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大專模具設(shè)計(jì)與制造就業(yè)前景 模具設(shè)計(jì)與制造就業(yè)前景與方向篇一
模具設(shè)計(jì)的確是一個(gè)很好的專業(yè)，模具的應(yīng)用非常廣泛，我們衣食住行及工作有關(guān)的東西，包括文具、餐具、手機(jī)、電腦、電視、飛機(jī)、汽車等等的產(chǎn)品的生產(chǎn)，都離不開模具。所以模具的應(yīng)用不僅廣泛，而且數(shù)量非常多。目前我們國家模具技術(shù)人才緊缺，模具技術(shù)人才的高薪，在我們的社會(huì)上，已經(jīng)不是秘密，所以學(xué)習(xí)模具技術(shù)可以很容易就業(yè)。
模具工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)工業(yè)之一。模具是中的基礎(chǔ)工藝裝備，是一種的高精密集型產(chǎn)品，也是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要領(lǐng)域，其技術(shù)水平的高低已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家制造業(yè)水平的重要標(biāo)志。
能在機(jī)械、模具、汽車、家電、輕工等制造行業(yè)中從事塑料模具、五金沖壓模具設(shè)計(jì)，模具、機(jī)械零件設(shè)計(jì)繪圖員，產(chǎn)品開發(fā)與造型設(shè)計(jì)，模具加工與裝配，模具生產(chǎn)技術(shù)管理，模具銷售與技術(shù)服務(wù)等;也能在塑膠五金玩具企業(yè)從事產(chǎn)品成型過程的模具加工制造人員、生產(chǎn)管理、模具維修、經(jīng)營管理人員、質(zhì)量管理人員、生產(chǎn)成本及產(chǎn)品報(bào)價(jià)等崗位，也可以從事工程技術(shù)開發(fā)工作。
模具制造對加工中心要求擁有高精度、高硬度、程序處理能力強(qiáng)等特點(diǎn)，其配置和協(xié)調(diào)性更高于一般加工設(shè)備，與普通零件加工完全不同，是名副其實(shí)的高端產(chǎn)品。
現(xiàn)代模具具有高技術(shù)、人才密集、高技術(shù)背景下的工藝密集型工業(yè)的特點(diǎn)，當(dāng)前模具制造的重點(diǎn)發(fā)展方向是模具設(shè)計(jì)、分析及制造的3d化，模具軟件功能集成化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，模具生產(chǎn)的無圖化、單件高精度并行加工、少人化無人化加工。隨著模具制造更趨精細(xì)化，隨著高速、復(fù)合、智能等當(dāng)前世界機(jī)床制造的主流趨向發(fā)展，模具制造對裝備、工藝提出了更高的要求。
模具制造對加工中心要求擁有高精度、高硬度、程序處理能力強(qiáng)等特點(diǎn)，其配置和協(xié)調(diào)性更高于一般加工設(shè)備，與普通零件加工完全不同，是名副其實(shí)的`高端產(chǎn)品。世界頂級設(shè)備制造商對模具加工設(shè)備都十分重視，擁有系列的模具加工機(jī)，對設(shè)備企業(yè)而言，生產(chǎn)模具設(shè)備既是一種挑戰(zhàn)、是一種考驗(yàn)，是一個(gè)跳躍式發(fā)展、是一個(gè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)走向高端的標(biāo)志。
模具是現(xiàn)代中必需的關(guān)鍵工藝設(shè)備，大至汽車、小至玩具，其制作均源于一系列大小模具，因此模具工業(yè)在國際上被譽(yù)為“工業(yè)之母”。
模具設(shè)計(jì)是一個(gè)很好的專業(yè)，特別是在就業(yè)方面。我們國家的工業(yè)快速的發(fā)展，人才的瓶頸就出來了。當(dāng)然現(xiàn)在也很多院校有這個(gè)專業(yè)，但是院校出來的學(xué)生基本上都是只有理論知識，缺少動(dòng)手能力，跟不上市場的需求，所以你要是會(huì)設(shè)計(jì)，就業(yè)那是一點(diǎn)問題都沒有。且待遇也會(huì)相對比較好。
本專業(yè)通過校企合作，建設(shè)“雙師”素質(zhì)、“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，重構(gòu)基于工作過程的課程體系，改革課程內(nèi)容，完善實(shí)踐教學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到三個(gè)“零距離”(專業(yè)開設(shè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求“零距離”，課程設(shè)置與崗位群需求“零距離”，畢業(yè)生素質(zhì)與崗位要求“零距離”)。
注重教學(xué)改革，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，把企業(yè)實(shí)際訂單式運(yùn)作模式引入到課堂，結(jié)合課程實(shí)際分解為設(shè)計(jì)任務(wù)，由專業(yè)骨干教師組織并實(shí)施項(xiàng)目任務(wù)教學(xué);以企業(yè)人才評價(jià)體系來制定課程考核方案，將企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)操技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新思維能力。
與珠三角和本地企業(yè)合作，已經(jīng)在校外建立多家實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，保證學(xué)生得到專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力;在企業(yè)生產(chǎn)一線得到全方面鍛煉，專業(yè)視野得到開闊，使學(xué)生專業(yè)知識與技能的體系結(jié)構(gòu)更加完善，學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量得到充分保障。
加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過參加各級技能大賽，屢獲省級、國家級技能競賽大獎(jiǎng)，在全省乃至全國同類院校中，本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在cad/cam設(shè)計(jì)實(shí)操能力和創(chuàng)新理念方面都具有一定的實(shí)力，得到企業(yè)的肯定，也保證了就業(yè)質(zhì)量。
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