時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教育工作計(jì)劃初中 學(xué)期教育工作計(jì)劃第三學(xué)期篇一
安全工作直接關(guān)系到學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福安寧和社會的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的未來和希望。因此，作為班主任應(yīng)始終把學(xué)生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。
我班現(xiàn)有學(xué)生46名，他們的自我保護(hù)能力較差，安全意識薄弱。雖經(jīng)過1年的集體生活，但仍有大部分學(xué)生需要教師的督促，所以教師要加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位學(xué)生的安全。
通過安全教育活動，在學(xué)生中樹立起大安全觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作，教育內(nèi)容以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)全班學(xué)生安全防范意識和能力，提前消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，提高自我保護(hù)和自救能力。力爭本年度不發(fā)生安全事故。
〈一〉、校園安全事故的防范
宣傳教育，制度構(gòu)建，應(yīng)急預(yù)案，多管齊下，讓安全警鐘長鳴。關(guān)于珍愛生命，提高自我保護(hù)意識，防范安全事故發(fā)生的教育工作活動要經(jīng)常開展，要時(shí)時(shí)講，處處講。這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周有針對性地進(jìn)行安全知識，法紀(jì)知識以及自我保護(hù)等知識教育。特別是讓出險(xiǎn)學(xué)生“現(xiàn)身”演說，收效更顯著，教育效果更大。
〈二〉、在校安全
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。
2、教育學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的.欄桿。
3、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹，不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校。
4、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道、走廊里奔跑追逐。
5、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。
〈三〉、路隊(duì)安全
1、學(xué)生上下學(xué)時(shí)戴好紅領(lǐng)巾和校牌，放學(xué)時(shí)路隊(duì)整齊，中途沒有散隊(duì)、并排走、購物等，不在上 學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
2、要教育學(xué)生行車走路不闖紅燈、不搶道、不騎快車、不搭摩托車和無牌照的車輛；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等，時(shí)刻處處注意交通安全。
〈四〉、飲食安全
教育學(xué)生不要在路攤邊購買三無食物。不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。
〈五〉、家庭安全
向家長宣傳安全教育的重要性，以及孩子學(xué)校的安全教育活動，請家長積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。 千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
〈六〉、交通安全
家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識（例如：紅綠燈等標(biāo)志），讓學(xué)生意識到安全第一，健康第一。
〈七〉、簡單自救方法
識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育孩子不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育孩子學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事，學(xué)會自理。大力加強(qiáng)學(xué)生的法制教育和自護(hù)教育。
我將不遺余力地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學(xué)校的安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，把安全工作落實(shí)到實(shí)處，讓學(xué)生有一個(gè)良好的
環(huán)境學(xué)習(xí)和生活。
學(xué)期教育工作計(jì)劃初中 學(xué)期教育工作計(jì)劃第三學(xué)期篇二
緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，全面貫徹素質(zhì)教育，積極開展青少年科技教育活動，把科普教育融入到“書香”校園中。以學(xué)生發(fā)展為本，探索培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的途徑，提高學(xué)?？萍冀逃馁|(zhì)量，擴(kuò)大科技教育的內(nèi)涵，使學(xué)?？萍冀逃谠谢A(chǔ)上得到進(jìn)一步發(fā)展和完善。從而有力地促進(jìn)科技的普及，在全校師生中形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。
