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大學(xué)生思想道德教育心得體會篇一
一、簡述政治學(xué)的起源及現(xiàn)實意義
(一)起源
政治學(xué)起源于西方古希臘,從亞里士多德開始。在西方,政治學(xué)在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究也被稱為政治研究、或只有政治兩字。政治學(xué)意味著在學(xué)術(shù)上的研究領(lǐng)域,政治研究則代表了更廣泛的研究領(lǐng)域。
有學(xué)者認(rèn)為我國政治學(xué)起源于上個世紀(jì)四十年代,到八十年代初,中國政治學(xué)開始真正發(fā)展。也有的學(xué)者認(rèn)為起源于辛亥革命前后。
但是我認(rèn)為政治學(xué)在我國早已存在,只是沒有整理形成一門學(xué)說。我國既是政治大國也是政治小國,比如說,我們常聽到的“垂簾聽政”,在漢朝,漢惠帝不理政事,有了后來的呂后臨朝;還有宋朝范仲淹在他的《岳陽樓記》里說“越明年,政通人和,百廢俱興?!钡榷继岬竭^政治。
(二)現(xiàn)實意義
政治學(xué)是研究社會政治現(xiàn)象的學(xué)科,它為我們提供了政治知識,也為政治從業(yè)人員、政治學(xué)從業(yè)人員、普通公民提供幫助。政治是一個很抽象的事物,政治似乎離我們太近,又似乎離我們太遠(yuǎn);政治有時候很高尚,有時候比較黑暗;政治有時候很偉大,有時候讓我們感覺到又很渺小。亞里士多德說,人是天生的政治動物,所以正確對待政治,對我們以后學(xué)習(xí)、工作有很大幫助。
二、淺談?wù)螌W(xué)在實際中的應(yīng)用
好多人談起政治學(xué)都會說很乏味,沒有意思,其實政治關(guān)系到我們的切身利益。無論從人與人之間的關(guān)系,還是人與社會的關(guān)系都離不開政治。
政治學(xué)是一門以研究政治行為、政治體制以及政治相關(guān)領(lǐng)域為主的社會科學(xué)學(xué)科。研究的內(nèi)容包括政治關(guān)系、國體、政體以及政黨制度等等,是一門博大精深的學(xué)問。結(jié)合實際談?wù)勎覍φ侮P(guān)系、國體、政體以及政黨制度的理解。
(一)政治關(guān)系
政治關(guān)系是指人類在社會生活中,基于特定的利益要求而形成的以政治強(qiáng)制力量和權(quán)利分配為特征的社會關(guān)系。它是政治角色之間的相互作用和影響,是現(xiàn)實政治的屬性,也是一種客觀存在。它是階級社會中人類政治活動的必然產(chǎn)物,社會的特定政治關(guān)系一經(jīng)形成,就反過來規(guī)約人們的政治行為。政治的實質(zhì)是利益,政治關(guān)系本質(zhì)上是利益關(guān)系,利益是政治關(guān)系的紐帶、核心、出發(fā)點和落腳點,離開了利益關(guān)系就沒有任何政治關(guān)系可談。這里又涉及到利益的層次,大部分人談到利益都會認(rèn)為利益就是金錢,其實不然,利益的本質(zhì)是利益主體的需要。利益是人們需要的社會轉(zhuǎn)化;利益是人與社會聯(lián)結(jié)起來的唯一紐帶;利益背后隱藏著特定的社會關(guān)系;利益又體現(xiàn)著人與人的關(guān)系,人與人之間的關(guān)系本質(zhì)上就是利益關(guān)系。以上是對政治關(guān)系的理解,也是對人的本質(zhì)的一種延伸。人就是一切社會關(guān)系的總和,通過學(xué)習(xí)政治關(guān)系,我覺得對怎樣處理“一切社會關(guān)系”有了一個大概的輪廓。我相信這對大家也是有幫助的。
(二)國體、政體、國家結(jié)構(gòu)形式及政黨制度
作為中華人民共和國公民,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多關(guān)心國家政治,應(yīng)當(dāng)對國體、政權(quán)組織形式(政體)以及國家結(jié)構(gòu)形式有一定的了解。
國體即國家的階級本質(zhì),它是由社會各階級、階層在國家中的地位所反映出來的國家的根本屬性。人類歷史上主要有奴隸主階級專政、地主階級專政、資產(chǎn)階級專政和無產(chǎn)階級專政四種國體。我國的國體是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
政體一般指一個國家政府的組織結(jié)構(gòu)和管理體制,在不同的歷史時期,不同的國家和地域,政治體制都不盡相同。比如說資產(chǎn)階級國家有君主立憲制、民主共和制(內(nèi)閣制和總統(tǒng)制)等不同政體,中華人民共和國的政體是人民代表大會制。
國家結(jié)構(gòu)形式是指一個國家整體與局部、中央與地方在權(quán)力關(guān)系上表現(xiàn)出來的形式,包括單一制和聯(lián)邦制兩種理論形態(tài)。單一制是由若干行政區(qū)域或自治區(qū)域構(gòu)成的單一主權(quán)國家的結(jié)構(gòu)形式,它的主要特點有:從法律體系上看,國家只有一部統(tǒng)一的現(xiàn)行憲法和一套統(tǒng)一的法律體系;從國家組織機(jī)構(gòu)看,國家具有統(tǒng)一的立法、行政、司法系統(tǒng);從中央與地方的權(quán)力關(guān)系看,最高國家權(quán)力歸中央掌握,各地域的地方權(quán)力由中央權(quán)力授予,并接受中央權(quán)力的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),地方權(quán)力與中央權(quán)力之間是服從與被服從的關(guān)系;國家主權(quán)高度統(tǒng)一,統(tǒng)一外交權(quán);國民具有統(tǒng)一的國籍身份。