作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
初三物理物態(tài)變化教案 初三物理物態(tài)變化思維導(dǎo)圖篇一
一提到物理，很多
同學(xué)
們都覺得它很枯燥，繁瑣。為了擴(kuò)展大家的物理知識小編準(zhǔn)備了這篇人教版初三物理知識點(diǎn)匯總輔導(dǎo)：物態(tài)變化講解以供參考。透過怪現(xiàn)象，認(rèn)清真本質(zhì)
在物態(tài)變化現(xiàn)象中，有許多看似不合理的怪現(xiàn)象，對這些現(xiàn)象的進(jìn)一步認(rèn)識，會大大增強(qiáng)我們對物態(tài)變化本質(zhì)的理解。
例1、(2007年北京)夏天打開冰箱時，在冰箱門附近會形成白氣，形成白氣的物態(tài)變化過程是( )
a.升華 b.汽化 c.液化 d.熔化
分析：要判斷白氣的物態(tài)變化過程，我們首先要認(rèn)識白氣是
什么
?是氣體還是液體?由于氣體的水蒸氣人眼是看不到的，故白氣不是水蒸氣，用手白氣中停一會兒，手上有濕漉漉的感覺，說明它是由霧狀的小液滴組成的，是液體。由于小液滴的體積非常小，能懸浮于空中，好像氣一樣，但它不是氣體。所以白氣是水蒸氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化現(xiàn)象，故選c。例2、(2005年桂林)夏天，從冰箱中取出瓶裝礦泉水時，會發(fā)現(xiàn)瓶外壁出汗，這是( )
a.水從瓶內(nèi)滲出來的結(jié)果 b.空氣中水蒸氣遇冷的液化現(xiàn)象
c.空氣中水蒸氣的汽化現(xiàn)象 d.瓶外壁上的水汽化產(chǎn)生的現(xiàn)象
分析：冰箱中礦泉水的溫度相對于空氣中的水蒸氣來說是較低的'，取出礦泉水時，空氣中的水蒸氣遇冷會液化成小液滴而附著在瓶壁上，形成了出汗現(xiàn)象，故選b?？梢?，出汗的物體本身并不熱，而是溫度較低。
例3、(2005年益陽)某年盛夏，在巴爾干地區(qū)，一農(nóng)婦看見在野外考查有一位
植物
學(xué)家熱得汗流浹背，便決定送杯牛奶給他喝。于是，農(nóng)婦將盛牛奶的瓦罐用濕毛巾左一層右一層包嚴(yán)實后，放在太陽底下曬了一會兒，然后倒給植物學(xué)家喝，她這樣做的目的是( )a.濕毛巾上的水在太陽光下曝曬迅速蒸發(fā)吸熱，使牛奶溫度降低
b.這是為了給牛奶加熱
c.牛奶蒸發(fā)吸熱，溫度降低
d.這是利用太陽光殺菌
分析：由題意可知，濕毛巾左一層右一層地把瓦罐包嚴(yán)實后，放在太陽底下曬，可以加快濕毛巾中水分的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，會使瓦罐中牛奶的溫度降低，故選a。該題表面看好像會使牛奶的溫度升高，但其實是在加快水分蒸發(fā)而為牛奶降溫。
例5、80℃的水能不能沸騰?為什么?
分析：由于液體的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大，沸點(diǎn)越高;壓強(qiáng)越小，沸點(diǎn)越低，所以在壓強(qiáng)較低的情況下，80℃的水也可以沸騰。高山上的氣壓低，水在低于100℃時就沸騰，所以在高山上煮飯需用高壓鍋。
例5、當(dāng)我們買來凍魚、凍雞、凍肉等食品時，為了使冰快速化開常把它放在涼水中浸泡。泡到相當(dāng)長時間，就會發(fā)現(xiàn)凍魚外面結(jié)了一層冰。當(dāng)這層冰的厚度不再增加時，揭掉魚身的冰層可見到魚已化凍，有人把這種現(xiàn)象說成是冷水拔冰。請你解釋為什么要用冷水而不用熱水?
分析：將冷凍食品放在冷水中時，由于食品的溫度低于水，食品吸熱，水放出熱量，冷水由于放出熱量而使自己變成冰，當(dāng)冰的厚度不再增加時，說明食品與水都達(dá)到了0℃，食品己化開;如果在熱水中浸泡，熱水很容易將食品外表燙熟，燙熟的外表是熱的不良導(dǎo)體，不易進(jìn)行傳熱，所以不能用熱水。
例6、一位同學(xué)想利用電冰箱降低室溫，他先將冰箱的門打開，然后接通電源，這樣做，能否達(dá)到降溫的目的?為什么?
分析：電冰箱工作時，實際上是將冰箱內(nèi)的熱搬運(yùn)到冰箱外的過程，冰箱內(nèi)的溫度是變低了，但它卻升高了冰箱外的溫度。所以在室內(nèi)將冰箱門打開，接通電源，是不能降低室溫的，相反，由于壓縮機(jī)在電流的作用下工作，室內(nèi)的溫度還有可能升高。
但如果把冰箱的冷凝器放在室外，蒸發(fā)器放在室內(nèi)，就可以達(dá)到將室內(nèi)的熱搬運(yùn)到室外的目的，起到降低室溫的目的，其實這就是空調(diào)器的工作原理。
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