無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)大提琴作文800字 刻苦練大提琴的作文篇一
我覺得大提琴拉出來(lái)的曲子很好聽，便同意媽媽給我在樂(lè)音報(bào)名了。培訓(xùn)處有許許多多的教師，還有許多音樂(lè)家的海報(bào)，對(duì)我頗有吸引力！最重要的是那兒還有一個(gè)小巧的舞臺(tái)和藍(lán)色的毛茸茸的幕布，讓人一見就賞心悅目，想著自己哪天可以上臺(tái)表演。
我原先的老師是校長(zhǎng)周老師?？梢?yàn)橹芾蠋熃痰陌嗉?jí)同學(xué)太多了，便把我們放在了余老師一對(duì)一的班級(jí)上。但我換老師以后有很長(zhǎng)的一段時(shí)間適應(yīng)不過(guò)來(lái)，可把余老師氣的！
但余老師自有她的辦法。短短一年內(nèi)，我就緩過(guò)來(lái)。差不多每節(jié)課老師都回夸我表現(xiàn)好。
我已經(jīng)練到六級(jí)的夢(mèng)幻曲，在余老師的精心培養(yǎng)下，成為了學(xué)校樂(lè)團(tuán)的大提琴首席，還參加了區(qū)里的比賽哩！
雖然我剛開始學(xué)提琴的時(shí)候很痛苦，可現(xiàn)在每天回家臉上都帶著笑。你如果問(wèn)我最喜歡學(xué)什么，我一定會(huì)回答：大提琴！
學(xué)大提琴作文800字 刻苦練大提琴的作文篇二
悠揚(yáng)的大提琴聲飄揚(yáng)在整個(gè)會(huì)場(chǎng)，是那么好聽，全場(chǎng)都安靜地傾聽著這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
這是學(xué)期匯演。我穿著那件尾尖已被我多次表演弄臟的雪白的長(zhǎng)裙。提著棕褐色大提琴優(yōu)雅的“脖頸”。走上臺(tái)去，每走一步都有一種恐懼在逼迫著我，拿著大提琴的手腕越抓越緊，提著裙子的手因害怕也拽得越來(lái)越緊——這是我最后一次拿著那弓子，拉響這夢(mèng)幻般的大提琴！隨著年級(jí)的升高，學(xué)業(yè)的繁重，我也在父母的勸說(shuō)下不得已要放棄大提琴，就在這次匯演后！
憂傷的《alwayswithme》的曲調(diào)響著，每一個(gè)音符的拉出都仿佛那么艱難。四分之一弓、半弓、全弓……隨著流水般的聲音，我想起了與我懷中的大提琴的點(diǎn)滴往事……
“這一段的音是按中指！不是按食指！”老師生氣地說(shuō)。在按了n多遍錯(cuò)音后，你依然不惱，用那依舊閃亮的琴面安撫我，“沒事的，我會(huì)陪你繼續(xù)練下去！”就這樣，下課后，我們一起練到晚上十點(diǎn)。而熟練優(yōu)美的音樂(lè)就是對(duì)我倆最好的報(bào)答。
人們都說(shuō)，感情是長(zhǎng)久的陪伴所產(chǎn)生的，你我便是最好的例子。你陪伴了我整整四年，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴因?yàn)橛心愕拇嬖诙挥性?shī)意。初見你時(shí)，你說(shuō)你是所有樂(lè)器中最沉靜的，最有儀式感的?？赡惴畔铝四抢涞c矜持，和我一起瘋，一起哭，一起笑，傾聽一個(gè)屬于孩子天真的憂傷……愛，便在次次相擁中積累。
琴聲嘎然而止，回憶也中斷了。我木然地站起身，機(jī)械般對(duì)臺(tái)下的聽眾彎了一下腰，走下臺(tái)去。黑色的琴匣躺在椅子上，我慢慢地雙手托起大提琴，慢慢地放下去，慢慢地拉上拉鏈……仿佛在進(jìn)行一個(gè)莊重的儀式。黑色的拉鏈拉上了，我也看不見那棕色的身影了。有一滴淚緩緩從我的臉頰滑下……也許這就是命運(yùn)。
