2023年華南理工大學(xué)電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)踐機(jī)電報(bào)告 華南理工大學(xué)電子專業(yè)怎么樣模板

報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

華南理工大學(xué)電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)踐機(jī)電報(bào)告 華南理工大學(xué)電子專業(yè)怎么樣篇一

電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告

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實(shí)習(xí)大致分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段;理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段。這階段主要對(duì)公司的大致信息進(jìn)行了解，系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)公司研發(fā)產(chǎn)品的基礎(chǔ)理論。第二階段：實(shí)驗(yàn)階段。這階段主要是對(duì)培養(yǎng)符合公司要求的職工進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬實(shí)驗(yàn)。第三階段：正式工作階段。到了這階段，我才有資格進(jìn)入生產(chǎn)車間進(jìn)行真正的生產(chǎn)實(shí)踐。

早上八點(diǎn)在華工中山像集合,,差不多準(zhǔn)時(shí)出發(fā),經(jīng)過以個(gè)半小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,經(jīng)過厚街,虎門,長(zhǎng)安,進(jìn)入深圳，終于到達(dá)寶安機(jī)場(chǎng)附近。 本著對(duì)電子業(yè)的憧憬，走進(jìn)了祥和豐， 在接待方的引導(dǎo)下，進(jìn)入祥和豐數(shù)碼有限公司。在四樓五百平方米的廠區(qū)，要穿防靜電鞋套才可以進(jìn)入。那藍(lán)色的塑料袋真是造型奇特了，陸續(xù)進(jìn)入會(huì)議室，副總trs比較詳細(xì)地描述他在深圳二十四年的奮斗歷程，自從在廣州讀某大學(xué)畢業(yè)后，在三家公司當(dāng)上高級(jí)的職務(wù)，一直都在電子行業(yè)謀求著可能的突破和發(fā)展。可以說，深圳三十年的發(fā)展歷程就是他本人的奮斗史.以前六個(gè)同學(xué)進(jìn)入電子行業(yè)沒幾年就轉(zhuǎn)行了，就剩下他堅(jiān)持著電子制造這行業(yè)。trs還對(duì)電子行業(yè)的趨勢(shì)進(jìn)行詳細(xì)的分析,哪個(gè)條條是道哦 終于介紹到重點(diǎn)了，就是他本人對(duì)這個(gè)行業(yè)與他的人生的關(guān)聯(lián)。本廠是按照客戶要求來料貼片加工，擁有高精度的四條加工流水線，從手機(jī)印刷板開始，貼片，組裝，一應(yīng)俱全，似乎就是貼片機(jī)的不能本土生產(chǎn)依靠進(jìn)口使得trs狠遺憾，錢大部分都給老外給賺了…

通過上午和下午的參觀，我們初步了解手機(jī)原來是如此的制造過程，

1基本印刷電路板，

2自動(dòng)貼片機(jī)，

3貼電容,電阻，

4過波鋒焊，

5人工焊接咪(喇叭),

6人工眼測(cè)零件偏位或者缺失，

7測(cè)試信號(hào)，

8組裝，

9貼三碼標(biāo)簽，

10整機(jī)測(cè)試，

11燒入imei號(hào)碼，

12裝電池和手機(jī)卡開機(jī)檢測(cè)，

13貼膜屏幕，

14包裝，

15送倉庫…

然后進(jìn)入物流階段了。由于引入質(zhì)量管理，在幾乎每一個(gè)生產(chǎn)步驟階段都有質(zhì)量檢測(cè) 使得產(chǎn)品質(zhì)量上得到提升和成本上得到控制。

看做簡(jiǎn)單的完全組裝，得益于半自動(dòng)化的流水線和工人的分工合作，一臺(tái)手機(jī)，從基本的電路板到完整手機(jī)，竟然要三四個(gè)小時(shí)，其中的質(zhì)量檢測(cè)步驟貫穿在整個(gè)生產(chǎn)過程中，可以說，質(zhì)量管理過關(guān)。可能還有兩三道工序沒有看到，所以描述不了。

工人們的工作認(rèn)真態(tài)度實(shí)在令我們很感動(dòng)，不過作為一個(gè)矛盾的困惑就是，一個(gè)工人在流水線上如何才算是發(fā)揮主觀能動(dòng)性？但是仍然可以從總體上可以體驗(yàn)到，資本主義確實(shí)是在磨滅人的創(chuàng)造精神，妄圖消滅人的主觀能動(dòng)性,把人看作機(jī)器人.雖然工資水平普遍在三四千左右,但是仍然擺脫不了作為被剝削剩余價(jià)值得宿命。