（一）營造科技氛圍，增強(qiáng)科技意識
重視營造多維立體的科學(xué)教育校園環(huán)境，多姿多彩的科學(xué)教育人文氣息。讓優(yōu)美的自然環(huán)境和豐富的.人文環(huán)境構(gòu)成二中附校校園亮麗的風(fēng)景線，在強(qiáng)化學(xué)生科技意識方面發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
1、各班級布置生物角，從身邊感受大自然的無限生機(jī)
2、校園植物的認(rèn)領(lǐng)與護(hù)養(yǎng)
3、結(jié)合環(huán)境節(jié)日櫥窗板報(bào)宣傳
（二）深化課程改革，強(qiáng)化科技教育
將學(xué)科教育（科學(xué)、理化、勞技等）與探究課、拓展課、社團(tuán)活動課程相結(jié)合，挖掘教師潛力，自編部分科技類教育活動校本教材。
1、學(xué)期初，學(xué)科教師結(jié)合自身特長確立課程名稱，自行申報(bào)板塊課程
2、學(xué)期中，分年級組織優(yōu)秀活動項(xiàng)目交流匯報(bào)展示
3、學(xué)期末，面向?qū)W生、授課教師調(diào)查反饋，匯編優(yōu)秀活動教案集，裝訂成冊
（三）廣泛開展科普活動，努力搭建廣闊舞臺
廣泛組織開展各類科普活動，創(chuàng)設(shè)種種適合學(xué)生發(fā)展的舞臺，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分施展。逐步形成“點(diǎn)面結(jié)合，人人參與”的特點(diǎn)。
1、積極參與各類科普競賽
2、學(xué)科教師引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間拓展延伸，關(guān)注身邊的科學(xué)問題自主探究
3、午間開放實(shí)驗(yàn)室，定期呈現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)裝置，讓學(xué)生觀察理解實(shí)驗(yàn)原理，動手操作
（四）整合信息技術(shù)與科技教育，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺
依托我校一流的信息技術(shù)硬件設(shè)施，積極探索信息技術(shù)與科技教育整合的有效途徑。
1、在校園網(wǎng)上建立“科普探究園”版塊，為科技教育提供學(xué)習(xí)平臺
2、建設(shè)“學(xué)生網(wǎng)上研究院”，（教師或科學(xué)院小院士定期發(fā)布探究主題）創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的環(huán)境，開展研究性學(xué)習(xí)活動
3、吸引更多的小科迷加入學(xué)校陽光少年科學(xué)院
（五）關(guān)注師資隊(duì)伍建設(shè)，促學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升
各學(xué)科教師自我增強(qiáng)科技教育意識，平時(shí)注重在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育的內(nèi)容，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)要求，適時(shí)補(bǔ)充科技新知識、新動態(tài)
1、學(xué)科教師注意學(xué)生觀察能力、科學(xué)思維能力的培養(yǎng)
2、積極推薦相關(guān)教師參與區(qū)級的專項(xiàng)科技培訓(xùn)
3、邀請專家來校作科普宣傳講座
1、 做好學(xué)?？萍冀逃ぷ鞯目偨Y(jié)及各項(xiàng)活動的過程資料匯總，迎接“xx市科技教育示范?！痹u審
2、第24屆英特爾xx市青少年科技創(chuàng)新大賽參賽項(xiàng)目申報(bào)、參評
3、xx市第七屆“明日科技之星”評選活動
4、科技周宣傳
1、每周定期的拓展課、探究課、社團(tuán)的認(rèn)真落實(shí)
2、各項(xiàng)科普競賽活動的組織開展輔導(dǎo)
學(xué)期教育工作計(jì)劃初中 學(xué)期教育工作計(jì)劃第三學(xué)期篇三
1、班級情況寶寶班安排了四位老師，兩教兩保，寶寶2班新學(xué)期工作計(jì)劃（一）。教師胡林、陳秋娟工作熱情認(rèn)真，思想活躍，能夠承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，具備承擔(dān)各種教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員黃耀玲、吳宏宇有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉幼兒的健康保健知識，對小小班的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，對保育工作有獨(dú)到的方法策略。