忘記大提琴吧，忘記那優(yōu)美的聲音。大提琴，我怕憶起你，會(huì)心痛，會(huì)流淚。我要把對(duì)你的愛，轉(zhuǎn)移到其它東西身上，你會(huì)原諒我嗎？生活總有很多取舍，我想一直笑下去，你一定也是希望我開心的，對(duì)嗎？你若安好，我便是晴天。
學(xué)大提琴作文800字 刻苦練大提琴的作文篇三
我，普普通通，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，一個(gè)沒有任何魅力的女孩，喜歡騎著單車在寬闊的街上晃晃悠悠，插著mp3一遍又一遍地聽著jay的聲音，沉睡在淡淡的憂傷中。
也不知是從何時(shí)就愛上jay的，以前總以為周杰倫真令人羨慕呢，有那么多粉絲。聽了他的音樂(lè)，才改變了這種想法，其實(shí)并不是喜歡他的聲音或外在的一些東西，只是喜歡他的音樂(lè)和對(duì)音樂(lè)的理解罷了，澄澈，憂傷。又有種撕心裂肺的痛。
昨天晚上夢(mèng)到杰坐在鋼琴前，指尖流淌出汨汨的旋律，輕吟淺唱。一直沉醉在那個(gè)夢(mèng)中醒不來(lái)，也永遠(yuǎn)不想醒。
有人說(shuō)他很酷，我倒不覺的，大街上這樣的人海了去了，但當(dāng)他輕輕地哼起旋律來(lái)，就有一種另類的味道。
不太喜歡他唱rap，總覺得他的聲音沒有穿透力。
最喜歡“安靜“這首歌的最后一句：我學(xué)會(huì)去放棄你，是因?yàn)槲姨珢勰?。倒也不是這句歌詞有多么感人，只是讓我知道了愛的最深程度就是可以放棄心愛的人。
jay不是我的偶像，我也沒有過(guò)多的去了解他的一些無(wú)聊的話題，只是閑暇時(shí)聽聽他的歌罷了。
希望每個(gè)杰迷都能達(dá)到我這種境界。
學(xué)大提琴作文800字 刻苦練大提琴的作文篇四
“小姐，演奏會(huì)將在五分鐘后開始?！蔽业臋C(jī)器人助手一邊將檸檬茶遞給我，一邊說(shuō)道。2030年12月20日，是的，如今我已是一名亭亭玉立的女子，一名家喻戶曉的大提琴家，還在亞洲各國(guó)辦了數(shù)十場(chǎng)的個(gè)人巡回獨(dú)奏演奏會(huì)。這場(chǎng)是我今年在亞洲最后一場(chǎng)的演奏會(huì)，因?yàn)槲覜Q定接受邀請(qǐng)，將于明年到歐洲加入德國(guó)柏林愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)，成為樂(lè)團(tuán)內(nèi)唯一的大提琴演奏家。柏林愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)可是世界排名第一的交響樂(lè)團(tuán)呢！
只剩下五分鐘了！喝了幾口檸檬茶，我連忙三步并兩步地跑到后臺(tái)預(yù)備。當(dāng)我到后臺(tái)時(shí)，機(jī)器人司儀已向觀眾們介紹完畢我即將演奏的曲子。我拿著我的大提琴緩緩地、優(yōu)雅地走上臺(tái)，鞠了個(gè)躬后，便開始了我的演奏。
曲子前奏是一段開心的進(jìn)行曲。這時(shí)，我猶如做上了時(shí)光機(jī)，來(lái)到了一個(gè)公園?！爸ㄖㄖā兵B兒伴隨著我的琴聲在枝頭上快樂(lè)地歌唱。這里百花齊放，好多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。咦，還有一群小精靈在這里嬉戲呢！我將眼睛閉上，享受著快樂(lè)。
突然，鳥兒快樂(lè)的歌聲消失了，小精靈的打鬧聲也消失了。我睜開眼睛。咦，這是哪兒？這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣聲音“當(dāng)當(dāng)?shù)漠?dāng)，當(dāng)當(dāng)?shù)漠?dāng)”。啊，這是結(jié)婚進(jìn)行曲！原來(lái)我來(lái)到了一座教堂，一對(duì)新人正進(jìn)行結(jié)婚儀式。帥氣的新郎牽著羞答答的新娘步入禮堂。
