演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一
從走上講臺那天起，我就將認(rèn)真當(dāng)好一名普通的小學(xué)教師作為己任，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把對教育事業(yè)的滿腔熱忱化為對學(xué)生的熱愛，揮灑自己的汗水，使之發(fā)出光和熱。
對學(xué)生真誠的愛，就要表現(xiàn)在對學(xué)生及家庭的了解、關(guān)心、幫助上，三十多年我已經(jīng)無法統(tǒng)計(jì)與學(xué)生談心多少次、家訪多少次，但有幾件事情至今令我記憶猶新。xxxx4年春學(xué)期開學(xué)不久，有位名叫xxxx的三年級女生哭著來找我說：“方老師，我不念書了?！钡珕査鞘裁丛?，她怎么也不肯說。放學(xué)后我立即到xxxx家進(jìn)行家訪，得知xxxx是獨(dú)生子女，而她的奶奶重男輕女不喜歡她，常給她臉色看，并希望兒媳婦再生一個(gè)，婆媳之間常為此事吵鬧，因此小xxxx不愿念書而要離家出走。經(jīng)過多次家訪，與其奶奶溝通，勸說關(guān)心孫女，老人家終于有所動(dòng)容，對自己的陳舊思想感到慚愧；隨后，在學(xué)校我和班主任老師又不間斷地鼓勵(lì)xxxx同學(xué)不僅要繼續(xù)讀書，還要努力學(xué)習(xí)，用事實(shí)說明男孩女孩都一樣，巾幗也能出英雄。功夫不負(fù)有心人，在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測中，xxxx同學(xué)獲得了全鄉(xiāng)第一的好成績。還有位留守兒童王傳運(yùn)，很聰明，學(xué)習(xí)成績也較好，但有段時(shí)間常常無故曠課，厭學(xué)情緒表現(xiàn)明顯。我多次找他談心，并且在課間和他一起做游戲，漸漸地我們之間成了親密朋友，于是他主動(dòng)說出厭學(xué)原因。由于父母不在家，家庭教育缺失，他常常跟中學(xué)的一些學(xué)生出去玩。了解情況后，我就想了各種方法，每天晚上把他留在學(xué)校做作業(yè)，有意地阻斷他與那些高年級學(xué)生的聯(lián)系。這樣，時(shí)間一久，他的各種“癥狀”都消除了，順利地上了初中，現(xiàn)在這位學(xué)生還經(jīng)常到學(xué)校來和我談學(xué)習(xí)情況，看到王傳運(yùn)學(xué)生那健康活潑、滿臉燦爛的笑容，我更體會(huì)到:為什么總有人贊美教師是人類靈魂的工程師、是一支紅燭、是一片綠葉……。
我一直這樣認(rèn)為，作為一名老師和校長不僅要對學(xué)生言傳身教，以身示范，更重要的應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的事業(yè)心和真誠的奉獻(xiàn)精神。xxxx99年因“兩基”達(dá)標(biāo)的要求，學(xué)校配合所在的村依靠農(nóng)民集資，自籌資金新建一棟教學(xué)樓，在當(dāng)時(shí)的困難情況下，可想而知，資金捉襟見肘，為了不影響工程進(jìn)度，我瞞著家屬，個(gè)人墊付了1.2萬元的現(xiàn)金，教學(xué)樓蓋好了，學(xué)校也因此欠下了12萬余元的債務(wù)，在后期的義務(wù)教育化解債務(wù)中，由于學(xué)校欠債較多，只是解決了9萬余元，個(gè)人墊付的資金，學(xué)校仍然無力償還，現(xiàn)在就權(quán)當(dāng)我捐助了吧。我們xxxx小學(xué)屬于村小，沒有后勤人員和工友，在xxxx0年前，學(xué)校還拿出一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，雇傭人員燒飯、看班護(hù)校，但從那時(shí)起經(jīng)費(fèi)緊張，雇不起工友，校園無人看護(hù)，我心里很著急，就與家屬協(xié)商，將家搬到了學(xué)校。12年了節(jié)假日、雙休日，我都在學(xué)校看班護(hù)校，把學(xué)校當(dāng)作了自己的家一樣，從未領(lǐng)取過一分錢的護(hù)校費(fèi)，既當(dāng)老師、校長，又當(dāng)保安。xxxx9年，經(jīng)鑒定我小的38間教學(xué)用房有34間屬d級危房，急需新建20余間教學(xué)用房，由于工程量大，進(jìn)材料、出渣土，把通往學(xué)校的一段約380米的砂石路碾軋得不能通車，甚至行人過往都很困難。眼看xxxx0年秋學(xué)期將要開學(xué)了，為了不影響學(xué)生正常入校就讀，我立馬從微薄的工資中拿出了3800元現(xiàn)金，拉來砂石，帶領(lǐng)全體教師參加勞動(dòng)，把路修好了。路通了，學(xué)生上學(xué)了，我和老師們的心也終于放下了。
最近幾年的寒暑假，我?guī)缀鯖]有休息，不論是校安工程、班班通工程建設(shè)，還是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、留守兒童之家建設(shè)，都有我的身影，從未脫離過第一線。
作為教師，我覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生，我用關(guān)懷讓學(xué)生信心倍增，用愛心讓學(xué)生揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；從教以來，我先后當(dāng)過班主任、教導(dǎo)主任以及校長，變的是崗位，不變的是愛心。在實(shí)施新課改的教育教學(xué)環(huán)境中，由于學(xué)校老民師較多，沒有經(jīng)過正規(guī)的師范學(xué)習(xí)覺得難以適應(yīng)，學(xué)校教學(xué)成績下降了，在xxxx5年鄉(xiāng)中心學(xué)校組織的小學(xué)質(zhì)量檢測中，成績處于全鄉(xiāng)末位。面對新教材、面對新學(xué)生，教師需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，與時(shí)俱進(jìn)。