聯(lián)邦制是由兩個或兩個以上的政治實體結(jié)合而成的國家結(jié)構(gòu)形式,主要特點有:從法律體系看,聯(lián)邦制國家具有統(tǒng)一的憲法和基本法律,但在聯(lián)邦憲法和基本法律的范圍內(nèi),聯(lián)邦各成員單位有自己的憲法和法律;從國家組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置看,除聯(lián)邦國家設(shè)有最高立法、行政和司法機(jī)關(guān)外,各成員單位還有自己獨立的立法、行政和司法機(jī)關(guān),后者同中央機(jī)關(guān)之間不存在隸屬關(guān)系,并在各自轄域內(nèi)獨立行使權(quán)力;從中央與地方的權(quán)力關(guān)系看,中央與地方的權(quán)限在聯(lián)邦憲法中作了明確的劃分;國家主權(quán)由聯(lián)邦與各組成單位分享,聯(lián)邦政府對外代表國家主權(quán);國民享有聯(lián)邦和各成員單位的雙重國籍。
政黨制度是指根據(jù)已通過的法律規(guī)定或長期政治實踐而固定下來的政黨結(jié)構(gòu)模式。
綜上所述,下面列舉一些國家的國體、政體、國家結(jié)構(gòu)形式、政黨制度。
三、通過學(xué)習(xí)政治學(xué),應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的幾種政治意識
1、培養(yǎng)宏觀的政治意識,把政治眼光放長放遠(yuǎn),不僅培養(yǎng)個人的政治素養(yǎng)、還要培養(yǎng)對民族、國家乃至國際上的政治文化修養(yǎng)。開闊自己的胸懷,把思想放寬,不要局限在所學(xué)知識的范圍內(nèi),把眼光放遠(yuǎn),做一個真正有政治頭腦的人。
2、鞏固強(qiáng)化信仰意識,強(qiáng)烈的信仰不僅是一個民族的凝聚力、戰(zhàn)斗力之源泉,更是一個政黨不竭的精神動力。我們必須堅持馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論不動搖。強(qiáng)調(diào)對遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想的追求和現(xiàn)階段堅持走建設(shè)有中國特色社會主義的道路,強(qiáng)調(diào)貫徹執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和各項方針政策的自覺性。不論工作遇到什么困難和風(fēng)險,都要始終沿著建設(shè)有中國特色社會主義道路堅實地向前邁進(jìn)。
3、強(qiáng)化責(zé)任意識,人是社會關(guān)系的總和,處于不同社會地位的人擔(dān)負(fù)著不同的角色,具有各自的社會責(zé)任。責(zé)任意識要求社會成員在社會活動中,除對自身負(fù)責(zé)外,還必須對他所處的集體及社會負(fù)責(zé),正確處理與集體、社會、他人的關(guān)系。黨和人民賦予我們一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和權(quán)力,實際上也就賦予了相應(yīng)的責(zé)任。多一份權(quán)力,就多一份義務(wù),多一份責(zé)任。權(quán)力越大,為人民盡責(zé)的機(jī)會越多,做貢獻(xiàn)的潛能越大,也就越要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識。
4、培養(yǎng)法治意識,嚴(yán)格依法辦事,依法行政是服務(wù)型政府的一個基本特征,只有依法辦事,政府才會有公信力,群眾才會相信政府,政府服務(wù)才能為群眾所接受。首先,我們要樹立法律至上意識,學(xué)法、懂法、用法,自覺把政府機(jī)關(guān)的各項工作納入法律軌道,充分運用法律管理經(jīng)濟(jì)、社會和文化事務(wù),堅決摒棄重政策輕法律的陳舊觀念。其次,要正確理解依法行政的內(nèi)涵,明確職權(quán)法定,注重實體、嚴(yán)格程序,堅持在憲法和法律范圍內(nèi)活動,妥善處理各種矛盾和糾紛,在法治軌道上推動各項工作的開展。
5、培養(yǎng)服務(wù)意識,“為人民服務(wù)”是中國共產(chǎn)黨的宗旨,“讓人民滿意”應(yīng)是其履行職責(zé)的最終目標(biāo)。強(qiáng)化服務(wù)意識,要求我們必須牢固樹立為人民服務(wù)的意識,堅持執(zhí)政為民的思想。
大學(xué)生思想道德教育心得體會篇二
關(guān)于學(xué)習(xí)思想道德之有感我一直喜歡學(xué)思想道德和政治這門課,因為我在生活中每每遇到不順心或生活學(xué)習(xí)有壓力時,我總是能按著以前政治老師教我們的思想方法正確的處理事情,上了大學(xué)又邁進(jìn)了一個新的生活層次,要繼續(xù)學(xué)習(xí)生活,做社會分配給自己的任務(wù),此時,我們不是只只孤身一人在生活的道路上前進(jìn),學(xué)校還為我們設(shè)立了思想道德修養(yǎng)課,它就象我們生活前進(jìn)的指明燈,帶著我和我的同學(xué)們一起向前去。到底思想道德可我有學(xué)了些什么,又有什么感想呢,我在這里總結(jié)下。