就在這時(shí)，旋律變慢了，我又到了另一個(gè)地方。我看到一個(gè)小女孩在練著大提琴。她的手都磨出水泡了，任然忍著痛，繼續(xù)練著大提琴。咦，等等，這不就是20年前的我嗎！
突然，畫面又消失了，我的耳邊傳來(lái)了一陣陣的掌聲。原來(lái)不知不覺地，我已經(jīng)演奏完畢了?；叵胫鴦倓?0年前的畫面，我替當(dāng)時(shí)的我感到慶幸。如果當(dāng)年，我沒有對(duì)大提琴下一番功夫，現(xiàn)在我應(yīng)該沒機(jī)會(huì)到臺(tái)上為大家演奏，而是坐在觀眾席聽著別個(gè)大提琴家演奏。
我愛大提琴，愛它那動(dòng)人的旋律，愛它那略帶憂傷的聲音；有時(shí)明朗、有時(shí)低沉。我和大提琴的世界，是用心血去鑄造的；我和大提琴的緣分，是個(gè)解不開的；我和大提琴的友誼，就像琴聲，是永遠(yuǎn)都斷不開的！我愛拉大提琴，我用心血換來(lái)它美妙的聲音！我要不斷地練習(xí)、更努力地練習(xí)，希望不久后，全世界的人都會(huì)認(rèn)識(shí)我—鄭宇晴！
學(xué)大提琴作文800字 刻苦練大提琴的作文篇五
星期五，我放學(xué)回家寫完作業(yè)，心想周末到了，作業(yè)也完成了，可以愉快的玩耍了，這時(shí)媽媽卻走過(guò)來(lái)說(shuō)：你練練大提琴吧！我極其不情愿地把大提琴拿過(guò)來(lái)，開始練習(xí)。媽媽站在我旁邊耐心地指導(dǎo)我說(shuō)：握弓的姿勢(shì)不對(duì)。然后示范我怎么握弓，按照媽媽的方式我又繼續(xù)拉了起來(lái)。媽媽繼續(xù)說(shuō)：你的背部一定要挺直了。
不知不覺已經(jīng)到了睡覺的時(shí)間了，此時(shí)的我已經(jīng)困得眼睛都要睜不開了，媽媽卻憤怒地說(shuō)：不好好練，明天就等著老師批評(píng)你吧。
第二天早晨，到了教室開始練琴。老師聽了我拉的琴后說(shuō)：你拉得太難聽了。你在家練了嗎？我不好意思地說(shuō)：沒練。老師嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：你下次再不好好練，就罰你每次多練半個(gè)小時(shí)。我嚇得身體開始發(fā)抖了，手捂著眼睛委屈地哭了起來(lái)。
下課后，我和媽媽走在回家的路上，媽媽也不停地批評(píng)我，我心里非常難過(guò)，到家我主動(dòng)拿出大提琴練了起來(lái)，而且在沒有大提琴課的這幾天我每天都會(huì)主動(dòng)抽出一小時(shí)時(shí)間去練大提琴。
時(shí)間過(guò)得好快啊，又到了去上大提琴課的時(shí)間，我給老師展示了一下我最近幾天的練習(xí)情況。老師聽后表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，大提琴練得更上心了。
現(xiàn)在我每天都會(huì)抽出時(shí)間練琴，由以前被動(dòng)練習(xí)變成了主動(dòng)練習(xí)，感覺練琴真好，會(huì)讓我變得特別開心，漸漸的我越來(lái)越喜歡拉大提琴了。
學(xué)大提琴作文800字 刻苦練大提琴的作文篇六
每次學(xué)習(xí)一天后，我的房間里都會(huì)響起陣陣音樂(lè)。這是和我的小伙伴——大提琴一起演奏的聲音。
她有著與人聲最貼切的嗓音，深沉渾厚的鋼琴溢出了音箱，在房間里回蕩。這就是她獨(dú)特的氣質(zhì)。發(fā)光暗淡的木質(zhì)外殼，艷麗的玫瑰色，形狀像數(shù)字8加1。當(dāng)她靜靜地站在那里時(shí)，她看起來(lái)像一個(gè)優(yōu)雅的女孩。
