最新《一株紫丁香》備課教案設(shè)計(jì) 《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)精選

格式:DOC 上傳日期:2023-04-30 07:41:39
最新《一株紫丁香》備課教案設(shè)計(jì) 《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)精選
時(shí)間:2023-04-30 07:41:39     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

《一株紫丁香》備課教案設(shè)計(jì) 《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2、學(xué)習(xí)課文,體會(huì)一株紫丁香是孩子們對(duì)老師的一片心意,是對(duì)教師的問(wèn)候和感激。 過(guò)程與方法: 1、在語(yǔ)境中進(jìn)行生字復(fù)習(xí),幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。 2、讓學(xué)生深入文本感受課文,聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷做到情從心發(fā),言從心生。 情感與態(tài)度:讓學(xué)生體會(huì)師生之間濃濃的情意,并樹(shù)立學(xué)生尊敬老師的思想。

(1)教學(xué)重點(diǎn)是了解紫丁香這種植物,體會(huì)師生之間的深厚感情。難點(diǎn)是正確、流利的朗讀課文。

(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容

(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì):擴(kuò)詞練習(xí)

學(xué)情分析 這首詩(shī)歌,通過(guò)一株紫丁香表達(dá)了孩子對(duì)老師的愛(ài)。讀著這首活潑清新的小詩(shī),我們會(huì)覺(jué)得心里很甜很甜。這熾熱的童心,激勵(lì)著我們把這綠葉和花香的情意,化成無(wú)盡餓關(guān)愛(ài)送給天真可愛(ài)的孩子。

教學(xué)方法 教法:欣賞教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法。 學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。

教與學(xué)

教師的教學(xué)過(guò)程

學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程

一、談話激趣,引入課題。

1、同學(xué)們,你見(jiàn)過(guò)紫丁香嗎?紫丁香花漂亮嗎?讓我們一起來(lái)欣賞一下美麗的紫丁香吧?。ǔ鍪咀隙∠愕膱D片)

2.老師小結(jié):紫丁香樹(shù)葉對(duì)生,卵圓形,花小,白色、紫色,有濃香。丁香花春季盛開(kāi),芳香四溢,是庭園中有名的花木。今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《一株紫丁香》。(板書(shū)課題。)

二、自主學(xué)習(xí)字詞,初讀課文。

1自由初讀課文,要求:借助拼音讀準(zhǔn)生字。

2 學(xué)習(xí)生字詞,個(gè)人讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。

3教師重點(diǎn)正音:株、除都讀翹舌音;踮讀第三聲。 4討論并匯報(bào):有什么好方法記住這些生字?如順口溜:牽牛兒躲在屋頂下,抬頭看天少一畫(huà)。困四四方方一間房,一根木頭放中央。

5教師范讀,讀出師生之間的真摯感情。。

6展示讀,指明讀或小組讀,喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。

7全班齊讀,整體感知。

三、識(shí)記生字,指導(dǎo)寫(xiě)字。 1課件出示6個(gè)要寫(xiě)的字。學(xué)生拼讀。。

2指名請(qǐng)學(xué)生讀拼音,數(shù)筆畫(huà),說(shuō)結(jié)構(gòu),認(rèn)偏旁。

3擴(kuò)詞練習(xí)(名讓學(xué)生擴(kuò)詞,其他學(xué)生跟讀,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量)。

4全班交流書(shū)寫(xiě)方法,教師相機(jī)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)示范,重點(diǎn)指導(dǎo)一些形近字和易錯(cuò)字。 a歌的右邊是欠,不是反文旁, 第一六兩筆橫要短,給右邊的欠留出位置。 b 院、除:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,都有雙耳旁。 c休要和體區(qū)別字形。 d休、伸:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,都有單人旁。

5學(xué)生先觀察每個(gè)字在田字格中的位置,描一個(gè),寫(xiě)兩個(gè)。注意規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

6用實(shí)物投影儀展示學(xué)生寫(xiě)的字,進(jìn)行評(píng)議。

四、生字詞語(yǔ)鞏固

1.指名請(qǐng)學(xué)生讀課本27頁(yè)的詞語(yǔ)。(課件出示)

2.學(xué)生自選詞語(yǔ)進(jìn)行造句練習(xí)。

第二課時(shí)

一、課前復(fù)習(xí) 1.學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀課文中相關(guān)詞語(yǔ)。(課件出示)

2.強(qiáng)調(diào)兒化音的讀法、又_又_式的詞語(yǔ)訓(xùn)練.

4.齊讀課文,讀準(zhǔn)字音。

二、學(xué)文過(guò)程 1.課題質(zhì)疑

(1)教師板書(shū),學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑。

(2)課件示:a、誰(shuí)種的?b、為什么要種?

2.學(xué)習(xí)第1小節(jié) (1)教師范讀,學(xué)生思考:這株紫丁香是誰(shuí)種的?

(2)同學(xué)們是怎樣走進(jìn)小院栽種的?他們?yōu)槭裁匆谄鹉_尖?

(3)學(xué)生匯報(bào)、交流。

(4)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

【引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)孩子們踮起腳尖輕輕種下紫丁香想給老師帶來(lái)一份驚喜的情感】

3.學(xué)習(xí)25小節(jié) 齊讀課文25節(jié),學(xué)生思考:他們?yōu)槭裁匆N紫丁香?