2、幼兒情況我班現(xiàn)有幼兒26名，其中女孩8名，男孩18名。全班除一名幼兒是20xx年11月份出生外，其余幼兒均是20xx年1月至5月出生。由于在年齡和月份大小上有別，加上家長的教育方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。通過開園一周時(shí)間的觀察，我班的孩子具有一下特點(diǎn)：（1）對新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。大部分幼兒適應(yīng)能力較強(qiáng)，對幼兒園已沒有陌生感了，并且能參與到游戲中來。部分幼兒因家長過分寵愛的導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應(yīng)能力差，出現(xiàn)焦慮不安、哭鬧的現(xiàn)象。（2）生活衛(wèi)生習(xí)慣各有千秋。由于家長包辦過多，只有一小半寶寶愿意自己用小勺吃飯，并堅(jiān)持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，但有幾個(gè)寶寶已經(jīng)能吃兩碗了。（3）集體意識普遍較弱。由于之前孩子生活在家中，行動比較自由，沒有約束，導(dǎo)致部分孩子注意力不能集中，時(shí)常離開集體，不知道自己的行為會影響到同伴。（4）自我中心傾向偏重。獨(dú)占玩具、爭搶玩具現(xiàn)象嚴(yán)重，不懂得和小伙伴分享玩具，任性、發(fā)脾氣的很多，不合心意時(shí)，還會有攻擊性行為。
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。保護(hù)孩子安全，發(fā)展身體動作，增進(jìn)孩子身體健康。1、幫助幼兒了解水、火、點(diǎn)、煤氣、刀具、常用藥物的使用和注意事項(xiàng)，在一日活動中，引導(dǎo)幼兒注意安全，不爬護(hù)欄、上下樓梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2、把安全教育工作納入一日生活中，教幼兒認(rèn)識一些生活中的安全標(biāo)志，對幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo)，教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
1、共同生活
（1）能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。
（2）能親近老師、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
（3）知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。
（4）會用調(diào)羹進(jìn)餐，會使用自己的杯子喝水，會安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。
（5）樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
（6）在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。
（7）在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
2、探索世界
（1）了解一些簡單的自我保護(hù)方法。
（2）樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
（3）能隨意地活動身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動的樂趣。
（4）嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
（5）學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。
（6）嘗試開展幼兒感興趣的主題活動。
3、表達(dá)與表現(xiàn)
（1）樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的'需求。
（2）接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
（3）認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
（4）樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
（5）喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
（6）能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。
（7）愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
4、游戲活動
（1）樂意參加集體活動，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
（2）樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗(yàn)活動的樂趣。
（3）在集體活動時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
（4）喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
（5）愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動的快樂，并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲
1、優(yōu)化托班幼兒一日生活，重視情感照顧。理解孩子對家人的依戀，幫助孩子建立起對老師的感情和依賴，逐漸適應(yīng)集體生活，樂意上幼兒園。
