(xué)習(xí)、身體和心理上發(fā)現(xiàn)任何特殊情況，都應(yīng)該及時主動地與父母聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好工作，獲得父母的理解和合作，讓每個孩子都能健康成長。經(jīng)過一系列工作，學(xué)校和家庭緊密合作，更好地教育學(xué)生。
由于缺乏經(jīng)驗，我的班主任工作在許多方面仍然存在不足。比如：1。預(yù)見性不強。我不能在事情發(fā)生之前及時教育學(xué)生，以防止事情發(fā)生。我處理事情總是跟著學(xué)生走。做任何事情之后，不僅要細(xì)心，還要勤于思考。從學(xué)生的不良現(xiàn)象來看，要立即產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，研究更大更多的問題。
2.堅持是最重要的`。
自己做的事情總是激進的，凡事都想快點見效。如果你想談孩子的要求，他們可以馬上執(zhí)行，但你對孩子沒有寬容。你沒想到你發(fā)完之后就不能一下子全部完成，更別說這些剛進二年級的小家伙了！所以，我的自我松懈了，沒有堅持下去。這是我必須要克服的問題。我想說清楚，我面對的是生活。他們都有自己的想法和習(xí)慣，都想一下子改變自己現(xiàn)有的劣勢
行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為，這必須要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所提高，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作總結(jié)200字篇七
一、基本情況
高三（7）班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人?？傮w來說，本班有如下特點：
1、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實，成績較好。
2、班風(fēng)純正，團結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項重要任務(wù)
1、高考動員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選報x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ??！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準(zhǔn)備。
5、作好“二?！钡膫淇紕訂T。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實際，根據(jù)自己的興趣、愛好，參考往年的`錄取情況，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。
8、組織學(xué)生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。
三、具體的實施步驟
根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。
四、班級管理中，用制度說話。
1、實行獎罰制度，加強紀(jì)律約束。
對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時反饋班級紀(jì)律情況，并實行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。
五、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進競爭機制。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。
六、日常生活中，解決學(xué)生實際困難。
1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實家訪，了解學(xué)生生活實際。
高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
一年的工作很快就會結(jié)束，但是對學(xué)生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開始高考，努力工作，這是對學(xué)生的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的進步。我要做好工作，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上保持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最美好的一天！
班主任工作總結(jié)200字篇八
經(jīng)過一學(xué)期的工作結(jié)合《班主任工作考核細(xì)則》（試行）的要求，現(xiàn)將把這學(xué)期的工作做以下總結(jié)，主要從以下三方面總結(jié)。
1.學(xué)期初有教學(xué)班務(wù)計劃，期末有教學(xué)班務(wù)總結(jié)。
2.有完善的衛(wèi)生、紀(jì)律、考勤制度，每天采用值日生按時保質(zhì)保量的打掃衛(wèi)生并且負(fù)責(zé)一日的日常管理調(diào)動每位學(xué)生的積極性。
3.每位學(xué)生都有跟蹤記錄，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時解決他們的問題。
4.學(xué)期初班級組建了完善的團支部，班委會。
5.要求值日生進行每天兩次的衛(wèi)生打掃工作，桌燈擺放整齊。
6.班級里的班務(wù)日志有專人負(fù)責(zé)，并且如實填寫。每天值日生也做相應(yīng)的記錄，便于互相監(jiān)督。便掌握學(xué)生的動態(tài)情況。
7.每周星期天，第一節(jié)晚自習(xí)，有班干部組織召開班會，總結(jié)上周班級里的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、勞動、紀(jì)律、出勤情況。發(fā)現(xiàn)問題，找出解決方案。對這個周提出具體的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及出勤目標(biāo)。
8.學(xué)期末給每位同學(xué)做簡練的操行評語，表揚優(yōu)點，改正不足之處。
9.準(zhǔn)時參加學(xué)校召開的教師會議，并做好記錄。
10.做到早操、課間操、晚自習(xí)、勞動課、集會“五跟班”。