但對于一個(gè)80年代初參加工作的我，也感到陌生和困惑。為了鼓舞士氣，樹立大家的信心，我深知“打鐵還須本身硬”的道理，十分注重自身素質(zhì)的提高，抓住一切機(jī)會(huì)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。身先士卒，帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備，堅(jiān)持每星期組織二次集體備課，大家在一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，一起探討教學(xué)案例，一起觀摩“空中課堂”……漸漸地，在課堂上，在辦公室里，甚至在中午老師們就餐的食堂里，到處洋溢著討論新課改的濃厚氣氛，老師們在學(xué)習(xí)中得到了樂趣，在實(shí)踐中嘗到了甜頭。我還主動(dòng)與剛參加工作不久的鐘頌朝、夏勇等老師結(jié)成“師徒”關(guān)系，與他們一起研究教材、學(xué)生，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，一個(gè)課時(shí)、一個(gè)單元地備教研磨，使他們教學(xué)方法有了很大的改進(jìn)，并多次參加優(yōu)質(zhì)課比賽，均取得好成績?，F(xiàn)在，我校老師基本上能按新課改要求備課、上課，多次承擔(dān)鄉(xiāng)內(nèi)的教改任務(wù)，教學(xué)成績始終位于前列。
對于一個(gè)村小來說，六年級語文教學(xué)可以說是重中之重，難中之難，但我勇挑重?fù)?dān)，于xxxx6年至xxxx9年連續(xù)四年承擔(dān)其教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任班主任工作，在xxxx8年、xxxx9年和xxxx0年鄉(xiāng)中心校組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中，教學(xué)成績均居于鄉(xiāng)第一，多次在區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上受到表揚(yáng)。
在學(xué)校，我不僅積極爭做一名熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、恪守工作崗位、率先垂范的優(yōu)秀教師和校長，在家里也想成一名孝子，做一個(gè)好兒子，但由于學(xué)校工作繁雜，我把主要精力都放在學(xué)校工作上，孝敬母親成為了遺憾。xxxx2年9月份，因剛開學(xué)不久工作很忙，我近一個(gè)月未有回家看望母親，母親自己做飯，高血壓病突發(fā)，暈倒在灶臺前，而其時(shí)我正在課堂上，幸好被鄰居發(fā)現(xiàn)，后經(jīng)過搶救，雖然保住了性命，但落下了后遺癥，常年癱瘓?jiān)诖采?，不能說話，完全失去自理能力。我兄弟一人，家庭經(jīng)濟(jì)條件差，為了不影響學(xué)校工作，經(jīng)與姐妹商量，只好把服侍母親的任務(wù)交給了姐妹們，八年如此，只能趁節(jié)假日和寒暑假去母親那里看望盡點(diǎn)孝道，夜晚要趕回學(xué)?？窗嘧o(hù)校，從未因情況特殊耽誤學(xué)校一刻的日常工作，也沒有落下一節(jié)課。去年暑假，我本打算將母親接到學(xué)校家中照顧，以盡一點(diǎn)孝道。但學(xué)校要利用暑期進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化和留守兒童之家建設(shè)，面對任務(wù)又多又重的工程量，我沒有退縮，再次選擇留守學(xué)校，孝敬母親的計(jì)劃又落了空。兩個(gè)月時(shí)間，幾乎未離學(xué)校，日夜堅(jiān)守在建筑工地上，監(jiān)督工程進(jìn)度和工程質(zhì)量，對于姐妹們的埋怨，默默承受，暗自流下兩行熱淚：“母親，兒子不能盡孝，請?jiān)?！自古忠孝難兩全，干好工作就是對您養(yǎng)育和教導(dǎo)我的回報(bào)?！碧貏e遺憾的是學(xué)校工程剛一結(jié)束，教職工暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和安全大培訓(xùn)又開始了，還未來得及抽出時(shí)間去看望一下母親，就又置身于學(xué)習(xí)培訓(xùn)之中。誰知“天有不測風(fēng)云”，母親在病床太久，體質(zhì)虛脫，竟然病逝在妹妹家中，連要給母親送終的想法也未能如愿。噩耗傳來，唉……我捶打自己的頭悲傷痛哭：“媽，我對不起您老人家！都說我孝心，可沒能給您養(yǎng)老送終啊！”8月31日在匆匆忙完母親的喪事后，又投身到新學(xué)期的開學(xué)工作中去。
在教育事業(yè)的默默耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，我都是無怨無悔，所取得的一點(diǎn)成績，都離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同志們的支持，上級給了我很高的榮譽(yù)，先后獲得安徽省鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師、六安市勞動(dòng)模范稱號，這是在鼓勵(lì)我，更是在鞭策我。曾有人問我：“做為一名教師，你的最大幸福是什么？”我笑著說：“覺得家長的信任、學(xué)生的喜歡就是我最大的幸福！”
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競爭的時(shí)代，作為新時(shí)代主人的我們，是不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后的。我們將在競爭中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫人生是樂章，展示自己的風(fēng)采。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰！