2、在活動區(qū)內(nèi)，為幼兒提供豐富的、適合幼兒年齡特點(diǎn)的操作材料，鼓勵(lì)幼兒積極地參與游戲活動。并初步建立良好的生活常規(guī)和收拾習(xí)慣。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及教育目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境：創(chuàng)設(shè)符合小小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，同伴互動。
4、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合，根據(jù)孩子各自的特點(diǎn)，采用不同的方法，讓每個(gè)孩子在自身的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
5、注重語言發(fā)展，在日常生活中引導(dǎo)兒童多開口，樂于用語言、動作表達(dá)自己的喜好與需求。嘗試著讓孩子接觸簡單的科學(xué)小游戲，激發(fā)他們對科學(xué)游戲的興趣。
6、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
7、注重語言發(fā)展，在日常生活中引導(dǎo)兒童多開口，樂于用語言、動作表達(dá)自己的喜好與需求。嘗試著讓孩子接觸簡單的科學(xué)小游戲，激發(fā)他們對科學(xué)游戲的興趣。
8、環(huán)保教育。身為“綠色幼兒園”的孩子，要關(guān)心周圍的環(huán)境，要愛護(hù)環(huán)境，了解一些植物的生長過程，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和初步的環(huán)保行為。如：不隨地扔垃圾、不丟紙屑、不吐痰不摘花、不踩草等，學(xué)會保持環(huán)境的干凈；和家長、老師一起收集廢舊物，利用廢舊物進(jìn)行游戲活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，體驗(yàn)環(huán)?；顒拥臉啡ぁ?/p>
學(xué)期教育工作計(jì)劃初中 學(xué)期教育工作計(jì)劃第三學(xué)期篇四
繼續(xù)貫徹落實(shí)北京市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中德育的工作意見》和《中小學(xué)各學(xué)科德育指導(dǎo)綱要》，營造良好的全員育人氛圍，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。以公民教育為重點(diǎn)，以“養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，以開展年級德育實(shí)踐活動為特色，增強(qiáng)教育工作的感染力與實(shí)效性。
⑴認(rèn)真落實(shí)北京市教育委員會關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中德育的工作意見》及《學(xué)科德育指導(dǎo)綱要》，樹立德育課程意識，做到全員、全過程育人。結(jié)合國家、地方、校本等三級課程內(nèi)容，豐富德育的內(nèi)容、過程、方法，凸顯西師附小德育工作特色。
⑵落實(shí)學(xué)校德育管理規(guī)章及細(xì)則。繼續(xù)探索、完善、實(shí)施科學(xué)評價(jià)班主任工作機(jī)制。改進(jìn)學(xué)生為教師寫評語的方式，培養(yǎng)師生的民主意識，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。
⑶ 建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，做到“三個(gè)走”：即學(xué)生走出校門、家長委員會成員走進(jìn)校園、教師走進(jìn)家庭。
①將北京市中小學(xué)生社會大課堂活動與年級教育實(shí)踐活動、校內(nèi)外實(shí)踐活動相結(jié)合開展學(xué)生社會實(shí)踐。
②開展家長開放日暨“德育開放日”的展示活動。
⑷加強(qiáng)年級組、班級德育工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《西師附小德育教育系列綱目》，在過程中不斷修改、完善。
⑸認(rèn)真開展“小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價(jià)的研究”課題的研究，根據(jù)各年級德育實(shí)踐活動的開展，嘗試開展學(xué)生實(shí)踐活動能力的評價(jià)研究。
⑹做好數(shù)字德育的開發(fā)與建設(shè)，利用學(xué)校站，推廣班級網(wǎng)頁活動，宣傳學(xué)校德育工作，建立學(xué)校數(shù)字德育網(wǎng)絡(luò)。
⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行德育崗位職責(zé)，發(fā)揮德育中心組的作用，堅(jiān)持各層面的例會制度，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。
⑵認(rèn)真開展班主任校本培訓(xùn)工作，繼續(xù)推進(jìn)區(qū)、校班主任“牽手工程”，初步嘗試建立校級班主任工作室，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。
⑶增強(qiáng)德育隊(duì)伍的科研意識和研究能力的培養(yǎng)。
⑴ 以建國六十周年和改革開放三十周年為契機(jī)，深入開展愛國主義教育、社會主義核心價(jià)值體系教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和民族精神。
① 開學(xué)典禮，上好愛國主義教育第一課。
