在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以書(shū)為題的作文400字篇一
我有一個(gè)夙愿，就是當(dāng)男生。因?yàn)楫?dāng)男生的好處數(shù)不勝數(shù)，下面我就列出幾條，如果您覺(jué)得理由充分，那就讓我來(lái)世當(dāng)男生吧！
當(dāng) 男 生 的 好 處
一：淘氣、膽大是專(zhuān)利
男生淘氣、調(diào)皮，家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)，這孩子真活潑！女生則相反，淘氣一丁點(diǎn)兒，馬上，大人們就指責(zé)：“女孩子家的，還這么調(diào)皮，真不像話！”可我天生就不文靜，反而很暴力。經(jīng)常對(duì)別人拳打腳踢，要不是頭發(fā)還算長(zhǎng)，那些“受害者”準(zhǔn)會(huì)叫我“男人婆”！而男孩子打打鬧鬧就是很正常的。還有，男生膽子通常要比女生大一些，走夜路，捉蟲(chóng)子之類(lèi)的事男生根本不怕，看恐怖故事、電影就更不用說(shuō)了?？晌?，不敢走夜路，看見(jiàn)“面目猙獰”的蟲(chóng)子也會(huì)嚇得尖叫，恐怖故事、電影，我總是避而遠(yuǎn)之。如果我是男生，膽子就會(huì)大了，也不用怕這怕那的了。當(dāng)男生多好?。?/p>
好處二：運(yùn)動(dòng)細(xì)胞比女生多
我長(zhǎng)得高，在12歲時(shí)“海拔”就有1．65m了。媽媽的同事、同學(xué)見(jiàn)了我都說(shuō)：“哇！好高啊，這么高，打籃球最好了！”可是，可是，那時(shí)我的腕力啊，臂力啊，都小得可憐，投球的命中率也不高（現(xiàn)在也沒(méi)進(jìn)步），只能望“球”興嘆啦！而男生呢？男生幾乎個(gè)個(gè)都有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，打籃球就是他們的專(zhuān)利。臂力大，腕力大，投球命中率高，傳球、速度都很厲害。如果我是男生，就不會(huì)浪費(fèi)了我的身高啊！我長(zhǎng)得高，腿自然也長(zhǎng)，但跑步不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二……當(dāng)了男生，也能充分利用上這兩條腿了！
好處三：男生堅(jiān)強(qiáng)一些
記得有一次，我們的小學(xué)老師組織我們?nèi)タ匆徊亢芨腥说碾娪?，女生（包括我在?nèi)）哭得一把鼻涕一把淚，男生們卻幾乎沒(méi)哭，還嘲笑了我們一番。女孩被老師批評(píng)了幾句，小到抽泣，大到“哭爹喊娘（夸張了點(diǎn)）”?？赡猩?，就算被老師打了，頂多是眼圈紅紅，抽泣幾聲。真佩服他們！女生的淚腺怎么就那么發(fā)達(dá)呢？如果我是男生，肯定會(huì)好多了！
當(dāng)男生的好處這么多，我會(huì)不想當(dāng)男生嗎？
上帝啊，我是多么想當(dāng)男生?。〕扇野?，讓我來(lái)世當(dāng)一名男生吧！
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以書(shū)為題的作文400字篇二
說(shuō)起知書(shū)與達(dá)理，我認(rèn)為有這樣一個(gè)關(guān)系：知書(shū)的人不一定達(dá)理；達(dá)理的人一定知書(shū)。
學(xué)生時(shí)代正是看書(shū)的黃金時(shí)期。有的學(xué)生看了許多書(shū)，往往是“只知外表不懂內(nèi)涵”，過(guò)分追求語(yǔ)言的華麗而思想內(nèi)容空洞的書(shū)不會(huì)使人進(jìn)步。當(dāng)然看這些書(shū)的人也不會(huì)“達(dá)理”。常常在生活中“我行我素”。
另一些人從親朋好友處得到一些做人的道理，他們把這些付之于行動(dòng)了。當(dāng)這些人看書(shū)時(shí)，會(huì)看到書(shū)里有他們的“影子”，他們的思想也漸漸升華，心靈也變得凈化。
當(dāng)前的應(yīng)試教育使一些學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)，尤其是中、高考對(duì)學(xué)生猶如“兩座大山”般壓在學(xué)生身上。畢業(yè)班的學(xué)生尤其有這種感受：一本本的習(xí)題書(shū)，一張張的習(xí)題卷，已使人心力交瘁，何況這種情況正漸漸向非畢業(yè)班蔓延。在這樣的形勢(shì)下，有必要談“知書(shū)與達(dá)理”的關(guān)系嗎？再談也是無(wú)濟(jì)于事呀！