1.我班陸續(xù)報名現(xiàn)總共27名學(xué)生分為三組，每組五排，第一組四排。周圍貼有文明標(biāo)語?！叭怼睉覓旌侠碚R。
2.每兩周更換一次黑板報，內(nèi)容豐富，版面設(shè)計新穎。都是學(xué)生自己設(shè)計的。
3.上課仔細(xì)活動勞動均如實記錄考勤，嚴(yán)格請假制度。
4.學(xué)生穿著整齊.沒有穿拖鞋.奇裝異服.染發(fā).戴耳環(huán)等惡習(xí)的.現(xiàn)象，要求學(xué)生主要個人衛(wèi)生忽和公共衛(wèi)生。
5.課余時間開展一些積極的活動（如清洗教室墻壁、演講比賽、改變陋習(xí)獻策等等），每個月進行一次訓(xùn)練活動加強學(xué)生的團隊意識和整體的素質(zhì)。
6.再這學(xué)期對每位都談過話，重點對那些思想消極的同學(xué)進行談話是他們的思想有所轉(zhuǎn)變，對待學(xué)習(xí)差的同學(xué)我采用“一幫一”的辦法。
7.每周在班會和晚自習(xí)都給同學(xué)進行安全教育，提高學(xué)生的安全意識。
8.有計劃、有方法的進行健康教育使學(xué)生心理和生理的健康不斷提高。
9.會對一些學(xué)生家長進行交流，了解學(xué)生在家里的狀況結(jié)合在學(xué)校的實際情況全方位管理。
10.課后晚自習(xí)后提醒學(xué)生按時關(guān)燈、風(fēng)扇、電視，做到節(jié)約不浪費水電和教學(xué)用品。
11.班里沒有紀(jì)律事件，對有些同學(xué)之間的小矛盾都能及時處理、不拖延、不推卸責(zé)任。
1.這學(xué)期開學(xué)至今共有27人，現(xiàn)在班上24人，其中有二名休學(xué)、一名學(xué)生開除學(xué)籍。
2.本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。
3.校產(chǎn)門、窗、燈、電視燈無損壞。
4.積極參加學(xué)校并具有獲得一定的榮譽。如跳繩、拔河比賽第二名、安康金海計算機知識競賽參與獎。
5.對學(xué)習(xí)差的不放棄，提高差生的積極性。培養(yǎng)他們的目標(biāo)性。
6.在學(xué)校班風(fēng)不錯，沒有違紀(jì)行為。
7.上課秩序良好，學(xué)風(fēng)良好，考試成績優(yōu)秀。
8.每周考核平均早90分以上。
以上是這學(xué)期的總結(jié)，有不好的地方希望領(lǐng)導(dǎo)和老師指出。
班主任工作總結(jié)200字篇九
我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。xx年我們巴蜀幼兒園導(dǎo)入北京6+1禮儀品格課程，同時我們被授予重慶市首批"文明禮儀示范園"的光榮稱號，xx年我們申報了中國教育學(xué)會十一五科研重點課題“禮儀品格教育促進兒童養(yǎng)成教育的實踐與研究”，通過三年的組織學(xué)習(xí)研究實踐，我們幼兒園被評為重慶市一級一類幼兒園，同時獲得四川省幼兒園“園風(fēng)示范園”，我們一貫引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"規(guī)范"，學(xué)會做人，教育孩子在家做個好孩子，在園做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。今年我們又申報了中國教育學(xué)會十二五科研重點課題《優(yōu)質(zhì)特色學(xué)前教育模式的理論與實踐研究》——“探究活動中教師教育行為與幼兒學(xué)習(xí)方式的研究”的子課題，本學(xué)期我園開展的"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"系列活動就是前幾年開展的"讓文明禮儀的旗幟飄起來"系列活動和"學(xué)規(guī)范，學(xué)做人"系列活動的延續(xù)和發(fā)展；深入開展文明禮貌教育活動，從而達到以人為本，提高教師、孩子、家長道德水平和文明程度，育人興園的目的。
要讓孩子具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)"幼兒日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心，才可能實施"規(guī)范"。為此我們就"規(guī)范"向老師、孩子、家長進行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。
1、是在開學(xué)典禮上，利用"開學(xué)動員"和大幅標(biāo)語對"學(xué)規(guī)范，學(xué)做人"這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。
2、是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演，讓老師孩子學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使"規(guī)范"深入人心。
3、是各班級根據(jù)幼兒園的周教育重點和孩子的實際，每周分重點、分專題對孩子進行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育，使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致，更深入。
對孩子進行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后，要讓孩子真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容，運用"規(guī)范"待人接物，我們還對孩子的行為進行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
1、全園性集合排隊，進場秩序的訓(xùn)練。
2、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。
3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。
4、每天入園時問好姿態(tài)的訓(xùn)練。
5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。
