在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
給心靈放個(gè)假篇一
那么，請(qǐng)打開(kāi)快樂(lè)的傘，踏上幸福的路，給心靈放個(gè)假吧！
給心靈放個(gè)假，讓心靈去體味長(zhǎng)城的雄偉、故宮的磅礴、兵馬俑的壯觀，金字塔神秘的獅身人面在呼喚你，古羅馬斗獸場(chǎng)在翹首期盼你。于是，在人類(lèi)歷史的古跡面前，你忘掉了摩天大樓的高聳、立交橋的回旋，心靈完全被震懾，只感到歷史的滄桑，忘掉迷茫。
給心靈放個(gè)假，讓心靈去飽覽世界的山水美景：壺口的'奔騰不可阻擋，桂林的山水婉約秀麗，塞外的明月孤寂凄涼。你找到了阿爾卑斯山頂雪松的冰球，找到了夏威夷的椰林遍布。于是，在引人入畫(huà)的景色面前，你心情平靜，再不想城市上空那灰色的天，心靈完全被感動(dòng)，敬畏大自然的神奇無(wú)比，忘掉憂傷。
給心靈放個(gè)假，你并非到處旅行，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的安排，也會(huì)讓心靈感到痛快。
給心靈放個(gè)假，就在今天，你決定晚起幾分鐘，直到那一縷清澈的陽(yáng)光流過(guò)你的耳旁，你決定做一只陽(yáng)光下肆意揮灑的蝴蝶。在陽(yáng)臺(tái)上，坐在地上，給海棠澆澆水，為茉莉剪剪枝，就這樣在花香中忘掉憂傷，細(xì)心生長(zhǎng)心靈的翅膀。你也總盼著能飛向遠(yuǎn)方，但此時(shí)此刻，你的感覺(jué)是甜甜的。
給心靈放個(gè)假，偶爾把自己發(fā)黃的記憶拿出來(lái)曬曬，你會(huì)碰到許多心靈的事情。爸爸曾為我買(mǎi)的小紅帽被弄丟了，我坐在門(mén)口大哭；和鄰居家的小孩子打賭，輸了給她買(mǎi)巧克力冰淇淋；還有后來(lái)畢業(yè)時(shí)唱的歌，離別時(shí)朋友掛著晶瑩淚水的笑臉……原來(lái)這些過(guò)去了的人，流過(guò)的淚，唱過(guò)的歌，簡(jiǎn)單的曾經(jīng)這樣美好。心靈一陣悸動(dòng)，原來(lái)是感到了幸福。
給心靈放個(gè)假，煩惱時(shí)，拿起幾本美文，品一品汪國(guó)真、林清玄，吟一吟唐詩(shī)宋詞的古典，你方能明白：讀書(shū)是人最高貴的生活。于此，你收獲了寧?kù)o。
就讓我們給心靈放個(gè)假，去點(diǎn)綴心靈的詩(shī)意。
給心靈放個(gè)假篇二
生命如歌，心靈就如那跳動(dòng)的音符，沖破手指的束縛奏響生命之歌;生命如穹，心靈就像是遨游天際的雄鷹，沖破狂風(fēng)的束縛搏擊長(zhǎng)空;生命如海，心靈就像航行在海上的孤舟，只有沖破巨浪的束縛，才能讓生命之海泛起優(yōu)美的浪花。
古往今來(lái)，勇于沖破心靈束縛的人不在少數(shù)。
史鐵生在他年齡最狂妄的時(shí)候卻忽的殘廢了雙腿，陷入了極悲觀、絕望的境地，他曾一連幾小時(shí)的想關(guān)于生和死的問(wèn)題。當(dāng)來(lái)到地壇，史鐵生明白了生命的意義。在那里，他尋找到了精神的慰藉與寄托，他仿佛破繭而出的蝶一樣沖破心靈的束縛，重獲新生的力量。
邰麗華，聽(tīng)不到聲音，但是卻用美麗舞蹈打動(dòng)觀眾的殘疾藝術(shù)家。一位舞者聽(tīng)不到聲音，就猶如折翼的蒼鷹，沒(méi)有了飛翔的力量?？墒沁@位偉大的靈魂舞者，勇敢地扼住命運(yùn)的咽喉，從不幸的低谷到藝術(shù)的巔峰，于無(wú)聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃。
斯特林堡說(shuō)：“人活著必遭蹂躪……誰(shuí)又能說(shuō)痛苦不是另一種歡樂(lè)呢?”曾被視為瘋子、怪人的斯特林堡，屈辱、歧視和冷落是他早年生活的代名詞，可是這些卻成了錘煉斯特林堡鋼鐵意志的熔爐。他最終超越了徹底的悲觀主義，發(fā)現(xiàn)痛苦也是一種歡樂(lè)，并堅(jiān)忍地活在充滿痛苦的人世。
他們，置眼前的屈辱、苦難于不顧，逆境奮起，頑強(qiáng)地讓命運(yùn)向他們屈服。在沖破心靈的束縛后，為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，終為一個(gè)高貴靈魂的象征，成就了輝煌的人生。