20世紀(jì)中國的歷史，寫下了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)和中國青年的光榮。21世紀(jì)期待我們來創(chuàng)造新的青春輝煌。新的時(shí)代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識、無畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量！
教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為一名培養(yǎng)未來人才的教師，知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼币殉蔀樾聲r(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系，更是重中之重，更是我們新教師迫切需要解決的問題。 首先，我覺得教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。 其次，我覺得教師也要重視對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。 再次，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。 所以，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)；教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度與有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責(zé)任感，一名稱職的教師要以對歷史、對社會(huì)、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程當(dāng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。要熱愛學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的富于愛心的老師，使他們自覺尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。
其實(shí)每一位教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師們希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。但關(guān)鍵是要讓學(xué)生正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。 因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們爭取做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命時(shí)代的強(qiáng)者！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈的搖漿，命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開，誘人的時(shí)刻終將會(huì)到來！
在如今這個(gè)充滿競爭的時(shí)代，在這片蔚藍(lán)的天空中，拿出勇氣，放飛你自己，顯出你自己獨(dú)特的風(fēng)采。
未來不是夢，今天，就把握在你們手中！讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無悔的青春
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的青年朋友：
你們好！
我叫**，來自長航局黨辦，我演講的題目是《忠誠敬業(yè)勇?lián)?dāng)，追求卓越建功業(yè)》。我猜，這個(gè)時(shí)候有人心里會(huì)想，忠誠敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、追求卓越、建功立業(yè)這些沉甸甸的詞語與這個(gè)初出茅廬的小姑娘相比，好像距離的太遠(yuǎn)了,她能領(lǐng)悟這些詞的內(nèi)涵嗎？
是的，我是一名剛剛工作不久的年輕長江兒女，那種新職工的興奮和激動(dòng)、迷茫和忐忑還仿佛就在昨天。今天，在長航局領(lǐng)導(dǎo)、前輩的關(guān)心指導(dǎo)下，我榮幸的站在這個(gè)講臺上，懷著感恩的心情匯報(bào)一下我對工作的點(diǎn)滴感悟，談一談我對“忠誠敬業(yè)勇?lián)?dāng)，追求卓越建功業(yè)”的小小想法。
我認(rèn)識一個(gè)人，他從事基層海事執(zhí)法工作近30年，日復(fù)一日做著瑣碎、重復(fù)的工作，20xx年8月的一天，他指揮著海巡艇先后營救了16名被卷入江中的落水者。我問他是什么力量能夠完成這樣了不起的事情，他平靜地說：這沒什么。他是武漢海事局武橋執(zhí)法大隊(duì)副隊(duì)長--金德仁。
我有還有一個(gè)同事，她在長江航務(wù)管理局黨辦從事著最平凡的工作，草擬文件、制作臺帳、辦理用車單、做會(huì)議記錄，是她每天必做的事情，這些事情繁雜得讓人感覺總也做不完，但她卻總能以開心的心態(tài)迎接每天的工作。我問她是什么讓她總能保持對工作的激情，她笑笑說：這是我的工作。
有這么一位老同志，他是一名只有小學(xué)文化的普通儀修工，卻憑著不服輸?shù)男愿窈秃脤W(xué)苦學(xué)的鉆研精神，一步步從外行變成出色的航標(biāo)燈修理能人?，F(xiàn)在的他，是著名的“航標(biāo)燈王”--全國十大高技能人才，我曾經(jīng)采訪他為什么能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，他說：這是我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。他叫鄭啟湘，武漢航道局洪湖航標(biāo)器材維修中心高級工程師。