為了讓孩子深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，園里號召各班成立"義務(wù)清掃小小突擊隊"，對園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓孩子人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。 同時，園里德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護、保潔。除禮儀小標(biāo)兵監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
在整個"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"活動中，"爭當(dāng)文明小衛(wèi)士" 一直貫穿始終。 "文明小衛(wèi)士"的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實兩個程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到老師處自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不需老師推薦，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任禮儀小標(biāo)兵監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
"自薦"，其實是給每個孩子改正缺點，努力上進的一個機會，讓孩子明白只要自己努力，也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"。 在"爭"的過程中，使孩子自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個孩子最后當(dāng)沒當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"，在"爭創(chuàng)"的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行；而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士"，參加了禮儀小標(biāo)兵監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正園內(nèi)不文明行為。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在幼兒園形成人人爭當(dāng)文明小衛(wèi)士。
5月低，我園的"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"主題觀摩比賽隆重舉行。比賽分四個評審組同時進行，歷時2天。全園12個班個個獨立參賽，共評出一等獎2名，二等獎4名，是我園近幾年來主題會活動質(zhì)量較高，效果較好，規(guī)模較大的一次比賽。 此次比賽活動，有以下幾個方面的特點：
1、老師全員行動，孩子、家長整體參與，積極、熱情。
這次比賽，全園不僅每個班參加，而且每個班的每個孩子都積極參與，活動面達95%以上。陣容強、聲勢大。 各班老師高度重視，積極行動，認(rèn)真對待，從會前的活動開展、思想教育、會的材料收集整理、會的結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、孩子的訓(xùn)練等等，花費不少時間，付出了艱辛的勞動。 此次比賽雖然沒有設(shè)立老師、家長的獎項，但家長們密切配合，積極參與。不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓(xùn)練，家長們主動、熱情、有求必應(yīng)。
2、內(nèi)容來源于孩子一日常規(guī)，真實具體，有教育實效性。
本次活動前有三個月的"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"系列活動作準(zhǔn)備，有一個思想教育、認(rèn)識、實踐、轉(zhuǎn)變、提高的過程和一個月的活動總結(jié)、素材提煉過程，使內(nèi)容來源于孩子活生生的生活現(xiàn)實，具體生動。有的班級全方位反映了本班級歷年來的文明禮儀教育活動，有的局部反映本班級某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動；有的是文明禮儀知識的宣傳和學(xué)習(xí)，文明常規(guī)的訓(xùn)練和實踐；有的則是對具有良好行為的人和事進行宣傳與頌揚等等。有教育實效性，使活動上了一個新的臺階。
3、活動中鍛煉了孩子的自主性，規(guī)范了孩子的言行，培養(yǎng)了孩子的`能力。
由于活動內(nèi)容大都取材于孩子的生活，孩子大都能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式創(chuàng)編出來，充分培養(yǎng)了孩子的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓(xùn)練了孩子的能力。由于活動的訓(xùn)練，還更進一步地規(guī)范了孩子言談、舉止文明程度，使孩子的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。
4、眾多的班級還體現(xiàn)了可貴的創(chuàng)新精神。
所有的參賽班級，不僅做到了主題鮮明，有教育實效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外，還著力在活動的構(gòu)思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。
整個主題觀摩比賽，既是班級賽場，又是孩子文明行為的練兵場和班級文明風(fēng)氣的展示臺；是全學(xué)期"學(xué)做文明禮貌小衛(wèi)士"活動的小結(jié)，也是向市教委交上的一份"創(chuàng)園風(fēng)示范園"的答卷；它既反映本學(xué)期我園的學(xué)創(chuàng)活動情況，又反映了我園學(xué)生的文明風(fēng)彩。 我們巴蜀幼兒園的辦園宗旨是培養(yǎng)合格加特長的人才。"合格"即教會學(xué)生做人；"特長"是要培養(yǎng)孩子在求真知的同時學(xué)創(chuàng)造。我們堅信，經(jīng)過我們的努力，一代高素質(zhì)的跨世紀(jì)人才將在巴蜀搖籃里誕生。
班主任工作總結(jié)200字篇十
新的學(xué)期就要開始了，為了能鞏固良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在初二這個關(guān)鍵時期穩(wěn)定思想，保證教學(xué)成績穩(wěn)中有升，使班級管理工作順利開展，特制定工作計劃如下。