② 利用傳統(tǒng)節(jié)日引導(dǎo)學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和民族精神。
③利用教育契機(jī)，在活動中滲透民族團(tuán)結(jié)教育。
⑵ 鞏固和深化奧運(yùn)文明禮儀教育成果，繼續(xù)深入開展青少年公民教育，培養(yǎng)“具有文明素養(yǎng)、社會責(zé)任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時(shí)代首都青少年”，指導(dǎo)學(xué)生做合格公民。繼續(xù)開展“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣 讓文明成為習(xí)慣 讓健身成為習(xí)慣”的教育活動。
⑶ 積極推進(jìn)北京市中小學(xué)生社會大課堂建設(shè)，結(jié)合本校工作特點(diǎn)，幫助學(xué)生通過校內(nèi)外的實(shí)踐活動，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)公民意識的養(yǎng)成、行為能力的提升。
①結(jié)合我校《德育教育系列綱目》年級教育實(shí)踐內(nèi)容，開展內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在社會大課堂中了解國情、感悟責(zé)任、增長能力。
②在實(shí)踐活動中，要制定明確的目標(biāo)，有實(shí)施過程的體現(xiàn)，嘗試有效的監(jiān)測評價(jià)。
⑷ 加強(qiáng)班級管理的`規(guī)范化和班級文化建設(shè)，進(jìn)行班風(fēng)、班貌的互評，進(jìn)行表彰。
⑴ 堅(jiān)持心理教育以人為本。從學(xué)生的心理需要出發(fā)，從老師的實(shí)際工作出發(fā)，開展學(xué)校心理教育工作，營造和諧育人氛圍。
⑵ 繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育融入到日常教育教學(xué)活動之中，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
⑶ 繼續(xù)執(zhí)行心理小屋“六有”制度，開展心理咨詢活動及青春期教育，形成可持續(xù)發(fā)展。
以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)法制教育工作意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)人身傷害事故預(yù)防處理?xiàng)l例》，進(jìn)一步加強(qiáng)安全法制教育工作，增強(qiáng)公民意識。
⑴ 研究學(xué)生作為教育主體的法制教育途徑，繼續(xù)開展每月一次的法制安全教育。
⑵ 了解學(xué)生對法律常識的掌握程度，按照《西師附小德育教育系列綱目》中法制安全教育內(nèi)容，探索按年級分階段進(jìn)行安全教育的內(nèi)容與方式，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生知法、懂法，強(qiáng)化守法意識，增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)、自救能力。
⑴ 由年級組長統(tǒng)一管理，每月檢查備課筆記。
⑵ 發(fā)揮好德育課程主渠道的作用，認(rèn)真研究品德課教學(xué)與養(yǎng)成教育、民族團(tuán)結(jié)教育的結(jié)合點(diǎn)，挖掘教材中的教育內(nèi)涵，增強(qiáng)實(shí)效性。
⑶ 完成好品德與生活課題研究。
⑴ 落實(shí)教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》及其細(xì)則。在教育活
動中加強(qiáng)美育滲透，使學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國熱情，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造熱情，全面提高素質(zhì)。
⑵認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的西城區(qū)《學(xué)?？萍冀逃顒釉u估方案》和《學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》。成立科技、藝術(shù)、勞動核心領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)?？萍妓囆g(shù)工作的管理指導(dǎo)。準(zhǔn)備接受區(qū)藝術(shù)教育特色校的驗(yàn)收。
⑶積極組織學(xué)生開展“北京市藝術(shù)節(jié)”西城賽區(qū)的選拔活動和校藝術(shù)節(jié)活動。
⑷加強(qiáng)興趣小組的管理、監(jiān)控，提高興趣小組活動質(zhì)量。
⑸ 利用勞動課主渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動意識、技能培養(yǎng)，落實(shí)勞動教育各項(xiàng)目標(biāo)。努力提高科技教師的指導(dǎo)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
⑹ 每學(xué)期由少先隊(duì)大隊(duì)組織出2—3期壁畫，進(jìn)行美育、勞動教育實(shí)踐。
⑴ 加強(qiáng)輔導(dǎo)員骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)，通過參加區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員基本功大賽，提升輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。
