范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
方向篇一
努力固然是對(duì)的，但如果方向錯(cuò)了，那么就有可能離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。因此在努力之前，先要想好往哪個(gè)方向努力，這也許比你努力的程度更加重要。
努力既可能前進(jìn)也可能后退。這種特點(diǎn)不禁讓我想起了物理上矢量的概念。努力就像是人生的加速度，如物理中的加速度一樣，努力也有方向性。努力的方向如果對(duì)了，那你向成功前進(jìn)的速度就會(huì)與你的努力程度成正相關(guān)。但是如果努力的方向錯(cuò)了，人生的加速度反而會(huì)對(duì)你的前進(jìn)速度上加上一個(gè)大大的減號(hào)。
這種方向性的錯(cuò)誤在每個(gè)人身上都有可能發(fā)生。
影帝黃渤在電影界可謂是巨人般的存在，他的演技向所有人證明了他自己的實(shí)力。黃渤出道的時(shí)候，并不是一名演員，而是一位歌手。黃渤很想在唱歌的道路上走得更遠(yuǎn)，因此，對(duì)于唱歌，他付出了自己的全部努力。開(kāi)始的時(shí)候，他為了能更快地被人們熟知，四處奔波，熬夜在夜店賣唱。盡管付出了一系列的努力，黃渤還是失敗了，他沒(méi)能如愿以償?shù)刈呒t。當(dāng)他陷入絕境將要放棄的時(shí)候，他偶然出演了一部電影的配角，這才開(kāi)始在表演的道路上飛奔。對(duì)于黃渤來(lái)說(shuō)，在唱歌這件事上，他不是不努力，但唱歌并不適合他，唱歌這條道路對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是一條與成功方向相反的道路。在這條道路上的努力，浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了精力，也浪費(fèi)了激情，這其實(shí)就是一種倒退。而表演對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是正確的道路，短時(shí)間內(nèi)就做到大紅大紫。這足以說(shuō)明努力的方向在某種意義上，比努力的程度更重要。
馬云作為中國(guó)的首善和首富，也曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。馬云是一個(gè)十分堅(jiān)持和執(zhí)著的人，面對(duì)第一次高考數(shù)學(xué)只得了十幾分的殘酷現(xiàn)實(shí)，他依然選擇了復(fù)讀。馬云小時(shí)候家里并不富裕，因此復(fù)讀對(duì)家里來(lái)說(shuō)是一筆不小的負(fù)擔(dān)，但他仍倔強(qiáng)地堅(jiān)持。馬云的第二次高考還是沒(méi)有考上大學(xué)，在家里人的強(qiáng)烈反對(duì)下，馬云又進(jìn)行了第三次高考。這次由于英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，他被破格錄取進(jìn)了大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)。畢業(yè)后，他在團(tuán)隊(duì)的幫助下，涉足互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)，最終成為了電商巨頭。馬云堅(jiān)持不懈的寶貴品質(zhì)固然是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，但他盲目堅(jiān)持而不考慮方向的做法是不可取的。盲目堅(jiān)持使他在人生中蒙受了巨大的損失。
人生就像是大海，是波動(dòng)不定的。你一定有過(guò)很努力、想要走得更高的時(shí)候，你一定也有努力過(guò)了收獲卻很少的經(jīng)歷。用功不一定能做有用功，努力也可能成為前進(jìn)的阻力。成功的人往往是既努力、努力的方向又正確的人。努力的人很多，真正成功的人卻很少，很多人在錯(cuò)誤的方向上執(zhí)迷不悟。
抬頭看看你努力的方向吧！如果努力的方向不對(duì)，那前進(jìn)就是后退。
方向篇二
2.?借助辯認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。?
教學(xué)重點(diǎn)：?能根據(jù)給定的一個(gè)方向，辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向。?
教學(xué)難點(diǎn)：?能摸描述物體所處的位置，感受物體位置的相對(duì)性。?
（一）??教學(xué)過(guò)程
同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)哪些方向？?
