作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
人教版必修三第五單元寫作教案篇一
其實，真正值得讓人羨慕的是那些生活中的窮人，精神上的富翁。
或許是時間相隔太久了，對菲律賓的印象越來越覺得模糊，然而模糊中卻總能清晰看見那個雙腿癱瘓，在我們樓下拉了近一個月的小提琴的小女孩。
我們租的房子在大街旁，離市場又近，所以每天來來往往的行人絡(luò)繹不絕。也許就是這個原因，每次打開窗戶一低頭，總能見到一些衣衫襤褸的乞討者，小女孩則是其中一個。唯一與別的乞討者不同的是，她是用自己的勞動換來別人的施舍，或許那不叫乞討而叫賣藝。
每天天剛亮，在樓上總能隱約聽到一陣悠揚的琴聲。盡管我不太懂音樂，但似乎總能通過她的琴聲看透她內(nèi)心-----積極，向上，貧困卻不潦倒。
我怎么也想不明白，一個前途看似毫無希望的女孩，為什么能積極地去面對生活呢?在看到她近一個月里，從沒看見她有一絲一毫憂郁的表情。盡管那時還小，但二年級的時候，老師就給我們講過：“希望是生命的源泉，一旦失去了它，生命就會枯萎?！y道一個以拉小提琴為生的女孩會對自己的未來充滿希望?這太讓我匪夷所思了。
四年過去，如今的我已經(jīng)是一位懂事的孩子，我不知道那個小女孩是否羨慕我，但我從沒想過有那么一天，我竟也會羨慕那個小女孩。
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