從市場(chǎng)論上分析，貼片組裝加工行業(yè)似乎已經(jīng)飽和競(jìng)爭(zhēng)了，亟待有創(chuàng)意有實(shí)力的手機(jī)設(shè)計(jì)研發(fā)來充當(dāng)轉(zhuǎn)型的先鋒軍。這樣才可以打破僵局，脫離永遠(yuǎn)為外國人當(dāng)苦力的范疇，利益永遠(yuǎn)只拿小頭的局面。只有創(chuàng)新才能改變制造業(yè)的悲哀。這從根本上似乎又是回到人才的爭(zhēng)奪和使用上面去了。似乎有必要描述一下，讀書無用論。大部分的制造工人學(xué)歷上大約只有初中，中專畢業(yè)，大學(xué)基本沒有，只有幾個(gè)高層的管理人員可能學(xué)歷為本科。大部分人的工作只是知其然而不知其所以然。無論是磨洋工還是快過機(jī)器人。他們眼中只關(guān)心自己的任務(wù)和工資，表面上似乎沒有多大問題，但由此而來的思維慣性是否會(huì)形成一種職業(yè)病呢，那種如機(jī)器人一般的標(biāo)準(zhǔn)的組裝和焊接，真的可以避免殘次品的出現(xiàn)嗎 在廠里的種種現(xiàn)象我都是看在眼里，記在心里的。就像有很多的員工的年齡比我的還要少，這樣的現(xiàn)象，就可以說我們的幸運(yùn)了，因?yàn)樵谖覀兊倪@個(gè)年齡，他們就要出來為了三餐而奔波了。我們還在學(xué)校里，受著學(xué)校的保護(hù)，受著家長(zhǎng)的愛護(hù)，就像溫室里的花朵一樣，這次實(shí)習(xí)好比我們這些花朵走出溫室，出來前的一次練習(xí)，但是還是有人受不了的，這樣的現(xiàn)象，真叫人擔(dān)心。叫人以后怎么放心呢？但是我相信，經(jīng)過了這次實(shí)習(xí)以后，我們的同學(xué)的適應(yīng)能力一定比別人強(qiáng)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢？我覺得我應(yīng)該去見識(shí)一下，“吃得

苦中苦，方為人上人”。我想很難再有機(jī)會(huì)做流水線，這不是一次很好的經(jīng)歷嗎？我沒有選擇錯(cuò)的。其實(shí)這次的實(shí)習(xí)我們是在我們的單位領(lǐng)導(dǎo)老師的保護(hù)下進(jìn)行的，我想沒有老師的幫助，我們的生活會(huì)真的很難過，看到員工們的生活我們就可以知道啦。但是還是很欣賞員工們的這種精神的，細(xì)心，耐心，恒心，忍耐力，精力等等，都是我們的學(xué)習(xí)榜樣。我在他們身上真的發(fā)掘了很多的值得我去學(xué)習(xí)的。如果時(shí)間再長(zhǎng)的話，我發(fā)掘的不止只有這些。除了發(fā)掘了這些事情以外，還發(fā)現(xiàn)了祥和豐公司很多可以改進(jìn)的地方。

在我的實(shí)習(xí)生活中教導(dǎo)了我很多的知識(shí)。教我認(rèn)識(shí)生產(chǎn)中各個(gè)階段流程的互相銜接，各種零件的認(rèn)識(shí)，所在流水線上生產(chǎn)的各種注意事項(xiàng)等等。工人們的年齡一般都比我少，但是他們所經(jīng)歷的事情就比我多，見的東西就比我要廣。在他們身上，我可以發(fā)掘到很多我沒有接觸到的種種。這就是樂趣，要在生活中發(fā)掘，這樣的人生才有意義，不然我想人生就沒有什么趣味可談了。還有就是我看著生產(chǎn)的測(cè)試階段以后，特別感動(dòng)，因?yàn)樗麄儗?duì)于工作的積極主動(dòng)和熱忱，大概是源于對(duì)生活的熱愛把。

謝辭

感謝深圳祥和豐電子有限公司給我提供了良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，感謝生產(chǎn)車間的老師,感謝與我工作的并給予我?guī)椭耐?。從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的理論和方法。這次實(shí)習(xí)，一定會(huì)令我的人生走向新一頁，同時(shí)也很感謝在實(shí)習(xí)期間的同學(xué)們，特別是我們應(yīng)用電子專業(yè)的同學(xué)給予我的支持與鼓舞！