本班共有40多名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中有14名同學(xué)成績優(yōu)秀（名列前30）；有20名同學(xué)成績尚好；有14名同學(xué)成績在100名以外。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績有待提高。我班學(xué)生比較文靜，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，紀(jì)律性強，勞動積極，并能按時、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作。
依據(jù)學(xué)校工作計劃，以“先做人，后成才”的辦學(xué)思想為指引，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入開展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學(xué)生的言行。
提倡“遵紀(jì)守法、團結(jié)互助、勤奮自強”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進生，以使他們做到“德智并舉、自強發(fā)展”，加強培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。
1、 學(xué)習(xí)其他班主任的先進經(jīng)驗并結(jié)合本班的特點，力爭在管理學(xué)生上更進一步。
2、 通過教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點的教育方法。
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。
2、開展以“自主與責(zé)任”的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)學(xué)校計劃，從五個途徑（認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育）實施。
3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)，國慶節(jié)，不斷開展尊師敬師、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進事跡。
l、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。
2、設(shè)立好人好事登記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風(fēng)氣。
3、以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想，加強早讀、早操、廣播操、自習(xí)等的規(guī)范教育，努力爭當(dāng)文明班、先進班。
4、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識。
2、抓兩頭促中間
對成績好的.同學(xué)肯定成績，經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學(xué)，繼續(xù)利用小組力量兵帶兵，兵教兵，使成績好的同學(xué)穩(wěn)中有進，成績差的同學(xué)不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，明確在教室內(nèi)禁吃零食，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物的要求。
2、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負(fù)責(zé)制，由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)，并定期評選優(yōu)秀值日組。
1、德育教育
經(jīng)常與這些學(xué)生談話，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。同時，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。
2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
繼續(xù)組織兵教兵活動，以幫助后進生在學(xué)習(xí)上進步，同時細(xì)致捕捉后進生在習(xí)上的閃光點，由此多表揚、多鼓勵后進生，經(jīng)常了解后進生在學(xué)習(xí)上的疑難問題并作耐心解答。
1、 規(guī)范和改進上學(xué)期班內(nèi)小組競爭機制（配合學(xué)校班級評比制度）。如：課堂紀(jì)律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌、唱歌書寫等，評比結(jié)果與操行評語結(jié)合起來。定期評選優(yōu)秀組
2、不斷完善06---3班個人檔案，每個學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，每個學(xué)生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明。
3、 與家長密切聯(lián)系。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展動態(tài)，思想波動、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等，及時妥善地解決，使學(xué)生健康的成長。
班主任工作總結(jié)200字篇十一
這學(xué)期接手的班級學(xué)生是原五年級五個班打亂了重新組合而成的。剛開始的感覺是學(xué)生挺乖的，不用吼，不用大聲叫，作業(yè)都按時完成，沒發(fā)現(xiàn)什么大的問題?？梢粋€月下來才發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事。班上存在不少的問題：
1、重新組合的班級，班級凝聚力不夠。
2、班級缺乏一個起領(lǐng)頭作用的學(xué)生。
3、學(xué)生普遍學(xué)習(xí)自覺性差，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成。