記得有一次我在樂(lè)團(tuán)排練的時(shí)候，因?yàn)槭韬龃笠?，把她隨意放在一邊，結(jié)果不小心被一個(gè)魯莽的同學(xué)撞倒了。到了之后我就心疼了:琴碼被敲下來(lái)，四根弦無(wú)精打采地懸在空中。更有甚者，她完美的臉上有一道疤痕，像故事里的小美人魚，失去了華麗的魚尾和甜美的嗓音。我能幫你什么，我的朋友？
等我冷靜下來(lái)，知道怪也沒用，就重新裝了鋼琴碼。但是她的聲音和以前不一樣了。我默默流淚。直到老師幫我調(diào)了一遍，他才回到原來(lái)的音高。經(jīng)過(guò)這件事，我更加珍惜我的好伙伴。似乎只有失去，我才能真正懂得擁有。
這是我和好伙伴一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。以后有她的陪伴，我的生活會(huì)更愉快，更精彩。
謝謝你，我的小朋友！
學(xué)大提琴作文800字 刻苦練大提琴的作文篇七
每當(dāng)一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我的房間就會(huì)響起陣陣音樂(lè)聲。這就是我和我的小伙伴———大提琴一起“玩?！钡穆曇?。
她有著與人聲最貼切的嗓音，深沉渾厚的琴聲溢出了音箱，在房間中回蕩。這是她獨(dú)有的氣質(zhì)。泛著啞光的木質(zhì)外殼，呈華麗的玫瑰色，形似一個(gè)數(shù)字8加上一個(gè)1。當(dāng)她安靜地立在那兒的時(shí)候，就像個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅的姑娘。
記得有一次在樂(lè)團(tuán)排練時(shí)，由于我的疏忽將她隨意地?cái)[在一邊，卻不小心被一位莽撞的同學(xué)撞倒在地。等我趕到時(shí)心疼不已：琴碼被撞倒了，四根弦無(wú)精打采地懸在空中。更嚴(yán)重的是在她原本完美的面龐上多了一道疤痕，仿佛是故事里的小美人魚，失去了華麗的魚尾和甜美的嗓音。我該怎么幫你呢，我的朋友？
待我冷靜下來(lái)，我知道責(zé)備也是于事無(wú)補(bǔ)的，所以我將琴碼重裝了回去?？伤穆曇魠s回不到從前了。我默默地流下了眼淚。直到后來(lái)老師幫我重新調(diào)音，他才恢復(fù)到了原來(lái)的音準(zhǔn)。經(jīng)歷了這件事后，我更加珍惜我的這位好伙伴了，看來(lái)只有失去才能真正懂得擁有呀。
這就是我和我的'好伙伴一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。未來(lái)，在她的陪伴下，我的人生之路將會(huì)走得更加愉悅、精彩。
謝謝你，我的小伙伴！
學(xué)大提琴作文800字 刻苦練大提琴的作文篇八
想必很多老師和同學(xué)們都知道，我有一個(gè)拿手好戲，那就是拉大提琴。
我是從二年級(jí)開始學(xué)拉大提琴的。當(dāng)時(shí)學(xué)校辦了一個(gè)樂(lè)器興趣班，我報(bào)了大提琴。上完第一節(jié)課后，我就對(duì)大提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，便讓媽媽給我買了一把大提琴，開始上一對(duì)一課并考級(jí)。
在一至六級(jí)時(shí)，我都沒有遇到很大的困難，在七級(jí)時(shí)，老師發(fā)給我一份《紅旗頌》的譜子，我一看，頓時(shí)傻眼了，忐忑不安地想：不會(huì)吧？這么難！我能拉好嗎？
在一開始練這首曲子時(shí)，我經(jīng)常停下來(lái)去找音。后來(lái)，我越來(lái)越努力，每天都會(huì)在寫完作業(yè)后拉上一個(gè)多小時(shí)琴，有時(shí)練了許久后，我的胳膊已經(jīng)非常酸了，但我依舊在練著，就是為了把曲子拉好。之后，在我不懈地努力下，我的曲子拉得越來(lái)越好，可以去考級(jí)了。
