時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學前班工作計劃總結篇一
1、保育工作完成出色。
本學期里我班的衛(wèi)生工作一直保持著幼兒園的要求，所有老師都嚴格要求自己，做好每一個細小環(huán)節(jié)，給了孩子們一個很好的表率作用。本學期里我們多次取得了“衛(wèi)生流動紅旗”；幼兒發(fā)病率低；在預防“手足口病”、“水痘”和“流感”時，我班首先注重的是提高孩子自身的抵抗和免疫能力，讓孩子吃的香、睡的甜、玩的好，孩子們的身體壯了，感染疾病的機會自然也就少了。其次就是衛(wèi)生消毒工作，每天按要求做好消毒工作，不讓病菌有任何生存的機會。
2、堅持開展三浴鍛煉。
三浴鍛煉順利開展，在班級學期三浴鍛煉計劃的指引下，我們一直對幼兒進行三浴鍛煉，
幼兒都已經完全適應了三浴鍛煉，孩子身體越來越好，得到家長的肯定。
3、孩子們的集體觀念越來越強了。
在大一班里，大家經常掛在嘴邊的一句話就是：“大家好才是真的好”。孩子們懂得了怎樣去愛護自己的集體、懂得了“團結”的力量是無窮的，小組長能夠認真負責，對自己的組員起到督促、提醒和幫助的作用，值日生工作完成出色。
4、愛心無處不在。
“愛心”教育是所有教育的首當內容，老師所有愛的眼神、愛的姿態(tài)、愛的各種細節(jié)都會影響著孩子。我們在日常生活中給孩子們講了許多有關“愛心”教育的故事，如《我的愛有世界那么大》、《猜猜我有多愛你》、《自己很精彩》、《傷心叉叉熊》、《小熊xx》、《我不愿悲傷》等等。無論是在家里還是在幼兒園里，孩子們行為舉止都充分體現了“愛心無處不在”，家長們反映孩子在家中越來越會體貼人了、尊敬長輩、講道理。劉杰坤小朋友現在每次回到家里都會給爸爸媽媽倒水、洗碗，有一天他高興地告訴老師：“媽媽說我有進步，還說在我身上看到了希望?！?/p>
5、博雅教育成果明顯。對待同伴，孩子們體現出友愛和關心；對待客人，孩子們更表現地彬彬有禮，受到了嘉賓們的嘖嘖稱贊。本學期我班榮獲“博雅班級”。
6、扎扎實實的教學工作
在教學主任的帶領下，合理創(chuàng)設了適合大班孩子的豐富的區(qū)域活動，孩子們建立了很好的區(qū)域活動常規(guī)，在區(qū)域活動中學到了豐富的`知識。認真準備每一個活動，認真?zhèn)湔n、準備教具、多結合信息技術，努力提高自己的教學水平，積極參加學校信息技術整合公開課，分享閱讀活動《我的愛有世界那么大》獲得較高的評價。積極配合開展各項大型活動，順利地召開了家長開放日、親子旅游活動、運動會等活動，期末精心編排的英語劇《馬蘭花》獲得大家一致好評，起到了良好的宣傳效果。注重“以世界為教材”，開設“新聞天天讀”欄目，堅持和孩子們一起讀新聞，結合“世界地球日”、“為地球關燈一小時”等有意義的日子，開展了豐富多彩活動，孩子們受益匪淺。
7、家園聯(lián)系工作完成出色。我班的家長們配合班級工作的積極性很高，每次的親子作業(yè)都將孩子的問題記錄得仔仔細細，《家園聯(lián)系手冊》的填寫更是詳細，家長們把孩子們在家中的點滴進步及不足都仔細記錄下來，這為我們的教育提供了很大的幫助，經常將一些好文章發(fā)放給家長，與家長們一起學習。
1、保育衛(wèi)生工作需加強，物品管理和擺放及衛(wèi)生死角的衛(wèi)生做得還不夠細致。
2、活動區(qū)域的材料添加還不夠及時。
3、加強安全教育，提高安全意識，個別孩子自我保護能力不夠。
4、個別孩子的行為習慣欠佳，有吐口水、大聲說活的現象，教師要堅持不懈地做好指導工作。
1、在今后工作中制定出合理有效的工作計劃，有針對性地就存在問題進行改進與提高，將各項工作做的更加到位。
2、園本課程內容的整合上繼續(xù)深入研究和探索，實施豐富多彩的教育活動。
3、努力提高自身水平，繼續(xù)提升保教質量。
大一班的姐妹們，本學期在大家的努力下，我們取得了不少的成績，同時也在工作中讓我們看到了自己的不足，相信在不斷的總結和改進中，我們今后的工作會做的更好。
學前班工作計劃總結篇二
時間一只永遠飛翔鳥轉眼間本學期教學工作已圓滿結束回想來到附小這一學期有收獲也有感想讓我學到了許多新知識同時也讓我進步了許多本學期我適應學校教學工作要求從各方面嚴格要求自己結合學生實際情況使學前班教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展立足現在放眼未來為使今后工作能得到更大進步現對本學期工作作出總結
本人能積極參加政治學習遵守勞動紀律團結同志熱愛集體服從分配對班級工作認真負責在工作中努力求真、求實、求新以積極熱情心態(tài)去完成學校安排各項工作積極參加各項活動及年級組教研活動做好各項工作積極要求進步愛崗敬業(yè)做到耐心、愛心、公平、尊重對待每一個孩子
作為一名學前班教育工作者要想完成教書育人責任首先應該具備良好思想素質樹立正確世界觀和人生觀以更高要求來要求自己工作中我認真學習學校先進教育理念將先進理念轉化成先進動力利用業(yè)余時間翻閱有關教育理論看到好信息能及時摘錄下來不斷為自己充電同時向有經驗老師請教在干中學在學中干不斷積累教學經驗使自己各方面都邁向一個新臺階
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體關系讓幼兒知道自己集體中一員并樂于參加集體活動教育幼兒關心集體關心同伴禮貌待人對幼兒進行品德教育使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌好孩子并同家長密切聯(lián)系聽取家長意見根據幼兒在家時表現對幼兒進行因材施教因人施教同家長一起糾正幼兒不良習慣
1、加強了幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育加強幼兒各種行為習慣培養(yǎng)和訓練使幼兒生活習慣學習習慣在原有基礎上有了一定發(fā)展
2、做好了班級、寢室環(huán)境衛(wèi)生工作做到地上無灰塵、紙屑被褥整潔舒適
3、嚴格衛(wèi)生保健制度按制度要求給各種玩、用具認真進行清洗消毒工作保證了玩、用具衛(wèi)生、安全使用