4、班級還有幾位比較特殊的學(xué)生，如想媽媽想到一天七、八個電話往回打的志聰同學(xué);連課文都讀不下去的萬棋同學(xué)等等的一些需要重點幫忙教育學(xué)生。
針對班級中出現(xiàn)的這些問題，我從以下幾方面入手：
以學(xué)校的“體育節(jié)”、“菊花藝術(shù)節(jié)”、“英語節(jié)”以及“素質(zhì)目標(biāo)評估”、“爭創(chuàng)禮貌學(xué)?！钡葹槠脚_，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)輝自我的才干，為班級爭得榮譽……在一系列的活動中增強班級的凝聚力。
沒有規(guī)矩，不成方圓。針對孩子們行為習(xí)慣差、紀(jì)律意識差、學(xué)習(xí)自覺性差的缺點。我加強了班主任的監(jiān)督管理，把學(xué)生平均分成六個小組，有針對性的開展了小組評價制度。讓學(xué)生樹立“一榮俱榮，一損俱損”的觀念。在班級布置了“光榮墻”，讓孩子們把自我學(xué)習(xí)中得到的小紅花貼在上頭，每周評出優(yōu)秀小組在“光榮墻”上貼一個金杯，每月一次匯總，前兩名小組有獎勵，以此來促使每一個小組成員都明白自我表現(xiàn)好還不行，還要帶動本組的其他同學(xué)都提高才行。
班級里的萬棋同學(xué)，學(xué)習(xí)很吃力。經(jīng)過與他的談話，和之后到他的家里家訪了解到他之所以成此刻這樣究其原因是以前在公校因慢寫不完作業(yè)，而不完成作業(yè)，教師又加倍讓他寫，造成他成績差，對學(xué)習(xí)害怕的心理，所以我對他是特殊照顧：作文別人寫兩頁，他能夠?qū)懸豁?課堂上別的同學(xué)自我讀書，我站在他旁邊聽他讀，不認(rèn)識的立刻教他，并讓他標(biāo)上拼音。期望經(jīng)過這些方法，首先做到讓他不怕學(xué)語文，從而為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。志聰同學(xué)因家庭教育缺失的關(guān)系，造成他十分粘他的母親，每一天都要打許多次電話，影響了他的學(xué)習(xí)和心境。
剛開始我以為只是簡單的想媽媽而已，就與家長溝通說每個星期打三次，之后發(fā)現(xiàn)他還會偷打，到處去找電話打，于是我和他的家長多次溝通，也經(jīng)過和心理教師的.合作，一齊與他談心，此刻雖不能完全阻止他打電話，但他的臉上露出了久違的笑容，也愿意與同學(xué)交談。當(dāng)然對于這些學(xué)生的教育是個長期的過程，需要不斷的尋求新的契機和方法，我正在努力中。
一個缺乏“榜樣”的班級是不能成為優(yōu)秀的班團體的。我的班上的學(xué)生中不乏品德、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可是，這些學(xué)生對班級管理卻沒有興趣。那些對班級事務(wù)熱心的孩子卻又不具備讓人信服的本事，不足以在班級起引領(lǐng)作用。這讓我覺得很頭疼。在這學(xué)期中，我在班級試行了“每日衛(wèi)生小督察”制度，為每個學(xué)生都供給了管理班級的平臺，但效果卻不佳。這項工作仍需要我做更深入的思考，在下學(xué)期將是我工作的一個工作重點。細(xì)細(xì)回顧自我這一學(xué)期來的班主任工作，覺得自我付出了許多，卻仍有很多地方還不盡人意。也許這就是班主任工作的獨特魅力吧，永遠(yuǎn)給你不盡的探索空間。
班主任工作總結(jié)200字篇十二
在感受班主任工作喜悅的同時，我也感到了一些困惑，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、課間活動“問題多”。初一學(xué)生孩子氣較重，喜歡“你追我趕”、故意搗亂，制造麻煩，安全隱患較大。
解決對策：加強指導(dǎo)學(xué)生課間文明休息，安排值日班長監(jiān)督學(xué)生課間活動，及時表揚，對于課間不能“好好玩”的孩子則規(guī)定其玩耍的內(nèi)容，以求在“規(guī)則”中慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，安排學(xué)生輪流成為課間活動監(jiān)督員，協(xié)助值日班長管理課間紀(jì)律，提醒學(xué)生的課前準(zhǔn)備。
2、小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏動力。
解決對策：由各個共同體小組制定下階段學(xué)習(xí)計劃，開展學(xué)習(xí)互助的措施，鼓勵全組全班同學(xué)互相幫助，以強扶弱，交流學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗，并用班費的一部分來獎勵學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)。
3、班級里尖子生嚴(yán)重缺乏。從多次學(xué)校測評的成績看，我班居年段180名的人數(shù)均在年段末位，個性特長生和尖子生不明顯。
解決對策：鼓勵班級里的所謂“高分生”制定具體的追趕目標(biāo)，分析其學(xué)科的優(yōu)劣狀況，依靠
任課老師的配合，逐步培養(yǎng)個別尖子生；建立班級“尖子生”學(xué)習(xí)小組，鼓勵取長補短，共同提高。
4、與個別任科老師溝通不夠，有待進一步加強。由于從不同的學(xué)校走進這個學(xué)校，教師間存在著個性、教學(xué)方法等方面的差異，因而帶來了工作中的.一些不和諧。
解決對策：本著為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，作為班主任主動與任課老師搞好協(xié)作，同時也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能幫助指導(dǎo)。
作為班主任，我追求我和學(xué)生之間的三個共同：（1）共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；（2）共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；（3）共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
通過本次班主任工作的得失總結(jié)交流，我深深認(rèn)識到，我們只有不斷的學(xué)習(xí)、借鑒、反思，才能使我們的工作有新的提高！
班主任工作總結(jié)200字篇十三
應(yīng)對幾十個學(xué)生的“班媽媽”，我有太多的感言，因笨拙的手下難讓筆尖生花，為此，只想記下自我在工作中的那么一點點真言、真情、真愛，讓那朵朵浪花時時濺起瞬間的美麗……——本人題記
“逝者如斯夫，不舍晝夜”白駒過隙，歲月流逝，日出月落，月落上下，春去冬來，行色匆匆，回顧自我所踏過的足跡，不禁感慨萬千……