生：東、南、西、北。?我們用你是怎樣分辨出來(lái)的呢？?
活動(dòng)1?1.?聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境?
生：能！?
師：誰(shuí)能來(lái)？?
圖書館體育館動(dòng)物園
醫(yī)院學(xué)校郵局
少年宮商場(chǎng)電影院
2.?調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)，初步感知新方向?
生1：?我知道東北、東南、西北、西南。?
師：你是在哪兒聽(tīng)到的呢？?
生2：我知道西北方向，因?yàn)槲衣?tīng)過(guò)西北風(fēng)。?
生3：我還知道東南方向，我看天氣預(yù)報(bào)時(shí)聽(tīng)到過(guò)東南風(fēng)。?
師：（指大屏幕的圖）以學(xué)校為中心，東北方向是指什么地方？?
生：動(dòng)物園在世紀(jì)門的東北方向。?
師：大家同意她的意見(jiàn)嗎？為什么？?
活動(dòng)2??制作方向板?
北???
活動(dòng)3??辨認(rèn)方向?1.?利用方向板辨認(rèn)教室的八個(gè)方向?
（1）討論：*什么辨認(rèn)方向。?
生1：可以利用指南針幫助我們。?
生2：還可以請(qǐng)教別人。?
生3：可以看早上的太陽(yáng)，太陽(yáng)從東邊生起。?
生4：可以觀察樹(shù)木，長(zhǎng)得茂密的一邊是南邊。?
（2）根據(jù)一個(gè)方向辨認(rèn)教室的其他方向。?
師：誰(shuí)愿意向大家介紹這間教室的各個(gè)方向？?
（3）小游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作（又慢到快）。
2.找出自己身邊把個(gè)方向的同學(xué)?
（1）體會(huì)方向的相對(duì)性。?
師：我們來(lái)玩第二個(gè)游戲，請(qǐng)第三排的同學(xué)站起來(lái)一起做游戲。?
師：請(qǐng)于博文同學(xué)東邊的同學(xué)沖他點(diǎn)頭。?
師：在他西邊的同學(xué)招手。?
（2）同桌活動(dòng)：向同桌介紹自己身邊八個(gè)方向的同學(xué)。?
生1：我認(rèn)識(shí)了四個(gè)新方向：東北、東南、西南、西北。?
教學(xué)反思：
方向篇三
1 學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖辨別方向
2 了解生活中辨別方向的方法
運(yùn)用地圖辨別方向
1課時(shí)
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道，地圖在生產(chǎn)、生活及學(xué)習(xí)中運(yùn)用廣泛，我們?cè)鯓硬拍茏x懂一張地圖呢？必須要了解地圖的基本要素——方向（確定地圖上各地理事物的空間位置關(guān)系）、比例尺（表示地理事物縮小的程度）、圖例和注記（不同符號(hào)的含義）。（引入新課）
㈠ 地圖上的方向
1 一般定向法：
①既沒(méi)有經(jīng)緯網(wǎng)，也沒(méi)有指向標(biāo)的地圖，通常是“上北下南，左西右東”。這是最簡(jiǎn)單、也是最基本的確定方向的方法。
②結(jié)合課本25頁(yè)2.14圖，認(rèn)識(shí)地圖上的八個(gè)基本方向。
例 ：如圖所示，a在b的 方向，
b在c的 方向。
歸納：確定方向的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)——確定參照點(diǎn)確定參照點(diǎn)的基本方向
2 經(jīng)緯網(wǎng)定向法：
復(fù)習(xí)提問(wèn)：在地球儀上是如何辨別方向的？那么在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上我們也用同樣的方法來(lái)判斷方向。
例1：閱讀24頁(yè)2.12 圖，回答下列問(wèn)題：
a 經(jīng)線指示什么方向，緯線指示什么方向？
b 圖中的廣州在北京的什么方向？四川在北京的什么方向？
小結(jié)：有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，要根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)確定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。
例2：如圖，a在b的
b在c的 方向
（已知兩點(diǎn)的經(jīng)緯度，如何確定方向）
思考題：以極點(diǎn)為中心的半球圖上如何確定方向？
3 指向標(biāo)定向法：
有指向標(biāo)的地圖，要根據(jù)指向標(biāo)來(lái)確定方向，指向標(biāo)的箭頭指向北方。
練習(xí)：圖中a點(diǎn)在b點(diǎn)的什么方向？c點(diǎn)在a點(diǎn)的什么方向?