他們，直面山重水復(fù)，亂云飛渡，進(jìn)退維谷，困厄叢生，想得開(kāi)看得透，用微笑面對(duì)困難，用樂(lè)觀面對(duì)逆境，讓遭受蹂躪的心靈得以解放，讓痛苦成為快樂(lè)的契機(jī)。
小船升起風(fēng)帆，橫濟(jì)滄海的航程中難免會(huì)有風(fēng)吹浪打;小樹(shù)初有新芽，茁壯成長(zhǎng)中難免會(huì)遭受雨雪風(fēng)霜;小溪向前奔流，一路上不止有泉水叮咚，也有險(xiǎn)灘旋渦。小船沖破風(fēng)吹浪打的束縛，終會(huì)駛向成功的彼岸;小樹(shù)沖破雨雪風(fēng)霜的束縛，終為參天古木;小溪沖破險(xiǎn)灘旋渦的束縛，終能投入大海的懷抱。
沖破心靈的束縛，會(huì)讓我們有如重獲新生般的喜悅和力量。在人生跌宕起伏的道路上，如果我們的心靈被困難、挫折束縛時(shí)，請(qǐng)相信：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!如果我們的心靈因嫉妒別人而被束縛時(shí)，請(qǐng)相信：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。如果我們因失意、痛苦而倍受煎熬時(shí)，請(qǐng)相信：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
沖破心靈的束縛，當(dāng)有屈原放逐，乃賦《離騷》的憤世超然，也亦有毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”勇敢豪邁的博大胸襟!
我相信，沖破心靈束縛的生命，會(huì)如磐石一樣堅(jiān)硬，更會(huì)如百年茗茶一樣歷久彌香!勇敢地沖破心靈的束縛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生如夏花般絢爛!
給心靈放個(gè)假篇三
又是一年暑假時(shí)，炙熱的陽(yáng)光灑在綠樹(shù)上，灑在大地上，灑在每個(gè)人的心上……所有人都已迫不及待，身在考場(chǎng)心卻不知所蹤。的確，暑假是難得的放松時(shí)機(jī)，但大多數(shù)人都把時(shí)間放在了無(wú)意義的事上了讓自己的心飛往祖國(guó)的大好河山。是陶醉于瑰麗雄偉的明清故宮，是隱匿于恬靜淡雅的避暑山莊，還是融入深情款款的杭州西湖？我愿登上雄壯的泰山，體會(huì)“一覽眾山小”的豪邁情懷；我愿徒步沙漠，領(lǐng)悟“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的詩(shī)情畫(huà)意；我愿漫步鄉(xiāng)間，感受“小橋流水人家”的質(zhì)樸典雅。我要穿行在干涸的塔克拉瑪干沙漠，我要喝著青稞酒騎上牦牛，我要去草原牧歌，在天空下看翱翔的雄鷹。
讓心沉醉在美妙的音樂(lè)中。指尖輕劃過(guò)吉他，一個(gè)音符傳入耳中。我要學(xué)習(xí)吉他彈唱。我要坐在家鄉(xiāng)的大樹(shù)下，彈著自己的吉他，任周?chē)[嘈雜，看著夕陽(yáng)余暉，感受著太陽(yáng)的溫度，內(nèi)心平靜，繼續(xù)用指尖傳遞情感。吃完飯，我背著我的吉他在鄉(xiāng)間的下路上肆意歌唱，我要把自己的感覺(jué)譜成歌。
讓心平靜在茫茫的書(shū)海中。初三即將來(lái)臨，題海困戰(zhàn)，挑燈夜讀已成常事。為了讓自己快人一步，我要讓自己平靜在書(shū)海中。我要與知識(shí)作伴，為自己的理想。我要看幾本莫言的小說(shuō)，體會(huì)魔幻現(xiàn)實(shí)主義的動(dòng)人，我要看幾本東野圭吾的小說(shuō)，感受他對(duì)人類(lèi)道德的深刻抨擊。我要提前進(jìn)入初三狀態(tài)，我要用知識(shí)豐富人生，我要用才華贏得世界。
讓心縈繞在動(dòng)人的真情中。放假了，我要回到故鄉(xiāng)，去探望長(zhǎng)輩，去感受長(zhǎng)輩深的愛(ài)，去陪伴他們，去陪他們嘮嘮家常，去陪他們?nèi)ゲ说卣?，去陪他們到菜市?chǎng)買(mǎi)菜。我要再握一次他們的手，我要再看一看他們的手，我要去再看一次他們的臉，再聽(tīng)一次他們的笑聲。我要讓自己懂得感恩與孝敬。
