2023年鳳陽縣教師資格認(rèn)定匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-04-27 13:40:04
2023年鳳陽縣教師資格認(rèn)定匯總
時間:2023-04-27 13:40:04     小編:zdfb

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鳳陽縣教師資格認(rèn)定篇一

2018年安徽瑯琊中小學(xué)教師資格認(rèn)定申報條件

2018年安徽滁州中小學(xué)教師資格認(rèn)定申報條件

2018陜西中小學(xué)教師資格認(rèn)定申報條件

2018年安徽瑤海中小學(xué)教師資格認(rèn)定申報條件

2018年安徽望江中小學(xué)教師資格認(rèn)定申報條件

2018年安徽南譙中小學(xué)教師資格認(rèn)定申報條件

2018年安徽宜秀中小學(xué)教師資格認(rèn)定申報條件

2018年春季安徽省中小學(xué)教師資格認(rèn)定申報條件

2018年宿州泗縣中小學(xué)教師資格認(rèn)定申報條件

鳳陽縣教師資格認(rèn)定篇二

根據(jù)“2018年春季安徽鳳陽中小學(xué)教師資格認(rèn)定公告”可知,2018年安徽鳳陽中小學(xué)教師資格認(rèn)定申報條件如下:

一、認(rèn)定條件

(一)思想品德條件

申請認(rèn)定教師資格者要遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),遵守教師職業(yè)道德;

申請人員的思想品德表現(xiàn)和鑒定意見,即《思想品德鑒定表》由申請人戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)或所在工作單位出具(簽字蓋章)。

(二)學(xué)歷條件

具有《教師法》規(guī)定的國民教育系列學(xué)歷,具體如下:

申請幼兒園教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

申請小學(xué)教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

申請初級中學(xué)教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備高等師范??茖W(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

二、認(rèn)定范圍及對象

(一)認(rèn)定范圍

未達(dá)到國家法定退休年齡,戶籍或工作單位在鳳陽縣轄區(qū)內(nèi)申請幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)教師資格的中國公民,其中:

戶籍在鳳陽縣是指申請人提供鳳陽縣轄區(qū)內(nèi)由公安派出所登記的居民戶口簿或常住人口登記表(集體戶一張表);

工作單位在鳳陽縣是指申請人在鳳陽縣轄區(qū)內(nèi)有工作單位,具體分為有編制人員出具工作單位相關(guān)文件證明,有崗位沒有編制人員出具本人所在鳳陽縣人事代理機構(gòu)人事檔案的證明,僅有工作單位提供的工作證明視為無效證明;

戶籍和人事檔案關(guān)系代理均不在鳳陽縣轄區(qū)內(nèi)的申請人應(yīng)回本人戶籍所在地申報。

(二)認(rèn)定對象

1. 符合直接認(rèn)定條件的全日制普通大中專院校師范教育專業(yè)畢業(yè)人員,即2014年以前入學(xué)且申請與所學(xué)專業(yè)相一致中小學(xué)教師資格的全日制普通大中專院校師范教育專業(yè)畢業(yè)人員;

2. 參加全國中小學(xué)教師資格考試取得《中小學(xué)教師資格考試合格證明》且在有效期內(nèi)人員。

三、網(wǎng)上報名時間

報名時間:2018年4月2日—4月20日。網(wǎng)上報名結(jié)束后,申請人須按規(guī)定時間到現(xiàn)場確認(rèn)。未按規(guī)定時間到現(xiàn)場確認(rèn)的,視為自動放棄申請。

四、認(rèn)定流程

網(wǎng)上申報:

(1) 4月2日—4月20日,申請人登陸“中國教師資格網(wǎng)”(),持有“中小學(xué)教師資格考試合格證明”的申請人從“全國統(tǒng)考合格申請人網(wǎng)報入口”進(jìn)行教師資格申請報名注冊及認(rèn)定進(jìn)度查詢,其他申請人從“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”進(jìn)行報名注冊及認(rèn)定進(jìn)度查詢。

安徽省2018年教師資格管理信息系統(tǒng)開放時間為開放日內(nèi)7:00-24:00。

戶籍或工作單位在鳳陽縣轄區(qū)內(nèi)申請認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)教師資格的人員在網(wǎng)上報名時選擇“鳳陽縣教育局”為教師資格認(rèn)定機構(gòu)和確認(rèn)點,其申請材料由鳳陽縣教師資格認(rèn)定機構(gòu)受理;

(2) 申請人在網(wǎng)上申報時須提交近期正面免冠電子照片,照片寬114像素,高156像素,文件大小不超過20k,jpg格式;電子照片須是與教師資格申請表、教師資格證書上粘貼的照片同一底版;

(3) 核對所填報名信息,確認(rèn)無誤后提交報名信息;

