作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
中班安全教案錦集教案反思 中班安全課教案篇一
1、認清安全標志,知道不能玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。
2、知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。
3、自己動手制作安全標志,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。
1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
找安全標志:
1、激發(fā)幼兒的學習興趣:
教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
(1)為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?
(2)除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?
(3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關的安全標志。
議安全標志:
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?
2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?
3、議一議沒有安全標志的危害:
(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。
(2)總結:每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志:
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
四、活動延伸:
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續(xù)探索相關的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。
這一活動認識標記,講安全,與傳統(tǒng)的`教學方式有所不同:通過故事形式來組織活動,提高自我保護的能力,通過設計標記,在操作過程中認真積極地思索,通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與 活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關于觀察,了解每個孩子,根據(jù)每個幼兒的不同特點,能上能下導他們主動參與活動。
中班安全教案錦集教案反思 中班安全課教案篇二
1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。
2、學會保護自己,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
布置兩個場景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”。
在“幼兒園”場景中,xx幼兒園的小朋友沒有人來接,這時來了個陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)
請幼兒參與,教師扮“陌生人”與幼兒對話,自稱是幼兒的親戚,引誘幼兒跟隨“陌生人”走。
1、教師在“花園小區(qū)”場景中,再次講述故事:xx小朋友搬了新家,在樓下玩完后,找不到自己的家了,這時又來了一個陌生人,陌生人帶走小朋友了嗎?
2、幼兒與假扮的陌生人對話,陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒,觀察幼兒的反應。
1、什么是陌生人?
2、能不能跟陌生人走?為什么?
3、陌生人要帶你們走,你們應該怎么辦?
小朋友不能輕信陌生人的話,不吃陌生人給的食物,不受陌生人給的禮物,不能跟陌生人走。
幼兒園,門兒開.爸爸媽媽都接來。
毛毛媽媽沒有來.急得毛毛哭起來。
陌生人,走過來,干萬不要去理睬。
別亂跑,慢等待.爸爸媽媽一定來。
中班安全教案錦集教案反思 中班安全課教案篇三
活動目標
1.知道要在父母的陪伴下游泳,游泳前做好安全防護。
2.游泳時不去深水區(qū),不在岸邊追逐打鬧。
3.學習抽筋、耳朵進水時簡單的處理方法。
活動準備
1.課件《游泳去》《學一學,做一做》
2.嘩啦圈若干。
3.游戲音樂《藍色多瑙河》。
活動過程
1.談話導入,喚起經(jīng)驗。
師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”
幼:“夏天?!?/p>
師:“夏天小朋友都喜歡哪些活動?”
組織幼兒討論:小孩子能不能自己去游泳,為什么呢?如果想游泳時應該怎么辦?
小結:在炎熱的夏天,游泳會讓我們都感到很舒服,但是游泳時如果不注意就會出現(xiàn)危險。我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳,如果出現(xiàn)危險,大人可以保護我們。
2.播放多媒體教學課件《游泳去》
師:“圖片中哪些小朋友的做法正確,哪些不正確呢?”
師:“小朋友觀察得真仔細,分得很清楚,那么不正確的做法會導致怎樣的危險呢?”
小結:小朋友游泳前要做熱身運動,下水前要先適應一下水溫,慢慢地入水,這樣可以防止手腳抽筋。游泳時要帶好游泳圈,在淺水區(qū)游泳。還要不能在水池邊追逐、打鬧,水池邊很濕滑,容易滑倒摔傷。
3.經(jīng)驗交流,練習處理手腳抽筋和耳朵進水的`方法,提高自救與自我保護能力。
師:“大家游泳時遇到過手腳抽筋和耳朵進水的情況嗎?”
師:“有的小朋友沒有遇到過,有的小朋友遇到過,請遇到過這幾種情況的小朋友說說你是怎么做呢?”(請小朋友講述并做動作。)
師:“我們一起看一看,學一學?!?/p>
手部抽筋:先握拳,再用力張開,反復做幾次
腳部抽筋:一只手先握住腳趾,另一只手壓在膝蓋上,幫助抽筋的腿伸直。
耳朵進水:把頭歪向進水的一邊,用手拉住耳垂,然后同側的腿單腳跳?;蛘呤箘庞檬治孀《?,把頭歪向進水的一邊,然后迅速將手挪開。
4.音樂游戲:游泳去。
師:“小朋友都學會了嗎?接下來我們一起到泳池里游泳去吧?!?/p>
幼:“好。”
師:“聽仔細,游泳池的規(guī)則哦?!?/p>
師介紹玩法:用呼啦圈在場地四周圍成一個大圓,我們四散站在大圓內(nèi)。游戲開始時,我們先做熱身運動“伸伸臂,彎彎腰,小手小腳活動好”,當音樂響起時(《藍色多瑙河》),寶貝們要快速跳進呼啦圈(游泳圈)里,并迅速戴上它,跟隨音樂在按照順時針方向做各種游泳動作。音樂停止,我們放下呼啦圈,站到圓內(nèi),這時,老師會將呼啦圈拿走一些哦,下次游戲開始,沒有跳進呼啦圈的小朋友就要退出游戲。
師:“了解游戲規(guī)則了嗎?想玩嗎?”
師:“準備好,游戲開始?!保ㄟM行三次游戲)
師:“開心嗎?孩子們?!?/p>
幼:“開心?!?/p>
師:“我也很開心。游泳是很快樂的運動,但是我們在游泳時也要學會保護自己,你們學會了嗎?今天回家后,把你學會的知識,教會爸爸媽媽吧?!?/p>
師:"小朋友,你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學習交通安全知識。"
二、引導幼兒怎樣過馬路,讓幼兒思考。
師:"小朋友,你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會拉著媽媽的手過馬路""看看對面有沒有車來""我走斑馬線""看紅綠燈"
三、出示課件認識紅綠燈,提高幼兒興趣。
師:"我們小朋友太棒了,現(xiàn)在請小朋友們看看以下圖片,請小朋友們把小眼睛閉上, 3,2,1,好了,睜開小眼睛。"
師:"這是什么呀?
幼兒回答。(紅綠燈)
師:"你們在哪里見過紅綠燈呢?"幼兒回答。(馬路上、十字路口)
小結:真棒!這個就是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看,馬路上、十字路口就有了。
四、引導幼兒討論怎樣看紅綠燈,并判斷誰對誰錯。
師:"剛才我們知道哪里有紅綠燈了,那么,你們怎么樣看紅綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過馬路了""紅燈不能走,綠燈可以走"
小結:"馬路上的車輛很多,很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。看到紅燈亮了,表示很危險,不可以過馬路,看到綠燈亮了,表示安全了,這時候就可以過馬路。"
五、學習兒歌。
師:"那現(xiàn)在我們一起來學習兒歌《交通燈》吧。""交通燈,會說話。黃燈說,請注意……(出示圖片)。"
師:小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進了,看到黃燈就等一等,現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!
開汽車嘍,小汽車嘀嘀嘀,開到東開到西,看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。(2遍)
活動延伸:
師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"
(乘坐公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
交通燈,會說話;
黃燈說,請注意;
紅燈說,快停下;
綠燈說,請走吧;
牢記他們說的話;
按照紅黃綠行動;
做個文明好娃娃。
活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車子有的開的快,有的.開的慢;了解紅綠燈,斑馬線,交通規(guī)則,對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。
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