華南理工大學(xué)電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告 [篇2]

一、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)要求:

實(shí)習(xí)的兩周期間，不上課時(shí)為預(yù)習(xí)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)閱讀《工藝實(shí)習(xí)講義》（老師提前將電子版發(fā)給班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)給所有同學(xué)），了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)原理和注意事項(xiàng)等，每次實(shí)驗(yàn)前都需按要求作好預(yù)習(xí)報(bào)告（包括實(shí)驗(yàn)一、二、三、四），上實(shí)驗(yàn)課時(shí)應(yīng)攜帶預(yù)習(xí)報(bào)告，交教師審閱。預(yù)習(xí)報(bào)告包括以下內(nèi)容：回答預(yù)習(xí)部分的問題，并增加自己在預(yù)習(xí)中的體會(huì)和疑問。

二、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求:

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)簡(jiǎn)單明了，語言通順，圖表數(shù)據(jù)齊全規(guī)范, 規(guī)范整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并分析。要畫出npn晶體管制-作-工-藝流程圖，簡(jiǎn)單敘述各工序操作規(guī)程。

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：對(duì)原始記錄進(jìn)行必要的分析、整理。數(shù)據(jù)分析包括產(chǎn)生誤差的原因及減小誤差的方法，實(shí)驗(yàn)故障原因的分析等。

3.總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)的體會(huì)和收獲。例如總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法、測(cè)試方法、測(cè)試儀器的使用方法、故障排除的方法以及實(shí)驗(yàn)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。

4.實(shí)驗(yàn)原始記錄：（附上）包括實(shí)驗(yàn)中的所有記錄。

三、預(yù)習(xí)報(bào)告、原始數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)一并裝訂成冊(cè)交與教師批閱,作為考核評(píng)分的依據(jù)。

預(yù)習(xí)報(bào)告(實(shí)驗(yàn) )

回答以下問題：

一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

二.實(shí)驗(yàn)儀器：

三.實(shí)驗(yàn)原理：

四.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟：

五.實(shí)驗(yàn)操作中可能容易出現(xiàn)的問題；自己在預(yù)習(xí)中的疑問和體會(huì)：

實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告

課程名稱： 班級(jí)序號(hào)：

學(xué)院 姓名實(shí)驗(yàn)名稱： 實(shí)驗(yàn)日期： 指導(dǎo)教師：

華南理工大學(xué)電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告 [篇3]

金工實(shí)習(xí)第一天是三月五號(hào)，在經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期金工實(shí)習(xí)的安全教育以及自己的心理覺悟，我們對(duì)金工實(shí)習(xí)期間的安全知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，因此我們一開始就講解電火花的理論知識(shí)。在電火花加工課上，老師耐心地給我們講解了基本的注意安全、加工的原理之后，然后教給我們機(jī)床操作的步驟。電火花加工，第一次近距離接觸，原來實(shí)驗(yàn)室的這個(gè)世界真的不可思議，可以把我們自己做的一個(gè)形狀成型。首先，老師指導(dǎo)我們可以把自己喜歡的圖形、文字用手工刻在一根石墨棒上，最后，在更深一步了解機(jī)器操作后，我們開始實(shí)操電火花加工機(jī)器，在原先我們做的手工形狀的基礎(chǔ)上，我們把它固定到加工機(jī)器上，然后進(jìn)行電火花加工。終于，我們的形狀成功在一塊模板上成形，我們享受了這種動(dòng)手實(shí)踐的快樂。 第二天我們小組的工種是熱處理。實(shí)習(xí)分成兩人一組。首先將金屬放進(jìn)設(shè)定好溫度的火爐里加熱10分鐘左右，使它變紅，然后空冷或水冷，經(jīng)過砂輪機(jī)打磨后，方可用硬度計(jì)測(cè)其硬度。結(jié)合所得的硬度數(shù)據(jù)，分析金屬硬度的變化特征及其影響因素。還有另外兩個(gè)個(gè)任務(wù)是，用金相顯微鏡觀察金屬的顯微結(jié)構(gòu)，并且親手把結(jié)構(gòu)圖描畫出來；把金屬放在滾動(dòng)的砂輪邊，觀察不同金屬火花的特征和區(qū)別。第二天的實(shí)習(xí)不太辛苦，但是我們卻很清晰地了解到，金屬的結(jié)構(gòu)特征和不同金屬之間的性能區(qū)別。