⑵ 結(jié)合改革開放三十周年和共和國六十華誕等教育契機(jī)，結(jié)合我校少先隊(duì)工作實(shí)際，開展豐富多彩的少先隊(duì)主題教育活動。
⑶ 抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，弘揚(yáng)紅領(lǐng)巾文化。
⑷ 加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究工作，探討新時(shí)期少先隊(duì)工作的任務(wù)與方法，真正實(shí)現(xiàn)“科研興隊(duì)”。
⑸ 開展好一年級入隊(duì)工作。
學(xué)期教育工作計(jì)劃初中 學(xué)期教育工作計(jì)劃第三學(xué)期篇五
為更好地做好各項(xiàng)工作。在這學(xué)期里我將認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。根據(jù)上級教育部門及學(xué)校的`有關(guān)工作部署。跟學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)中考改革方向的文件。做好學(xué)生工作。具體工作安排：
第一周
1、繳費(fèi)注冊；2、開學(xué)典禮；3、檢查新生回校情況；4、制訂學(xué)期工作計(jì)劃；
第二周
組織學(xué)生參加教育教學(xué)工作總結(jié)會；
第三周
1、墻報(bào)比賽；2、重新安排位置
第四周
開尖子生會議
第五周
開中層生會議
第六周
開班干部會議
第七周
體育籃球比賽
第八周
學(xué)習(xí)情況了解
第九周
1、段考復(fù)習(xí)；2、家訪
第十周
段考
第十一周
段考質(zhì)量分析
第十二周
1、科組會議；2、集體備課
第十三周
尖子生心理指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)
第十四周
了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解
第十五周
了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解
第十六周
復(fù)習(xí)備考
第十七周
復(fù)習(xí)備考
第十八周
復(fù)習(xí)備考
第十九周
復(fù)習(xí)備考中考
學(xué)期教育工作計(jì)劃初中 學(xué)期教育工作計(jì)劃第三學(xué)期篇六
1、規(guī)范科研工作的常規(guī)管理，確保各級課題的科學(xué)實(shí)施。以立項(xiàng)課題帶動學(xué)校特色課程建設(shè)，以小項(xiàng)目研究引領(lǐng)提升各學(xué)科教師的科研水平和研究意識。
2、結(jié)合教師課題研究能力，每月指導(dǎo)積累教師的優(yōu)秀讀書感悟和教學(xué)反思，并積極投稿《環(huán)翠教育》《威海教育》等，爭取更多成果、榮譽(yù)、獲獎(jiǎng)和各級各類教育報(bào)刊雜志的發(fā)表。
3、在上級舉行的教育科研優(yōu)秀成果評比中，力爭獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)及以上的獎(jiǎng)勵(lì)。
本學(xué)期教科研工作開展區(qū)本課題、校本課題（骨干課題）研究，推動人文教育的內(nèi)涵發(fā)展。
（一）區(qū)本課題
1、引領(lǐng)帶動
我校本學(xué)期繼續(xù)以區(qū)級創(chuàng)客課題《小學(xué)生科技創(chuàng)客教育途徑和內(nèi)容研究》研究為引領(lǐng)，要加強(qiáng)這一課題的輻射帶動其它學(xué)科課程的融合建設(shè)、教育教學(xué)工作的.推進(jìn)，讓課題研究的開展更加促進(jìn)學(xué)校特色深入推進(jìn)和教師專業(yè)化水平的發(fā)展，讓學(xué)生在課題研究中受益、提高學(xué)業(yè)成績和成果。
2、規(guī)范日常管理
課題研究日。進(jìn)行每月一次的課題研究日活動。立項(xiàng)課題，制訂課題研究計(jì)劃，進(jìn)行課題研究討論，積累研究成果，做好課題活動記錄。此項(xiàng)由孫燕燕主任結(jié)合日常教研會活動進(jìn)行，也可與數(shù)學(xué)等其它學(xué)科協(xié)同教研。網(wǎng)上資料收集。堅(jiān)持定期上傳課題研究的各項(xiàng)資料，及時(shí)將有價(jià)值的資料上傳至教科研制定平臺，做到資料的有效共享和保存。此項(xiàng)由課題組倪方梅老師負(fù)責(zé)每月將課題過程研究性資料上傳區(qū)教科研平臺
（二）校本課題（骨干課題）
1、課題研究
教學(xué)方面，以名師工作室課題研究為陣地，重點(diǎn)圍繞“基于教學(xué)評一致性的高階思維培養(yǎng)”的研究主題，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色，細(xì)化工作室研究的小課題。李季副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處宋永蘭、李晶、孫燕燕、李晶晶，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，并定時(shí)開展課題研究交流會。
德育方面，重點(diǎn)圍繞“基于傳統(tǒng)文化視角下的三風(fēng)教育新型育人模式”開展研究，李澤紅副校長帶領(lǐng)德育處陶勝楠、李晶晶，結(jié)合教育教學(xué)深入研究，并定時(shí)召開班主任培訓(xùn)研討會。
2、課題管理
