在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高考滿分作文鑒賞 高考滿分作文示范篇一
大家好！
一場(chǎng)突發(fā)的新冠疫情讓原本高度發(fā)達(dá)的全球一體化進(jìn)程仿佛一下子放慢了腳步。但是我相信：這根本阻擋不了全人類(lèi)共謀發(fā)展的大趨勢(shì)，更加阻擋不了“人類(lèi)命運(yùn)共同體”意識(shí)成為全人類(lèi)的共識(shí)。我們?nèi)詫⒊祟?lèi)美好未來(lái)的星辰大海繼續(xù)努力地前進(jìn)著。
縱觀中國(guó)歷史，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：中國(guó)始終和世界保持著密切廣泛的聯(lián)系。有些聯(lián)系有時(shí)甚至能夠改變中國(guó)歷史的進(jìn)程。在商周時(shí)代，很多來(lái)自兩河流域的人類(lèi)族群就曾遷徙到中國(guó)的腹地，帶來(lái)了很多先進(jìn)的文化與技術(shù)。漢代時(shí)，張騫開(kāi)通了西域的絲綢之路，不僅帶回來(lái)了很多植物的種子，還讓凱撒穿上了來(lái)自中國(guó)的絲綢。唐代時(shí)以西域的風(fēng)物為時(shí)尚；宋代時(shí)中國(guó)的海船走遍南洋。馬可波羅在元代時(shí)來(lái)到中國(guó)，開(kāi)啟了歐洲對(duì)東方的向往。三寶太監(jiān)的寶船多次下西洋，甚至到達(dá)了非洲沿岸。正是由于來(lái)自美洲的土豆和玉米，使清代的人口大幅增加，活人無(wú)數(shù)……中國(guó)的歷史說(shuō)明了：世界一體化的進(jìn)程從人類(lèi)存在的一刻就已經(jīng)開(kāi)始了！這一進(jìn)程不可阻擋，更不能逆轉(zhuǎn)，因?yàn)檫@是全人類(lèi)的福祉和未來(lái)！
世界是全人類(lèi)的世界，不是某個(gè)國(guó)家或某個(gè)個(gè)人的。如果某些國(guó)家或個(gè)人因?yàn)橐患旱乃嚼鴦兿?、欺詐、侵略、蹂躪其他國(guó)家或個(gè)人的話，那他們必將成為全人類(lèi)的公敵，而受到全人類(lèi)的唾棄。只有在“同一世界”的理念下，才能讓經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)慢慢發(fā)展起來(lái)；才能水深火熱中的人們安居樂(lè)業(yè)；才能共同面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，就是要全人類(lèi)共同進(jìn)步，共同走向和諧幸福。
作為中國(guó)青年，我們有幸能夠生活在這樣一個(gè)偉大的全球一體化高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。我們會(huì)繼承歷史的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“一帶一路”、“人類(lèi)命運(yùn)共同體”等先進(jìn)的思路方法，和全世界的青年人攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造更加先進(jìn)、更加幸福、更加和諧的“同一個(gè)世界”！為人類(lèi)的未來(lái)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。希望大家都能認(rèn)同這一現(xiàn)實(shí)，一起攜手，共創(chuàng)未來(lái)！
“消失吧，黑夜！黎明時(shí)我們將獲勝！”
高考滿分作文鑒賞 高考滿分作文示范篇二
猶記中考結(jié)束的那天，裹在人流中向前涌，興奮與沮喪如冷暖氣流交織著。以大門(mén)為界，后方是翹首以盼的家長(zhǎng)，前方是腳踏荊棘而來(lái)的考生，上方是晴藍(lán)無(wú)云的長(zhǎng)天，下方是堅(jiān)硬發(fā)燙的柏油大道。在張張陌生的面孔上，泛起了在一隅明亮處度過(guò)的無(wú)數(shù)星星的夜晚，淡淡蟬鳴卷來(lái)薄霧彌漫開(kāi)來(lái)。
時(shí)節(jié)如流，歲月不居。在這條路上，我隨著眾人共同向前。在這條荊棘路上，有人仍不懈地奔跑，盡管雙腳已磨出了血；有人隨波逐流，在茫茫人海里尋找不到自己的路；有人頓了足，在猶豫是否繼續(xù)向前。