4、強化幼兒健康意識保證了幼兒進餐時心情愉快注重培養(yǎng)幼兒好進食習慣不挑食不偏食進餐時不打鬧講話不掉飯粒
5、加強了幼兒午睡管理及巡視保證午睡時室內空氣質量培養(yǎng)幼兒良好午睡習慣進入午睡室后不吵鬧盡快入睡會整理床鋪衣服折疊整齊放好
在教學中我深知要提高教學質量關鍵就要上好課為了上好課我備好每一節(jié)課自己動手制作教學用具了解幼兒原有知識技能質量們興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到困難并采取相應措施關注全體幼兒注重個別教育使其保持相對穩(wěn)定性同時激發(fā)幼兒情感使幼兒產生愉快心境創(chuàng)造良好課堂氣氛多看對業(yè)務有幫助書籍不斷擴寬知識面為教學內容注入新活力
1、在教育教學活動中為幼兒創(chuàng)設良好機會與條件提供充足操作材料根據班上幼兒年齡特征充分調動各種感官感知事物使之在參加活動過程中認知和掌握事物特征與屬性在一日活動中注意教給幼兒初淺簡單生活知識經驗培養(yǎng)幼兒獨立解決問題能力
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n做好課前物質準備和知識準備工作注意將理論貫穿于教學實踐中善于總結經驗以提高自身能力與寫作能力
3、在教學中要處理好幼兒主體地位及教師主導地位以多種形式引導幼兒有興趣參與活動并主動去學習更好地因材施教因人施教
4、根據制定活動目標內容與要求組織好教育教學活動各環(huán)節(jié)保證好幼兒每天游戲活動及戶外活動時間提供幼兒活動材料更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力
本學期我擔任學前班語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作對于語言和社會科學課上我注重調動幼兒學習主觀能動性激發(fā)幼兒學習興趣能合理利用多媒體進行輔助教學有幼兒剛開學時候說不完一句完整話也不喜歡去聽別人講話就自己玩自己經過一個學期學習很多幼兒語言能力有了很大進步樂意與人交談講話有禮貌能注意傾聽別人講話能清楚說出自己想說事；
在體育課中我引導幼兒積極主動地參加集體活動在集體活動中保持安全、愉快情緒還適當激發(fā)幼兒對體育活動興趣愿意并能愉快參加各種體育活動發(fā)展了幼兒基本活動技能和身體素質
在音樂教學中堅持以審美教育為中心注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科興趣和情感注重以幼兒為主體讓學生在愉快實踐活動中主動去發(fā)現、去探究音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真教育心心相應活動惟獨從心里發(fā)出來才能打到心深處”可見教學中離開了情感一切教育就無從說起
記得有人曾經說過：一個有事業(yè)心和使命感教師理應作為教育探索者其探索最佳途徑往往就從自我反思開始反思促進了觀念轉變
反思促進了工作提高教師成長等于經驗加反思通過本學期工作我很幸運學到了不少東西我深刻認識到：只有在以后教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好才能不愧于每一位求知孩子所以我深信：自我評價每天進步一點點動力。
在保育方面，我根據以往的經驗認真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，預防傳染疾病。一發(fā)現幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。午睡時做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
一個班的工作能否得以順利進行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的"。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學習情況。
2、定期與家長電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
這個學期非常忙碌也非常累，收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學習能改進與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
學前班工作計劃總結篇三
時間是一只永遠飛翔的鳥。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。回想這一學期，有收獲，也有感想，讓我學到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學期，我適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，現對本學期的工作做出如下總結。
1、由于本班外來幼兒居多要求學生繼續(xù)學說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調學生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調，發(fā)現錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現異同，并從中學習好的講述方法。
學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片接合拼音、生字，學生認識的拼音和字越來越多。課上先出示圖片，找出相應的
生字，或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學生對字留下很深的印象，接著再讓學生給圖片找所對應的生字來進行鞏固，這樣一來，生字的掌握情況也很不錯。