“熱愛是最好的教師！”沒有愛，就沒有教育！愛能使枯苗復(fù)蘇，愛能滋潤著學(xué)生的心田，愛能創(chuàng)造許多奇跡！作為一名教師，尤其是班主任，是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，要對學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展負(fù)責(zé)，沒有一顆至真至誠的愛心怎樣去無微不至的關(guān)愛學(xué)生、去無私的奉獻呢？我認(rèn)為，班主任工作是一項辛苦、操心、艱巨而復(fù)雜的教育藝術(shù)工作，一個優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程。學(xué)生遠(yuǎn)離父母哭泣需要教師的愛，學(xué)生生病了需要教師的愛，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師的愛，學(xué)生行為的規(guī)范需要教師的愛，學(xué)生的東西丟失需要教師的愛，學(xué)生的成功失敗需要教師的愛……總之，學(xué)生的吃穿住行、學(xué)習(xí)生活、道德品質(zhì)等各個方面都需要班主任付出真誠的關(guān)心和厚愛！
本學(xué)期自理解x班的班主任以來，為了愛校愛班愛學(xué)生，為了珍惜那份來之不易的美麗，為了讓自我活得充實而有意義，我一向投入地做學(xué)校的主人，一向心系著班級學(xué)生。因為心中有愛，所以我總是鐘情于我的本職工作，愛校愛生如愛家愛子，眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生。
——培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
“良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣能夠成就一生的大事業(yè)”，我一向教育學(xué)生懂得“小事做不好，大事做不了”的道理。從接任以來，我一向教育他們要遵守《中小學(xué)生守則》，要遵守《日常行為規(guī)范》，要遵守校紀(jì)，遵守班規(guī)。政策、制度制嚴(yán)制細(xì)，大規(guī)小紀(jì)做細(xì)做好，讓學(xué)生懂得：路，要腳踏實地地認(rèn)真走才不摔跟斗；飯，要慢慢地認(rèn)真咀嚼才能品嘗出其中的美味；覺，要按時認(rèn)真地睡才能為自我的成績好供給保障；衛(wèi)生要認(rèn)真地掃好、保潔好才會有一個舒心、開心的場所；做操、跑步要認(rèn)真才能增強自我的體質(zhì)，有充沛的精力去學(xué)習(xí)；作業(yè)要認(rèn)真地做才能到達溫故知新的作用；上課要認(rèn)真聽講才能收到事半功倍的效果……總之，從學(xué)生生活中的每一個細(xì)節(jié)，每一件小事抓起，要求學(xué)生凡事要認(rèn)真，不為自我找借口，講求認(rèn)真，講求效率！經(jīng)過自我的嚴(yán)加管教，班級絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，讓我倍感欣慰！
我一向認(rèn)為，教師在學(xué)生心中的崇高威信很重要。教師的威信應(yīng)當(dāng)來源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì)、才氣魅力、對學(xué)生的真愛、言必信，行必果的教師風(fēng)范等，“威信”不等于“威風(fēng)”，“威風(fēng)”是裝出來的，不能服眾，不能讓學(xué)生打心眼里佩服，只是猶如“學(xué)生見教師似老鼠見了貓”的效果。我雖說有些潑辣，但我是力爭做學(xué)生心中的“嚴(yán)父慈母”，我對學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)、“學(xué)而不厭”的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺性，自我管理好自我。我一向力爭說話算話，講到做到，獎懲分明，力爭做“口的高標(biāo)，行也是高標(biāo)”的班主任，讓那些曾想“看菜吃飯”的學(xué)生會深感此教師“甚嚴(yán)”。
當(dāng)然，我會尊重學(xué)生的人格，在“嚴(yán)”中體現(xiàn)“慈母”般的溫情。要讓學(xué)生觀“飛流直下三千尺”后能賞到“小橋流水人家”的柔情，讓學(xué)生既納悶又驚喜：為什么“老虎”下了山，模樣還挺可愛！我常常會在指責(zé)、批評學(xué)生后，做循循善誘、和風(fēng)細(xì)雨的談話，“潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生感到教師心中的善良、柔情、真愛和期望！
重情重義，真誠坦率是我本人一向的為人準(zhǔn)則，潑辣、多愁傷感是我難改的個性。在班主任工作中，我一向用“情”牽動學(xué)生的心，感化著班上的每一個學(xué)生，讓他們自覺擺正學(xué)生的身份、位置，勤學(xué)守紀(jì)立志成材！我總是一向在力爭做學(xué)生心中的“良師益友”。課堂上是教師，平時是朋友，讓師生之間成為心心相印的朋友，互相信任，互相尊重，互相理解。學(xué)生有什么苦惱能夠直接和我談心，我有什么郁悶?zāi)軌蛳蛩麄儍A訴。開學(xué)第二個月，一個女生主動將別人寫給她的“求愛信”交到我手里時，我的心靈震撼了，心境久久不能平靜，蕩漾起了漣漪。不必說，我也將這件事處理得很漂亮！師生和諧，多么幸福歡樂！為此，我也曾把自我那些苦不堪言、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學(xué)生，讓學(xué)生明白，我雖然以往無數(shù)次的淚雨滂沱，卻又是多么堅強；我也告訴學(xué)生：作為班主任的我，為人妻，為人母，為人女，為人師，也會為家庭、生活、工作所累，非圣人，望學(xué)生理解教師，期望他們自覺做好該做的一切，把自我放到一個高度，堅持不懈，持之以恒的努力著，努力著。當(dāng)學(xué)生家長晚上來教室外探望自我孩子在教室里自由復(fù)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)教室無教師卻鴉雀無聲，簡直似考試時，家長欣慰的笑了。當(dāng)我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學(xué)生寢室外傾聽，原先他們都安靜入睡時，我默默地笑了！