我認(rèn)為,思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點,是在充分認(rèn)識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的,把人生劃分成若干個階段,大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章,就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活,使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識,在一些突入其來的問題,有了應(yīng)對思想準(zhǔn)備和認(rèn)識方法,起到了引路標(biāo)燈的作用,對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們,面臨的問題和思想情緒不計其數(shù),環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動,總能在人最脆弱的時候蜂擁而上,加之我們的心態(tài)并不成熟,很容易被困難折倒,進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比,完全是一種全新的階段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自覺多了一些;少了古板,靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變,健健康康地成長?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)》課中從不同角度引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識大學(xué)及其大學(xué)生活,迅速調(diào)整方位,積極適應(yīng)大學(xué)生活。
人的本質(zhì),人生理想,人生價值,個人與社會、國家的關(guān)系等是大學(xué)生經(jīng)常思考的問題,當(dāng)代大學(xué)生生長在改革開放年代,置身于多元的文化背景中,多重價值觀念的碰撞,復(fù)雜的社會現(xiàn)實和新舊體制轉(zhuǎn)換過程中出現(xiàn)的矛盾和問題,使其人生選擇尤為艱難。
學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后覺悟,作為一名大學(xué)生,必須把理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程,著眼于實際學(xué)業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展,做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時改造客觀世界,不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?!罢_認(rèn)識個人與社會、國家的關(guān)系”,是人生觀教育的邏輯起點,只有正確認(rèn)識個人與社會、國家的關(guān)系,擺正自我的位置,才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問題。勤奮刻苦學(xué)習(xí),永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此,要切實把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,堅持用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo),提高專業(yè)水平和工作能力,為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起,大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識美與丑,正確處理真善美的關(guān)系,創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系,內(nèi)在美和外在美的關(guān)系,樹立正確的審美觀,培養(yǎng)健康的審美情趣,形成高尚的審美情趣,塑造美的人生。市場經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì),也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠實守信的大學(xué)生是對自己絕對的要求,敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì),也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
總之,《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧?yán)碚摓橹笇?dǎo),以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程,能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,形成良。
