在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
日語系日本留學篇一
雖然近年來國內(nèi)培訓機構(gòu)的日語教學水平有了長足的進步，但國內(nèi)學習語言多半屬于“速成式”，其功利色彩較濃厚，以考出相關(guān)級別作為語言培訓的終極目標。所以學生即使在有限的學時中，如愿考出2級或1級，但往往并不能代表學生真實的日語水平。因為缺乏必要的語言環(huán)境，在口語及聽力方面學生能力普遍偏弱。大學日語專業(yè)本科生，較之社會業(yè)余制學習，在學習時間上相對充裕，但由于一些輔助課程副科的加入及相對寬松的學習氛圍，學生的日語水平與業(yè)余制相比較也高不了太多，充其量就是在日本文化等方面的學習會有所涉獵。因為大學課程設(shè)置中會添加“日本文學史”|“日本概要”“語言學概論”等課程，但在聽說等方面也存在較大的問題。所以原則上建議選擇語言學校過渡。
2、“編入學”過渡
對于一些專業(yè)能力較差的學生可以選擇“編入學”（專升本）過渡。選擇專升本的目的是為了彌補自己在專業(yè)知識方面的不足，專升本1~2年過渡過程中，在專業(yè)知識大幅提升的前提下，可考慮報考大學院。選擇升入同一所大學的大學院相對來講更容易適應。
3、“研究生”過渡
大學日語專業(yè)本科畢業(yè)生，往往對于該途徑較感興趣，認為只要做成了“研究生”似乎就進入了大學院的保險箱，實則不然。這里的“研究生”，不同于國內(nèi)的“研究生”概念，屬于非學歷教育，它是跟著教授就某一課題作相關(guān)研究的學生，是非正規(guī)學生，一般中譯為“旁聽生”。對中國學生來講，該“研究生”概念多半被理解為考入大學院的預科過渡?！把芯可钡匿浫?，一般以書面審查為主，但事前必須征得指導教授的認可，也就是要事先找好導師，這給一些海外學生帶來了極大的不利。雖然現(xiàn)代通信技術(shù)蓬勃發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)等手段似乎很容易與自己心儀的教授取得聯(lián)系，但對方在對你毫無了解的情況下，是否愿意接收，令人懷疑。據(jù)本人多年的經(jīng)驗，在沒有與申請者謀面的前提下，靠此種方式聯(lián)系成功的案例并不多見。申請者往往落得費了很多時日卻無終而果，最后許多人還是回過頭來老老實實通過讀語言學校實現(xiàn)赴日留學。
4、直接進入大學院
由于日語小語種自身的局限性加之招生體制等多方面的限制，目前直接在中國進行大學院招生的學?？芍^少之又少。能夠跳過過渡直接進入大學院就讀的學生也可謂少之又少。特別是日語專業(yè)本科畢業(yè)生，由于缺乏必要的專業(yè)知識學習，直接進入日本大學院學習的可能性更是微乎其微（個別較差私立大學除外）。因為一些大學院考試除必要日語水平測試外，通常會對專業(yè)方面用日語作相關(guān)測試。對于日語專業(yè)本科畢業(yè)生，即使擁有1級證書，日語水平較高，但要用日語來考相關(guān)專業(yè)，在幾乎毫無基礎(chǔ)的前提下成功的概率幾乎沒有。當然，也有一些日本私立大學，考試科目以日語為主，外加小論文，但這類大學多為日本一般的私立大學。如果要考取相對較好的日本大學院一般均需要不同程度的過渡。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2790368.html】