我們沒(méi)有能力去回避中高考，我們也知道學(xué)習(xí)是“苦海無(wú)涯”的，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們是否發(fā)現(xiàn)在細(xì)微處也體現(xiàn)了能使我們“達(dá)理”的東西呢？
學(xué)習(xí)不能太功利，在語(yǔ)文的課本中有許多值得回味的文章，其中蘊(yùn)含著許多做人、處事的道理。比如林覺(jué)民的《與妻書(shū)》，在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)背景下，林覺(jué)民與他妻子之間的愛(ài)情，林覺(jué)民訴愛(ài)妻之情在信中具有充分體現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)課文的目的就是汲取精神。像林覺(jué)民臨死之前還如此惦記著妻子，還不讓人感動(dòng)嗎？而感恩之心是我們每個(gè)人所必備的。
所以，“知書(shū)”的過(guò)程中可以達(dá)到“達(dá)理”的效果。即便是抱著功利的心態(tài)也如此。
現(xiàn)在有這樣的一種狀況：一些“知書(shū)”的人卻做出一些違背道德的事，而且自己還未意識(shí)到這一點(diǎn)。今年夏天，上海正在大力整頓行人闖紅燈這一陋習(xí)時(shí)，一位擁有大學(xué)文憑的女士竟然在犯錯(cuò)的前提下暴力抗法，最終她受到了刑事拘留的處罰。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，人在一生中必須閱讀書(shū)籍。如何將書(shū)中的精神真正地體現(xiàn)在生活中是一個(gè)很難做到的事情。我們有時(shí)候會(huì)想：就犯這一次錯(cuò)，沒(méi)有什么大不了的。一次猶豫也就算了，但是兩次、三次、四次……長(zhǎng)久下來(lái)就形成思維的定式，自然就會(huì)犯錯(cuò)。
知書(shū)與達(dá)理是一個(gè)值得研究的話題。我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中一定要將其本質(zhì)學(xué)到手，那就達(dá)到了讀書(shū)的目的了！
以書(shū)為題的作文400字篇三
書(shū)亦人生，人生亦書(shū)．這是我最欣賞的一句名言！
一杯清茶，一盞黃燈，獨(dú)處一室之中，捧起一本書(shū)，靜靜的享受其中的韻味，有一種難以表達(dá)的飄溢與灑脫－－這是我最大的樂(lè)趣！
讀書(shū)猶如品茗，那一絲清苦，一絲甘甜，需要用自己的心靈去品味，需要用自己曾經(jīng)走過(guò)或正在走著的經(jīng)歷去體會(huì)．書(shū)中深刻的言語(yǔ)猶如一把重錘，敲打著你的心靈，使你驚醒發(fā)出共鳴之聲，你不禁在腦海中翻著發(fā)黃的經(jīng)歷－－一切的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，盡在其中！
讀書(shū)好比隱居，避開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，獨(dú)自享受讀書(shū)給予的靜之美，靜之醉．讀書(shū)時(shí)，可以一個(gè)人在溪邊垂釣，可在林中歇息，如此人生怎不讓人沉醉？
愛(ài)上讀書(shū)，并非一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣粫?huì)喜歡讀書(shū)的．愛(ài)上讀書(shū)，并非想與人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜瞬粫?huì)深入的讀書(shū)．愛(ài)上讀書(shū)無(wú)非是上蒼給予的一種恩賜，是自己的一分執(zhí)著，同時(shí)也是自己的一種凈化！
漫漫人生路，有書(shū)相伴，因而今生無(wú)憾！
以書(shū)為題的作文400字篇四
我們?cè)跓o(wú)比強(qiáng)烈的期待中，迎來(lái)了高中第一個(gè)也是最后一個(gè)隨心所欲的暑假。這一段本該是快樂(lè)短暫的假期時(shí)光，卻被由于見(jiàn)不到你而萌生的想念拖向了無(wú)盡的漫長(zhǎng)。
說(shuō)好要上qq，可上天總是一次次殘忍地?cái)財(cái)辔覀內(nèi)绱宋⒈〉穆?lián)系。看到你發(fā)的“你去哪兒了”的離線消息，心中便溢生出無(wú)限惆悵。我回復(fù)說(shuō)，我一直在。
在我們的一生中，會(huì)遇到多少人，緣分朝生暮死脆弱如露水，惟獨(dú)與你，像一條生生不息的河流。這是七堇年寫(xiě)給她朋友的話。
很想把這句話送給你。
記得你對(duì)我說(shuō)的第一句話嗎？那是軍訓(xùn)的第一天，在宿舍試穿訓(xùn)練服的時(shí)候，無(wú)意中，從我的訓(xùn)練服口袋里掉出一枚黃燦燦的5角硬幣，你壞笑著對(duì)那個(gè)尚不熟識(shí)你的我說(shuō)，自己收著吧。不知道為什么，一直沒(méi)有忘記這句話。