(1)學(xué)習(xí)第2小節(jié)【板書(shū)陪伴老師工作,】。 指名朗讀第二小節(jié)。

(2)學(xué)習(xí)第3小節(jié)【板書(shū)消除老師疲倦,指導(dǎo)學(xué)生做好批注】。 你們覺(jué)得老師的工作辛苦嗎?那就為老師唱一支歌吧!

(3)學(xué)習(xí)第4小節(jié)。 在春雨的滋養(yǎng)下,丁香花吐露花苞,綻放了美麗的笑容,感謝老師對(duì)同學(xué)們的掛牽?!景鍟?shū)感謝老師掛牽,指導(dǎo)學(xué)生做好批注】

(4)學(xué)習(xí)第5小節(jié)。 a、課件示插圖,學(xué)生根據(jù)教師提示描述圖中的內(nèi)容。

【什么時(shí)間?誰(shuí)在做什么?】

b、是啊,夜已經(jīng)深了,老師仍然沒(méi)有休息,此時(shí)你看到這樣的場(chǎng)景會(huì)對(duì)這位老師說(shuō)些什么呢? c、文中也有一小節(jié)內(nèi)容是同學(xué)們對(duì)老師想說(shuō)的話,我們一起來(lái)讀一讀?!景鍟?shū)伴隨老師夢(mèng)鄉(xiāng),指導(dǎo)學(xué)生做好批注】

(6)教師小結(jié):課文學(xué)習(xí)完了,這株紫丁香帶著對(duì)老師的感謝、祝福種在了每個(gè)人的心中。其實(shí)不僅僅是語(yǔ)言可以表達(dá)情感,音樂(lè)同樣可以歌頌美好的事物,下面我們一起來(lái)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》,體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的美妙聲音。

4.指導(dǎo)背誦

(1)課件示課文內(nèi)容并指名請(qǐng)學(xué)生回憶填空。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1 課件出示,息,您,牽,困四個(gè)字,學(xué)生拼讀。 2指名請(qǐng)學(xué)生讀拼音,數(shù)筆畫(huà),說(shuō)結(jié)構(gòu),認(rèn)偏旁。

3擴(kuò)詞練習(xí)(名讓學(xué)生擴(kuò)詞,其他學(xué)生跟讀,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量)。

4全班交流書(shū)寫(xiě)方法,教師相機(jī)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)示范,重點(diǎn)指導(dǎo)一些形近字和易錯(cuò)字。 a息、您:上下結(jié)構(gòu),上窄下寬,都有心字底。 b牽:上邊的大要寫(xiě)得小一些,中間的禿寶蓋要寫(xiě)得寬一些。

5、學(xué)生先觀察每個(gè)字在四字格中的位置,描一個(gè),寫(xiě)兩個(gè)。注意規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。 【窗前 做伴 疲倦 掛牽 又香又甜】 3.引導(dǎo)學(xué)生自主找出相同的韻母an。

4.學(xué)生朗讀初步感知押韻的作用。

四、作業(yè)

1.四人小組為單位有感情地背誦《一株紫丁香》。

2.以謝謝您,老師為主題,用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的感情 生讀課題 學(xué)生拿出自備的生字卡,自主認(rèn)讀。 抽生領(lǐng)讀 生說(shuō)識(shí)字方法 學(xué)生自由練讀課文, 自由朗讀, 學(xué)生讀生字 學(xué)生觀察生字說(shuō)一說(shuō)易出錯(cuò)的地方 生字讀課文 齊讀課文 抽生回答 男女生分輪讀

反饋 教學(xué)反思: 《一株紫丁香》是一首活潑清新的小詩(shī),字里行間吐露出孩子們對(duì)老師的濃濃問(wèn)候與感激。在第一課時(shí)的教學(xué)中,我引領(lǐng)著學(xué)生一起去感受了那份師生間的深切情誼,因此在第二課時(shí)的教學(xué)中,我以鞏固復(fù)習(xí)的形式教學(xué)本篇文章的.生字和朗讀。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:要在語(yǔ)境中識(shí)字,加強(qiáng)生字的再現(xiàn)與刺激。在本課教學(xué)中,那首兒歌的出示,很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。一個(gè)生字在課文

中學(xué)生能準(zhǔn)確認(rèn)讀,放到另一語(yǔ)境中學(xué)生照樣能準(zhǔn)確認(rèn)讀,我想,這應(yīng)該就是生字教學(xué)的成功之處吧。將生字放到不同的語(yǔ)境中進(jìn)行認(rèn)讀,不僅可以鞏固漢字,同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生的閱讀能力,何樂(lè)而不為呢? 但是在引導(dǎo)學(xué)生的深情朗讀中,我覺(jué)得還是有所欠缺。學(xué)生的情感始終激發(fā)不起,老師的深情朗讀帶動(dòng)不了學(xué)生的激情,因此在朗讀教學(xué)這一環(huán)節(jié)中,整個(gè)課堂氛圍不是很好,學(xué)生不夠投入,顯得有點(diǎn)乏味。到底該如何去引導(dǎo)學(xué)生的朗讀呢?開(kāi)展形式多樣的朗讀比賽?還是我曾經(jīng)做過(guò)很多嘗試,可效果都不是很好,能響應(yīng)你的永能響應(yīng)你的永遠(yuǎn)是那幾個(gè)朗讀基礎(chǔ)好的學(xué)生。

s("content_relate");

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2763969.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