他們是一群平凡的長江兒女，但是“平凡的人往往能給我們最多感動(dòng)”，從他們身上，我看到了一種長江精神--那就是“忠誠敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、追求卓越”。
忠誠敬業(yè)--是長江兒女建立功業(yè)的必要條件。忠誠敬業(yè)受益的不僅僅是單位，更是我們自己，試想只有長江航運(yùn)發(fā)展了，我們個(gè)人的成長空間才能不斷地拓大、拓寬。
勇于擔(dān)當(dāng)--是長江兒女建立功業(yè)的充分條件。有這樣一個(gè)笑話：工作之前是我們千辛萬苦找工作，工作之后是“工作”千辛萬苦來找我們。大意是年輕人找工作時(shí)對工作充滿渴望，工作以后就開始懶散、馬虎、推諉，坐等工作找自己甚至躲著工作。如果成了這樣的人又怎樣能成為合格的長江兒女呢？
追求卓越--是所有長江兒女永恒的信念。今年是“十二五”期的開局之年，在國發(fā)二號文件將發(fā)展長江航運(yùn)提高到國家戰(zhàn)略高度、總理親臨長江視察的歷史性時(shí)刻，我作為一名普通的長江兒女，深深地受到鼓舞，我要與長江航運(yùn)事業(yè)一道揚(yáng)帆奮進(jìn)，開拓拼搏。
青年朋友們，人生就像溪流一樣，都有一個(gè)夢想--流進(jìn)大海。沒有流向大海的河流是不完整的。長江，時(shí)而以開山劈石的氣勢、時(shí)而以九轉(zhuǎn)回環(huán)的情懷，穿過大山流向大海。人生就像一首歌，盡管千回百轉(zhuǎn)，歷盡艱難，我們惟一要記住的就是要像長江一樣，勇往直前，永不回頭。為自己贏精彩，用自己的一生來詮釋“忠誠敬業(yè)勇?lián)?dāng)，追求卓越建功業(yè)”。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”
“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地……”
每當(dāng)我哼起這支歌，記憶之神總會(huì)將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月，帶回到我那稚嫩的孩提時(shí)代。記得小時(shí)候，我總愛牽著媽媽的手，問一些不著邊際、媽媽也回答不出來的問題。每每這時(shí)，媽媽總是說：“孩子，快快長大吧，等上了學(xué)，老師會(huì)給你最滿意的回答！”那時(shí)的我對老師是何等的心馳神往！上了中學(xué)，我有幸遇到一位博學(xué)多才，愛生如子的老師——張老師。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開我心中的煩惱，揚(yáng)起我前進(jìn)的風(fēng)帆；而當(dāng)我取得成功，陶醉于這些勝利的喜悅中時(shí)，又是他在我耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓我明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的道理。張老師身體極其虛弱，叫得上名字的病癥就有七八種。每當(dāng)冬晨東方欲曉，夏夜日已中天，佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽，而張老師心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的冷暖炎涼。那時(shí)的我，便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢想，也想像張老師那樣報(bào)春以桃李萬株。當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變，切身的體會(huì)勝過言語萬千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。就是在這風(fēng)風(fēng)雨雨、平平淡淡中，我已走過近30年的教學(xué)歷程。30年的苦辣酸甜不是幾句話能說得完的。但，我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆火熱的心！不是嗎？黑夜中我叩開熟睡的門戶；那是為了挽救一只迷途的羔羊；晨曦時(shí)我已攤開了備課筆記，那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對這群可愛的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛。每個(gè)人的人生之旅，總需要有人替他點(diǎn)燃知識和信念的燈盞。于是，教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個(gè)學(xué)生心中。教師是淡泊的，清貧的。也許，唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動(dòng)的富有，最燦爛輝煌的人生。從此，我將更執(zhí)著堅(jiān)韌地用我的左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，一如既往地走下去。因?yàn)槲疑類鄣慕處熯@一行。我為我是一名教師而自豪！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
高校輔導(dǎo)員，是專門從事學(xué)生德育工作的隊(duì)伍，是一個(gè)平凡而又特殊的教師群體，是每位大學(xué)生在大學(xué)期間思想，學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師，承擔(dān)著幫助學(xué)生成長，成才，成功的重大責(zé)任。因此，作為溝通學(xué)校和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員，在大學(xué)生的人生中起了關(guān)鍵性的作用。
