人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
老人作文500字 老人作文600字初中篇一
這是一個酷熱的夏天，太陽像是在懲罰人似的,把溫度調(diào)到了最大，人們熱得都不想出門，但有的人也不得不出門。所以這些人都想盡辦法穿少點，再穿少點。地面上如果放一條魚，過不了十分鐘，就可以吃了。我想，人要是站上一個小時，就會變成烤人干了吧！呃！太可怕了。
我在家寫作業(yè)，雖然吹著空調(diào)、但空調(diào)的風(fēng)和冬天的冷風(fēng)不一樣，是熱風(fēng)，吹得人心煩意亂。這時"嚯、嚯、嚯”的磨刀聲不絕于耳,我往下一看，原來是一個老人在樓下磨刀。哇！這么熱的天居然還能堅持下去，真了不起。
也許現(xiàn)在你會認(rèn)為，這是一種噪音，但我不這么認(rèn)為，這也代表著千百個老百姓的心聲，他們真誠地為人民服務(wù)。
我聽到這磨刀聲，才想起家里有把鈍了的刀。我趕忙拿起那把刀，急匆匆地跑了下去。哇，真熱，我拿著刀又跑回家，拿出了一把太陽傘。
我把刀放到老人面前......
她的臉上留有歲月的痕跡，皮膚又黑又皺，嘴唇因夏天的燥熱而發(fā)白、發(fā)干。她,坐在一條破舊的長條凳上，時不時微微瞇起那疲憊的眼睛，一頂破爛不完整的草帽蓋住了飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭和那稀疏的頭發(fā),一雙布滿老繭的大手拿著刀不停地在磨刀石上來回磨著。
我望著老人，忽然想和她談點什么。
“奶奶,您這么大歲數(shù)還出來啊?”
“哦，小朋友,我是一名退休教師，不愁吃，不愁穿，可我在家閑不住，便出來磨磨剪子，磨磨刀，人總不能白活啊?！?/p>
我正在沉思著，老奶奶把刀遞給了我。?。≌媪?。我回家給老奶奶倒了一大杯水，老奶奶抬起她那張布滿皺紋的臉,又驚訝,又感激的望著我"小朋友......”。
她收起磨石，扛起木凳走了，那把刀，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮!
老人作文500字 老人作文600字初中篇二
他撿到一個飲料瓶，嘴角邊掠過一絲歡喜，緊緊攥著手中的瓶子，緩緩地向前走去，只留下一個滄桑的背影……他是一位拾荒老人。
從瓦藍的天空，從流動的云絮，我知道，春天來了，甚至連夏天的味道也漸漸感受到了。星期六，媽媽帶我去逛街，在街道旁，我遠遠望見了一位拾荒老人，他彎著腰在垃圾桶里搜尋著什么。走近一看，那位老人因常年在烈日下?lián)鞆U品，皮膚黝黑，穿著一件帶補丁的襯衫，眼睛炯炯有神，從他的眼神里，看不出喜悅也看不出悲傷，卻似乎有一種堅毅流露出來。老人嫻熟地將瓶子扔進麻袋里，然后扛起麻袋，緩慢地走去。望著他的背影，我想起了曾經(jīng)學(xué)過的那個詞語“不屈不撓”，但不知為何我心里又涌起一陣酸澀。
這位拾荒老人同那些年紀(jì)并不是很大且四肢健全的乞討者比，不是更受人尊重嗎？盡管老人是彎著腰的，但他的尊嚴(yán)是挺直的！盡管炎熱的天氣讓他額頭上布滿了汗珠，但我看到了他不向生活低頭的勇氣！
雖然乞丐可以不勞而獲，可以博得人們的同情，可他們真的會引以為豪嗎？那些四肢健全，年紀(jì)不太大的乞討者在得到別人的施舍后，在為午餐有著落而歡喜后，難道心里就不會有一點點，哪怕一點點的顫動和黯然嗎？
哪怕老人撿廢品所得的錢不能買那么多的東西，卻不用為饑餓擔(dān)憂；哪怕老人會被一些狂妄自大的九零后指指點點，卻有一種“走自己的路，讓別人說去吧”的灑脫！拾荒老人盡管因為常年勞累，背不得不如一張拉滿的弓似的彎著，可他卻從不曾低下高貴的頭顱！
靠自己的努力得到回報時，才是最坦然的，才是可以真正快樂的，我們應(yīng)該具有這樣的精神————不向生活低頭，不向困難屈服。那一天，老人用那雙充滿堅毅的眼睛，映出一方晴空，使我學(xué)會了許多……
老人作文500字 老人作文600字初中篇三
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！睍屛覍W(xué)到豐富的知識；書籍，為我的人生增添了許多樂趣；書籍，伴我幸福地成長。
從小到大，我讀過許許多多的書?！独先伺c?！分欣先藨?zhàn)勝大馬林魚時的堅定信念使我欽佩；福爾摩斯破案時的機智神勇令我震驚；凡卡的悲慘命運讓我感慨；諸葛亮的神機妙算讓我折服……小時候我看圖畫書；長大一點我便翻著拼音版的《一千零一夜》；三四年級時我讀起了《昆蟲記》……現(xiàn)在，我已在讀原著版的《西游記》、《水滸傳》了。
而讓我最不能忘懷的，是我的第一本書。
還記得那是我5歲的時候，每天一回到家寫完幼兒園布置的作業(yè)，我就開始玩玩具、看電視。直到有一天，媽媽把正在玩玩具的我叫到房間，拿出一張白紙，挑出一支我最喜歡的彩色筆，“唰唰唰”地寫起字來，一邊寫還一邊念：“離離原上草，一歲一枯榮。野火……”我不明所以，媽媽葫蘆里賣的什么藥？很快，她便寫好了：“喏，這是一首古詩，媽媽先教你讀，然后你自己試著讀一讀，再把它背出來。”從那時起，我便開始背起了古詩。每背好一首，媽媽就再寫一首新的。大腦里漸漸充盈起來的古詩庫也使我在幼兒園每月一度的才藝表演中，從一個在臺上不知所措的小女孩，變成了一個落落大方地朗誦古詩的大姑娘。不久，寫著古詩的白紙便積下了厚厚的一疊，媽媽找來一個大夾子，把它們整齊地夾在一起，這就是我的第一本書。
那是我讀的第一本文字書，而不是那些圖畫比文字還多的“圖畫書”。上小學(xué)后，媽媽給我買了帶了注釋的《唐詩三百首》，而那本用鮮艷彩色筆寫出的書，就被我束之高閣了。
到現(xiàn)在，我讀過的書即使沒有成千也有上百了，有的如同過眼云煙，讀完即忘；有的也能讓我刻骨銘心，至今難忘。但卻都不如最初的那本古詩“書”，使我終生收益。它承托了媽媽對我的希望，對我的愛。它，是我幸福成長的開始。
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