（1）加強(qiáng)學(xué)科主任引領(lǐng)、學(xué)科團(tuán)隊(duì)同研的力度。學(xué)期初學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)召開名師工作室課題研究研討會，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色，確立20xx研究主題，并對骨干教師小項(xiàng)目研究計(jì)劃進(jìn)行深度引領(lǐng),明確研究方向;學(xué)期中分管主任學(xué)科團(tuán)隊(duì)大教研會跟進(jìn)指導(dǎo)，提高研究規(guī)范和質(zhì)量；學(xué)期末對課題研究的階段性成效進(jìn)行的匯報(bào)展示交流活動，及時(shí)有效的促進(jìn)研究的方法得當(dāng)、研究效果明顯。
（2）進(jìn)一步完善課題研究的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。開學(xué)初，即公布期末課題研究研究的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使其更好地指導(dǎo)和服務(wù)于教師的日常研究，提高研究效率。
（3）學(xué)期中，名師工作室的骨干教師結(jié)合教師大閱讀、學(xué)科教學(xué)研究在教研會上進(jìn)行閱讀分享的引領(lǐng)活動，學(xué)科主任指導(dǎo)將閱讀分享文稿進(jìn)行修改后，向各大報(bào)刊積極投稿發(fā)表文章。
（4）學(xué)期末結(jié)合名師工作室的展示活動進(jìn)行課題研究展示活動，課題研究教師需以課題研究報(bào)告的形式介紹自己的研究歷程和取得的成果。同時(shí)，邀請上級領(lǐng)導(dǎo)對研究情況進(jìn)行指導(dǎo)。
1、邀請專家引領(lǐng)指導(dǎo)。學(xué)期初，確立好骨干教師小項(xiàng)目研究的主題后，及時(shí)召開課題研究的開題交流會，并邀請區(qū)教研室時(shí)利波主任蒞臨指導(dǎo)，在開學(xué)初開題之始就能給教師研究指明方向，指引方法，少走彎路，促進(jìn)成效。學(xué)期中，邀請教育學(xué)會的專家入校對全體教師進(jìn)行“如何寫好一篇教育教學(xué)論文”的講座，指導(dǎo)教師會寫論文、多發(fā)表論文。
2、開展階段性成果交流會。學(xué)期過程中，結(jié)合各學(xué)科教研會，加強(qiáng)階段性課題研究的交流分享，分批分層次地組織課題研究成員能在教學(xué)研究的過程中互相學(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)和完善，更利于研究成果的積累與經(jīng)驗(yàn)的推廣以及科學(xué)的評價(jià)。6月份進(jìn)行階段性成果交流會，邀請時(shí)利波主任指導(dǎo)。
學(xué)期教育工作計(jì)劃初中 學(xué)期教育工作計(jì)劃第三學(xué)期篇七
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教文體局有關(guān)特色學(xué)校建設(shè)文件精神，把我校“成功教育”特色推向深入，激發(fā)學(xué)生參與教育教學(xué)活動的主動性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、生動、活潑發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提升辦學(xué)效益，讓特色不斷積淀并逐步凸顯。
1、以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度來引領(lǐng)特色建設(shè)工作，堅(jiān)決杜絕文字杜撰的特色，要在實(shí)踐過程中去探索，去追尋特色建設(shè)的方法與策略。本期的特色建設(shè)由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌安排，各部門，各位教師要依據(jù)安排不折不扣完成。
2、開展形式多樣的實(shí)踐活動，把特色建設(shè)落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)方面。特別是在各類活動和課堂教學(xué)中，要為學(xué)生提供體驗(yàn)成功的平臺。
3、班務(wù)工作要體現(xiàn)“成功教育”主題，班主任教師要善于研究，開展多種活動，把鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)成功作為班級工作中的主題并經(jīng)常性地開展。利用家長會，做好向家長宣傳學(xué)?！俺晒逃碧厣龑?dǎo)家長，樹立學(xué)生的信心，鼓勵(lì)學(xué)生面對困難知難而上，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、各學(xué)科教師要在課堂教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別是學(xué)困生的激勵(lì)。教師要做教學(xué)的有心人，讓自己的課堂成為激勵(lì)學(xué)生由成功走向成功的大舞臺。
5、本期內(nèi)開展的.各項(xiàng)活動，均要以“成功教育”為活動主題，營造“成功教育”氛圍。
1、學(xué)校成立“成功教育”特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由羅斌校長任組長，教科室主任漆濤協(xié)助校長做好特色建設(shè)工作。所有工作校長將親自參與，掌握教師完成情況。
