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教科室工作考核自評報告 教科室個人工作總結(jié)篇一
“科研興校、科研強(qiáng)教”是我校的發(fā)展戰(zhàn)略。近年來，我校充分發(fā)揮教科室在特殊教育教育教學(xué)研究、課程改革、教師
專業(yè)
成長、學(xué)校事業(yè)發(fā)展等工作中的積極作用，根據(jù)市局《關(guān)于
印發(fā)〈如皋市學(xué)校教科室工作考評方案〉的通知》（皋教發(fā)[2011]100號）文件精神，推進(jìn)教科研工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化進(jìn)程。 對照考評細(xì)則和《如皋市學(xué)校教科室督導(dǎo)評估量化表》，我校在組織建制、制度建設(shè)、過程管理、工作成效等方面已經(jīng)達(dá)到了市局的相關(guān)規(guī)定和要求。一、組織建制
對照皋教委發(fā)[2017]006號文件精神，我校已經(jīng)于2003年設(shè)立了教科室，配備了專職教科室主任。2017年10月，市局聘任許小燕同志擔(dān)任我校教科室主任一職，聘期三年。2011年、2012年，我校先后兩次修訂《學(xué)校章程》，明確了教科室主任崗位職責(zé)。在校長室的指導(dǎo)之下，構(gòu)建了由繆繼光校長全面負(fù)責(zé)、徐明華副校長具體負(fù)責(zé)、教科室許小燕主任直接負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處陳克網(wǎng)主任協(xié)助負(fù)責(zé)、各教研組為基干、各教學(xué)班為主體、南通市教科研中心和市局教科室提供理論支撐和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的教科研網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)校優(yōu)先為教科室配置了辦公電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、程控電話、文件柜、檔案櫥等辦公設(shè)備，訂閱了《上海教育科研》《江蘇教育研究》《江蘇教育》《現(xiàn)代特殊教育》等科研雜志。保障了學(xué)校教科研工作的正常有序開展。
二、制度建設(shè)
2017年教代會上，全體教職工對學(xué)校《教科研制度匯編》提出了修改意見，大幅提高了教科研成果的獎勵力度。長達(dá)57頁的制度匯編中，工作職責(zé)、各類
課題研究制度、管理辦法、培訓(xùn)
學(xué)習(xí)
制度、校本培訓(xùn)制度、獎勵考核制度一應(yīng)俱全。 每學(xué)期結(jié)束時，教科室對全校教職工的教科研成果進(jìn)行統(tǒng)計匯總，對照《教科研制度匯編》和《績效考核方案》，對教科研成果進(jìn)行量化評分，用績效工資的形式進(jìn)行獎勵。 每學(xué)期或?qū)W年度的學(xué)校工作中，校長室把教科研工作放在首位，專門單列一節(jié)，從師資隊伍建設(shè)、課題研究、讀書活動、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行規(guī)劃，安排了豐富多彩的教科研活動，極大地豐富了老師們的教科研生活
。 教科室以學(xué)校工作計劃為藍(lán)本，精心細(xì)致地制訂每學(xué)期的教科室工作計劃，每月安排四到五項科研活動。學(xué)期結(jié)束時，及時總結(jié)科研成果和經(jīng)驗，收集科研資料，及時歸檔。三、過程管理
目前，我校共有各級各類課題8項，其中省教科研中心第八期重點課題子課一個，北師大生命教育研究中心子課題一個，南通市教育學(xué)會立項課題一個，南通市十二五教育科學(xué)規(guī)劃課題三個，如皋市立項微型課題兩個。
6月24日，我們組織了主持人及課題組核心成員參加了在外國語學(xué)校舉行的“十二五教育科學(xué)規(guī)劃課題主持人培訓(xùn)會”；7月7日，觀摩了姜樹華主持的《“言意共生”語文教學(xué)觀的理念與實踐研究》課題開題論證活動；7月12日，在海安縣實驗
小學(xué)
參加了南通市教科研中心組織的'“十二五教育科學(xué)規(guī)劃課題主持人培訓(xùn)會”；9月22日，俞愛
福副校長、許小燕主任以及他們所主持的兩個課題的部分核心組成員出席了市局教科室組織的“十二五”規(guī)劃課題開題論證活動。平時，教科室加強(qiáng)對各類課題的過程管理，定期了解各課題的研究進(jìn)展情況。在市局教科室的指導(dǎo)下，建立了十二五規(guī)劃課題研究主頁，并根據(jù)市局教科室的相關(guān)要求進(jìn)行常態(tài)化更新。截至11月6日，生命教育課題網(wǎng)頁已更新日志23篇，有效課堂課題已更新日志20篇。微型課題研究方面，我們在收到市局立項通知文件后，及時組織了如皋集中開題活動。平時，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，督促課題主持人嚴(yán)格按照課題研究手冊計劃的研究進(jìn)度開展相關(guān)研究活動。同時，鼓勵課題主持人積極撰文向微型課題網(wǎng)投稿。 教科研工作是一項常態(tài)性工作，每周的周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，我們都要組織老師們開展“前沿理論學(xué)習(xí)”“集體備課”“讀書交流”等教科研活動。
在教科研活動中，我們注重用先進(jìn)的理念指導(dǎo)實踐，重視理論與實踐相結(jié)合，積極參加市局組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，聆聽大師教誨，與專家對話。在過去的一年里，我們安排了30多人次聽取了張梅玲、潘洪建、趙小雅等專家的講座。我們還有幸請到了北京師范大學(xué)生命教育研究中心肖川教授的助手曹專研究員來校講學(xué)。
四、工作成效
過去的一學(xué)年里，我校共有39篇論文在各級各類報刊雜志發(fā)表，2人獲南通市特殊教育青年教師基本功大賽二等獎，7人獲南通市級以上課堂教學(xué)一、二等獎，10人執(zhí)教南通市級公開課。
2011年11月24至26日期間，我們承辦了南通市特殊教育研討活動和聾兒語訓(xùn)專題研討活動，優(yōu)質(zhì)高效的活動得到了省內(nèi)外特教專家們的高度贊譽(yù)。 課題研究方面我們也是碩果累累，三項南通市十一五規(guī)劃課題、七項微型課題順利結(jié)題，另有一項規(guī)劃課題進(jìn)入結(jié)題申報階段。同時，我們還積極申報了包
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