應將以往的灌輸式教學變?yōu)椴僮魇浇虒W，讓幼兒參與到活動中，從活動中體驗知識的演變過程，從而獲得知識結構與知識結果。在活動中可把美術作為輔導手段，變被 動接受知識為主動操作獲取知識 。如在畫日歷、時鐘中感知時間所具有的特性，促進幼兒的認識。特別是在空間教學中，美術更有著極其獨特的作用，在折紙活動中感知體驗圖形轉換;在涂色、粘 貼中感知形體分割和學習分份等。在數的組成、加減法運算的教學中也應與美術有機結合起來，采取一圖多式、多式一圖、一式多改的教學方法。在數學教育中還應注意幾種教學方法的交互使用，使幼兒從 中體驗某一概念的內涵和運算規(guī)律，并要求幼兒講述自己的操作過程和結果。從而使幼兒獲得的知識系統(tǒng)化、 符號化。 四、體育教學方面
在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當的激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質。
在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：真的教育是心心相應的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?？梢?，教學中離開了情感，一切教育就無從說起。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
記得有人曾經說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
學前班工作計劃總結篇四
一轉眼又到了學期教學工作結束的時候。本學期，我能很好的適應學校的教學工作要求，結合學生實際情況使學前班的教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展?，F對本學期的工作總結如下：
本學期是孩子們在學前班的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的`課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算能力，所以我們經常安排時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。
幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了10以內數的加減法，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，開展了多項有趣的體育活動，玩沙包、繩子等；對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，本學期孩子們身高、體重增長迅速。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我總是特別留意各種安全隱患，及早發(fā)現，及時匯報，立即解決。本學期還開展了“安全每天5分鐘”的討論交流活動，加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！保腋嘈牛杭毼⒅幰娬媲?！在這一年來，我主動親切地與家長溝通，經常通過面談或者電話回訪的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。本學期，我校開展了一些開放性的活動，如家長開放月等，這些活動不僅增進家長對老師的了解，也增進對幼兒的理解，更增進了家長與家長之間的溝通。這些活動的開展都是在向家長匯報幼兒的學習情況，讓家長對學校放心，并給他們以教育的信心和方法。讓家長注意自己孩子各方面的進步，我們讓每個幼兒都有自己展示的機會，通過“才藝展示”活動，讓家長從孩子的表現中不僅僅看到孩子的進步，更從中學習到一種新的教育理念，并應用到自己的家庭教育中。
學期即將結束了，我們班的幼兒即將進入小學，祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上
學前班工作計劃總結篇五
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：
愛心不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發(fā)現處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！
學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃！父母忙更沒時間管??！我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對25個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。
我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。
做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！。
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強我的花最多的好孩子。
經過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，把班級也當作自己最愛的家。現將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結:
我班共有39名幼兒。通過大班本學期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學習的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；有些孩子還能動腦動手，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經過了半個學期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規(guī)。