考級(jí)的那一天，我深情地拉著《紅旗頌》。我仿佛來(lái)到了1949年10月1日的天安門廣場(chǎng)，看著五星紅旗伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起；我仿佛來(lái)到了1970年4月24日的太空，看著五星紅旗伴隨著東方紅一號(hào)飛入太空；我仿佛來(lái)到了2008年8月8日的鳥巢，看著五星紅旗在全世界人的矚目下升起；我仿佛又來(lái)到了2018年10月24日的港珠澳大橋，看著五星紅旗緩緩升起……
曲子拉完了，考官還陶醉于其中，過(guò)了一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，朝我投來(lái)了贊許的目光，對(duì)我說(shuō)：“拉得很好，你的七級(jí)通過(guò)了！”我非常高興。
拉大提琴不僅使我的生活更充實(shí)，還讓我明白了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲，只有不斷努力，才會(huì)取得成功！
學(xué)大提琴作文800字 刻苦練大提琴的作文篇九
小提琴和大提琴是一對(duì)兄妹，他們合作演奏出過(guò)許多美妙的音樂(lè)，被許多人喜愛，但最近他們似乎有些不和睦。
小提琴擅長(zhǎng)高音，聲音宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，給人激昂的美感；大提琴擅長(zhǎng)低音，聲音洪亮低沉，給人莊重的感覺。他們現(xiàn)在卻互不滿意對(duì)方，認(rèn)為自己的聲音是世上最為美妙的。
這天，小提琴向大提琴發(fā)出了挑戰(zhàn)：我們比試演奏《梁?！贰Ｏ日?qǐng)鋼琴先生彈奏一次，然后我們分別按他的音準(zhǔn)來(lái)演奏?？凑l(shuí)的聲音最動(dòng)聽，誰(shuí)就獲得‘樂(lè)器之王’的稱號(hào)。大提琴知道這分明是在刁難他，但是，為了榮譽(yù)，他還是答應(yīng)了。
大提琴開始演奏了，低沉的樂(lè)曲傳出，震動(dòng)人的心靈。大提琴很是自信，心想：哼，小妹這是想讓我出丑，但我偏不讓她如愿。可是不一會(huì)兒，他就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，他竭盡全力發(fā)出的最高音始終也無(wú)法達(dá)到鋼琴先生所演奏出的高音。小提琴聽了差點(diǎn)笑出聲來(lái)，對(duì)大提琴說(shuō)：親愛的哥哥，還是讓我來(lái)吧。大提琴十分沮喪地離開了演奏席，退到舞臺(tái)的另一邊。
小提琴得意地開始演奏起來(lái)，她輕松地拉出一個(gè)又一個(gè)高音，樂(lè)音高亢，振奮人心。一邊的大提琴臉色越來(lái)越難看。但是好景不長(zhǎng)，樂(lè)曲的音調(diào)轉(zhuǎn)低，小提琴開始力不從心了。她極力地轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)音器，可是演奏出的聲音已雜亂無(wú)章。
唉，你們真是鋼琴先生嘆息道，他在自己的右邊寫上小提琴，在左邊寫上大提琴，中間畫了一條線，然后開始彈奏《梁祝》。低音悠揚(yáng)，高音震撼，樂(lè)聲動(dòng)人。
大提琴和小提琴仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)琴鍵落下的地方時(shí)左時(shí)右，落在左邊便是對(duì)應(yīng)大提琴的低音，落在右邊則是對(duì)應(yīng)小提琴的高音。
大提琴和小提琴恍然大悟——他們兄妹倆只有通力合作才能演奏出動(dòng)聽悅耳的樂(lè)章。