下面我就談?wù)勅绾巫龊幂o導(dǎo)員工作。
1、認(rèn)真抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，也是大學(xué)生活的主旋律。從宏觀層面來講，大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性，不僅僅學(xué)習(xí)知識，還要掌握科學(xué)的方法，因此，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀。從微觀層面來講，采用何種方式來抓學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來做，可以經(jīng)常查課，記考勤，定期開班會(huì)，講評學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行考前紀(jì)律教育，考后及時(shí)總結(jié)等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)。
2、發(fā)揮班委能動(dòng)作用
輔導(dǎo)員就在于突出”導(dǎo)”字，即指”指導(dǎo)”，”引導(dǎo)”和”疏導(dǎo)”，其意義在于解決學(xué)生在校期間所遇到的問題，更好的落實(shí)教育內(nèi)容。但是，學(xué)生工作過于瑣碎，凡是有關(guān)學(xué)生的事情，到屬于輔導(dǎo)員的范疇，這會(huì)給輔導(dǎo)員帶來很大工作壓力，勢必不能親力親為，因此需要發(fā)揮班委的能動(dòng)作用，在其指導(dǎo)下，讓班委去完成。
3、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握學(xué)生管理工作的方法。
作為輔導(dǎo)員，不僅要管理好學(xué)生，更重要是教育好他們，因此需要做好以下幾點(diǎn)：
1、主動(dòng)了解學(xué)生。輔導(dǎo)員要主動(dòng)與學(xué)生們交流，建立各種與學(xué)生交流的平臺和渠道。
2、做好引導(dǎo)工作。包括對學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，生活引導(dǎo)，交往引導(dǎo)，人格引導(dǎo)，活動(dòng)引導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生提高自我教育，自我管理的能力。
3、嚴(yán)格管理方式。輔導(dǎo)員對學(xué)生不僅要給予關(guān)心，幫助，鼓勵(lì)，鞭策，指點(diǎn)，引導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽，而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求。對屢犯錯(cuò)誤，不肯悔改的學(xué)生更要大膽管理，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦理。另外，還要注重工作方式，大學(xué)生到時(shí)思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當(dāng)眾批評，要給其留夠面子，私下批評，正面疏導(dǎo)。對有問題的學(xué)生給予生活上關(guān)懷，降低違紀(jì)率。
4、關(guān)注特殊群體。我校的生源來自全國各地，背景復(fù)雜。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距，我校有相當(dāng)數(shù)量的貧困生，這就要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的情況，不遺余力的對他們進(jìn)行幫扶。認(rèn)真做好貧困生評選，認(rèn)定，補(bǔ)助工作和勤工助學(xué)崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和自信自強(qiáng)的觀念。
5、加強(qiáng)自身的素質(zhì)
輔導(dǎo)員是學(xué)校學(xué)生管理工作的重要一環(huán)，其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作的效率，也直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量，同時(shí)對學(xué)生也有巨大的影響。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)以下素質(zhì)：
1、要有良好的師德。輔導(dǎo)員要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，工作勤奮努力，用自己言行去感化學(xué)生，而不能動(dòng)不動(dòng)三令五申，這樣反而沒有”行為傳教”的效果好。
2、努力提高創(chuàng)新意識。創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作機(jī)制，對不同的問題能夠從新的角度和新的思路出發(fā)，發(fā)散思維。
3、要提高政治思想素質(zhì)。具有堅(jiān)定的政治立場和政治鑒別力，具有正確的道德準(zhǔn)則和是非觀念，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，只有這樣，才能用正確的思想去引導(dǎo)和教育學(xué)生。
我相信，我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導(dǎo)員工作，謝謝大家!
