每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
朗讀者經(jīng)典美文篇一
伸手摘星，即使徒勞無(wú)功，亦不至于滿手污泥。
“你的夢(mèng)想是什么？”在我小時(shí)候，有許多人喜歡向我問(wèn)道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報(bào)以回答：“沒(méi)有啊，我是個(gè)被夢(mèng)想拋棄了的孩子?！?/p>
喧囂之后，獨(dú)處之時(shí)，這個(gè)問(wèn)題如夢(mèng)魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢(mèng)想是什么？”“我的人生意義與價(jià)值又是什么？”無(wú)數(shù)次的自我反問(wèn)以無(wú)果結(jié)束之后，我已經(jīng)消極的確定這樣一個(gè)事實(shí)：我沒(méi)有夢(mèng)想。對(duì)于夢(mèng)想，我開(kāi)始避而不談，甚至感到厭煩。在那些想要成為科學(xué)家、總統(tǒng)的同學(xué)眼里沒(méi)有夢(mèng)想的我無(wú)疑是個(gè)異類。
從此，我開(kāi)始學(xué)會(huì)在教師課上大呼小叫，開(kāi)始在下課的時(shí)候做一些無(wú)聊的惡作劇，與教師口中的差生混在一齊，開(kāi)始堂而皇之的將沒(méi)有夢(mèng)想作為墮落的理由。那些行為就像色彩斑斕的黑洞，當(dāng)我靠近之時(shí)，眼中只注意到其瑰麗的色彩，卻不明白自我已深陷其中，無(wú)法自拔。
喧囂與浮華之后是自我無(wú)法得到認(rèn)可的迷茫，迷茫使我只能無(wú)力的選擇喧囂與迷茫來(lái)麻痹自我。
不知那是什么時(shí)候，我在課上偷看小說(shuō)，突然看到這么一句話：其實(shí)我們并不需要有夢(mèng)想，也并不需要研究自我能走多遠(yuǎn)，我們只需要像駱駝一樣在沙漠中行走，一步一個(gè)腳印的向自我心中的綠洲前進(jìn)?？吹竭@句話時(shí)，我的心頭忽然一顫，仿若天關(guān)開(kāi)闊、落日溶金般的徹朗，又像困守于黑暗的囚徒重見(jiàn)光明的心酸與喜悅。我雖然沒(méi)有具體的夢(mèng)想，但我有對(duì)未來(lái)的憧憬，有對(duì)明天的渴望。作為學(xué)生，我們由于缺少對(duì)社會(huì)具體方面的了解而誤以為自我人生道路必須是某個(gè)方面，而這過(guò)于主觀的認(rèn)知無(wú)疑減少了他更多的可能。很多人終其一生都不明白自我想要什么，也就是并不明白自我的夢(mèng)想。
任初七曾說(shuō)：夢(mèng)想，是堅(jiān)信自我的信念，完成夢(mèng)想的欲望和永不放棄的堅(jiān)持，是每個(gè)擁有她的人最偉大的財(cái)富。夢(mèng)想是一種衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的執(zhí)著，是一種回首往事，無(wú)悔此生的信念。
一個(gè)著名的英國(guó)主教的墓志銘上闡述了他追尋夢(mèng)想的一生，他從年少之時(shí)到漸漸成熟明智以及到遲暮之年，從想要改變世界到只想要改變國(guó)家到最終連改變自我的家人都無(wú)能為力，直至其臨終之際，才真正意識(shí)到，他只能改變自我，再試著去改變家人，最終也許能夠改變世界。
空泛的談及夢(mèng)想，而不告以行動(dòng)這又有何用？活在當(dāng)下，駐足此刻，在明白自我真正想要什么之前將眼光放在現(xiàn)實(shí)之上，而不是一味沉浸于幻想。唯有對(duì)于未來(lái)，心懷渴望，活在當(dāng)下，不斷前行，你才能明白自我想要什么，才能得到自我真正的渴望。
站在此岸，懷想彼岸，夢(mèng)想宛如云霧籠罩下的星辰，模糊不清。但我會(huì)懷揣著對(duì)未來(lái)的渴望，不斷前行。
朗讀者經(jīng)典美文篇二
前些日子，梔子花開(kāi)了，那花香淡淡的，說(shuō)不出的一種別樣的馨香……
——題記
時(shí)間就像手心里的水，不論緊握還是松手，最終都會(huì)流逝。轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，我們已從天真爛漫的初一新生成長(zhǎng)為即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的初三學(xué)生。回想起這兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼前不由自主地浮現(xiàn)出您的形象，我不知道如何著筆來(lái)描繪您，太多太多的感動(dòng)，溫暖著我的心。