曾經(jīng)的驕傲恣意被磨平了棱角。我越發(fā)自暴自棄，黑眼圈一日日加深，只不停地補(bǔ)習(xí)著數(shù)學(xué)，期盼著與別人更近一點(diǎn)。努力總會(huì)有收獲，數(shù)學(xué)成績(jī)上升了不少，能寫(xiě)出更多的難題。然而，由于過(guò)于放松其他科目，化學(xué)竟在第二次?？純H考了四十分。之前的努力仿佛是個(gè)笑話。我深深地感受到了挫敗。
在黑暗席卷而來(lái)之際，有無(wú)數(shù)星閃爍，有無(wú)數(shù)人陪伴，有無(wú)數(shù)人共行。“我已無(wú)暇顧及過(guò)去，我要向前走?！睍?shū)頁(yè)上的一句話被我記在桌前，一直推著我向前……
中考結(jié)束當(dāng)天，青空之下的日光正好，校園里的老樹(shù)濃密肆意，形成大片蔭翳，飛鳥(niǎo)掠過(guò)樹(shù)梢，驚起一片響，前方的少年衣袂當(dāng)風(fēng)，邁向新的征程。
高中生活在不經(jīng)意間徐徐展開(kāi)，距離中考成績(jī)公布的那天已過(guò)數(shù)月，但仍未忘理想成績(jī)出現(xiàn)在眼前之時(shí)，心中釋然與憧憬。攜帶著中學(xué)時(shí)期仍未退去的稚氣，幻想著未來(lái)三年的勤奮與艱辛，迷茫是一直有的，不知未來(lái)的我能否擁有優(yōu)異的成績(jī)、能否不負(fù)韶華一直拼搏下去、能否擁有光明的前途。前方是未盡的潮冷的小路，一人從身旁走過(guò)，只留下堅(jiān)韌挺拔的背影，分明踏在曲徑上，卻好似走在煌煌大道上，未有所懼?？粗侨颂ど鲜A，步履平緩，拾階而上，一步步消失在淅瀝的雨聲中。遠(yuǎn)處層云長(zhǎng)空，千山萬(wàn)嶺，無(wú)一能困他。我怔了怔，隨即追趕上去，不見(jiàn)了蹤影，而不知何時(shí)，一劍斜陽(yáng)刺透云層，映起地面片片碎金?！八脑碌奶炜杖绻豢狭巡?，五月的袷衣如何起頭?！比松粠c(diǎn)傷痛，何來(lái)新生？
在未來(lái)的征途中，未知的泥潭、未掘的新徑，都是難預(yù)測(cè)的未知數(shù)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、舉步不定，何時(shí)是個(gè)頭？不如放眼當(dāng)下、活在當(dāng)下，未來(lái)如何是未來(lái)，走好腳下的每一步，年華不等人?！靶輰?duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華?！?/p>
在陰暗與陽(yáng)光之間，在絕望與希望之間，在前進(jìn)與后退之間，我恣意享受著青春的熱情，不苦也累。我相信，總會(huì)有一日，腳下的路通往星光大道。為夢(mèng)想孤注一擲，讓努力苦盡甘來(lái)。只要堅(jiān)持，就是一切。
于是不再懼怕那些寒冷和讓人迷失方向的黑暗，路上洶涌人潮與鼎沸人聲不再令人煩悶和恐慌。他們也許是和我一般懷揣著所謂夢(mèng)想和惴惴不安而邁步向前的同伴，都為了共同的方向而赴湯蹈火。
今夜蟬鳴聲脆，今夜萬(wàn)家燈火，時(shí)近中秋，月圓清亮。筆觸緩慢而鄭重：縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
高考滿分作文鑒賞 高考滿分作文示范篇三
媽媽?zhuān)?/p>
你送我到學(xué)校門(mén)口，我順著人流走進(jìn)考場(chǎng)，沒(méi)有回望，我能夠想象你眼神里復(fù)雜的情緒，我想我還是走得淡定一點(diǎn)吧。
可是眼前的漫畫(huà)卻讓我思緒翻滾。
一個(gè)孩子第一次考試100分，臉上一個(gè)吻印，第二次考了98分，臉上一個(gè)掌痕；另一個(gè)孩子第一次考試55分，臉上一個(gè)掌痕，第二次考試61分，臉上一個(gè)吻印。
我想的是，第三次呢？第四次呢？只要分?jǐn)?shù)有波動(dòng)，孩子的待遇就有波動(dòng)。按通常意義，第一個(gè)小孩是優(yōu)生吧，第二個(gè)算是很普通的學(xué)生吧，可是全都生活在被分?jǐn)?shù)控制的世界里，悲喜交替，無(wú)處可逃。
我有些不安，媽媽?zhuān)莻€(gè)對(duì)孩子又打又親的人是誰(shuí)呢？她可能是你嗎？她正是你對(duì)吧？求學(xué)十二年，你沒(méi)少親我，也沒(méi)少罵我，有時(shí)甚至“啪啪啪”！你引用我老師的話說(shuō)我“要成為優(yōu)質(zhì)的做題機(jī)器”，可是我的老師總會(huì)接著說(shuō)“更要成為優(yōu)質(zhì)的人”啊。