(4) 提交成功后,系統(tǒng)返回此次報名生成的報名號,請申請人牢記報名所填寫的姓名、身份證號、電子郵箱、密碼及系統(tǒng)生成的報名號,這些資料是以后修改報名信息以及現(xiàn)場確認(rèn)時的重要查詢條件;

(5) 申請人員務(wù)必使用自己常用的“電子郵箱”,以備遺忘密碼時找回密碼;

(6) 請申請人自行打印“現(xiàn)場確認(rèn)注意事項”、“ 教師資格申請表(用a4紙正反面打印后由本人在指定處簽名)”、“思想品德鑒定意見表”,并交相關(guān)部門蓋章;

(7) 報名結(jié)束以后,請點擊“退出”按鈕關(guān)閉報名頁面,以免信息被他人更改,給申請人帶來不必要的麻煩;

(8) 在“中國教師資格網(wǎng)”下載相關(guān)電子文檔并如實填寫、打印。

2.現(xiàn)場確認(rèn):

(1)現(xiàn)場確認(rèn)時間:4月23日—4月25日(正常上班時間);

(2)現(xiàn)場確認(rèn)地點:鳳陽縣行政服務(wù)中心二樓教育局窗口

聯(lián)系電話:0550-6715513。

3.現(xiàn)場確認(rèn)申請人應(yīng)攜帶以下資料:

(1)《教師資格認(rèn)定申請表》一式兩份(申請人網(wǎng)上填報信息后下載,用a4紙張雙面打印、簽署姓名并貼上照片,非雙面打印的申請表不予受理);

(2) 身份證原件和復(fù)印件(提供正反兩面a4紙張復(fù)印件);

(3) 戶口簿或常住人口登記表原件和復(fù)印件,或工作單位(就讀學(xué)校)證明原件;其中,向戶籍所在地教師資格認(rèn)定機構(gòu)提出申請的,提供戶口薄或常住人口登記表原件和復(fù)印件(戶口簿中提供一張主頁和本人頁復(fù)印件);向工作單位(就讀學(xué)校)所在地教師資格認(rèn)定機構(gòu)提出申請的,提供相關(guān)證明;

(4) 學(xué)歷(畢業(yè))證書原件和復(fù)印件(提供與申請類別相關(guān)的國民教育系列學(xué)歷證書);

(5)《安徽省教師資格申請人員體檢表》一份(a4紙雙面打印,單頁打印不予受理;申報幼兒園教師資格人員請用“幼兒園體檢表”)。請申請人到政府舉辦的二級以上醫(yī)院進(jìn)行體檢,體檢表上的結(jié)論應(yīng)明確填寫“合格”或“不合格”,并加蓋醫(yī)院公章,體檢表上照片務(wù)必加蓋醫(yī)院相關(guān)公章方為有效,凡是不符合要求的體檢表一律不予受理;

(6)普通話水平等級證書原件和復(fù)印件。申請初級中學(xué)、小學(xué)語文教師資格和幼兒園教師資格人員,普通話水平須達(dá)到二級甲等以上;

(7) 由工作單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府、街道辦事處(無工作單位)鑒定填寫并加蓋公章的《申請人員思想品德鑒定表》一份;

(8) 參加國考人員提供通過中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)()查詢、下載、打印pdf格式的、在有效期內(nèi)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》;符合直接認(rèn)定條件的全日制普通大中專院校師范教育類專業(yè)畢業(yè)生須提交畢業(yè)生成績登記表(含在學(xué)期間修學(xué)的教育學(xué)、教育全體人員、心理學(xué)合格成績)、教育教學(xué)實習(xí)鑒定表復(fù)印件各一份,并加蓋所在學(xué)校、單位或當(dāng)?shù)厝瞬沤涣髦行?個人檔案存放部門)印章;

(9) 提供近3個月內(nèi)彩色免冠正面小2寸照片4張(須與網(wǎng)上報名上傳的照片同底版:其中2張請預(yù)先粘貼在個人申請表上,1張貼在體檢表上,1張交給認(rèn)定機構(gòu)以備制作證件),照片背面寫清姓名和申報學(xué)科;

(10) 教師資格認(rèn)定機構(gòu)要求提供的其它材料。

申請人員提供以上材料時(第1項材料和相關(guān)證件原件除外),請依序裝訂成冊。以上所有證書復(fù)印件須統(tǒng)一采用a4紙。

4.認(rèn)定機構(gòu)審查

(1)審查核對申請人網(wǎng)上報名資料和提交的書面材料是否完整一致,完成確認(rèn)工作。

(2)全日制普通高校師范類專業(yè)畢業(yè)生和持中小學(xué)幼兒園教師資格考試合格證明的申請人可免于測試(所學(xué)專業(yè)和考試學(xué)科必須與申請任教學(xué)科一致)。

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