放假了對(duì)我而言是心靈上的升華，是精神世界的提高，是人生的緩沖。
放假了，我要牽著你的手，在花兒爛漫的小路上，聽(tīng)著微風(fēng)，和著鳥(niǎo)語(yǔ)，譜寫(xiě)自己的旋律。我要牽著你的手，四處跑－－－不畏烈日和汗水，只聽(tīng)心的悸動(dòng)。放假了，我要牽著你的手，一直牽著你的手，跟著心走。
“放空心兒牽我手，假若你要跟我走，了卻心事莫回首?！?/p>
給心靈放個(gè)假篇四
在他人的眼里，我總是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，也是那樣的和善，從不會(huì)與他人發(fā)生什么糾葛，所以，我看起來(lái)就是一個(gè)很好欺負(fù)的人？人啊，就是這樣，你對(duì)她越好，她越是不會(huì)珍惜。
我一直堅(jiān)信：退一步海闊天空。但，越到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，事實(shí)卻不是如此的。人生的事，誰(shuí)都說(shuō)不清楚誰(shuí)是誰(shuí)非。其實(shí)有時(shí)候，要做一個(gè)完全善良的人，根本就是不可能的事。
有人說(shuō)，人生的坎，咬咬牙就過(guò)去了，你不必太過(guò)在意?？晌也虐l(fā)現(xiàn)，要做到其實(shí)很難。我們活著，怎么可能什么事都不去在意，偶爾聽(tīng)到他人在說(shuō)你的不是的時(shí)候，怎么可能不會(huì)傷心生氣呢。
一直很堅(jiān)強(qiáng)的我，今天卻真的很想大哭一場(chǎng)，或許這些年來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)只是偽裝的吧，其實(shí)我也并沒(méi)有想象中的那樣堅(jiān)強(qiáng)，只是苦于過(guò)早的懂事了而已。我總說(shuō)要讓自己過(guò)得簡(jiǎn)單而快樂(lè)，但，我卻沒(méi)有做到?？磥?lái)，我也只是說(shuō)說(shuō)而已的人啊。
我總是跟自己說(shuō)，就算前途有很多的危險(xiǎn)，咬咬牙堅(jiān)持住，這些都不是事。雖然，我也做到了，但，我總覺(jué)得自己活得很累。也說(shuō)過(guò)不必太過(guò)在意別人的眼光，聽(tīng)到別人說(shuō)自己的時(shí)候，卻還是會(huì)止不住的默默落淚。
我發(fā)現(xiàn)自己就是矛盾的綜合體，心里想的是一回事，做的卻是另一回事。
看來(lái)，還是得給自己好好的放一個(gè)假，讓心靜靜。
給心靈放個(gè)假篇五
周末，我埋沒(méi)書(shū)海。
不知為什么，本來(lái)在我眼中，那似翠玉、似珍珠、似明星的文字，現(xiàn)在竟像沙子一般容不下眼?，F(xiàn)在，耳旁有陣聲音響起。是鄰居青青的聲音。
我情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]細(xì)耳去聽(tīng)，青青的聲音一改往日我反感的那種銀鈴似的嬌滴滴的小丫頭聲嗓。裝出一番的嚴(yán)肅味道，聽(tīng)她大呼：“上課！”，緊接著，有幾聲稚嫩的童音回應(yīng)著“老師好”。隨即又有那些稀稀疏疏好像課堂教學(xué)的聲音，而老師就好像是青青。我忍不住猜想，忍不住疑猜，跟我同齡的青青到底今日在賣(mài)弄什么把戲，難道還在玩孩童三歲的過(guò)家家嗎？是那個(gè)心高氣傲[注: 態(tài)度傲慢，自以為高人一等。]終日為成績(jī)操勞的女孩嗎？曾記昨日她還鼓著臉氣呼呼地憤怒自己考試失誤，現(xiàn)在、卻還能從容放松地幼稚、無(wú)聊。我聽(tīng)著，想著，不禁又有幾分不情不愿的羨慕，羨慕她有一個(gè)放下書(shū)本輕快呼吸的時(shí)刻，聽(tīng)她們有模有樣的老師、學(xué)生的聲音，我再也抑制不住，奔出家門(mén)，來(lái)到她家的窗戶(hù)，癡癡地望。