后來(lái)，我們成了最好哥們兒。
我們倆真的很像很像。都對(duì)學(xué)習(xí)一樣的刻苦；都對(duì)前途抱有充分的信心；都愛(ài)聽(tīng)相似的歌；都愛(ài)看相似的書(shū)；都有陰郁的性格……
你是沉默寡言的人。見(jiàn)你的第一天，我便看出來(lái)了?？偸菚?huì)在你的眼神里，看到一層灰暗迷離的霧，仿佛昭示著你內(nèi)心深處不為人知的隱痛。你果真與我一樣，有著一段慘痛，帶著陰霾的童年嗎？
你總是把最燦爛的笑容留給我，把最想說(shuō)的話留給我，讓我很感動(dòng)。我甚至奢侈地希望有那么一天，你可以痛快的毫無(wú)保留的把你心中所有的陰霾都留給我，好讓我可以盡自己所能為你送去最大限度的溫暖與撫慰。
有一次聽(tīng)你說(shuō)，我們倆是要長(zhǎng)聯(lián)系的。你是在我身邊所有的人中第一個(gè)說(shuō)出這樣話的人。那個(gè)時(shí)刻，我真想把自己所有的聯(lián)系方式都給你，把自己所有的感動(dòng)都給你。
夜深人靜的'時(shí)候，我會(huì)想，你將怎樣度過(guò)那些沒(méi)有我與你徹夜談心的夜晚。你是否會(huì)在臨睡前的某個(gè)瞬間，腦海里突然閃現(xiàn)我的身影，然后露出微微一笑，繼而溢生出與我一樣的惆悵的想念。相信，你會(huì)有這樣的一瞬。
現(xiàn)在，我在另一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市。陰沉的夜晚下著雨，我一個(gè)字一個(gè)字寫(xiě)下地對(duì)你的想念。世事無(wú)常，我不知道，今后還會(huì)寫(xiě)多少封《與君書(shū)》給你，我甚至不知道今后一切的一切是否真能如我們所愿，我只希望能夠在我們尚未分別的歲月里，盡最大的可能，去創(chuàng)造屬于我們值得銘記的的生動(dòng)的悲喜。
最后，送你一首westlife的《you raise me up》。希望我們可以永遠(yuǎn)這樣下去。
愿你一切安好。
以書(shū)為題的作文400字篇五
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是的，正如莎士比亞所說(shuō)，多讀書(shū)，可以讓我們提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，可以讓我們變得有修養(yǎng)，還可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解許多事情，充實(shí)我們自己知識(shí)的寶庫(kù)……
書(shū)像黑夜里的一盞明燈，指引我們走向正確的方向；書(shū)像我們學(xué)習(xí)生涯中的一艘小船，帶我們駛向成功的彼岸；書(shū)像我們身邊的一位朋友，陪伴我們度過(guò)每一天。
俗話說(shuō)：“讀書(shū)可以明智?！睍?shū)，就像我們身邊的一位好友一般，可以讓我們了解到自己身上的不足之處，并及時(shí)改正，讓我們知道自己的優(yōu)點(diǎn)，并在以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得更好。
書(shū)是我們的好朋友，他像一個(gè)無(wú)所不知，活潑可愛(ài)的小精靈：它有時(shí)十分幽默，將我們帶入一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的國(guó)度，給我們帶來(lái)一次難忘的旅途；它有時(shí)十分深?yuàn)W，告訴我們?cè)S多大道理，讓我們慢慢體會(huì)；它有時(shí)十分聰明，教我們用一些十分巧妙的方法解決我們身邊令我們困惑的難題；它有時(shí)十分溫柔，在我們生氣或急躁的時(shí)候讓我們的心變得沉寂；它有時(shí)十分勇敢，在我們害怕的時(shí)候安慰我們，陪著我們，帶給我們安全感……
書(shū)時(shí)而委婉，時(shí)而冷酷，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而巧妙，教會(huì)我們?cè)S多方法，時(shí)而深?yuàn)W，引我們深思。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我身上美好的一切，應(yīng)歸功于書(shū)籍?！睍?shū)籍像我們身邊的好友，帶給我們知識(shí)，促進(jìn)我們成長(zhǎng)，讓我們與書(shū)為友，勤奮學(xué)習(xí)，讓這位朋友陪伴我們一起爬上知識(shí)的高峰，讓我們的未來(lái)變得更美好吧。
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