學(xué)大提琴作文800字 刻苦練大提琴的作文篇十
我很喜歡大提琴，是因?yàn)槲覄偵咸亻L(zhǎng)班時(shí)，老師就告訴我有學(xué)習(xí)大提琴的天賦，這可能就是與它有緣吧。
我剛接觸大提琴時(shí)，覺得很特別，因?yàn)樵谶@之前我根本沒有聽過(guò)，當(dāng)我見到時(shí)就對(duì)它有了第一印象。
在接下來(lái)的日子里，每天清晨我都會(huì)去與“好朋友”見面，與它握握手，一起奏那優(yōu)美的曲子，于是，我就和大提琴一起生活在同一個(gè)屋檐下。
每天早晨我們一起與“好朋友”歡唱，與好伙伴奏出那美妙的音樂(lè)。大提琴成了我最重要的好朋友，成了我生活中不可或缺的一員。
后來(lái)，我和同學(xué)們練的更刻苦了，因?yàn)槊扛粢欢螘r(shí)間我們就要登臺(tái)表演了。每次聽到臺(tái)下熱烈的掌聲，就會(huì)更加激起我學(xué)大提琴的興趣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)比以前拉得更好啦，我不僅能熟練地拉許多曲子，并且我還成為了大提琴的班長(zhǎng)，老師夸獎(jiǎng)我我，我很高興，以后我要繼續(xù)努力，起一個(gè)帶頭的作用。我就更加熱愛這個(gè)“好朋友”了。
學(xué)大提琴作文800字 刻苦練大提琴的作文篇十一
我們班有個(gè)大提琴愛好者，是我的好朋友小鄒，她每天回家最期待的事就是拉大提琴。
她拉大提琴，全身心投入，一邊拉一邊身子也跟著左右搖擺。她去過(guò)溫州大劇院表演，上過(guò)我們學(xué)校的主席臺(tái)......她出去玩的時(shí)候也帶著大提琴在路上拉。
她跟她媽媽出去玩，我看到她媽媽發(fā)出一些照片——小鄒背著沉重的大提琴走在機(jī)場(chǎng)，感覺就像看到了一位仙女背著一把仙琴趕往仙境，又像一個(gè)要考級(jí)的學(xué)生背著琴，大步走向試場(chǎng)。
在學(xué)校，小鄒總喜歡在位置上空手拉大提琴，她一邊哼著小曲兒一邊拉?？粗粗路鹨粋€(gè)馬上要演出的演員在練習(xí)，又像一個(gè)作曲家，正在拉自己剛剛編出來(lái)的曲子。她不發(fā)出聲音，我好像也能聽到她拉出的曲，看到她的熱情。
在音樂(lè)課上，音樂(lè)老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：大提琴和小提琴有什么不同。小鄒第一個(gè)舉手，說(shuō)：“大提琴的聲音比較深沉，小提琴的聲音比較歡快！”老師說(shuō)：“答得很好，不愧是我們班的大提琴手！”我聽了都羨慕，一下課就問(wèn)小鄒，“你每天最期待的事是什么？”小鄒干脆地說(shuō)：“拉大提琴！”我心想：又是拉大提琴？“嗯，好吧！”然后飛快地跑走了。
小鄒真是大提琴愛好者，這么喜歡大提琴，希望她繼續(xù)努力，越拉越好！
學(xué)大提琴作文800字 刻苦練大提琴的作文篇十二
沒有人料到低迷的音符將是悲劇走來(lái)的足音，指尖不理會(huì)韻律和理性的之間顫擺換來(lái)的是感性的扭曲。仍在繼續(xù)，大提琴將演奏起這結(jié)局？
被拉緊的琴弦仿佛是重新接好的斷鞭，抽打著原本就不應(yīng)該殘缺的魂夢(mèng)——原本不希望，只因眼前的音符如此排列，無(wú)奈將這節(jié)奏推進(jìn)，推進(jìn)，高潮里充斥這什么？在序曲中每一個(gè)無(wú)法預(yù)期的音符背后，是牢騷的怨言和等待，呆滯的凝望和等待，無(wú)助的求救和等待。
心情被緊張的琴弦崩緊，生命扭曲成了一塊冰冷無(wú)情的頑石，永遠(yuǎn)沒有暫時(shí)的節(jié)拍，沿著同樣的節(jié)奏活下去，于是便總是這樣迎合著這節(jié)奏用同一種腔調(diào)歌頌頹廢與墮落，于是在為這曲譜填寫心靈的詞。
