每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
寫(xiě)樹(shù)的作文開(kāi)頭篇一
春天來(lái)了，校園里的花朵爭(zhēng)奇斗艷。風(fēng)姑娘也來(lái)到我們的校園，和我們一起嬉戲，玩耍，操場(chǎng)上滿(mǎn)是同學(xué)們嬉戲的背影。這時(shí)，只有那大樹(shù)在一心一意地工作著。它不斷地吸入二氧化碳，釋放出氧氣，讓我們呼吸著清新的空氣茁壯成長(zhǎng)。
夏天時(shí)，陽(yáng)光盡情地普照著大地，揮灑這它的光彩，顯示著它的威力。太陽(yáng)公公毫不吝嗇地把它的熱量放出。這時(shí)，大樹(shù)又開(kāi)始了它新的工作。它那茂密的樹(shù)枝如同一把保護(hù)傘，給我們擋住那強(qiáng)烈的陽(yáng)光，讓我們?cè)跇?shù)蔭下盡情地玩耍。
秋天來(lái)了，大樹(shù)脫下了那翠綠的衣裳，枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，最后化為春泥，使它腳下的小草長(zhǎng)得更加茂盛。
冬天里，它那干枯的樹(shù)枝又會(huì)化成跳躍的火苗，給人們帶來(lái)溫暖。
我喜歡大樹(shù)，它的每一天都為人們默默奉獻(xiàn)著，我喜歡它的無(wú)私風(fēng)險(xiǎn)，更加敬佩它的無(wú)私奉獻(xiàn)。
寫(xiě)樹(shù)的作文開(kāi)頭篇二
不知為什么，這種樹(shù)就沒(méi)有人砍伐它。它便自由地長(zhǎng)成了街頭的風(fēng)景，標(biāo)志了鎮(zhèn)街的日子和歲月。所以它高壽幾何，始終無(wú)人知曉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鎮(zhèn)街頭立著的那棵黃桷樹(shù)，高高大大威威武武，橫的枝，斜的椏，在天空中縱橫交錯(cuò)，新鮮的葉，綠茵茵的，青青的汁液似乎就要浸出來(lái)了。真是絕妙絕倫的，這些青春的葉子，卻是長(zhǎng)在極蒼老的樹(shù)干上。樹(shù)干枝椏無(wú)規(guī)則的虬曲，是如狂草的書(shū)法家筆走龍蛇的墨跡，線條流暢優(yōu)美。
不知為什么，這種樹(shù)就沒(méi)有人砍伐它。它便自由地長(zhǎng)成了街頭的風(fēng)景，標(biāo)志了鎮(zhèn)街的日子和歲月。所以它高壽幾何，始終無(wú)人知曉。“黃桷樹(shù)下”便成了鎮(zhèn)街的特定的地理名詞，爺爺說(shuō)，這個(gè)故事和那個(gè)故事就發(fā)生在黃桷樹(shù)下。
鎮(zhèn)街的風(fēng)雨滄桑，都濃縮在黃桷樹(shù)的折皺里了嗎？
正有一臺(tái)戲在黃桷樹(shù)下演出著。咚咚鏘鏘的鼓樂(lè)聲把鎮(zhèn)街上的男女老少都聚攏到黃桷樹(shù)下了，一圈一圈扎起了人墻。那鑼鼓聲就是川戲的板眼，唱的當(dāng)然就是川戲了。唱戲的是縣城川戲團(tuán)的。川戲團(tuán)在縣城里已經(jīng)生存得十分艱難，曾經(jīng)的輝煌早已成了曾經(jīng)，所以他們就到鄉(xiāng)下來(lái)了。
沒(méi)有戲臺(tái)，沒(méi)有化妝。司鼓的、拉胡琴的、吹嗩吶子的和唱戲的，都很投入。看戲的、聽(tīng)?wèi)虻模瑹o(wú)論男女，無(wú)論老少，也一樣投入。戲到精彩處．只見(jiàn)得那些花白頭發(fā)花白胡子，腦袋在晃，嘴兒在哼，腳兒在搖，沉醉在戲文的情結(jié)里。小孩子們未必聽(tīng)懂了戲文，他們是看懂了熱鬧的。如果他們天天能有戲文聽(tīng)，或在他們讀書(shū)的課程里，老師有所教授，誰(shuí)敢斷言他們會(huì)不懂川戲呢。
場(chǎng)子唱得熱乎，就有戲迷或叫做票友的，或邀了唱戲的，或被唱戲的邀了，同唱一出折子戲，場(chǎng)子里就愈發(fā)熱鬧起來(lái)了。這種時(shí)候，也就不分唱戲的和聽(tīng)?wèi)虻模紭?lè)在其中了。
和所有藝術(shù)種類(lèi)一樣，川戲一回到它的源地，便找回了自己的'知音。
戲散了，看戲的人意猶未盡的散走了，丟下一路泥土一般質(zhì)樸的觀后感。演戲的人收拾起簡(jiǎn)單的行頭，也走了。如今在城市里被眾多新興娛樂(lè)擠壓得極為尷尬的川戲和川戲人，在返程的途中，不知又獲得了什么啟示。
演戲的和看戲的都走了，不走的是那棵久經(jīng)風(fēng)雨的黃桷樹(shù)。