可是媽媽?zhuān)闼坪鹾?jiǎn)單了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分?jǐn)?shù)了，仿佛那就是我整個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)。是的我從小就會(huì)讀書(shū)，就會(huì)考試，就是你昂首挺立笑傲江湖的“資本”；是的我知道好成績(jī)的意義，它會(huì)讓我更受寵愛(ài)和欣賞，它會(huì)讓你更有成就和尊嚴(yán)，它會(huì)改寫(xiě)我們家的處境和命運(yùn)，它會(huì)讓我更便捷地獲得人世間物質(zhì)和精神的享受……諸如此類(lèi)。可是長(zhǎng)大后目睹你因此而生的悲喜，我常常覺(jué)得是那么遙遠(yuǎn)。你呢？你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越長(zhǎng)的睫毛下，有更多的委屈？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我越走越快的腳步里，有更多的趔趄？你可知道，我會(huì)夜半，無(wú)言獨(dú)上西樓，看月色如鉤？你可知道，我會(huì)斷鴻聲里，欄桿拍遍，嘆“無(wú)人會(huì)，登臨意”？有時(shí)候竟至怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯？甚或“長(zhǎng)太息兮以掩涕兮，哀民生之多艱”？
你一直告訴我你愛(ài)我如命，所以我聽(tīng)話，我聽(tīng)你的話，不問(wèn)他事，不貪享樂(lè)，不玩手機(jī)，不打排球，不彈我好的吉他，不看我愛(ài)的武俠……我力求考得高一點(diǎn)再高一點(diǎn)，可是卷面有難有易，精神有奮有頹，也有失誤比別人考得低的時(shí)候，還有命運(yùn)捉弄人的時(shí)候。記得初二下學(xué)期期中考數(shù)學(xué)，120分我考了86分，回家后告訴你你臉色立變，不只是你，我爸他讓我跪下思過(guò)，我不跪他一個(gè)巴掌甩過(guò)來(lái)，我一下趴到地上，那夜我跪了兩個(gè)小時(shí)，可是第二天老師告訴你說(shuō)少加了我30分，加上我還是全年級(jí)第一，回到家你一把摟過(guò)我親了又親，可是我的小小的心冰冰涼涼。媽媽?zhuān)覠o(wú)法承受，這是我生命中無(wú)法承受之重，你知道嗎？
我曾試著與你們溝通可是無(wú)效，我羨慕我的同桌李某某，他成績(jī)平平可是說(shuō)起父母卻眉飛色舞，我更羨慕那些書(shū)里知道的大師和他們的孩子。魯迅讓他的兒子周海嬰“完全的解放”，“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不拂逆他的喜愛(ài)”；梁?jiǎn)⒊瑢?duì)他的女兒說(shuō)“未能立進(jìn)大學(xué)有什么要緊”說(shuō)“天下事盡自己力量去做便是天下第一等人物”；梁培寬追憶父親梁漱溟時(shí)說(shuō)父親的教育是“信任且開(kāi)放式的”，有一次他考了59分，他拿著補(bǔ)考通知書(shū)給父親看，父親只一眼就還給兒子，那意思是“自己的事情自己負(fù)責(zé)”……這些小孩受了信任與激勵(lì)，后來(lái)都有了出息。媽媽?zhuān)憧芍牢伊w慕他們？
三個(gè)月前，百日誓師之后，一天下午放學(xué)，學(xué)校廣播里傳來(lái)樸樹(shù)的歌：“當(dāng)你仍然還在幻想/你的明天，它會(huì)好嗎？還是更爛/對(duì)我而言，是另一天/我曾經(jīng)毀了我的一切，只想永遠(yuǎn)地離開(kāi)/我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑暗，想掙扎無(wú)法自拔/我曾經(jīng)像你像他像那野草野花/絕望著渴望著，也哭也笑也平凡著……”我越走越慢，走到校門(mén)口突然淚奔，那天我索性在湖邊哭得昏天黑地像一個(gè)英雄，哭完我安靜地回到教室晚自習(xí)。媽媽?zhuān)@是你不知道的。
