在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
這就是我作文600字大學(xué)篇一
“金無足赤，人無完人”。我也不例外，雖然我有很多優(yōu)點(diǎn)，但我有一個(gè)隱藏的大缺點(diǎn)——不誠(chéng)實(shí)，這個(gè)就是我的缺點(diǎn)，它曾經(jīng)讓我得不償失。
一個(gè)烈日炎炎的下午，我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，考試題目對(duì)于我來說簡(jiǎn)直易如反掌，不到半個(gè)小時(shí)就搞定了。
下午，數(shù)學(xué)老師拿著一沓厚厚的試卷，急匆匆地跑進(jìn)教室，高聲報(bào)著同學(xué)的成績(jī)。我本以為為自已能得100分，沒想到只得了99。
考試卷發(fā)下來，我看到了錯(cuò)題，頓時(shí)懊悔起來：你呀！就是不檢查，看看自已，連單位都會(huì)忘記寫。
突然間，我的腦子里出現(xiàn)了這樣的一個(gè)想法：我這樣，把單位加上去，我不就100分了嗎？頓時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了兩個(gè)小人。一個(gè)說：“不要不要，你這樣不誠(chéng)實(shí)，你粗心大意就是錯(cuò)，何必呢?！绷硪粋€(gè)說：“怕什么，老師又不知道，全班38個(gè)同學(xué)老師會(huì)記得才怪呢？”
過了好久，“撒謊小人”打敗了“誠(chéng)實(shí)小人”，我拿著那張修改后的試卷，和不誠(chéng)實(shí)的心忐忑不安地走向辦公室。
走到辦公室門口，我心里七上八下地推開大門，小心翼翼地走向老師的辦公桌。對(duì)老師說：“老師，我……這題……！”老師立刻打斷我的話，慈詳?shù)卣f：“這題本身就不用加單位，我剛給你改錯(cuò)了你本來就是對(duì)的，加了你反而錯(cuò)了！”我生硬地說“哦！”說完便以百米沖刺的速度跑回教室。我想：剛才我的臉一定紅到脖子根了。
隨后的課上，然后讓一百分的同學(xué)站起來。一個(gè)個(gè)同學(xué)自豪驕傲地站了起來。而在我眼里，這些同學(xué)似乎都緊緊地盯著我，似乎都在批評(píng)我：你是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。我便把關(guān)深深地埋了進(jìn)去……
“金無足赤，人無完人”，我也不例外，這就是我，一個(gè)偶爾會(huì)不誠(chéng)實(shí)的孩子。
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