寫(xiě)樹(shù)的作文開(kāi)頭篇三
今天上午剛上語(yǔ)文課，黃老師上課就給我們每人發(fā)了一片銀杏樹(shù)葉。這是黃老師從北京帶回來(lái)的。雖然只是一片銀杏樹(shù)葉，但是卻是黃老師從北京帶回來(lái)的，所以它具有很大重要的紀(jì)念意義。我決定把它收藏八年。
銀杏樹(shù)的拉丁學(xué)名為“ginkgo”，別稱(chēng)分別有“白果”，“公孫樹(shù)”，“鴨腳樹(shù)”，“蒲扇”。二名法為“ginkgo，biloba。”銀杏生長(zhǎng)較慢，壽命極長(zhǎng)，從栽種到結(jié)果要二十多年，四十年后才能大量結(jié)果，因此又名“公孫樹(shù)”，有“公種而孫得食”的含義。是樹(shù)中的老壽星。
在山東省日照市莒縣浮來(lái)山的定林寺內(nèi)有一棵大銀杏樹(shù)，相傳是商代種植的，已有4000多年歷史了，多么古老的樹(shù)??！它與雪松，南洋松，金錢(qián)松一起，被稱(chēng)為世界四大園林樹(shù)木。
銀杏樹(shù)的樹(shù)葉，樹(shù)皮和銀杏果可以用來(lái)做藥。銀杏樹(shù)是第四紀(jì)冰川運(yùn)動(dòng)后遺留下來(lái)的最古老的裸子植物，是世界上十分珍貴的樹(shù)種之一，因此被當(dāng)作植物界中的“活化石”。
在湖北省宜昌夷陵霧渡河鎮(zhèn)貓子灣，一棵千年銀杏樹(shù)浴火重生，已受到相關(guān)部門(mén)的掛牌保護(hù)。相傳宋朝神宗繼位全國(guó)天災(zāi)不斷，王安石推行新法青苗、市易、方田均稅時(shí)，百姓為祈求天降甘露，良田保收，就請(qǐng)一位道教高人天師在最枯脊的山崗上種上一棵銀杏樹(shù)，據(jù)說(shuō)銀杏樹(shù)能保一方安寧，尤其可以擋風(fēng)雷，后來(lái)這個(gè)地方不管怎么旱澇都能保收成。20xx年春節(jié)一場(chǎng)大火給這顆銀杏樹(shù)燒了一天一夜，正痛惜這顆千年銀杏樹(shù)將枯死，古樹(shù)后來(lái)奇跡復(fù)活了，現(xiàn)在已經(jīng)受到相關(guān)部門(mén)的保護(hù)。
同學(xué)們我們要保護(hù)銀杏樹(shù)。和銀杏樹(shù)同門(mén)的所以其它植物都已滅絕，我們不能讓銀杏樹(shù)再滅絕。
寫(xiě)樹(shù)的作文開(kāi)頭篇四
我家院子里有一棵桃樹(shù)，它個(gè)子不高，是我兩年前栽上的。我非常喜歡它，每天放學(xué)只要有時(shí)間我都要去看它，看看它有沒(méi)有生蟲(chóng)，看看它是不是長(zhǎng)高了，每天都給桃樹(shù)澆水呢！
春天，春姑娘像給大地披上一次綠色，萬(wàn)物蘇醒了，下完春雨后，桃樹(shù)好像喝足了雨水，抽出枝條長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子，微風(fēng)吹來(lái)桃樹(shù)的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，真是一副美麗動(dòng)人的景色
夏天，桃樹(shù)開(kāi)出了粉紅色的花朵，花朵有著那濃濃的香味，幾百米就能聞到花的香味，可是過(guò)了沒(méi)多久，那花朵都凋謝了，我有點(diǎn)傷心，便問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)；“只有花朵凋謝了，才能結(jié)出甜甜的果子。”我這才放下心來(lái)?，F(xiàn)在的院子已經(jīng)成了孩子們的樂(lè)園了；早晨爺爺在桃樹(shù)下練太極拳，小朋友們?cè)谧矫圆?，我最喜歡聽(tīng)媽媽在桃樹(shù)下講故事呢。
秋天，綠豆一樣的小桃子長(zhǎng)出來(lái)了，再過(guò)一段時(shí)間，小桃子像乒乓球一樣大了，您摘一個(gè)吃就能酸掉您打大牙，慢慢的桃子成熟了，火花火花的這時(shí)候您再?lài)L一個(gè)，就能甜掉您的大牙。
冬天，桃葉落了，我在桃樹(shù)旁邊堆一個(gè)雪人，讓雪人一直陪伴它度過(guò)寒冷的冬天
這就是我家的小桃樹(shù)，陪我一起長(zhǎng)大，跟我一起感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)！
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