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校園的樹篇一
微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絮,當(dāng)太陽把這金色光輝灑在一棵棵高大的小葉榕時,當(dāng)綠油油的樹葉在空中悠悠地打幾個卷兒掉在地上時,我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。
清晨,鳥兒唱著歌,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。太陽照在那寫有“四牌坊小學(xué)”的銅牌上和“s”型大門在反射回來,映在我們身上,我們笑盈盈地接受了這份禮物。每天上學(xué),我們都要經(jīng)過像衛(wèi)兵一樣守護(hù)者我們的校園的母子樹。它高大挺拔,蒼翠茂盛,至今已有一百余年的歷史了。還有那美麗動人的杜鵑花壇。競相開放著紫的,白的,紅的花朵,三種顏色的花兒與綠葉編織成了一張五顏六色的畫。
走進(jìn)教室,放下沉重的書包,長長地吁了一口氣,開始了新的一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上,我們展開自己的思維,積極回答問題。為了讓鳥兒為我們喝彩,為了讓花兒為我們展開笑臉,為了讓片片樹葉上寫滿對我們的溫馨祝福和問候……我們努力著!
課間,是我們自由發(fā)揮的十分鐘。在這十分鐘里,我們偶爾會遇見好久沒見的好朋友。我們會親切地問候一聲,或拍拍肩、握握手,或者討論下自己喜歡的游戲。我們握著欄桿眺望操場,只見有的同學(xué)拿著書在母子樹下津津有味地默讀著,大樹媽媽像傘一樣遮住了頭頂火辣辣的陽光,有的同學(xué)在跑道上奔馳,像一匹駿馬。
我們?nèi)谌氚嗉?,一個班級就好比是一個親密的家,運動場上大家的.表現(xiàn)就是見證。接力賽上,各位隊員都使出全力向前將接力棒傳遞給下一位隊員。跳繩時,“嗖嗖”地甩動著,啦啦隊的聲音震耳欲聾,為隊員們加油鼓氣。
我們在學(xué)習(xí)中成長著!
我們在成長中學(xué)習(xí)著!
當(dāng)我們下午放學(xué)離開校園時,有的是依依不舍,有的是對明天的期待,更多的是沒有虛度光陰的自豪和驕傲,更應(yīng)該感謝老師們的辛勤教誨。
校園生活是我們最美好的回憶。
校園的樹篇二
校園——這是一個多么親切的字眼兒啊!千百年來,她悄聲無息地培育了一代又一代的學(xué)子,使他們走向成功,走向輝煌,走向理想的彼岸。正因如此,我們的校園的每一個角落都使我產(chǎn)生了無限的愛戀之情。此時,我有多少真情向她訴說。
愛她默默奉獻(xiàn)的老師們???,課堂上,老師昂揚的聲音,撒播知識瓊漿,如淙淙的流水,滋潤株株幼苗,又如陣陣清風(fēng),拂去花兒的羞怯。夜晚辦公室里燈火輝煌,老師坐在窗前。仔細(xì)批改著一本本作業(yè),為了我們的未來而嘔心瀝血,老師這樣忠于職守,卻不圖名,不求利,只為了培養(yǎng)出更多人才,為祖國建設(shè)獻(xiàn)力。這不正像燃燒的蠟燭嗎?犧牲了自己,照亮了別人。
啊,校園,我愛你,愛你優(yōu)美舒適的環(huán)境,愛你勤奮好學(xué)的學(xué)生,愛你無私奉獻(xiàn)的老師,愛你這個培育人才的搖藍(lán)。
校園——莘莘學(xué)子們最溫馨的家園。在這樣的家里,學(xué)子們得到了最寶貴的東西——知識!在這樣的家里,學(xué)子們學(xué)到了怎樣做人!
校園的樹篇三
崇拜楊過的風(fēng)流瀟灑,崇拜杜甫的豪情萬丈,崇拜西施的溫柔似火……這一切的一切,你只是刻畫了別人的形象,模仿了別人的軀體,滿足了自己的視覺,卻埋沒了真實的自我。
己的缺點而掩飾了最真實的自我;不要因想讓自己變得更美麗而淹沒了曾經(jīng)那可愛的自我。
這些,只是被本身以外的事物所覆蓋,掩飾了的自我。
校園里,有一些人在盲目的追星,盲目的模仿。殊不知這樣只是在復(fù)制別人的思想,復(fù)制別人的眼光,卻讓自己靈魂的本質(zhì)永存于地下不能動彈。他們毫不留情地出賣了自己靈魂的本質(zhì),使自己的思想里沾滿了別人的樣子。我想告訴你的是,我們自己的思想不能被別人所牽引。
曾風(fēng)靡一時的李宇春靠特有的帥氣闖下了“超女05年度冠軍”的旗號。她模仿別人了嗎?沒有,那只是她本身的性格特點。還有“超女”評委曾對全國參加“超女”的人說:“不要刻意模仿別人,如果一直模仿的話,自己就會失去太多。”這句話告訴我們什么?我,就是我,不是別人。
我就是我,因為我只有一種容貌,永遠(yuǎn)不會倒,自己的思想在腦子里面自轉(zhuǎn)。因為我就是我,依著自己的性格,反抗著自己給自己施加的壓力。我就是我,作為一個中學(xué)生,就要做一個真正的我。
我就是我,喜歡在黑暗里等待黎明,喜歡在海邊看日出……我就是我,百分之百純天然的我,絕不加防腐劑的我。我在夕陽下高呼:我要做回我自己!
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