無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
座位作文800字篇一
先說說前排座位的同學(xué)吧！他們在老師的眼皮底下成長，每時(shí)每刻都得繃緊神經(jīng)，不能有一點(diǎn)兒的疏忽大意，做小動作、思想開小差、做錯(cuò)題目，老師一鑒無余。上課時(shí)，前排同學(xué)的答題命中率最高，當(dāng)然，受罵率在班上也是遙遙領(lǐng)先的。他們“造福后排”的精神是十分可貴的，這一點(diǎn)，常常令后排的“英雄”感激涕零，這么多的擋箭牌使他們躲過了多少槍林彈雨??！當(dāng)然了，坐在前排的都是些小個(gè)子，如果前排也有鶴立雞群者，那一定不是泛泛之輩，對啦，是老師的重點(diǎn)控制對象。
中間的位置嘛，可能稱得上是風(fēng)水寶地。這里往往聚集著消息靈通、思維活躍之輩，人才濟(jì)濟(jì)??！他們能掀起班上一陣又一陣的熱波，這一陣是貝克漢姆、羅納爾多，那一陣是刀郎、周杰倫，再下一陣可能又流行金庸、古龍了。反正這幫小子是永不沉默的。他們總是惟恐天不不亂。
靠窗的位置相當(dāng)于“包廂”。聽課好累了？沒問題！可以倚墻入夢，好不愜意！靠窗的學(xué)生還肩負(fù)著“放風(fēng)”的重任，一句“老師來了”會讓原來沸沸揚(yáng)揚(yáng)的教室立刻變得萬籟俱寂。如果情報(bào)有誤，就會成為全班攻擊地對象。盡管如此，他對謊報(bào)敵情還是樂此不疲。
比“包廂”略差一等的是最后一排了。這里的學(xué)生有句口頭禪“我的地盤我作主”，他們還充分得用發(fā)育得特別好的身體條件，來欺負(fù)前排手無縛雞之力的小個(gè)子。同時(shí)，這里也是藏龍臥虎之地，一些人因?yàn)榉噶诉@樣那樣的錯(cuò)誤，被充軍發(fā)配流放到此。
問我坐在哪里？嘿嘿，當(dāng)然是靠窗喜歡惡作劇的那位帥哥啦！
噓！老師來了，記得替我保守這個(gè)秘密，謝啦！
座位作文800字篇二
哈！那兒有一個(gè)好位置！
我抱著學(xué)具，飛快地向第二排中間的座位奔去。今天可是第一次分班，誰都想搶一個(gè)好座位，我豈能示弱？我心安理得地坐下來，興災(zāi)樂禍地看著幾個(gè)人在搶座位。
坐中間的感覺真好！看黑板不用歪著頭看，粉筆字也那么清楚，我暗自得意，自言自語道：“哈哈！我的坐位簡直就是整間教室的最佳座位！”
放眼望去，窗外吵吵鬧鬧，五班同學(xué)也在打算盤，看看坐在哪里好?？墒?，我卻在人群中發(fā)現(xiàn)了他。
是宋。
他一個(gè)人靠在墻的欄桿上，眼神十分平靜，如同一池深深的潭水，沒有泛起一圈波紋，他身穿黑色夾克，雙手捧著幾本書，一腳站立，一腳微微彎曲。他沒有搶，只是靜靜地等在一旁。
我心想：真傻！你眼睛又不好，還不快來搶座位！一會就沒有好位置坐嘍！
不一會兒，大部隊(duì)進(jìn)來了，五班同學(xué)個(gè)個(gè)雙眼放光，和我一樣如“瘋狗”一般搶座位。我又看見宋了，他幾乎是最后一個(gè)進(jìn)來的。進(jìn)來后還把兩個(gè)為了座位吵得跟大紅公雞似的同學(xué)拉開，要其中一個(gè)坐到第四排去。
我仍然在為我的最佳座位揚(yáng)揚(yáng)得意。無意中又看見了宋，他正向第五排的一個(gè)中間的座位走去。不巧，他碰見了我的同桌秦。
秦不好意思地笑了笑，轉(zhuǎn)身就走。
“喂！這個(gè)座位給你吧！你還戴眼鏡呢！”宋大叫道，轉(zhuǎn)身向最后一排走去。
我一愣，秦也呆住了。
剎那間，空氣都凝固住了，我的靈魂似乎離開了身體，飄浮于半空中，宋不會搶座位，也不會打架，但他卻會一種眾多人都缺少的東西，它叫做謙讓。這是一種出于他本能的行為，從某種意義上來說，是一種愛的能力。我忽然發(fā)現(xiàn)我是那么渺小，我感到無比羞慚，羞慚我的行為，和我的座位。
我看著宋，看著他的最佳座位。
座位作文800字篇三
本人讀書八載有余，未曾在報(bào)刊上留過名，亦未在黑板報(bào)上露過臉。但我卻善于“鉆研”，尤其在“座位”研究方面，頗有見地。
予觀夫本班座位，大可分為三種類型：
一二三排為“倒霉型”。在此三排中，大多數(shù)同學(xué)由這兩類組成：由于用眼過度變成近視眼者，還有由于某種大家知道的原因造成“海拔”不高者。這些同僚可謂我們班的“敢死隊(duì)”，每一次老師檢查作業(yè)都是從這三排下手，而且，這三排的同學(xué)上課時(shí)注意力必須高度集中，一時(shí)溜號，被老師一眼瞥到可不是小事，不是罰站就是一陣“狂風(fēng)暴雨”。更讓他們不能忍受的是那無情的粉筆灰，他們天天飽受著“零星小雪”的洗禮卻無可奈何，只好高呼“我不入地獄，誰入地獄！
四五六排是“學(xué)習(xí)型”。在這三排中，幾乎匯集了班級的全部精英：數(shù)理化尖子，作文高手，班級干部和各科科代表……每一次考試，這三排的同窗都要包攬狀元、榜眼和探花。但在運(yùn)動會及學(xué)校組織的各種體育比賽中，他們則英雄無用武之地，只有當(dāng)觀眾的份了。
七八九排屬“快樂型”。這幾排中有100米、800米以及各類體育項(xiàng)目的比賽冠軍，他們幾乎每時(shí)每刻都充滿了快樂。他們在課下常常談?wù)撨@周音樂榜中榜的榜主是誰，世界杯的冠軍是哪支球隊(duì)，劉德華的生日是哪一天，“降龍十八掌”的最后一掌是怎么打出來的諸如此類的問題。當(dāng)然，這三排也是老師頭疼的地方，他們中的一些人是班級的“不安定因素”，每周都要或多或少地給班級扣分，可他們并不在乎，他們說：“我們一定會給班級帶來榮譽(yù)，會給班級加分也很難說呢！”
朋友，讀到這，你是否產(chǎn)生了同感，你的心靈是否和我的心靈產(chǎn)生了共振？你的座位是屬于哪種類型的？我嘛，不瞞您說，我是“快樂型”的，但我也曾“倒霉”過，而且我也很喜歡學(xué)習(xí)。我到底屬于哪種？還是您做決定吧！
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