作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
看菊花一年級教案語文 看菊花課文教案篇一
1.老師今天帶來了幾盆菊花，想請我們小朋友用它來打扮一下我們的教室，你們愿意嗎?
2.活動：(四人小組一盆菊花)你拿的是什么顏色?你覺得把它放什么地方比較好看就放什么地方。
3.(生站原地)真漂亮啊!今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課<看菊花>(板書課題：看菊花)
4.我們一起聞一聞――香嗎?(香)我們用手輕輕地摸一摸它的花瓣――滑嗎?(滑)是不是還有一點絨絨的感覺?退遠(yuǎn)一點看一看，像什么?(噴頭.刷子)
5.欣賞完菊花的小朋友回座位吧。剛才我們看的菊花真漂亮，你還在哪里看到過它呀?(公園)
1.有一位小朋友他就到公園去看菊花了，可開心了，我們小朋友把書輕輕打開，自己大聲地讀一讀。
2.如果你爸爸媽媽帶你去公園看菊花，你開心嗎?(開心)
3.那你們一定能讀好課文的第一自然段。誰來試試?(指名讀)
4.集體評價
1.這位小朋友還拍了許多照片回來，我們一起來看看。
理解黃的，白的，淡綠的，紫紅的
1.這張照片挺好看的，你們看。好多種顏色啊!你看到了哪些顏色?(課件：許多菊花)
2.是呀，顏色可真多，即便是黃色的菊花也各有各的美麗!瞧，(課件：深淺不一的黃菊花)有淡黃的，深黃的，桔黃的，顏色多漂亮啊!
3.我還看到許多不同的紅呢，你看到了嗎?(淡紅，深紅.白中透紅。桔紅，紫紅)
4.菊花的顏色可真神奇啊!你愿意夸夸它們嗎?(菊花真美啊!)(板書：美)
5.小作者也不驚發(fā)出感嘆――――公園里的菊花好看極了。(課件出示句子)
6.我們一起美美地讀讀它們。
(出示：公園里的菊花好看極了，黃的，白的，淡綠的，紫紅的。)
(評價：你們讀得真美!)
理解一朵朵，一叢叢，一片片
1.公園里的菊花可真不少，我們做個游戲吧，數(shù)數(shù)一共有多少朵菊花?
2.(課件：近鏡頭七八朵菊花)一朵，兩朵，三朵，
(課件：稍遠(yuǎn)四五叢菊花)啊!那邊還有啊，一朵一朵地數(shù)要數(shù)到什么時候啊，我們換個詞兒來數(shù)，一叢一叢地數(shù)。一叢，兩叢，三叢
(課件：遠(yuǎn)一片片菊花)啊!還有那么多啊!一叢一叢地也數(shù)不過來了，再教你們一個詞兒，一片一片地數(shù)。一片，兩片，三片，四片，五片菊花多不多啊?(多)(板書：多)
3.老師聽到我們小朋友數(shù)菊花的聲音是一次比一次激動，眼睛也是一次比一次瞪得大!
4.我們換個方式再來數(shù)一數(shù)(出示：一朵朵，一叢叢，一片片)
哪排小朋友愿意來數(shù)一數(shù)。
理解它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢!
1.天冷了，許多花兒都謝了，你們看，菊花還是開得那么美麗。
2.老師看到我們小朋友現(xiàn)在笑得就像一朵朵盛開的菊花，愿意當(dāng)一回菊花嗎?
3.站起來，做一朵美麗的菊花(手在下巴下做花狀)
4.課間操<花仙子之歌>
5.啊呀，刮風(fēng)了，好冷啊!菊花們，深秋的寒風(fēng)吹來了，你們怕嗎?(不怕)
6.我看到了***菊花抬起了頭，***菊花也挺起了胸，你們?yōu)槭裁床欢闫饋砟?(要勇敢，不怕冷)
7.你們個個都是好樣的，一起告訴人們―――我們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢!
8.看到你們這么美麗的樣子，聽到你們這么自豪的聲音，老師要請大家都來看菊花(師范讀：公園里的菊花好看極了，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。)
9.誰愿意學(xué)著老師的樣子來讀讀這句話。(指名讀)老師也希望你們像菊花那樣不怕冷，做一個勇敢，堅強(qiáng)的孩子。
理解人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。
1.來看菊花的人越來越多，看到這么美麗的菊花，這么多的菊花，這么勇敢的菊花，你們會說些什么呢?
2.你們舍得走嗎?(不舍得)大家和你們一樣，都舍不得離去。
1.人們就邊看邊走，邊走邊看，聽聽爸爸會說什么呢?你們聽―――(放第三自然段的錄音)
2.爸爸為什么喜歡菊花呀?(別的花都謝了，只有菊花不怕冷。)(板書：不怕冷)
3.學(xué)學(xué)爸爸的語氣，把第三自然段讀給你同桌聽
4.指名讀，注意一點兒兒化
1.快要離開公園了，我們再回頭看一看這美麗的菊花吧!(課件)
2.師描述：菊花的種類非常多，顏色也十分艷麗，姿態(tài)多變，在百花凋零的深秋迎著寒風(fēng)開放，它具有很高的觀賞價值。菊花還可以作藥用，對保證人民的身體健康起到了很大的作用。另外，菊花還可以釀酒，制茶作為飲料，菊苗可以當(dāng)菜吃，所以菊花自古以來深受人們的.歡迎。它還是我們南通的市花呢!
3.讓我們再一起夸夸這美麗的菊花，一起讀讀課文的第四自然段。
1.我們大家一起欣賞了這位小朋友從公園帶回來的菊花照片，還讀了他寫的文章，我們自己也欣賞了教室里的菊花，如果是你，還想寫點菊花的什么呢?(形狀，味道)
2.看來我們小朋友觀察得比這位小朋友還要仔細(xì)，你們真了不起!
3.老師這里還有兩張照片，大家一起來看一看，(破壞綠化)你想對照片里的小朋友說些什么?
4.是呀，正是因為有了這些花兒，草兒，我們的家鄉(xiāng)才這樣美麗，我們的祖國才更加迷人，我們的地球更加充滿生機(jī)。
有一朵菊花看到我們小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，想來考考大家。
(一朵花的背后寫著聽)
(聽)a.它是誰?有沒有見過?(tīnɡ)
b.找朋友(聽說，聽話，打聽，)
c.你打算記住這個字?
d.寫的時候要注意什么?
e.師板演
f.生描紅，臨寫兩個
八.作業(yè)
1.今天我們一起看了美麗的菊花，你還有問題想問問菊花嗎?還想為菊花做些什么呢?
2.看來我們小朋友對菊花非常感興趣，不如課后我們自己去找問題答案，比比哪位小朋友對菊花了解得最多。
板書：
8.看菊花
美
多
不怕冷
課文：
星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。
公園里的菊花好看極了。黃的,白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。
爸爸說：天冷了，許多花謝了，可菊花一點兒也不怕冷，大家都很喜歡它。
聽了爸爸的話，我覺得菊花更好看了。
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