2、各部門、各位教師要依據(jù)學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃安排，認(rèn)真完成規(guī)定的工作任務(wù)，不得以任何理由敷衍塞責(zé)。本期末，學(xué)校將召開專門的特色建設(shè)工作會議，將把參與此項(xiàng)工作情況與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效掛鉤。
3、各級骨干、學(xué)科帶頭教師是各學(xué)科領(lǐng)域的能手，應(yīng)在“成功教育”特色建設(shè)工作中同樣起到骨干帶頭作用，學(xué)校也將把教師在學(xué)校各類建設(shè)活動中的參與度和貢獻(xiàn)度作為推薦各類優(yōu)秀的重要條件。
1、各教研組在制定教研計(jì)劃中要把“成功教育”納入教研內(nèi)容，本期內(nèi)開展不少于兩次的以“成功教育”為主題的研討活動。每次活動形成圖片加文字的活動簡報(bào)，并及時(shí)上報(bào)并在學(xué)校校園網(wǎng)、涪城教育網(wǎng)、涪城研修網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體上報(bào)道。
2、各班級要經(jīng)常性地開展班隊(duì)活動，要把成功教育納入豐富的活動中，杜絕蒼白的說教。班隊(duì)活動時(shí)間不要成為表揚(yáng)和批評時(shí)間，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生的上進(jìn)加油，成功打氣。本期內(nèi)，各班要開展不少于兩次的以“成功教育”為主題的班隊(duì)活動，形成活動方案和活動總結(jié)。
3、各位教師要結(jié)合自身崗位特點(diǎn)認(rèn)真研究，尋找實(shí)施成功教育的途徑，要用智慧的眼光去觀察教育教學(xué)中的動態(tài)變化，擔(dān)當(dāng)好學(xué)生成長過程中鋪路石和奠基者的角色。讓自己的教育教學(xué)行為隨時(shí)充滿著智慧與創(chuàng)造。本期內(nèi)，每位教師要形成一篇以“在課堂中實(shí)施成功教育”相關(guān)的論文或者案例。
4、“成功教育”脫離具體的實(shí)踐活動就是一句空話。作為教育對象，學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，只有為學(xué)生創(chuàng)造更多的體驗(yàn)機(jī)會，在活動中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力，體驗(yàn)成功的喜悅。本期學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)活動將進(jìn)一步彰顯“成功教育”主題，更大面積地開展各項(xiàng)活動，能夠讓每一個(gè)學(xué)生參與。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部要做好校園藝術(shù)節(jié)的組織安排工作，在繼承以往校園藝術(shù)節(jié)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新地開展一些活動，讓每一位學(xué)生都成為校園藝術(shù)節(jié)的真正主人。
5、學(xué)校教科室負(fù)責(zé)“成功教育”特色建設(shè)的部署與總結(jié)工作，做好上傳下達(dá)，及時(shí)將實(shí)踐過程中形成的優(yōu)秀案例進(jìn)行歸納，提煉學(xué)校“成功教育”特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
2月，教科室負(fù)責(zé)制定本期的特色建設(shè)計(jì)劃。
1、3月15日前，教研組制定本組研修方案，把“在課堂教學(xué)中開展成功教育”納入計(jì)劃。
2、3月15日前，班主任制定班務(wù)工作計(jì)劃，在班隊(duì)活動中體現(xiàn)“成功教育”。
3、3月15日前，各學(xué)科教師制定好學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃和輔差計(jì)劃，對“在學(xué)科中如何落實(shí)成功教育”要有專門的規(guī)劃。
1、各教研組開展“成功教育“進(jìn)課堂專題研討活動。
2、各班依據(jù)計(jì)劃，開展以“成功教育”為主題的班隊(duì)活動。
3、德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部做好校園藝術(shù)節(jié)的規(guī)劃，在活動中要充分體現(xiàn)“成功教育”。
1、各教研組開展“成功教育“進(jìn)課堂專題研討活動。
2、各班依據(jù)計(jì)劃，開展以“成功教育”為主題的班隊(duì)活動。
3、開展校園藝術(shù)節(jié)系列活動，彰顯學(xué)生個(gè)性，為每一位學(xué)生提供體驗(yàn)成功的平臺。
1、校園藝術(shù)節(jié)表彰活動，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。
2、進(jìn)行成功教育總結(jié)。
（1）、教研組交“成功教育”研討活動簡報(bào)。
（2）、班主任教師交“成功教育”主題班隊(duì)活動方案和活動總結(jié)。
（3）、各學(xué)科教師交“成功教育”論文或教學(xué)案例。
1、班主任利用期末家長會做好“成功教育”的指導(dǎo)工作。
2、教科室對本期實(shí)施“成功教育”特色建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)。
3、召開學(xué)校特色建設(shè)專題研討會，總結(jié)本期特色建設(shè)得失，提出下期的工作目標(biāo)。
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