偶爾聽見圓號(hào)與鋼琴在作響，可它們卻如同陌生人毫不理會(huì)，原本能一齊奏出一曲共同的樂(lè)章，卻沒有走近，獨(dú)自悶響，卻不走近，這令自己只好獨(dú)自一人去面對(duì)奏章的高潮。于是，開始越拉越懼怕！
無(wú)數(shù)的附點(diǎn)十六分音符令它很不安穩(wěn)，六八拍的泛濫讓自己都忘卻了是什么音調(diào)，指尖對(duì)待眼前每一個(gè)音符，似乎在企圖撕破一張網(wǎng)羅。但，這里沒有自己和鳴的音調(diào)，但，或許已在絕望中忘卻了和弦將是什么調(diào)，退了下來(lái)，退了下來(lái)，煩躁的調(diào)子淹沒了最終的抗拒。
高潮？這是我要彈奏的高潮部分？圓號(hào)和鋼琴已銷聲匿跡，忽然開始發(fā)覺自己徹底的孤獨(dú)，也孤獨(dú)得徹底。高潮中，為曲譜所填的曲詞竟是一連串沒有答案的問(wèn)題和沒有抗拒的吶喊———為何序曲苦悶的等待換來(lái)的是沒落的樂(lè)章？為何心中的和弦沒有在指尖奏響？為何圓號(hào)與鋼琴獨(dú)自悶響卻不走近？為何？為何……
依舊一人孤獨(dú)，一人迷惘。
不敢再期待樂(lè)章的結(jié)局里會(huì)被奏響些什么，希望的僅是圓號(hào)與鋼琴不要來(lái)煩擾它的頹廢與墮落，或許樂(lè)章的結(jié)尾是一個(gè)本應(yīng)出現(xiàn)的休止符，或許將是一個(gè)反復(fù)記號(hào)，但不再期待——
一聲悶響。
悲劇的足音已經(jīng)響過(guò)，大提琴的悶響將結(jié)束悲劇后的一切進(jìn)行思索……
學(xué)大提琴作文800字 刻苦練大提琴的作文篇十三
家里那架橘紅的大提琴，寂然的站在窗臺(tái)前，仿佛已站了一千年。
今天，我重新揭開蒙在琴上的軍綠色琴套，那琴套有如記憶的帷幕一般無(wú)聲地拉開，上面的灰塵猶如歲月這場(chǎng)戲中琴兒的怨言。
還記得第一次聽交響樂(lè)，當(dāng)大提琴獨(dú)奏聲響起時(shí)，那異樣的聲音仿佛從北國(guó)的冰天雪地中飄逸而出，每一個(gè)音符都透露著人內(nèi)心中的深沉與清純，好似春天的落葉、夏天的冰雪、秋天的桃花、冬天的芙蓉，總帶給人以不同尋常的感覺。正是這樣的琴聲為我的生活揮灑出了瑰麗的彩虹。從此，黃昏，周末，我便懷抱與我等高的大提琴，獨(dú)坐窗前，用生澀的手指，在弓弦間捻出斷斷續(xù)續(xù)的音符。窗外艷紅的夕陽(yáng)，像喝醉的畫家，不僅自己滿臉通紅，還把綠樹、小鳥涂抹成一片醉紅。于是，一首還不怎么流暢的《天鵝》從我手中響起，一只純美無(wú)比的天鵝從我的心中飛出，直飛向高邈的云端。那一瞬的定格，永遠(yuǎn)的留在了記憶里，伴著我癡癡的微笑。
后來(lái)上了初中，每天大量的功課，將我變成了夜夜挑燈的“作業(yè)機(jī)器”。我已無(wú)暇顧及大提琴了。對(duì)于它，我是心有余而力不足了。我們漸漸疏遠(yuǎn)了、陌生了……只是，偶爾夜半人靜時(shí)，我會(huì)聽到琴兒站累后的一聲嘆息。
我整日介為我搖擺不定的成績(jī)奔波著，仿佛是在黑夜里的沙漠中等待曙光和尋覓清泉。我知道想找回從前獨(dú)坐窗前的日子很難，因?yàn)槲也皇翘觳?，我無(wú)法兼顧這一切。
琴依舊，只是人難久。世間萬(wàn)物有得必有失，而我是注定為了大學(xué)夢(mèng)而不顧一切。如今，琴就在我身后，窗就在我身旁，可是心卻離它們好遠(yuǎn)，陌生好多。我輕輕地拿起琴，顫抖的左手按在琴弦上，想尋回一絲過(guò)去的影子，當(dāng)我僵硬的手連連按錯(cuò)音時(shí)，我悵然明白：現(xiàn)在的《天鵝》同樣離我很遠(yuǎn)，因?yàn)槲业拇筇崆俨×?，它失憶了…?/p>
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