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五
教育，我所熱愛的神圣事業(yè);教師，我所從事的崇高職業(yè);育人，用愛承載的終身使命。我銘記這一誓言，在工作中我發(fā)奮實(shí)現(xiàn)著這一誓言。
早在自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，就從老師的口中聽說過竇桂梅的事跡。那時(shí)的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉，滋潤著我要做一名教師的心田。而今，十年過去了，這股涓涓細(xì)流早以成長為氣勢磅礴的滔滔江河，而我，也如愿做了一名人民教師。雖默默無聞，但我的心是充實(shí)的，我知道，成功需要機(jī)遇，而成長，則需要發(fā)奮。
如今的竇桂梅是一面旗幟青年教師，她用自己富有個(gè)性的教學(xué)，獨(dú)特而鮮活的思想，引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)中，去感悟教育的真諦。
她的課堂是審美的課堂，她能把容易流于刻板的語言藝術(shù)化，以一種靈動(dòng)而富有哲理的.語言，撥動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。我記得她在一節(jié)課上說過這樣一句話：不論此刻還是未來，我們在精神和情感上，都應(yīng)是活潑的，五彩繽紛的。
生命不息，奮斗不止，這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲，我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中，不斷地歷練自己，豐富自己，完善自己，用自己的情感和經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生共同成長。
“要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，守住，守住，再守住，然后往深里去做。要守住自己對學(xué)生的愛，守住，守住，再守住，然后往深里去愛。要把自己對職業(yè)的倦怠降低，降低，再降低。把學(xué)生的毛病小點(diǎn)，小點(diǎn)，再小點(diǎn)，堅(jiān)定信心，守住成功的經(jīng)驗(yàn)。這是魏書生質(zhì)樸的話語。他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫;有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂地生活、工作、學(xué)習(xí)著。從浩瀚的宇宙空間，到戶外的生命體，魏老師用哲學(xué)家的眼光，語重心長地娓娓道來，折服了每一位學(xué)習(xí)者，珍愛生命，踏實(shí)工作，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，并在機(jī)遇來臨時(shí)要勇于抓住時(shí)機(jī)，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。每個(gè)人活著，都要有一個(gè)或大或小的目標(biāo)，但要切合自身實(shí)際，不奢求也不渴望，讓生命在愉悅中茁壯成長，只有這樣生命才會(huì)變得無限精彩。能夠睜大眼睛，仔細(xì)地審視自己，真誠而勇敢地應(yīng)對自身的欠缺，這是我這次聽報(bào)告的最大收益。
博采眾家之長，走特色化的語文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標(biāo)。魏書生老師認(rèn)為：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地，這一園地應(yīng)百花齊放，甚至千花萬花齊放，教師應(yīng)象蜜蜂一樣，在教法的百花園中，到處采集于自己有用的花粉，釀造自己課堂教學(xué)的蜜青年教師愛崗敬業(yè)演講稿精品10篇演講稿?！睂W(xué)習(xí)魏書生語文教育思想及其教改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際在探索個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進(jìn)行了有益的嘗試。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善，學(xué)習(xí)別人，突破自己，完善個(gè)人教學(xué)藝術(shù)特色，這將是我永恒追求的目標(biāo)
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
責(zé)任扛肩上。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生，他們?nèi)缁ǘ?，正是絢爛時(shí)，他們?nèi)绯栒浅蹰_時(shí)，我們就是學(xué)生成長的土壤，是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空，看著學(xué)生們的成長會(huì)有一種自豪，會(huì)有一種驕傲告訴我教師的偉大。
以前接受老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在成為了一名人民教師，是責(zé)任讓我選擇了這個(gè)崗位，是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣大學(xué)子付出什么？我選擇教師不在乎名與利，在乎的是學(xué)生的發(fā)展，只要學(xué)生有一個(gè)好的成長空間我就會(huì)有更好的發(fā)展。自從來到了教師這個(gè)崗位我深深的愛上了她，因?yàn)樽隽私處熥屛矣X得自己存在是有意義的，是值得的，因?yàn)檫€有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo)，等待我的指引，這是我的責(zé)任，我高興，因?yàn)槲也辉敢獬蔀橐粋€(gè)庸庸碌碌，只為自己思考的人，我想成為一個(gè)能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)力量，能夠?yàn)榱藝遗囵B(yǎng)人才的人，做人就要做好，做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù)，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。
在學(xué)校，看著學(xué)生燦爛的笑容，我就感到高興，他們?nèi)缤f稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光芒照亮學(xué)生，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時(shí)候累了些，但是看到純真的學(xué)生，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的，我沒有做錯(cuò)，我沒有辜負(fù)自己的職責(zé)，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。
我因?yàn)橛袩o私奉獻(xiàn)的老師才有今天，是一份對老師的向往，是一份對老師的敬仰。我成為了一名老師，擔(dān)任老師我不后悔，做老師為國家，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我愿意成為那個(gè)默默無聞的園丁，守候在校園里，為所有的花朵貢獻(xiàn)自己的力量，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅(qū)散黑暗，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我無怨無悔。
