最新夸夸同學的閃光點作文500字(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-28 17:13:19
最新夸夸同學的閃光點作文500字(4篇)
時間:2023-04-28 17:13:19     小編:zdfb

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夸夸同學的閃光點作文500字篇一

有一回,下午放學輪到我們這組打掃衛(wèi)生。班里除了我們幾個打掃衛(wèi)生的人,沒有其他同學了,我們慢悠悠地打掃著衛(wèi)生。

一名同學朝窗戶望去,看到我們班的同學站著路隊喊著口號走出了校門。正在打掃的同學看班級的路隊走出了校門,都著急了,趕忙把垃圾掃在一堆就想走了。

我對那名同學說:“教室還沒打掃干凈,別慌走?!闭f著我擋住了他。那名同學把我推開,飛快地向樓下跑去,一邊跑一邊說:“我明天來早點把垃圾清理了?!蔽一氐浇淌铱吹竭@堆垃圾,我還是決定把垃圾掃到垃圾桶里,可一個人做這些又太慢了。

就在這時,我身后傳來一個熟悉的聲音,“我來幫你?!蔽遗ゎ^一看是盛子碩。我說:“這怎么能行,今天又沒輪到你值日,而且你家長也該等著急了?!彼麑ξ椅⑿χf:“沒事,同學之間就要互相幫助。”我對他說:“那好吧,謝謝你。”“不用謝?!闭f著我們就開始打掃那一堆垃圾,沒過一會兒,教室就被我們打掃干凈了。

盛子碩他寧愿自己放學晚點回家,也愿意幫助別人,他這種樂于助人的精神真讓我敬佩。

夸夸同學的閃光點作文500字篇二

“別看這個椅子斷了就不關你們的事!”柳炫宇用嚴肅的口吻說道。柳炫宇就是這樣一位極富有責任感的人,別看他長得其貌不揚,身上的閃光點卻很多呢!

助人為樂

柳炫宇是個充滿正義感的小英雄。有一次,我們正在足球場上歡快地踢著球,就在射門的時候,有一位同學把另外一同學絆倒了,那位射門的同學頭上就印出了一個紅色的東西。柳炫宇一見到馬上奔向受傷的那個男同學旁邊說:“沒事吧?如果很疼的話就趕快上來!”說完,柳炫宇就做出要背人的姿勢,然后柳炫宇就把他背回了教室,當他再回到操場時,人人都叫他“小英雄”。

學習大王

柳炫宇不僅助人為樂,而且學習方面也很努力認真。一天,老師給我們突擊考試,老師還說:“這張試卷非常難,想考一百分更難!”結果考完之后,老師走進教室宣布分數(shù):“王巖89分,娜安81分,……最后一位同學柳炫宇100分!”整個教室頓時充滿了掌聲。老師還高興地說:“柳炫宇不僅字寫得非常好看,題也做得非常好,希望大家向他學習!”

這就是柳炫宇,一個充滿正義感和學習優(yōu)秀的好學生。

夸夸同學的閃光點作文500字篇三

在我們班有一位同學,今年10歲,長著瓜子臉,留著小平頭,一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,大大的嘴巴,還有一對靈敏的耳朵。他經常穿著粽色的外套,深色的褲子,他就是我們班的學習明星裴宏睿。

裴宏睿每次作業(yè)都認真完成,寫字是全班第一,很少做錯題目,從來沒有過不寫完作業(yè)就上交的情況,這些都是因為他養(yǎng)成了認真記作業(yè)和做作業(yè)的好習慣。

上課前,他總會預習一下上課的內容,所以他在課堂上就會非常輕松,難題都能很快弄懂。上課時,他認真聽講,積極發(fā)言,從來不和其它同學講話。小組討論時他爭著回答,組內自學生字時他講得最多,早自習時就屬他的聲音最響亮,回答問題時他手舉得最高,考試時他次次都在95分以上。

他很會利用時間,課間休息時別的同學都出去玩,只有他獨自在教室里看學習方面的書籍。

課后,他及時復習,從不怠慢,不敢有一點放松。這些習慣使他在期未考試中取得了全班第一、年級第二的好成績。

看到這里你一定也贊同他學習小明星的稱號了吧。

夸夸同學的閃光點作文500字篇四

我們班有許多優(yōu)秀的同學,他們有很多才能。但給我印象最深的卻是她,她使我清醒,催我奮進,她就是張雨欣。

她輕輕地來了,宛如一縷春風;她品學兼優(yōu),每一次發(fā)言都那么積極、那么精彩;她微微笑著,在向我們招手,她的眼眸那么清澈;每次為班級做的貢獻最多……

張雨欣有許多特長,比如說:彈鋼琴、吹長笛、書法……反正是琴棋書畫樣樣精通,可以說是我們班的“小才女”了。一次,在學校的藝術節(jié)上,她與陳雅樂同學表演鋼琴“四手連彈”,只見她閉著眼睛,開始了她音樂的旅程:她徜徉在音樂的海洋里,一個個調皮的音符從她細膩的指尖流出,音符像快樂的細胞擴散開來,看到這場景,我們仿佛也沉浸在這美妙的聲浪之中。

張雨欣的書法真是一絕,漂亮極了!她寫的書法,既豪邁又灑脫。瞧!她那蕩氣回腸的頓筆、精妙絕倫的回鋒,穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖藨B(tài)……叫她“小才女”,真是名副其實!

張雨欣在班級體中,是一位衛(wèi)生委員,她認真負責,班級衛(wèi)生在學校名列前茅;做了錯事敢做敢當;對班級貢獻很多,如:班里的掃把是她買的,抹布是她從家里帶的……學習更不用說,非??炭?。

張雨欣同學的各種表現(xiàn),怎能不讓你喜愛?來,請和我一起為她豎起大拇指。

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