第三個(gè)工種是“加工中心”，這個(gè)名字給我的第一感覺就是：加工中心就是一個(gè)管理機(jī)件加工的部門。但是去到以后就知道自己是錯(cuò)了，“加工中心”是一種機(jī)器的名字，是一種數(shù)控機(jī)床設(shè)備。這個(gè)工種的實(shí)習(xí)跟上個(gè)學(xué)期的數(shù)控銑的工種非常相似，都是以零件的設(shè)計(jì)軟件的掌握為主，只不過加工中心增加了一個(gè)自動(dòng)換刀功能，從而更加方便。我們一天的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)mastercam，通過作業(yè)對(duì)該軟件進(jìn)一步的掌握這一天以后基本了解了各按鈕的意義及一般操作。一天下來給我的感覺是用mastercam的是直觀、方便設(shè)計(jì)，但是卻有很多的東西需要掌握。數(shù)控的東西果然不是一般的。

第四天的工種是數(shù)控車。不過看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工種，技術(shù)含量卻是很高的。我們不僅要會(huì)操作數(shù)字設(shè)備，還要看得懂?dāng)?shù)字符號(hào)的含義，會(huì)編寫數(shù)控車床的程序，也就是要會(huì)按要求輸入控制車刀的走向，速度，變換的代碼等等。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)

車編程要求非常高，編輯錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。辛虧，這次實(shí)習(xí)不用我們自己編程，我們只需對(duì)好刀，然后就可以按照原本編好的葫蘆程序或國際象棋程序進(jìn)行加工。我們按老師的要求在讓程序數(shù)控車床里成功運(yùn)行，很快一個(gè)精美的國際象棋模型就杯加工出來了。

第五天我們進(jìn)行的是plc，起初不知是干什么的，后來了解到，原來是數(shù)控技術(shù)，老師給我們講了許多關(guān)于plc的知識(shí)。讓我們進(jìn)一步了解了plc，plc是一種數(shù)字去處的電子系統(tǒng)，它無機(jī)械觸點(diǎn)，所以壽命長(zhǎng)，它還有其它許多的優(yōu)點(diǎn)，如體積小，重量輕，使用靈活方便等，plc是通過用指令編制程序來進(jìn)行控制的，當(dāng)控制邏輯需要改變時(shí)不必要換plc，只需修改plc中存儲(chǔ)器內(nèi)的用戶程序。近年來plc成本下降功能增強(qiáng)，在工業(yè)發(fā)達(dá)的國家里幾乎需要控制系統(tǒng)的地方就有plc存在。隨后老師讓我們自己動(dòng)手，讓我們有更深一步的了解plc的奇妙之處。記得當(dāng)時(shí)有一份作業(yè)是要我們自己來設(shè)計(jì)程序，控制電路，花了半個(gè)小時(shí)，我們終于把一個(gè)不怎么像樣的程序交了上去，也算是完成了任務(wù)。確實(shí)，我們需要學(xué)習(xí)的'東西太多了啊。

第六天我們上的是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。首先老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)理論知識(shí)和一些注意事項(xiàng)。聽的時(shí)候覺得很簡(jiǎn)單，然而在實(shí)際操作中，我往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有出現(xiàn)很多氣泡，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過。

我們的第七個(gè)工種就是數(shù)控沖，在這節(jié)課里我們也見識(shí)到了我們實(shí)習(xí)基地最貴的一臺(tái)機(jī)器——數(shù)控沖床，29萬。把程序輸入電腦后，看著一塊普通的鋼板在機(jī)床的每一次沖壓下變成特定的形狀，這真是一種極大的樂趣。以前覺得鋼板是堅(jiān)不可摧的，現(xiàn)在竟然輕松的就可以沖了，就像切泥巴一樣，感覺很不一般，讓我真正了解到了機(jī)器的力量，記得當(dāng)時(shí)我還為自己沖了一個(gè)“帥”字。

最后一天我們上的是鉗工，這也是最累的一個(gè)工種。經(jīng)過老師的講解，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔，攻套絲、鋸割、銼削、劃線等等。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。聽完老師的講解，就開工了。將一塊長(zhǎng)方形的鐵塊，制作成一把鐵錘。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作不可輕視，一旦出點(diǎn)差

錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸。接下來就是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子，沒什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上這真的很難，記得當(dāng)時(shí)還鋸?fù)崃耍€有老師幫我補(bǔ)救回來。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。關(guān)鍵是銼削平面時(shí)要保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)。在拿到自己親手打磨好的一個(gè)鐵錘后，心里的自豪感油然而生。

通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)，工具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。對(duì)我們的工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力。

通過兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

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