無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小升初語(yǔ)文綜合測(cè)試題篇一
1．拼音幫他們找到家。
jia an y zi w ei zhuang q qiao er
聲母： 韻母：
整體認(rèn)讀音節(jié)： 三拼音節(jié)
2．“春風(fēng)又綠江南岸”這七個(gè)字按音序排列是： ，其中， 字的聲母是邊音， 字的韻母是后鼻韻母（3分）
3．拼拼寫寫：
bó lán zhuàn kuò zī xún téng xiě kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( )
1．火眼金睛，辨字組詞。
御（ ） 峻（ ） 貌（ ）
卸（ ） 竣（ ） 藐（ ）
2．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)詞的意思，用直線連上右邊相應(yīng)的表應(yīng)語(yǔ)。
鞠躬盡（ ） 表示贊揚(yáng)人間親情
（ ）戚與共 表示歌頌偉人或英杰
寸草春（ ） 表示贊頌堅(jiān)貞的友誼
3．我能選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（ ）
a．魁梧 凋謝 收斂 談笑風(fēng)生
b．斟測(cè) 噪音 浪廢 濫竽充數(shù)、
c．贖回 糟蹋 贖博 報(bào)怨別人
d．即使 既然 松馳 高瞻遠(yuǎn)矚
4．對(duì)號(hào)入座，請(qǐng)把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
瞻（ ）顧（ ） 化（ ）為（ ） 虎（ ）蛇（ ）
由（ ）及（ ） 揚(yáng)（ ）避（ ） （ ）驚（ ）怪
1．改寫句子成最棒
（1）妹妹說(shuō)：“我下午去參加活動(dòng)，你自己先回家吧！”
改成轉(zhuǎn)述句：
（2）水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。
縮句：
（3）特務(wù)很狡猾。
改成比喻句：
（4）我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
改病句
1．一年之計(jì)在于春，
2．每一食， ；每一衣
3．落紅不是無(wú)情物，
4．開(kāi)國(guó)大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有“選舉（ ）為中央人民政府主席”這一句話。（2分）
5．中國(guó)加入wto，申奧成功，舉國(guó)上下一片歡騰。請(qǐng)你寫幾個(gè)表達(dá)人們喜悅心情的詞語(yǔ)
6． 一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。
7．下面的人物分別定出自哪本古典名著？請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出來(lái)。
魯 肅 武 松
林黛玉 豬八戒
材料一
申辦奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)人民世紀(jì)的期盼，奧運(yùn)會(huì)申辦成功，使每一個(gè)北京人的心底，都有一份更切實(shí)的祝愿——未來(lái)這幾年，北京天會(huì)更藍(lán)，地會(huì)更綠，水會(huì)更清，路會(huì)更寬。一個(gè)更加美好的情景，必將出現(xiàn)在世界前方。2008年奧運(yùn)會(huì)正向我們走來(lái)，它振撼著每一個(gè)中國(guó)人，振撼著全世界，那真是世界給北京一個(gè)機(jī)會(huì)，北京將還給世界一個(gè)驚喜。
1．2008年的北京將會(huì)變得怎樣？
2．作者對(duì)北京的祝愿是 。
3．2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是
它們組成一句話是 。
材料二
在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸?！?/p>
我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理，我看見(jiàn)了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？”
1．讀了這段話，你能用哪些成語(yǔ)來(lái)歌頌我們敬愛(ài)的周總理。
2．文章中兩次出現(xiàn)“我看到了他一夜的工作。”你怎樣理解這句話？
3．總理在你的心中是怎樣的人？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。
材料三
沒(méi)認(rèn)出媽媽
王芳去學(xué)校參加親子游戲活動(dòng)，其中有一個(gè)項(xiàng)目是讓學(xué)生通過(guò)摸手來(lái)辨認(rèn)自己的媽媽。學(xué)生與家長(zhǎng)都很樂(lè)意參加這個(gè)活動(dòng)。
媽媽們都被一面大大的白紙板擋住了，只留下一個(gè)小洞讓她們把手伸出來(lái)?；顒?dòng)一開(kāi)始，孩子們紛紛跑上來(lái)仔細(xì)辨認(rèn)這一排手。有的看，有的摸，還有的拿鼻子嗅，熱鬧非凡。
王芳下崗后，昨天剛找到一份工作，是幫人搬東西，由于是第一次搬，手起了血泡。早上和兒子一起到學(xué)校的時(shí)候，兒子還拉著她的`手說(shuō)：“你的手怎么有血泡呀？”所以王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己。
過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)孩子在王芳的手上劃拉了幾下后就走開(kāi)了。王芳不知道這是什么意思，猜想大概是哪個(gè)孩子和自己媽媽約定的暗號(hào)吧，也就沒(méi)有在意。當(dāng)那塊白紙板拉開(kāi)后，王芳發(fā)現(xiàn)兒子站在別人面前。這讓她有點(diǎn)不高興。
有幾個(gè)孩子認(rèn)出了自己的媽媽。老師問(wèn)：“你們是怎樣認(rèn)出媽媽的呀？”有的孩子說(shuō)看到了媽媽的手鐲，有的孩子說(shuō)聞出了媽媽手上的香水味。
回家的路上，王芳沒(méi)說(shuō)話，兒子卻開(kāi)口了：“媽媽，其實(shí)我早就認(rèn)出你了?！蓖醴疾唤獾貑?wèn)：“你怎么沒(méi)站在媽媽前面呢？”
兒子低頭小聲說(shuō)：“如果站在你面前，老師一定會(huì)問(wèn)你是怎樣認(rèn)出你媽媽的，如果我說(shuō)媽媽下崗當(dāng)了搬運(yùn)工。手上磨出了血泡，別人一定會(huì)用同情的眼光看著我們，我們不需要同情！。”
王芳頓時(shí)愣住了，她突然明白，那個(gè)在她手上劃拉幾下的孩子就是兒子，兒子在自己手上劃下的其實(shí)就是一個(gè)“媽”字。
1．重新給短文擬定一個(gè)題目。
2．王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己的原因是什么？
3．兒子認(rèn)出了自己的媽媽卻沒(méi)站在媽媽面前是什么原因？這件事看出兒子有怎樣性格？
4．閱讀“有幾個(gè)孩子認(rèn)出了自己的媽媽……有的孩子說(shuō)是看到了媽媽的手鐲，有的說(shuō)嗅出了媽媽手上的香水味?！?/p>
（1）談?wù)勀銓?duì)這幾個(gè)孩子的看法 。
（2）這段文字透露出的信息是： 。
（3）這段文字的作用在于： 。
1．口語(yǔ)交際
網(wǎng)絡(luò)是我們了解世界的窗口，是我們獲取知識(shí)的渠道，但是許多同學(xué)放棄學(xué)習(xí)，走進(jìn)網(wǎng)吧，走進(jìn)游戲的世界，把自己的大好時(shí)光在此“消費(fèi)”掉了，你怎樣看待網(wǎng)絡(luò)，你寫一寫。
2．作文《我的課余生活》
提示：課余時(shí)間，你為社會(huì)、集體、他人做了有意義的事。課余時(shí)間，你學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)，課余時(shí)間，有某種興趣，愛(ài)好?！?/p>
要求：理解提示內(nèi)容，表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400以上。
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