人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課作文500字 一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課作文700字篇一
第一次，老師請(qǐng)了班長(zhǎng)上去挑戰(zhàn)。老師拿了一張a4紙做實(shí)驗(yàn)。班長(zhǎng)拿起紙就開(kāi)始對(duì)折，前面三次對(duì)折都很輕松，可到了第四次的時(shí)候，我見(jiàn)班長(zhǎng)折起來(lái)有些困難了，他費(fèi)力地折了折才算順利地折好。第五次更困難了。只見(jiàn)班長(zhǎng)開(kāi)始用壓這種方式了，嘴里還吐出了幾個(gè)字“好難折呀！”他把紙平放在桌子上，把全身的力氣都?jí)涸诹诉@張紙上，壓了好一會(huì)兒，終于成功了。到第六次了，班長(zhǎng)連續(xù)“呀”了好幾聲。他咬緊牙關(guān)，皺著眉頭，使出了吃奶的勁兒，但還是沒(méi)有成功。挑戰(zhàn)失敗。
班長(zhǎng)還是不死心，說(shuō)：“如果紙?jiān)俅笠稽c(diǎn)，就一定能成功！”
于是老師拿出了一張報(bào)紙，叫了毛依霖上去挑戰(zhàn)。
毛依霖折了五次，都覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是小菜一碟兒。但折到第六次的時(shí)候，她遇到困難了她按著紙的一邊，使勁兒向中間壓?！把?！”終于壓下去了。第七次，無(wú)論她怎樣使勁兒壓，就是沒(méi)有用。這時(shí)候班長(zhǎng)急了，就說(shuō)：“我來(lái)！”他費(fèi)了九牛二虎之力，憋足了勁兒，終于壓了下去。第八次，無(wú)論班長(zhǎng)使出多大的勁兒，那紙就是不聽(tīng)話(huà)，堅(jiān)挺地直豎著。
通過(guò)這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：什么事情都不能亂下結(jié)論，必須親自去實(shí)驗(yàn)，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。
一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課作文500字 一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課作文700字篇二
這天，劉老師和我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
我回到了自己的座位上。劉老師說(shuō)：“這是一塊神奇的手帕，火燒不著它……”“不信！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就嚷嚷起來(lái)了?！安恍?？那就做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
“好！”
“女子決不食言”，劉老師開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)鐵架臺(tái)、倆夾子、一個(gè)器皿、一盒火柴和一瓶無(wú)色透明液體，還有實(shí)驗(yàn)手帕。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，劉老師先把裝液體瓶子的蓋打開(kāi)，把液體倒進(jìn)器皿里。再把手帕折兩下，放進(jìn)器皿里，把它翻了幾下，保證哪都浸泡到。
接下來(lái)，老師用夾子夾住手帕，掛在鐵架臺(tái)上。恐怖的時(shí)候就要到了！
同學(xué)們屏住呼吸，教室里安靜得好像有一根針掉在地上都能夠聽(tīng)見(jiàn)似的。偶爾聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，但是馬上又靜下來(lái)了。
劉老師劃著了火柴，點(diǎn)燃了手帕的邊緣。被泡過(guò)的手帕頓時(shí)著了火。剛開(kāi)始火苗還是紅色的，咝咝地往上躥，霎時(shí)，火苗立刻升出了一尺。手帕倒沒(méi)什么變動(dòng)，只是有點(diǎn)發(fā)黑了。
再看看同學(xué)們，有的瞪大了貓眼；有的張大了嘴巴，簡(jiǎn)直能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋；有的咬住了嘴唇；有的握緊了拳頭；有的緊張地說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
可是，手帕上的火已經(jīng)變藍(lán)了，火苗也沒(méi)有那么高了。最后，火苗在手帕上繞了兩圈，熄滅了。手帕完好無(wú)損。
其實(shí)，那瓶液體就是白酒！我真是虛驚一場(chǎng)，心里的一塊大石頭終于落了地。
真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課?。?/p>
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