是對學(xué)生的眷戀，是對人生意義的闡釋，我喜歡教師這個(gè)崗位，讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望，不管以后還是將來，我依然會(huì)做那個(gè)默默無聞的老師，愿意做那個(gè)為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師，成為學(xué)生尊敬的老師，今后我還會(huì)繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。
謝謝大家！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七
尊敬的各位評委，老師們，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn)，我們別無選擇”。
走上講臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。
是的，教師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動(dòng)不安的現(xiàn)代社會(huì)里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動(dòng)的心。
于是有人跳槽了，一頭扎進(jìn)商海，去追尋遲到的那份幸福；有人借商潮來臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng)；剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。
身在課堂，心卻在游蕩，有的認(rèn)為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學(xué)生，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜，講臺不再圣潔？
但！無論是物質(zhì)貧乏的過往，還是物欲橫流的現(xiàn)時(shí)……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊(duì)伍，來自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們，默默地堅(jiān)守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈！
xx中學(xué)，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學(xué)生，為她奉獻(xiàn)，為她添彩，又以她為榮。當(dāng)她面對挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時(shí)候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無反顧而艱難負(fù)重地前行。
“正本清源，立足課堂，精講強(qiáng)練，再創(chuàng)輝煌！”聽，這是校長的聲音，擲起有聲；這是發(fā)自肺腑的聲音，引人共鳴。
誰能想像，不堪回首，xx中學(xué)三年的陣痛啊。學(xué)生厭學(xué)，教師厭教；三年汗水，一年流干；欠債太多，得不償失；思想沉舊，無所適從；重教輕練，練不落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的詢問的話語我們無言以對；群眾不解的表情我們痛徹心底！
“學(xué)校發(fā)展了，教師才能發(fā)展；學(xué)校有形象，教師才能有地位！”我只記得，每一次的大會(huì)，校長都要像這樣和老師們談話。
當(dāng)改革的大幕開啟時(shí)，就是老師們最忙碌最辛苦的時(shí)候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊(duì)伍。
老者不服老。
本已退居二線，年已五十的老領(lǐng)導(dǎo)，在中考前50天的時(shí)候又重新拿起課本走上初三的講臺，接受管理的重?fù)?dān)，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會(huì)議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時(shí)到校的情況，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，將他們一個(gè)個(gè)找回。
又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后，或許還要承受家長不解的白眼與責(zé)難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學(xué)校的改革行動(dòng)中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。
青年就是青年。
有一位最年輕的教師，在最基層的學(xué)校里成長。他把白天交給了學(xué)生，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會(huì)出現(xiàn)于全國中學(xué)語文報(bào)刊。他帶著語文老師們，教作文教出了一個(gè)幾十萬字的系列，這個(gè)系列受到著名特級教師與語文教學(xué)專家的肯定。他帶著文學(xué)社的社員們，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習(xí)作，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌。
一人先行，他人跟上。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設(shè)計(jì)的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語文報(bào)刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而自豪。
集體的力量最動(dòng)人。
xx中學(xué)的精講強(qiáng)練，最辛苦的莫過于批與考；最充滿智慧的莫過于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干力量，學(xué)科組長。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課，備課組長理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案，辛苦嗎？去問xx吧，去問xx吧，去問這一科科的學(xué)科組長吧。
二樓的小會(huì)議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個(gè)主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了；怕的是學(xué)生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時(shí)期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂??！