為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生，我力爭用新思維新理念管理新班級，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生生活，教會學(xué)生做人。我還常常給他們念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他們的情操，開闊他們的視野，凈化他們的心靈，樹立愛國主義、團體主義榮譽感，讓學(xué)生完善自我，更新自我，追求遠(yuǎn)大……
情為何物？作為班主任教師，我個人認(rèn)為：情是牽動師生的紐帶，情是滋潤學(xué)生成長的心田，情是感化少年心的種子。
我愛自我的學(xué)校，我愛自我的學(xué)生，我在用心地經(jīng)營愛的教育，愛的大廈，我為自我的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃而欣慰、自豪！當(dāng)然自我的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、厚愛，我心存感激！
在以后的日子里，在平凡的崗位上，我不想說太多的豪情壯語，我愿用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生！
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)。
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性的`教育。
3、加強與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班雖然是一個紀(jì)律很好的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是七（4）班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
班主任工作總結(jié)200字篇十四
班主任是班級的組織者和教育管理者，使學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作是艱巨的、繁瑣的，同時又是快樂的。本學(xué)年，我擔(dān)任的是美術(shù)三二班班主任,在大家的共同努力下，各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績。下面，我就結(jié)合這一學(xué)年的班主任工作進行總結(jié)：
本學(xué)期，學(xué)校要求學(xué)生自主管理，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手。良好的班風(fēng)的形成離不開具有較強的號召力和自我管理能力的班干部。所以班主任必須精心培養(yǎng)：
第一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部在學(xué)生心中樹立威信；
第二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；
其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神。
出色的班干部能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個學(xué)生都不斷進步，使整個班級積極向上。我班班長楊怡豪每天組織學(xué)生課前宣誓，衛(wèi)生委員張賀每天到清潔區(qū)、教室檢查督促學(xué)生按時打掃衛(wèi)生，趙陽、王語嫣每天對考勤都有詳細(xì)記錄。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，因此在學(xué)習(xí)初我就狠抓紀(jì)律。
第一、規(guī)范兩操紀(jì)律，早上不能以身體不舒服為由不起床。
第二、力爭在升旗中表現(xiàn)突出。升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
第三、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。最后由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進組。
經(jīng)過同學(xué)們的努力，我班在部里各項考核都居于前列，集體的榮譽感更加激發(fā)了他們在紀(jì)律上的自覺性。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學(xué)生和每一個學(xué)生成為朋友，讓大家相互尊重理解。我每月都會對每個同學(xué)進行一次交流，利用課余時間、飯間、及晚上就寢前到寢室，和學(xué)生一起談心，交流??了解他們的學(xué)習(xí)及生活，隨時發(fā)現(xiàn)解決日常小事。
沒有愛就沒有教育，愛是教育的基礎(chǔ)和前提。只有熱愛后進生，才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作。許多人都說教師對學(xué)生要一視平仁，可我認(rèn)為，老師要將無私的愛更多地灑向后進生。由于后進生身上的毛病、缺點多，常常在父母、教師、同學(xué)那里遭到冷淡、歧視，很少得到同情和溫暖，普遍地背著思想包袱，產(chǎn)生自卑心理。因此，后進生對教師抱有疑懼和對立情緒，對班集體疏遠(yuǎn)，往往懷疑老師和同學(xué)是否真誠地愛護和關(guān)心自己。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進生時應(yīng)該特別熱愛他們，做到不嫌棄、不歧視、不疏遠(yuǎn)，并教育同學(xué)們正確對待和幫助他們。
“學(xué)會賞識，愛滿天下”。對于后進生，我采取多賞識少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。當(dāng)然，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。所以在班上要讓班干部在關(guān)注后進生上時時為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”?？咳嗤瑢W(xué)來關(guān)注和幫助后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。沐浴在燦爛的陽光下的后進生才會自信地大踏步向前進。