“a——讀‘啊’。”青青示意她的小弟弟小妹妹，孩子們果是聽(tīng)話地‘啊’了一聲?！癰——波”……一聲接著一聲，我漸漸陷入了沉思，小時(shí)候自己一直幻想成為一名人民教師，可是還小根本做不到。于是總是搬來(lái)小凳子，讓甚些小孩子聽(tīng)自己講‘課’，那時(shí)候能有那么多人的配合，心中溢出的，不僅僅是滿足和得意，更有一分說(shuō)不出的好。到了后來(lái)，學(xué)習(xí)任務(wù)重，成績(jī)成績(jī)，致使我再也沒(méi)有真正地再天真地去做、一次這么簡(jiǎn)單想入非非[注: 非非：原為佛家語(yǔ)，表示虛幻的境界。想到非常玄妙虛幻的地方去了。形容完全脫離現(xiàn)實(shí)地胡思亂想。]的白日夢(mèng)過(guò)。今天鄰居青青，是否也是想，尋求過(guò)去的憧憬與美好，沖刷凈心靈的塵埃，讓自己所謂‘減負(fù)’，而把讀書(shū)帶來(lái)的煩惱盡量掃空吧。
“a o e i u …”“b p m f…”小孩子朗朗的讀書(shū)聲不由使青青恢復(fù)原狀，銀鈴兒似的.笑聲不由蕩漾開(kāi)來(lái)，似湖泊上泛光的漣漪，似云朵與彩虹摩擦?xí)r的響動(dòng)，似雨滴親吻到薔薇的花瓣的溫和。也卸去了本先那令我不喜的做作與虛榮。想是在這短短輕快的瞬間里，不用再被書(shū)壓抑著呼吸的滋味，使她表露出自己更加原原本本[注: 從頭到尾按原來(lái)的樣子。指詳細(xì)敘述事情的全部起因和整個(gè)過(guò)程，一點(diǎn)不漏。]的純真樸實(shí)吧。
她忽跑出屋子找我，塞給我張紙條：給心靈，放個(gè)假。
似是深?yuàn)W的哲理，有如諸葛的錦囊，又像不可泄露的天機(jī)，我猛地懂了些什么，朝她笑笑，跑開(kāi)了。
“弟弟，姐姐教你讀書(shū)好不好？”“來(lái)，a o e…”我學(xué)著青青的模樣，給弟弟講著，又有小時(shí)候那種親切的感覺(jué)，仿佛，壓力都成為軟綿綿的棉花、泄了氣的皮球那般無(wú)壓迫感；“妹妹，姐姐跟你跳皮筋好不好？”“十個(gè)毽子七八七，馬蘭花開(kāi)二毛一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一！”紅艷艷的繩在我們腳下如琴弦般被我們的腳丫拂動(dòng)，奏出動(dòng)人的篇章，我似乎看到那個(gè)十歲的我正與伙伴們采菊裝扮自己，然后跳皮筋的小姑娘。
原來(lái)，這不是可笑的幼稚，這不是愚昧的無(wú)聊，這是我們應(yīng)給心靈所要的呵護(hù)：給它們放個(gè)假，給它們一片松弛，一片就好。不要讓雜質(zhì)與煩惱混雜，給心靈假期，讓心靈衛(wèi)士趕走它們。在學(xué)習(xí)中，我們才能更放松更有進(jìn)度。
給心靈放個(gè)假篇六
心靈是我們另一雙眼睛，它明亮的時(shí)候，比眼睛更加明亮、清澈，像水晶一樣的珍貴;可是它變黑的時(shí)候，是世界上最邪惡的東西，它便失去了原有的光彩，不在美麗。
多年來(lái)，放飛心靈成為我最?lèi)?ài)做的事。
我放飛了它，它讓我感受到了自由的樂(lè)趣，心靈的自由是比人身的自由更加輕松，讓感覺(jué)全身舒暢。即使我在最無(wú)助、最不自由的時(shí)候，只要我的心靈是自由的，我都能樂(lè)觀向上，這或許就是放飛心靈的好處吧。
我的成功最多來(lái)自于心靈的舒暢，是它給了我輝煌。
心靈的放飛，給我更多的喜悅，讓我領(lǐng)悟了更多的人生，使我感受到更多的愛(ài)、恨、情、仇，人世間的酸、甜、苦、辣。放飛的心靈就像在空中飄舞的蒲公英，它是那么的渺小，卻是那么的飄逸、美好、純潔，恍如天國(guó)的白衣天使。
如果，我的心靈是水晶般透明的，那我是快樂(lè)的，如果我放飛的心靈是粉紅色的，那我就是幸福的。
放飛心靈，放飛歡樂(lè)，放飛幸福;放飛煩惱，放飛仇恨，放飛無(wú)奈。放飛你的心靈，還你一片充滿希望的藍(lán)天!
心靈的顏色，
溫馨而美好，
心靈的`呼喚，
純潔而善良，
我為我的心靈放飛，
飛翔在蔚藍(lán)的藍(lán)天。
我捫心自問(wèn)，
究竟我的心是什么色彩，
我一如既往，
放飛我自由自在的心靈。
純潔的友誼，
純潔的情感，
飛向無(wú)邊藍(lán)天、
蔚藍(lán)大海，
它是自由的使者，
愛(ài)的標(biāo)志!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2719492.html】