時(shí)間不容許我贅述學(xué)校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉(zhuǎn)變，一個(gè)群體的觀念轉(zhuǎn)變，就要付出多少的艱辛？從被迫應(yīng)付到積極參與，這又是怎樣的一個(gè)過程？從形式到內(nèi)涵，從量變到質(zhì)變，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血？我只記起校長和每一個(gè)學(xué)科組長逐一制定計(jì)劃；我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱；我只記起新學(xué)期的第一天，就是一次備批改革的培訓(xùn)會(huì)；我不會(huì)忘記每一堂課的結(jié)束時(shí)要帶走當(dāng)堂的作業(yè)；我更不會(huì)忘記當(dāng)我想偷懶要懈怠時(shí)就有一個(gè)人善意的提醒……
這一幕幕一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的發(fā)展，相信會(huì)創(chuàng)造奇跡。作為宛中人，我切身感受著一場教學(xué)改革的辛苦歷程；這個(gè)歷程，除了讓我認(rèn)識教師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我認(rèn)識到，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧，那就是奉獻(xiàn)，唯有奉獻(xiàn)，讓我們贏得尊重。
我想倦怠的同行說，老師們，無論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都有一個(gè)共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存又潛力無限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬！我也堅(jiān)信，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。
滴水藏海，短暫中孕育永恒，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天，借助這個(gè)演講平臺，我為xx，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心里格外溫潤；想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
最后，謝謝大家！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇八
各位評委，老師：
大家好！
我演講的題目是《學(xué)高為師，身正為范》。
在演講之前我想先為大家講述一段自己剛參加工作后的經(jīng)歷。
20xx年9月1日我通過臨沭縣教師招考成為古龍中學(xué)一名語文教師，同時(shí)兼任七年級三班的班主任。成為一名教師一直是我的理想，可是當(dāng)我懷抱著一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時(shí)候，我的心有一種從天堂到地獄的感受?！暗乩砦恢闷?，學(xué)校規(guī)模小，辦學(xué)條件差”是我對古龍中學(xué)的最初印象。古龍中學(xué)位于山東省與江蘇省的交界處，順著學(xué)校往東走500米左右就是江蘇省東海縣，在我參加工作之前我從來沒有聽說過這個(gè)學(xué)校。
全校一共有12個(gè)班級，所有的教職工加起來僅僅40多位，學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中年歲最久的。參加工作的一個(gè)星期里我最害怕的事情是上廁所，因?yàn)橥ㄍ鶐暮荛L一段路沒有鋪水泥，尤其是連續(xù)下了一個(gè)星期的雨之后，深一腳淺一腳全是泥。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開始住校的第一天，由于學(xué)校住房緊張，我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍。那天下了一天的小雨，到了晚上的時(shí)候地面上全是積水，學(xué)生們第一次住校，晚上9：10休息的時(shí)間到了，校園里還是亂哄哄的，這種哄鬧一直持續(xù)到凌晨4點(diǎn)，在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次，只為了讓學(xué)生安靜下來以便自己也能睡個(gè)安穩(wěn)覺，但無論怎樣，學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來，就這樣折騰了一夜。可以想象，作為一名剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭：我要離開，我一定要離開。于是我緊接著報(bào)考了國家干部考試和臨沂市市直事業(yè)單位考試，可是當(dāng)我接到市直事業(yè)單位面試通知的時(shí)候卻改變了主意，因?yàn)閷W(xué)生的一篇作文《我的老師》。
由于我心里對現(xiàn)實(shí)的不滿意表現(xiàn)在臉上就是不茍言笑，來到學(xué)校工作的兩個(gè)多月時(shí)間里我在課堂上幾乎沒有笑過，學(xué)生們自然而然的就非常害怕我，認(rèn)為我是一個(gè)很難接近的老師。一次語文早讀課，我來到教室聽到的不是學(xué)生們朗朗的讀書聲，而是看到學(xué)生們在討論數(shù)學(xué)題，當(dāng)時(shí)我還是有一點(diǎn)生氣的，于是就隨口說了一句：既然同學(xué)們喜歡語文課做數(shù)學(xué)題，那咱以后的語文課就上數(shù)學(xué)吧。說完之后就轉(zhuǎn)身離開了教室。在我看來這僅僅是一句嚇唬孩子的話，以至于我很快就忘記了這件事，直到在學(xué)生的作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來。我沒有想到自己一句嚇唬孩子的話學(xué)生竟然信以為真，甚至全班一起寫了一封信向我道歉以取得我的原諒。從這件事我真正感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。我們一句不經(jīng)意的話在學(xué)生看來就可以當(dāng)作圣旨一樣看待。
俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。
常言道，學(xué)高為師，身正為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。而教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上講臺，教書育人；走下講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
今天，當(dāng)我再一次站上講臺，同時(shí)感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn)。我，一個(gè)涉世未深，對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計(jì)不足的大孩子，在我工作的近一年時(shí)間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！?/p>
當(dāng)我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長的時(shí)候，當(dāng)我和學(xué)生們在辦公室敞開心扉促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是最寶貴的精神財(cái)富。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
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