大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程,為我們大學(xué)生提供了一個廣闊的成長平臺,我們要抓住眼前的任何機(jī)會去鍛煉自己,歷練自己,充實自己。一個學(xué)期下來,我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗,在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下,特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后,我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛,以一種平和的心態(tài)處事,通過一些有益的活動,鍛煉了自己能力,增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì),完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
大學(xué)生思想道德教育心得體會篇三
想要塑造良好的思想道德品質(zhì),必須在實際生活中抓起。在日常生活中,我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動化,不需要特別的意志努力,不需要別人的監(jiān)控,在什么情況下,就按什么規(guī)則去行動,習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會成為支配人生的一種力量。
其次,良好的行為習(xí)慣也是重要的。對于行為習(xí)慣這個問題,第一,我們要提高正確的分析和判斷能力,良好的行為習(xí)慣來自于對行為的正確認(rèn)識。知道哪些是對的,哪些是錯的,選擇正確的行為方式,作為自己行為的準(zhǔn)則。第二,我們要對自己提出明確的要求。"沒有規(guī)矩,不成方圓",事無巨細(xì),都要對自己提出明確具體而又嚴(yán)格的要求,并且認(rèn)真依照去做,時間長了,自然就成為習(xí)慣了。第三,要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱,控制能力差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。
個人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個人,無論在國門內(nèi)外都是國家重要的形象窗口。國人理當(dāng)從此時此刻開始多一點自律,多一點禮讓,多一點知識,多一點理想,共同塑造優(yōu)雅文明的社會環(huán)境,從而成為和諧大氣的中國形象的堅固基石。
團(tuán)隊精神是一種團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,為了一個共同的目標(biāo)堅毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行,缺乏團(tuán)隊精神的現(xiàn)象,這其中一個重要原因就是在平常教育中缺乏對團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。
再次,樹立良好的競爭意識,在當(dāng)今社會競爭日益激烈的形勢下,對青少年教育中適當(dāng)讓之樹立爭第一的意識,使每個青少年用教高標(biāo)準(zhǔn)但同時也要讓孩子明白,在爭第一中,要用正當(dāng)?shù)氖侄危姓_的心態(tài),各種教育活動對青少年起著潛移默化的影響。
我們相信未來的時代是一個需要團(tuán)隊精神的時代,因此,我們培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊精神是非常重要的。
望我們每個人都能夠用約束來強(qiáng)化自己。讓良好的生活習(xí)慣規(guī)范我們的生活。
教育對于種子是陽光,對于樹林是水,對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。
能讓人該過自新。要是盜賊、人犯,從小接受過法制教育,有著滿心道德,那他們還會成為罪犯嗎?由此說明,法制教育是不可忽視的。所以,我覺得學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人,就像‘沒有規(guī)矩,不成方圓’,它教會我們遵守守則,小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》,員工要遵守公司條例,而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī),正是"國有國法,家有家規(guī)".它教會我們不要迷戀電子游戲機(jī),不吸煙,不喝酒,不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降,也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體,打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救,城市不能隨便放鞭炮等等
我們班經(jīng)常開展班隊活動,我印象最深的一次隊會的題目是:‘告別依賴,學(xué)會獨立’,在這次班會,講了一個人,都快20歲了還整天依賴他爸爸,又不好好讀書,連個碗也不會洗。一天,他找了個算命的幫他爸爸算命,得知爸爸能活到70歲時,當(dāng)場大哭,旁人不解,后來他邊哭邊說,他爸爸大他30歲,他爸爸死后,他才40歲,那誰來養(yǎng)他?這雖然只是一個故事,剛開始你也會感到可笑,可經(jīng)過反思,你還笑得出來嗎?都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他,那么做父親的不就是太可憐了?
所以,我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育,做個有文化、講文明的國之棟梁。
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