總結(jié)：① 地圖上方向的確定的方法主要有以上三種，即一般定向法、經(jīng)緯網(wǎng)定向法、指向標(biāo)定向法。
② 確定方向的重要環(huán)節(jié)：a 確定參照點(diǎn)b 確定參照點(diǎn)的方向。
知識(shí)拓展：
1 我們學(xué)習(xí)了地圖上方向的確定，在生活中或野外旅行，我們（北半球）如何確定方向呢？（抽學(xué)生回答，師總結(jié)補(bǔ)充）
① 指南針確定方向
②在晴朗的夜晚，可以根據(jù)北極星確定方向。但在緯度較低的地方，北極星的.地平高度很低，不易找到，仍然可以用固定的竹竿或樹(shù)木，站在一個(gè)地方不動(dòng)，瞄準(zhǔn)一顆星星（或月亮），星星（或月亮）在空中前進(jìn)的方向大致是西方。
③在晴朗的白天利用太陽(yáng)確定方向。太陽(yáng)每天東升西落，或看物體的影子，影子前進(jìn)的方向大致是東方。（或上午影子在西方，下午影子在東方。）
④觀察樹(shù)木的枝葉或樹(shù)樁的年輪確定方向。樹(shù)木枝葉茂盛的一方是南方，或年輪稀疏的一方是南方。
2 說(shuō)一說(shuō)教學(xué)樓座落的方向（學(xué)生思考后回答）
鞏固練習(xí)：練習(xí)冊(cè)14、15頁(yè)1、2、10、12、13
方向篇四
地球是自西向東自轉(zhuǎn)的。地球繞自轉(zhuǎn)軸自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)，從北極點(diǎn)上空看呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，從南極點(diǎn)上空看呈順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)軸與黃道面成66.34度夾角，與赤道面垂直。
地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)方向都一樣，不過(guò)這有分南北半球，在北半球上看，兩轉(zhuǎn)的方向都是自西向東；從南半球上看，兩轉(zhuǎn)都是自東向西，從赤道上看也是自西向東，所以國(guó)際上統(tǒng)一規(guī)定兩轉(zhuǎn)的方向是自西向東。
首先地球表面的點(diǎn)都在圍繞著一根通過(guò)地心的軸（自轉(zhuǎn)軸，也叫地軸）做圓周運(yùn)動(dòng)，這種圓周運(yùn)動(dòng)稱為地球自轉(zhuǎn)。地球環(huán)繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)稱為地球公轉(zhuǎn)，因?yàn)橥厍蛞黄瓠h(huán)繞太陽(yáng)的還有太陽(yáng)系的其他天體，太陽(yáng)是它們共有的中心天體，故被稱為“公”轉(zhuǎn)。
共同點(diǎn)是兩者的轉(zhuǎn)的方向都是自西向東。
不同之處在于：自轉(zhuǎn)的中心是地軸，產(chǎn)生了晝夜的交替而不是晝夜，還有就是地方時(shí)，意思也就是在每個(gè)地方看到的太陽(yáng)日出時(shí)間都不一樣。
公轉(zhuǎn)的中心是太陽(yáng)，由此產(chǎn)生了一年四季的變化和晝夜長(zhǎng)短的變化，尤其以我們北半球?yàn)槔涂梢悦黠@感覺(jué)到夏天白天明顯長(zhǎng)于冬天。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，公轉(zhuǎn)一圈是365天6小時(shí)9分9秒。 正因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)才有了白天黑夜，正因?yàn)榈厍蚶@著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一年才有了四季。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2699083.html】