在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合，使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學期無一事故發(fā)生。幼兒園這學期針對防震安全開展了“防震安全演習”，幼兒在這次活動中，學會了遇到地震時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關防震安全的知識。
在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。。
常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而
有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班三位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。本學期我班共有39名幼兒。這39個孩子的性格，脾氣也各自不同。
這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長。 孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的學習生活。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性。
經過一段時間的努力，發(fā)現孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。。
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這八個主
題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動
中來。認真做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務，達到家園共育的目的與一致性。以上是我們班這個學期的班級工作總結，我們將在下學期的工作中，認真總結經驗，結合我班幼兒的實際情況，為幼兒創(chuàng)設生動、有趣的教學活動，再接再厲，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。
學前班工作計劃總結篇六
一學期在匆忙中過去了，本學期本班的工作重點放在加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我班學生共有45人，有28人女生。哈尼族2人,其余都是拉祜族.學生全部來自南朗河各自然村.通過一學期來的接觸了解，本班有三個學生在幼兒園就已經初步接觸過漢語拼音，基礎還好，但不規(guī)范．其余未上過幼兒園，連筆都不會拿。甚至有些駭子連漢語都聽不懂,別說是說普通話,所以教育教學起來相當困難。所以，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：緊跟計劃進行工作，工作中做到：
1.促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣；
2.形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力；
3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；
4.培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。
5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
同時我深深體會到作為學前班的班主任一定要有愛心、耐心育心。我也這樣做了。
“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在我們班主任身上。的確，剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，我即時安撫和教育孩子注意安全，孩子身體出現不適時，及時發(fā)現處理并與家長聯(lián)系，讓孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。
學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經常把書本或鉛筆、書包扔在教室里，但我沒有厭倦，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
在一個家庭里教育一個孩子都很難，在一個班管理一群作孩子就更難，有些家長曾經對我說：“四十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃！父母更沒時間管！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。但我知道要對孩子耐心。對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。于是我克服自己的情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我的目標?，F在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班上的紀律大有改變，孩子們現在能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質。
總之，一學期下來，孩子們從不會握筆，到會握筆，從不認識1、2、3……10.到認識1、2、3……10.從不認識字母到認識字母，不會寫名字到會寫名字等看到了這些我心里很有成就感。但也有不足，我很不會跳舞，沒有教會孩子跳舞，沒有很好的和孩子們打成一片，今后我會在不足之處盡量彌補。
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