記憶從心的深處層層浮起，初見(jiàn)您時(shí)，您一身樸素的打扮，我感受到了您由內(nèi)而外所散發(fā)的成熟與溫柔，好似一朵梔子花，即使無(wú)華，卻有著迷人的氣息，莫名的親切感涌上心頭。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處之后，我發(fā)現(xiàn)，作為班主任的您，時(shí)刻都在關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)與生活。您不僅會(huì)注意我們每門(mén)學(xué)科的成績(jī)，還會(huì)在我們出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，及時(shí)找我們談話，幫助我們解決問(wèn)題。您對(duì)我們的關(guān)心，我相信大家都會(huì)銘記于心。
您微笑著走近我：“走，我們出去散散步。”說(shuō)完就拉起我的手，穿梭在道路上。忽然看到一片梔子林，您停下了腳步，湊近了，輕輕嗅著它們的香味?！澳阒绬?，梔子花可是一種很特別的花呢。它們從嚴(yán)冬就開(kāi)始醞釀花苞，一直到五月才開(kāi)出真正的花朵，在這期間，它們必定要經(jīng)受狂風(fēng)暴雨的洗禮，最終完美地綻放美麗，所以它們的花香才那么沁入心扉。而你，還只是一個(gè)初中生，以后的路還很長(zhǎng)，就為這么一點(diǎn)點(diǎn)挫折就心灰意冷了嗎？一次考試代表不了什么，當(dāng)然，也絕不能忽視它，最重要的是找出失敗的原因，下次再用好成績(jī)來(lái)證明自己，你說(shuō)對(duì)嗎？”我沉默，心中波瀾起伏，是啊，每個(gè)人都不可能是常勝將軍，總有遇到挫折的時(shí)候，關(guān)鍵就在于怎樣去面對(duì)，往往不同的態(tài)度會(huì)造就不同的結(jié)果，就為一次考試的失誤，這么做值得嗎？為什么不樂(lè)觀面對(duì)呢？頓時(shí)，我的世界豁然開(kāi)朗，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地注視著您微笑的臉龐，歲月的痕跡已在您身上顯現(xiàn)出來(lái)，您為我們付出了那么多，我怎么會(huì)忍心看到您那失望的眼神呢？我微微一笑，重新振作，細(xì)心品味這梔子花香，陶醉其中……
如今，我們已升入初三，幸運(yùn)的是，您任然是我們的英語(yǔ)老師，現(xiàn)在，無(wú)盡的壓力不時(shí)地襲上心頭，但我不畏懼，因?yàn)?，您早已給予了我一份強(qiáng)大的力量，讓我勇敢向前。
蔣老師，您的愛(ài)，也許只有星星般微小，卻又點(diǎn)綴了我們十五歲的天空。
您就如一朵梔子花，默默無(wú)聞，卻芳香了我們每個(gè)學(xué)生的青春。
九月，雖然梔子花已凋謝，但您醞釀的馨香依然彌漫在我們心間，一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延……
朗讀者經(jīng)典美文篇三
世界上美麗的東西千千萬(wàn)萬(wàn)，卻沒(méi)有一樣比年輕更為美麗；世界上珍貴的東西數(shù)也數(shù)不清，卻沒(méi)有一樣比青春更為寶貴。我們是多么值得驕傲多么讓人羨慕?。《覀?nèi)糁皇菗]霍光陰，只是享受，不去奮斗拼搏，那我們真的算擁有青春?jiǎn)岽鸢甘欠穸ǖ?，我們僅有發(fā)憤圖強(qiáng)，努力耕耘才能做到無(wú)愧于青春，無(wú)愧于人生，才能擁有一個(gè)充實(shí)而完美的青春。
奮斗的青春是完美的風(fēng)景正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心，以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最完美最美麗最珍貴的人生季節(jié)—青春。將青春變成人生最完美生活的出發(fā)點(diǎn)。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和活力而洋溢著完美，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧！讓青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，書(shū)寫(xiě)一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春的美麗永遠(yuǎn)展此刻她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展此刻他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，揚(yáng)起奮斗的帆吧！在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧！讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
奮斗抒寫(xiě)無(wú)悔青春，在漫漫人生道路上，青春雖然只是一小段，但當(dāng)你白發(fā)蒼蒼回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)以往擁有的青春依然會(huì)在記憶中閃爍著動(dòng)人的光彩。青春無(wú)悔該是我們每個(gè)人的追求，我們僅有把握好青春的每一天，在激流中涌進(jìn)不斷拼搏，我們才能夠驕傲地說(shuō)：“我的青春是無(wú)悔的！”
雷鋒說(shuō)：“青春啊，永遠(yuǎn)是完美的，可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”所以唯有奮斗，為自我的夢(mèng)想不斷前行，朝著我們自我的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，我們才能擁有一個(gè)真正而又無(wú)悔的青春。
青春的世界里，不需要固結(jié)你的思想，僅有追尋完美的夢(mèng)想，人前方荊棘叢生，我們都要持之以恒。讓我們像江河一樣，向著大海不斷奔流吧！在漫漫的人生道路上，譜寫(xiě)青春的音符，留下奮斗的足跡。
用我們的奮斗和夢(mèng)想揚(yáng)起青春的船帆，當(dāng)我們努力拼搏地?fù)u漿時(shí)，成功的閘門(mén)也會(huì)慢慢地再為我們打開(kāi)，我們將享受一份青春的完美，收獲一份成功的喜悅。
朗讀者經(jīng)典美文篇四
一放寒假，我就隨著母親回了老家，才回家沒(méi)幾天，一場(chǎng)大雪就將家鄉(xiāng)里的山山水水全都覆蓋，這一場(chǎng)大雪讓我見(jiàn)識(shí)到了冬天的魔力。
這場(chǎng)大雪后，領(lǐng)居家的伙伴找我一起去雪地里堆雪人兒?？粗^頂風(fēng)霜，滿面期待的伙伴，我二話不說(shuō)就答應(yīng)了。我們知道在家鄉(xiāng)群山之間，有一處大平地，那個(gè)平地一般是秋收時(shí)，家鄉(xiāng)里的人們放置果子的地方。現(xiàn)在這個(gè)冬天里，那兒應(yīng)當(dāng)是非常安靜的。
我與伙伴穿上毛茸茸的長(zhǎng)靴，然后就爬山，朝著那個(gè)平地里走了去。爬到半山腰的時(shí)候，倒是沒(méi)有想到與另外一條小山道的幾位朋友撞上了。于是，我們這個(gè)隊(duì)伍瞬間擴(kuò)大。我們一路往里走著，一邊又說(shuō)著要堆出一個(gè)多么可愛(ài)的雪人來(lái)。
等到我們視野開(kāi)闊，站在山頂，能看到那處平地的時(shí)候，我們所有的人都發(fā)出了驚嘆聲。那兒在白雪的裝飾之下，簡(jiǎn)直變成了一處人間仙境。我們迫不及待的從山頂往下沖，中途有兩個(gè)伙伴，因?yàn)榈靥?，直接坐在雪地上滑了下去。好在身上的衣服穿得多，兩位伙伴在驚了一聲后，干脆享受起這雪地游戲來(lái)。
在我們?nèi)慷紒?lái)到這處大平地后，很快就動(dòng)手堆起雪人來(lái)，我們可沒(méi)有忘記來(lái)到這兒的目的。我們是要堆出一個(gè)最漂亮的雪人來(lái)。我們一起齊心協(xié)力，在雪地里玩得不亦樂(lè)乎，雪人的模型也有了個(gè)大致的形狀。在經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的處理后，一個(gè)精致美麗的雪人就出現(xiàn)了。我們一起看著這個(gè)雪人，一起歡呼。這可是寒假里最讓我開(kāi)心的一件事了，在與伙伴們堆雪人的途中又是如此有趣。
我們?cè)诙淹嫜┤撕?，還一起搭著肩，勾著背的拍了一張照片。寒假里的這件趣事，成了我們記憶中一段最美好的回憶。
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