教師的表率作用對學(xué)生起著至關(guān)重要的作用，要求學(xué)生做到的自己首先做到，當(dāng)班主任以來我每天堅持早上跟學(xué)生跑操，課前到男女寢室督促學(xué)生到班及寢室衛(wèi)生打掃，然后到教室檢查衛(wèi)生及課前準(zhǔn)備工作，晚上到宿舍督促就寢，每天如此，我沒缺過一次崗。也沒有因個人原因請過一次假。
當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了。那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。雖然我的心血有了不少的回報，但是我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。
班主任工作總結(jié)200字篇十五
我做班主任工作已經(jīng)7、8個年頭了，在工作中有時候感覺是一團亂麻沒有頭緒，有時候有感覺事事得心應(yīng)手，也就是說班主任工作是沒有任何非常成熟的經(jīng)驗可借鑒。每一屆學(xué)生、每一個學(xué)生、學(xué)生的每一天都是不同的，所以班主任工作總是在不斷地摸索中前進，下面我總結(jié)自己做班主任所謂的經(jīng)驗，感覺有以下幾個方面的工作是需要亟待提高或做好的。
愛是教育的永恒話題，是教育最基本的情感。這個學(xué)期有一天剛剛下課，忽聽教室后面有一群同學(xué)亂哄哄大叫，我走到教室看看發(fā)生了什么事情，一了解原來我班的一個同學(xué)吐了地上課，只見其他學(xué)生們紛紛捂起了鼻子，同時一陣騷動，靠得近的學(xué)生離開了座位，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，周圍的學(xué)生有的嘲笑，有的起哄。我笑著問：“誰能幫他將臟物清掃一下。”沒有一位同學(xué)說話，，甚至快速地從我的視線中消失。這位同學(xué)自己站了起來，清理污物，并且表現(xiàn)出尷尬的表情，甚至有哭的沖動。我心里明白它為什么這樣。這時我拿起笤帚和簸箕和他一塊打掃，并同時指揮一些同學(xué)打水，涮拖布，倒垃圾等一些事，雖然有些同學(xué)不太情愿，但是礙于老師的面子還是去干了。教室里逐漸安靜了下來，甚至有的同學(xué)拿出了紙巾遞給他，還有的同學(xué)主動搶我手里的掃帚，雖然同學(xué)們這樣做彌補了自己原先的'行為，我還是在班會課上對同學(xué)們展開了教育。我班一直背三字經(jīng)，這時我講解了“人之初，性本善”，這句話的含義，一個有愛心的人才是合格的人。愛是做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
我們在幾年前觀看過周宏教授的“賞識教育”的視屏，觀看后可以說受益頗深。 一個班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進個性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開發(fā)潛力。
學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳;學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學(xué)生，總是招人討厭。這樣的學(xué)生最需要賞識，所以我就在這些學(xué)生身上下功夫。
我班搞對象現(xiàn)象嚴(yán)重，為了解決這一問題，我思考前后，采用分三步走的方法。 第一步，要開兩次專題班會，一次要以“建立正確的人生觀”為主題，通過這次班會讓學(xué)生理解人生觀和價值觀，從而可以讓他們把主要精力放在為實現(xiàn)自己的理想上，增強自我控制力。第二次要以“親情”為主題，通過這一次班會課讓學(xué)生深刻理解什么是“愛”，什么是“情”。在這次班會課上讓學(xué)生觀看了《大導(dǎo)演和老媽媽》關(guān)于翟俊杰導(dǎo)演的故事，和鄒越在松江實驗中學(xué)的演講《愛父母、愛老師、愛自己》等視屏，來激起學(xué)生內(nèi)心對父母的愛，從而激發(fā)他們?yōu)榱烁改傅膼鄱W(xué)習(xí)的情感。
然后直接升華到我們要以“孝”為先，講《三字經(jīng)》中的句子告誡學(xué)生我們所做的事應(yīng)該讓父母高興而不是讓父母傷心，所以要求學(xué)生對自己所做的每一件事都要三思而后行，如：如果你要做一件事情，想一想，如果父母知道了會高興那義無反顧地去做，如果父母知道了會生氣那么就不去做。對于早戀，這應(yīng)該是所有父母都不愿看到的，如果自己有這樣的行為父母肯定是不高興的，通過這些來牽動他們的行為，會起到顯著的效果的。
第二步，開一次家長會，實際上從開學(xué)到我要決定開家長會的時間也大約是期中考試前夕，開家長會的目的一是要關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況，二是要家長注意孩子在青春期的教育問題，尤其指出班內(nèi)這種似戀非戀的情況，讓家會長回家后多和孩子們溝通。
第三步，是一個長期引導(dǎo)教育的問題，在以后的日子里，作為班主任要多觀察，多詢問，和有早戀現(xiàn)象或有早戀傾向的同學(xué)們多溝通，盡力引導(dǎo)他們在青春期走上正確的道路。
通過以上三個步驟和一個學(xué)期的努力，效果明顯，那些曾經(jīng)的“早戀者”，已經(jīng)逐漸恢復(fù)到正常的同學(xué)關(guān)系，把主要精力逐漸的轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，在期末考試中較上一學(xué)期有了較大的進步，這說明制止早戀行為，消除早戀思想是非常有必要的。
家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于家長對孩子的重視程度以及班主任與家長的溝通方式，就我做班主任工作以來，沒有和學(xué)生家長吵過架，紅過臉，只有老師和家長和諧了，孩子的教育才可以最大可能地發(fā)揮它的作用。
1、對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，共同做好對學(xué)生的教育工作。
2、對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。并采取正確的方式來教育子女。
3、對于放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，加強家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。
以上幾點我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中，我會再接再厲，爭取把工作做得更好!
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