有人抨擊當(dāng)代中國(guó)教育，說(shuō)是天才教育，而所謂天才教育結(jié)果多半不是把一個(gè)普通資質(zhì)的人培養(yǎng)成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形兒。我自問(wèn)我尚不是畸形兒，媽媽?zhuān)覟榇烁械綉c幸，可是令我不安的是，我一樣被卷在了這樣的教育里了，我不知道的是我的明天，它會(huì)好嗎？我們的明天，它會(huì)好嗎？
媽媽?zhuān)胰匀辉敢饪家粋€(gè)高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，用它來(lái)回報(bào)你。不過(guò)，明天之后，不管我考了多少分，你和爸爸都能高高興興地慶祝我高中畢業(yè)了，好嗎？
您永遠(yuǎn)的女兒：
高考滿分作文鑒賞 高考滿分作文示范篇四
鮑管之交，是流傳千古的佳話。他們不計(jì)往日之相爭(zhēng)，行握手言和之事，共舉輔助君王之霸業(yè)，歷史流芳，廣為傳頌。
而其中，最值得贊揚(yáng)的莫過(guò)于齊桓公。作為君王，他不計(jì)前嫌，胸懷氣量之寬廣，任人唯賢，這才是他能稱(chēng)霸春秋五國(guó)的重要原因。
要知道，管仲曾經(jīng)帶兵狙擊齊桓公，并射傷了他，若非齊桓公聰慧，裝死逃過(guò)一劫，恐怕早已命歸黃泉。但是他成了帝王之后，并沒(méi)有報(bào)當(dāng)年一箭之仇、將他碎尸萬(wàn)段，而是既往不咎，重用管仲。這等胸懷，足以讓他在帝王的扉頁(yè)里留下美名。
縱觀歷史的滾滾長(zhǎng)河，但凡胸懷寬廣的帝王，任人唯賢，不記私仇，其帝業(yè)必然穩(wěn)固，國(guó)家強(qiáng)盛。
秦孝公為拯救秦國(guó)江河日下之勢(shì)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，放下身段，發(fā)布求賢令，渴求天下有才之士匡扶秦室，并力排眾議任用商鞅，支持其變法，胸懷寬廣，最終為秦王掃六合、虎視何雄哉立下穩(wěn)固根基。
千古女王武則天，當(dāng)時(shí)詩(shī)人駱賓王反對(duì)她，寫(xiě)了一篇《為徐敬業(yè)討武曌檄》聲討她，武則天讀后，并沒(méi)有雷霆大怒，而是拍掌叫好，并說(shuō)：“有如此才，而使之淪落不偶，宰相之過(guò)也！”她在位期間，史稱(chēng)“貞觀遺風(fēng)”，這跟她寬廣的胸懷是離不開(kāi)的。
唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失”，魏征敢于諫言，直言他的過(guò)失，太宗也欣然接受，可見(jiàn)太宗胸懷之寬廣，君王之海量。
胸懷越廣的帝王，帝業(yè)根基越穩(wěn)。相反，心胸狹隘的帝王，不免殘害忠良，最后都無(wú)可避免地讓王朝走向頹勢(shì)。
紂王無(wú)道，心胸狹隘，殘害忠良，敢于直言的比干，卻被他剖了心；項(xiàng)羽心胸狹隘，漢王用了離間計(jì)，就疏遠(yuǎn)了自己的謀士范增，最后落得烏江自刎的下場(chǎng)；明代皇帝崇禎心胸狹隘，害怕袁崇煥背叛，故將他千刀萬(wàn)剮，最后清兵踏破山海關(guān)，崇禎也落得煤山自縊的悲慘下場(chǎng)。
由此可見(jiàn)，心胸寬廣，不僅關(guān)乎個(gè)人道德修養(yǎng)，更關(guān)乎家國(guó)大業(yè)、歷史興衰。
反觀我們?nèi)粘Ｉ睿笥阎橐驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事不歡而散；戀人之情也因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾而感情破裂；兄弟之情更因一些隔閡而分道揚(yáng)鑣。
有時(shí)候我們過(guò)于執(zhí)著，過(guò)于糾結(jié)過(guò)往，才會(huì)越發(fā)心胸狹隘，最后陷入痛苦的深淵，最讓我們痛苦的不是失去，而是放不下。
心胸寬廣之人，是宰相肚里能撐船，是六尺巷的鄰里佳話。所以，讓我們學(xué)會(huì)灑脫，學(xué)會(huì)云淡風(fēng)輕，不計(jì)前嫌，在各自的人生道路上，寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒，我們也能笑對(duì)人生，成就自己的王朝。
謝謝大家！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2750540.html】
